九年级化学溶液的形成

(3)均一、稳定的液体一定是溶液吗？
不一定, 如水就不是溶液、 酒精也不是溶液。
九年级化学溶液的形成
实验9-1: 蔗糖溶于水
溶质
溶剂
九年级化学溶液的形成
溶液
活动与探究二 ：碘能溶于水吗？高锰酸钾能溶于汽油吗？
实验9-2在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘 或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入 1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
相同，说明了溶九液年级的化均学溶一液的性形。成
蔗糖溶液中的分子运动
食盐溶液中的离子运动
九年级化学溶液的形成
一、溶液
1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质 里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶夜。
2、特征：均一性、稳定性。
均一性:指溶液任一部分的组成和性质相同。 稳定性:在外界条件不变时，溶液稳定存在。 混合物：凡是溶液都属于混合物。
九年级化学溶液的形成
学生练习
判断下列溶液中的溶质和溶剂
溶液 氢氧化钠溶液
食盐水 石灰水 医用酒精
碘酒 盐酸 稀硫酸 10ml汽油，90ml植物油 90ml酒精，10ml水
溶质 NaOH NaCl Ca(OH)2 C2H5OH
I2 HCl气体
H2SO4 汽油 酒精
九年级化学溶液的形成
溶剂
H2O H2O
探究实验三：水和乙醇能够互溶吗？
实验9 —3
振荡前现象 震荡后现象
分层 均匀混合
静置后现象 不分层
结论
九乙年级醇化学和溶液水的形互成 溶
3、溶质的状态可以为
固体 固体、气体溶于
液体 液体，形成溶液 时；固体和气体
气体 一般作溶质，液体
作溶剂。
多---溶剂 ; 少---溶质
但如果其中有一种是水，不 4、液体与液体互溶 管多少，一般把水叫做溶剂。
碘+水
九年级化学溶液的形成
碘+汽油 高锰酸钾+水
高锰酸钾+汽油
实验现象纪录
溶质 碘 碘 高锰酸钾 高锰酸钾
溶剂 水 汽油 水 汽油
形象 碘难溶于水
碘溶于汽油
高锰酸钾溶于水 高锰酸钾难溶于汽油
结论 ●同一种溶质在不同的溶剂中溶解情况不同。 ●不同的溶质在同一种溶剂中的溶解情况不同。
九年级化学溶液的形成
（2）简称：若溶剂为水可直接读（溶质）溶 液。 如，氯化钠溶液，硫酸铜溶液
（3）俗称： 如，糖水、碘酒、石灰水、盐酸
九年级化学溶液的形成
注意： 1、如果加入的溶质没有完全溶解，那么溶质
只是实际溶解的部分。 2、对于任何一种溶液，溶质可以有多种，但
溶剂只有一种。 3、当两种物质完全反应后，新生成的物质是溶
(1)扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量:
H2O H2O C2H5OH H2O H2O 植物油
H2O
溶液的用途
医药用品
无土栽培的植
物 生长在营养
液中
九年级化学溶液的形成
课题1 溶液的形成
二、溶解时的吸热或放热现象 活动与探究 现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、
NH4NO3、NaOH（你还可选用其他仪器和药品），试设计实 验方案，探究它们溶解于水时是放出热量还是吸收热量。
九年级化学溶液的形成
扩散过程 （吸热）
吸热＞放热 （溶液温度降低） 例如:NH4NO3固体溶于水
吸热 = 放热
溶 解
（溶液温度不变）
过
例如:NaCl固体溶于水
程
水合过程 （放热）
吸热＜放热 （溶液温度升高） 例如:NaOH 固体和浓硫酸
(H2SO4)溶于水
九年级化学溶液的形成
实验现象纪录
水中加 入的溶
九年级化学溶液的形成
九年级化学溶液的形成
实验探究一【实验9-1】物质溶解于水
在20ml水中加入一些蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象.
现象
蔗糖颗粒逐渐减小最后消失。
形成什么 形成了均一、稳定的蔗糖溶液。
1：为什么蔗糖固体（氯化钠固体）会“消失”在水中？
分子（离子）的运动扩散到水中去了。
2：观察蔗糖溶液颜色深浅是否各处相同？说明了什么？
1、实验方案 (1)分别向三只烧杯中倒入一定质量的水,然后测出水温。 (2)分别将一定量的三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并 测出温度。 (3)比较前后温度变化
2、画出所设计的实验简图
根据实验记录实验结果,完成第29页表格.
九年级化学溶液的形成
物质溶于水后的温度变化
▪ 有的温度升高（放热反应），有的温度降 低（吸热反应）。这取决于物质的性质。 如：
质，析出的沉淀或逸散的气体不是溶质，如 果反应物有剩余，且溶解于水，则剩余物和 新生成的物质都是溶质。
九年级化学溶液的形成
想一想
将铁投入一定量的稀硫酸中，直 到没有气泡产生，且铁有剩余， 所得溶液中溶质为_F_e__S_O_4_溶剂为 ___H_2_O__；若铁完全溶解，则溶液 中的溶质一定含有F__e_S_O__4 _，可能 含有_H__2_S_O_4_
质
加入溶质 前水的温
度/℃
加入溶质 后水的温
度/℃
溶解现象
NaCl
NH4NO3 NaOH
温度基本不变 温度降 温度升高 低
结论 有的物质溶解时可能吸热，有的 物质溶九解年级化时学溶可液的能形成放热。
课题1 溶液的形成
小结
扩散过程: 吸收热量
1、溶解过程的两种变化:
水合过程: 放出热量
2、几种表现:
九年级化学溶液的形成
3.溶液组成：
组成：由溶质和溶剂两部分组成。 溶质：被溶解的物质。 溶剂：能溶解其他物质的物质。水是最常 见的溶剂。
溶液质量＝溶质质量+溶wk.baidu.com质量
九年级化学溶液的形成
关于溶液的认识
(1)溶液的特征是什么？ 均一性、稳定性。
(2)溶液一定是无色透明的吗？ 不一定, 如CuSO4溶液是蓝色的。
第九单元 溶 液
课题一 溶液的形成
九年级化学溶液的形成
一、教学目标：
1、了解溶质、溶剂、溶液的基本概念。 2、认识溶液的基本特征是均一性、稳定性。 3、了解溶液在工农业生产和生活中的应用。
九年级化学溶液的形成
二、教学重点、难点
重点 1、建立溶液的概念。 2、认识溶液、溶质、溶剂三者的 关系。
难点 1、从微观上认识溶液。 2、理解溶质、溶剂的辨证关系。
水是最常见的溶剂，酒精、 汽油等物质也是常见的溶剂。 在未指明溶剂时，溶剂一般 为水。 九年级化学溶液的形成
5.溶液中溶质和溶剂是如何确定的?
体系 气+液
溶质
气体
固+液 液+液 无水
有水
固体 量少 非水物
九年级化学溶液的形成
溶剂
液体
液体 量多
水
6、溶液的读法
（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。 如， 氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液。