部编人教版高中政治必修三《9.1 科学立法》教案、导学案、同步练习
9.1科学立法教学设计部编版高中政治必修3政治与法治
本章节的教学对象为高中一年级学生，他们对政治与法治知识有一定的基础，但大部分学生对立法领域的了解尚浅，对科学立法的概念、原则和程序等方面的知识掌握不足。在此基础上，学生普遍对法治现实问题具有较强的探究欲望，希望通过学习政治课程，提高自己的法治素养，为国家法治建设贡献力量。
从认知发展角度来看，高一学生正处于形式运算阶段，具备一定的抽象思维能力，能够理解立法背后的原则和理念。但在实际操作中，他们可能缺乏将理论知识应用于实际问题的能力。此外，学生在团队协作、沟通交流方面有待提高，需要教师在教学过程中给予关注和引导。
4.教师推荐一些与科学立法相关的阅读材料，要求学生课后阅读，并进行思考，具体要求如下：
-阅读材料可包括立法案例分析、立法原则的解读等。
-学生阅读后，总结自己的学习心得，并与同学分享。
-鼓励学生在阅读过程中，学会质疑、思考，提高法治素养。
（四）课堂练习
1.教师设计一些与科学立法相关的生独立完成练习题，巩固所学知识。
3.教师对习题进行讲解，帮助学生解决疑惑，提高其对立法知识的理解。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结科学立法的原则、程序和我国立法体制等知识点。
2.学生分享学习收获，反思自己在学习过程中的优点和不足。
9.1科学立法教学设计部编版高中政治必修3政治与法治
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解科学立法的概念和内涵，掌握科学立法的基本原则和程序，了解我国立法体制及立法过程。
2.学会分析立法案例，运用所学知识对立法问题进行思考、讨论和探究，提高运用法治思维解决问题的能力。
3.掌握立法的基本技能，如查阅法律法规、分析立法背景、提出立法建议等，为今后参与法治建设奠定基础。
9.1科学立法教学设计高中政治统编版必修三政治与法治
2.教学过程：
-导入新课：通过展示与科学立法相关的时事案例，引发学生对科学立法的思考。
-知识讲解：详细介绍科学立法的概念、原则，结合实际案例进行分析。
-学生活动：组织学生进行小组讨论，分析案例，模拟立法过程，培养学生的实际操作能力。
4.情感态度与价值观引导：在教学过程中，关注学生的情感态度和价值观的培养，使其尊重法治、维护法治，具备良好的公民意识。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解科学立法的概念、原则及其在实际立法中的应用。
-学生在学习中容易对科学立法的概念、原则产生混淆，需要通过具体案例和实际操作来加深理解。
-立法过程中的技术应用和程序遵循是教学的难点，需通过模拟立法等活动帮助学生掌握。
2.培养学生运用科学立法原则分析现实问题的能力，提高法治意识。
-通过案例分析，使学生学会运用所学科学立法原则，分析现实生活中的立法问题，提出改进建议。
-加强对学生法治意识的培养，使其认识到尊重法治、维护法治的重要性。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究科学立法的相关知识。
-以实际问题为切入点，激发学生的求知欲，使其在解决问题的过程中掌握科学立法的知识。
9.1科学立法教学设计高中政治统编版必修三政治与法治
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解科学立法的概念、意义和原则，掌握立法的基本程序和立法技术的相关知识。
-通过学习，使学生了解科学立法的定义，认识到科学立法对于国家治理的重要性，理解立法过程中应遵循的民主、法治、科学原则。
-引导学生掌握立法的基本程序，包括立法草案的提出、审议、表决等环节，以及立法技术的运用，如法律规范的明确性、体系性等。
科学立法(教学设计)高一政治(统编版必修3) (3)
识记科学立法的内涵，提升学习能力和总结归纳能力。增强法治建设认同。了解科学立法的的程序和技术，树立法治思维、法治意识，推进科学立法。
环节二：良法促善治
二、推进科学立法
1、科学立法要做到依法立法，在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件
2、科学立法要充分发扬民主
结合素材
思考议题
结合法律的出台过程，初步了解科学立法。
讲授新课
环节一：初探立法法
展示视频：立法法修改四大看点！
一、科学立法的内涵
1、全面推进依法治国的基本要求
2、科学立法的内涵
3、科学立法的原则
（1）保障人民权利
（2）符合国情和实际
（3）遵循逻辑规律、立法程序
探究1：结合科学立法的内涵，谈谈为什么要再次修改立法法？
课堂小结
本课主要围绕科学立法，分析并理解科学立法的内涵、原则和意义，理解如何推进科学立法，坚定对中国特色社会主义法治建设的认同，运用法治思维分析处理问题。
板书
核心
素养
政治认同：实现全面推进依法治国的目标，必须科学立法，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。
科学精神：明确科学立法的原则，明确科学立法必须符合实际同时与中国特色社会主义新征程相适应，用全面发展的眼光看待立法工作。
法治意识：了解科学立法的的程序和技术，树立法治思维、法治意识，推进科学立法。
公共参与：积极为国家立法工作建言献策，并努力学习法律知识，用法律维护自身合法权益。增强学法、懂法、守法、用法意识和能力。
重点
1、科学立法的内涵；
2、科学立法的标准；
3、推进科学立法的要求。
难点
推进科学立法的要求。
9.1科学立法教学设计高一政治系列教学(统编版必修3)
1.培养学生尊重法律、敬畏法律的意识，树立正确的法治观念，增强法治信仰。
2.培养学生关心国家大事，关注社会热点问题，具备良好的社会责任感和公民素养。
3.引导学生认识到科学立法的重要性，理解立法对于国家治理和社会发展的意义，激发学生为国家和民族的未来贡献自己的力量的决心。
在教学过程中，教师要充分关注学生的学习需求，结合教材内容，以实用性为导向，注重培养学生的立法素养和法治精神。以下为本章节的具体教学设计：
7.创设互动平台，促进交流与合作
利用课堂提问、小组讨论等形式，为学生提供互动平台，促进师生之间、生生之间的交流与合作。
8.注重教学评价，提高教学质量
通过课堂表现、课后作业、实践报告等多种方式，全面评价学生的学习效果，及时发现问题，调整教学策略。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课开始时，我将采用以下方式导入新课：
二、学情分析
针对本章节“科学立法”的教学内容，学情分析如下：
高一学生在经过初中阶段的学习后，已具备一定的政治理论素养和法治观念。在此基础上，他们对立法的概念、原则和程序有一定了解，但对于立法的具体操作和实际应用尚存困惑。此外，学生在分析现实问题时，可能存在理论联系实际不够紧密的情况。
考虑到学生的认知水平和兴趣，本章节教学应注重以下方面：
2.将理论知识与实际立法问题相结合，运用所学知识解决现实问题，这是本章的教学难点。如何引导学生将抽象的立法原则和程序具体化，运用于实际案例分析，是教学过程中的关键。
3.培养学生的法治意识和立法素养，使学生真正认识到科学立法的重要性，这是本章的情感态度与价值观的难点。
（二）教学设想
针对以上重难点，以下提出以下教学设想：
3.鼓励学生在日常生活中关注立法问题，积极参与立法实践，为我国法治建设贡献力量。
9.1科学立法优秀教学案例高一政治(统编版必修3)
4.结合时事热点，引导学生关注我国立法工作的最新动态，培养学生关注国家大事的习惯。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，使学生明白法律是维护社会秩序的基石。
2.引导学生关注社会公平正义，认识到科学立法是实现社会公平正义的重要手段。
（五）作业小结
最后，我将布置作业，要求学生结合课堂学习和讨论内容，撰写一篇关于科学立法的学习心得。通过作业小结，让学生进一步巩固本章节的学习内容，提高学生的法治素养。
整个教学过程将持续紧凑地进行，以确保学生充分掌握科学立法的相关知识，提高学生的实践能力和团队协作能力。在教学过程中，我将关注学生的学习状态，及时进行教学调整，以保证教学效果的最大化。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将结合教材内容，系统地介绍科学立法的含义、意义和基本要求。具体包括：
1.科学立法的含义：科学立法是指在立法过程中，充分发扬民主、广泛听取意见、严谨立法程序，确保立法质量的一种立法方式。
2.科学立法的意义：科学立法是法治建设的基础，有助于维护社会公平正义，保障国家长治久安。
3.进行课堂小结，总结本章节的教学内容，强调科学立法在法治建设中的重要性。
4.结合学生的学习表现，给予适当的评价，激发学生的学习积极性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
我将从学生日常生活中常见的法律现象入手，如交通法规、校规等，引导学生思考法律对社会秩序的重要性。接着，通过提问方式引导学生思考：法律是如何制定的？怎样的立法过程才能称之为科学立法？以此导入新课，让学生了解本章节的学习目标和内容。
本案例以我国近年来的一项重要立法工作为背景，即修改《中华人民共和国刑法》。通过介绍刑法修改的历程、原因和实际效果，让学生了解科学立法的具体实践，从而提高学生的法治素养。在案例分析中，我将引导学生关注立法过程中的科学性、民主性和公开性，使学生认识到科学立法对于社会公平正义的重要保障。
《第九课1科学立法》教学设计教学反思-2023-2024学年高中政治统编版19必修3政治与法治
《科学立法》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生了解科学立法的概念、意义和基本原则。
通过学习，学生应能够：1. 掌握科学立法的基本含义，理解其在国家治理体系中的重要作用。
2. 了解科学立法的基本原则，包括民主性、科学性、法治性等。
3. 学会运用科学立法的理论，分析当前我国在立法工作中取得的经验和面临的问题。
二、教学重难点本课时的教学重点是科学立法的概念和基本原则，难点在于如何让学生深刻理解科学立法在国家治理中的实践意义。
为此，需要着重解决以下问题：1. 科学立法的核心内容及其对法律制度建设的指导作用。
2. 结合实际案例，分析科学立法在具体立法工作中的运用。
3. 引导学生思考如何将科学立法的理念内化于心、外化于行。
三、教学准备为了顺利完成本课时的教学任务，教师需要做好以下准备：1. 搜集和整理有关科学立法的理论资料，包括相关法律法规和政策文件等。
2. 准备相关案例，如近年来的重要立法案例和立法过程中的先进经验等。
3. 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等，用于展示教学内容和案例分析。
4. 设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
四、教学过程：一、导入环节本环节旨在通过引入与日常生活相关的案例，激发学生的学习兴趣，为后续的课程内容打下基础。
1. 引出话题：教师可先从社会热点或学生身边的法律案例入手，如“最近热议的某部新法规的制定过程”或“学校校规的制定过程”，引导学生思考立法的重要性。
2. 提出问题：询问学生对立法的理解，以及他们认为立法过程中应该注意哪些问题。
通过学生的回答，教师可初步了解学生的认知水平，为后续的教学内容调整做好准备。
二、知识讲解环节本环节旨在通过系统的知识讲解，使学生对立法的基本概念、原则和方法有清晰的认识。
1. 立法的基本概念：讲解立法的定义、目的和意义，使学生明确立法在社会发展中的重要作用。
2. 科学立法的原则：介绍立法过程中应遵循的基本原则，如民主性、科学性、公正性等，强调这些原则在立法过程中的重要性。
人教版高中思想政治必修3课后习题第9课 第1框 科学立法、严格执法 (2)
第九课全面推进依法治国的基本要求第一框科学立法、严格执法课后·训练提升学考过关检验一、选择题1.在我国,制定与修改刑事、民事等基本法律的,有立法权的国家机关是( )A.地方人大常委会B.全国人民代表大会C.国务院D.国务院相关部门答案:B2.《中华人民共和国立法法》第五条规定,立法应当体现人民的意志,发扬社会主义民主,坚持立法公开,保障人民通过多种途径参与立法活动。
这一规定说明推进科学立法应该( )A.坚持依法立法B.坚持文明立法C.坚持规范立法D.坚持民主立法答案:D3.《中华人民共和国立法法》第四条规定,立法应当依照法定的权限和程序,从国家整体利益出发,维护社会主义法制的统一和尊严。
这说明( )A.科学立法要符合国情和实际B.科学立法要充分发扬民主C.科学立法要做到依法立法D.科学立法应明确权利与义务的统一答案:C解析:本题考查对科学立法的要求的理解。
“立法应当依照法定的权限和程序”,说明在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件,C项符合题意。
A、B、D三项与题意无关。
4.5月28日,全国人大通过了《中华人民共和国民法典》,宣告了中国“民法典时代”正式到来。
为编纂好民法典,全国人大先后10次通过中国人大网向社会公众征求意见,共有425 600多人参与,网民意见总数达到102万。
在广泛听取意见的基础上,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》,对保护人民的民事权利,守护人民权益,促进人的全面发展具有深远意义。
这说明( )①国家推进依法治国,确保公民权利有法可依②全国人大坚持民主集中制原则,提高了立法质量③公民增强政治参与意识,推动了法律的宣传、普及和实施④民法典的制定和实施,实现了公民权利和义务相统一A.①②B.①③C.②④D.③④答案:A解析:①②正确,材料说明国家推进依法治国,确保公民权利有法可依,全国人大坚持民主集中制原则,提高了立法质量;③不符合题意;④错误,在我国社会主义国家,公民权利和义务始终是统一的。
高中政治必修三第9章第1节 科学立法(导学案)
9.1 科学立法导学案辽阳市第一高级中学杨晓建【预习案】一、科学立法（一）内涵全面依法治国必须坚持科学立法。
科学立法就是要尊重和体现（），不断提高法律的（）。
（二）我国有立法权的国家机关1.（）：修改宪法、制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律2.（）：制定和修改其他法律3.（）：制定行政法规4.（）：制定部门规章5.（）：制定地方性法规6.（）：制定地方政府规章7.（）：制定自治条例和单行条例（三）坚持科学立法的标准1.科学立法体现（），顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障（）。
具体要求：立法要符合中国的政治制度和历史传统，要与（）相适应，制定出适合中国的良法。
2.科学立法符合（）。
具体要求：要立（），立（），完善（），使每项立法都能科学合理地规范（），规范公民、法人和其他组织的（），使法律符合社会发展的要求。
3.立法必须遭循（），遵循立法程序，注重立法技术，努力实现（）。
具体要求：要明确划分（），形成符合国家发展目标的法律体系。
（四）怎么样坚持科学立法1.科学立法要做到（）。
在我国，（）是国家机关制定和修改法律的最基本的法律依据，所有享有立法权的国家机关，都应当按照法定职权、依据法定程序开展立法工作。
2.科学立法要（）。
要健全（），开展立法协商，充分发挥社会各界在立法协商中的作用，拓宽公民有序参与立法途径，健全（），广泛凝聚社会共识。
3.科学立法要（）。
应在立法中客观地认识现实生活中的各种利益，并加以合理的确认和保护，做到（）。
立法还要科学合理地配置（），根据国家治理需求，授予国家机关必要的权力，并对其加以制约，明确权力行使不当应承担的法律责任。
【讲授案】总议题：国家治理的深刻革命议题一：科学立法巩固法治根基议题二：严格执法建设法治政府议题三：公正司法守卫公平正义议题四：全民守法倡导社会新风议题一：科学立法巩固法治根基基础过关：科学立法知多少？结合预习，快速浏览教材，自行梳理：Ⅰ科学立法的内涵？Ⅱ我国有立法权的国家机关有哪些？（提示：本问题比较简单，请同学们提前在教材上圈画知识点。