《无机化学实验》课程介绍.

实验室安全 纪律
见教材P2-3。
5.值日制度

（ A ）及时了解并向老师反映同学们对实验的要求。 （B）安排下次实验的值日生，每次4人。 （C）及时收发实验报告。

组长职责
（A）开关窗户、煤气、电。 （ B ）实验结束后要逐个检查本生灯与水龙头是 否关好。 （ C ）全面负责实验室地面与台面卫生、清理药品 与水池、倒垃圾。
（A）提前10 min进实验室。 （ B ）病假、事假要有医院证明或珠海校区相应 部门的证明，这样才能补做实验，否则本次实 验成绩为零分。 （ C ）实验结束后要报告老师，待老师签字后方 可离开。 （D）不许穿拖鞋、背心进实验室。 （E）不许吃东西（包括口香糖）。 （F）不许高谈阔论、随处走动而影响别人。 （G）不许将共用物品拿走。
值日生职责（必须最早来、最后走）
6.仪器损坏、丢失的赔偿制度பைடு நூலகம்
（ 1 ）实验时若损坏仪器，要及时报告老师，填写 “仪器赔偿单”，由教师签字后到玻璃仪器室交 钱赔偿，一般按购进价格的 50% 赔偿。赔偿的目 的是培养学生重视操作、爱护公物的良好习惯。 （2）实验室常规玻璃仪器按“一位一套”模式配备。 学生每次实验前按仪器清单检查仪器，若发现仪 器有丢失、损坏或未清洗干净，应及时报告老师， 则丢失、损坏的仪器由上一次实验的学生按 100% 赔偿，同时还会在实验室公布责任人的名字以示 警告。所以要求同学们在每次实验结束后认真清 洗仪器、及时赔偿损坏的仪器。
1. 地位与任务（续）

（ A ）培养学生的“实验思维”，提高其“动手能 力”，同时努力培养学生的“创新意识”与“创新 能力”。 （ B ）让学生掌握基本实验操作、技能和知识（知道 如何做实验）。 （ C ）培养学生观察现象、解释现象的能力（学会实 验记录）。 （D ）培养学生处理数据与实验结果的能力（学会写 实验报告）。 （E）培养学生养成良好的实验习惯，如卫生习惯、 会合理安排实验、实事求是等。
《无机化学实验》课程介绍
1. 《无机化学实验》课的地位与 任务
课程性质
以实验操作为主的基础课程，有教 学大纲、学时与学分。共90学时、3个学 分。教学内容包括：无机基本操作、化 学原理实验、无机制备实验和元素性质 实验4部分。
1. 地位与任务（续）

与理论课的关系
既相互独立，又在内容上相互交叉。实 验课侧重于基本操作，实验技术是一种技巧 （以游泳为例说明），要求反复训练才能规 范、熟练掌握；而理论课偏重于理论，只要 理解了就可一通百通。 理论与实践的关系说明：实践理论实 践。 结论：理论课与实验课不可偏废。
任务
2. 实验教材
（1）无机化学实验(第三版)，中山大学等 校编。 （2）无机化学实验补充教材。
3.实验课教学方法和程序

方法
在教师指导下以学生自我训练为主，这与 理论课不同。

程序
（A）写预习报告。 （B）教师讲解与演示。 （C）学生自己做实验。 （D）认真写实验报告。
4.实验课注意事项


7.实验成绩评定
（1）平时实验约70%、考试约30%。 （ 2 ）平时每次实验成绩按预习（提问）、实验 操作、实验结果、实验报告与讨论等 5 个方面 计分。教师在带实验时必须认真记录学生实验 情况，批改实验报告时必须指出其中的问题、 给出评语，必须签名、标明日期、给出成绩。 计分等级： A 、 A- 、 B+ 、 B 、 B- 、 C+ 、 C 、 C- 、 D+、D、D-等。