评卷归来话作文——洛阳市2015届高考模拟高三期中考试作文评卷有感(整理精校版)
2015年高考优秀作文范文5篇
2015年高考优秀作文范文5篇2015年高考优秀作文范文一：且以作品论英雄自孔孟以来，我们的阅读方式、欣赏模式大致便是“知人论世”。
我们大多认定“文如其人”，这是有道理的，但并不全面。
如是我言，逢文先勿论人品，且以作品论英雄。
我们很容易理解“言为心声”，也即作品反映其人品。
所谓“郁结乎心而发乎声”，作品本身定然有着作者个人人品的渗透。
引美学家蒋勋之言：“杜甫的‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，之所以成为千古绝句，我认为不是诗歌上的技巧，而是诗人心灵上动人的东西。
同样是一堆白骨，很多人走过去了，却没有看见”。
试想，若是杜甫没有忧国忧民之心，又何来发自肺腑之言?伟大的心灵，投影在文学上，依然是伟大的作品，是高尚的品性。
然而这并不是说高尚作品背后一定是脱俗之人。
我们从小读莎士比亚的《威尼斯商人》，读犹太人斤斤计较、视财如命的险恶心肠，末了明白人不能为金钱奴役，要追求人性上、人品上的美与良善——但事实上呢?莎士比亚成名后的岁月一直为钱财奔波。
他敛钱如命，甚至发放高利贷敛资，更因一家人无法如期还清财物而气急败坏、对簿公堂。
这时候我们再看元好问的“文章宁复见为人”，便显得格外讽刺而引人深思了：高雅的作品并不能看出写就它的笔杆人品如何。
如此，你又怎能像孔夫子一样操琴无数、推演其人为文王;又怎能像孟夫子一样“知其人、论其世”呢?既然作品的格调趣味与作者人品未必挂钩，那又何必纠结其人品如何?人类的文明本身就是宽容的，它看重作品本身。
所谓“文以载道”，作品之“道”，为其根本。
我们不妨说，如果一部作品传递了人品的真、善、美，读之令人动容、发人深省，那它就已经达到了“作品”所应达到的目的，至于作者本人如何——你无法从作品中推知的情况是可能发生的——并不在对作品的考虑范围之内。
作者或许依靠作品而不朽，但文学史最终告诉我们，它保存的，是“不朽的作品”，不是“不朽的文人”。
所以我认为，面对作品时，要且以作品论英雄。
我们固然尊敬杜工部的情怀并愿意将其内化为修养，但我们也能从《威尼斯商人》中汲取正义忠诚的不竭力量。
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2015高考作文篇一在乌镇，一只灵蝶款款飞起，飘洋过海，又缓缓停留在历史的扉页上。
这扇动轻盈翅膀的，便是木心先生。
他自甘平淡，随缘而适，淡然处世而又执着不屈，活出了自己的境界，凝成了智慧的诗篇。
他的一生，怎可用“传奇”二字草草概括？木心先生走出乌镇，踏上xxx的土地，又决意返回，投入故乡的怀抱，自乐于慢速的生活，自得于“车、马、邮件都慢”的日子。
然而，狂风暴雨砸向先生。
““””期间，他被捕入狱十八个月，惨遭三根手指的断截。
先生的眼中该是写满了后悔吧？可是没有，他在狱中用本该写交待的纸洋洋洒洒留下了六十多万字的狱中笔记。
每一字，都汇聚了先生的坚毅、隐忍与智慧。
灵蝶扇动着翅膀，他的眼睛依旧云淡风轻。
先生，将自己炼成了一块璞玉；闪光中，其魂魄神游于文学与艺术的天地。
“岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月。
”在《云雀叫了一整天》里，木心如是说。
手里夹着一支烟卷，面对自己残缺的手掌，先生百感交集但又分外沉静，仿佛这一切风雨与自己无关。
是灵蝶，即使被折断翼翅，也要努力地飞翔。
就这样，拿起一支笔，飞速沉游，木心在卷页上绘出属于自己的智慧的江山，将生活涂抹得色彩斑斓。
在外部条件极其黑暗的那个年代，先生不曾因沿途巉岩而退去了步伐。
“我本该放手，可我未曾停止痴缠”。
这一“痴”字，便是先生内心的精神境界吧。
偏执地追逐，将一生的智慧和风骨写成了诗。
智慧是一种境界，先生用手绘的黑白琴键奏出属于自己的人生乐章。
笔耕不辍，宛如灵蝶，翩翩起舞，无拘无束，自得于人生之乐。
如今细想来，先生曾于《从前慢》中提及“一生只够爱一个人”。
然而，在先生八十多岁的漫长时光里，却始终孑然一身，将自己完全奉献给了艺术与文学。
超脱而又不受牵绊，做一只自由的灵蝶；潇洒而又不放纵，被文学与艺术的红线牵引着。
高考作文之2015高考满分作文范文
2015高考满分作文范文【篇一：2015年全国各地高考满分作文精选100篇】2015年全国各地高考满分作文精选100篇永州一中刘小忠（一）2015新课标i卷高考满分作文12篇阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。
【考题解析】2015年全国新课标i卷作文题目是社会现象类材料作文。
这种类型的作文是近几年高考作文的一个热点题型。
这是一种直击社会热门话题的新的高考作文命题形式，充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感。
社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于考生来说，写这种类型的材料作文，尤其要注意针对性和说理性。
题目没有做要求可以自拟，可根据你的立意拟一个贴切的题目，也可以直接写“给xxx的一封信”。
注意材料中特别提醒，写信人姓名为“明华”。
可以写给老陈，也就是材料中的父亲。
从感情上来说女儿报警了，表面上看是大义灭亲的行为，但是实际上是对父亲换一种方式的关心。
提醒父亲，注意行车安全，这既是对父亲自己的负责，也是对其他行人负责，是为了父亲和更多人的安全。
所以写给父亲老陈的信，可以从责任这个角度来写。
可以提醒父亲，是做一个遵纪守法的好公民，不可以违反交通规则，不可以在开车的时候打电话。
可以写给小陈，也就是材料中的女儿。
女儿举报父亲，对她这一行为，你有什么看法呢。
写给小陈的信中，你可以对她的行为理解并赞同甚至拍手叫好，规则面前人人平等。
点评2015届高考模拟安徽省三篇高考优秀作文(整理精校版)
点评2015届高考模拟安徽省三篇高考优秀作文作文辅导1118 21:35：：●一类标卷层级解析◆一类上Ⅰ(54分) 文体：（书信体说理文）给理想一片合适的土壤——致父亲的一封信亲爱的爸爸：①远在千里的您，近来可好？此刻女儿正端坐在高考的考场上，面对“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”这样的诗文材料思绪万千：我想到了家中那个小房间中笨重的钢琴和比矮小的我还高的各科材料与您那过早被雪染白的双鬓以及被岁月揉皱的脸庞……②席慕容说：“每条路都有它不得不这样跋涉的理由。
”于是我坚信着，并把自己理想的种子埋在了文学这片沃土上，这篇土壤不涝不干，不肥不瘠……③我执着于“杨柳岸，晓风残月”的离愁别绪；我感动于“君当作磐石，妾当作蒲苇”的海誓山盟；我陶醉于大观园中的悲欢离合……我在每个草长莺飞的日子里，用文学记下了点滴感动，见证了生命痕迹。
书信用上正副标题，新颖别致，恰到好处。
①第一次抒情：突出父亲早白的双鬓和皱皮的脸庞。
②第一次说理：每人的发展应走适合自己的路。
接着用诗一般的文字写成排比句，铺叙自己热爱文学的痴迷状态，与下文写自己的爱好被强行改变的内容形成鲜明对比。
③第二次抒情：一向被我视为多余之物的钢琴与学习资④可是您却用爱给我做了个茧，并紧紧地束缚了我欲飞的双翼。
爸爸，我知道那架钢琴是您用多少天的辛勤劳作换来的；那些资料也是用您的血汗钱买来的。
可是您有没有看见我被锁进琴房后，一遍又一遍无聊地击打琴键时那孤独落寞的神情；您有没有发现我枕头上那斑斑点点的泪渍？那是您在撕了我文章后，从内心流出的忧伤。
那时的夜总是聒噪而漫长的，最终我还是令您失望了，我的回报居然是那一科科“挂红灯”的成绩和那几年都不能弹一首完整曲子的“特长”。
⑤可是，亲爱的爸爸，您知道那是为什么？因为您把我理想的种子移进了不合适的土壤，深埋进了那没有阳光和雨露的深渊！您说您很喜欢翟墨，那个洒脱地航海，选择自己生活的男子，那个感动了中国的追梦者。
您应该也看到了，他看清了自己，并选择了适合自己的人生方向。
作文范文之2015汉语文卷作文
2015汉语文卷作文【篇一：2015全国卷2作文题目及范文】2015全国卷2语文作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
审题与立意：本题属于多则材料题。
对于多则材料的审题，我们要注意在同中求异、异中求同。
题目所给的三个人物，他们的共同点是在各自的行业领域中，都展示了不同的风采，取得了各自的成就。
他们的不同点在于，小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。
我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开写作。
要注意的是，千万不能眉毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。
可以适当的评价自己所选人物的独特之处，即与其他人物所不同的方面，略加点评。
推荐立意角度：小李的角度：笃学+敏思+矢志=创新老王的角度：爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金小刘的角度：爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众潜心于学术，造福于未来【第1段】人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。
不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。
【起——选定任务，表明看法，肯定大李最具风采。
】【第2段】不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。
这样的人生，同样具有风采。
【转——先肯定其他两位的风采。
以退为进，扣住题干中的“风采人物”阐述。
】【第3段】但是，我还是认为大李最具风采。
在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。
2015年全国二卷高考作文真题及范文：风采（通用32篇）
全国二卷高考作文真题及：风采2015年全国二卷高考作文真题及范文：风采（通用32篇）作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
下面是小编整理的2015年全国二卷高考作文真题及范文：风采，欢迎大家分享。
【作文真题】新课标全国二卷：创新、技术、爱好(材料作文)材料一：老李带领公司走进了国际化的领域。
材料二：老王是普通焊接技工，通过自己努力变成了国际大牌工匠。
材料三：一个摄影师拍摄一组照片发到自己微博，受到广泛赞扬。
(新课标全国二卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)【优秀作文】最珍贵的风采笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。
他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。
大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。
当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。
但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。
正如蒋勋先生在《生活十讲》中写下：“物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。
”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。
如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代最耀眼的风采。
品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米笔下那一个充满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。
然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之为人的天性”?难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫然写着“慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻足身边的美丽?难怪鲍尔吉·原野在《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦?要知道，如今翠翠守护着的湘西已经不在了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅，所幸，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。
【高考满分作文】2015河南高考满分作文及点评
【高考满分作文】2015河南高考满分作文及点评2015河南高考满分作文及点评小陈：女孩子长得好看与否不重要，性情厉害与否也无妨事。
关键是生之为人，需要珍重生命，崇尚原则;仁厚礼信，世事洞明。
然而世事往往纠结，彼此冲突，难求周全。
你以珍重生命的名义，举报高速路上打电话又屡劝不止的父亲，且不论高速-电话-劝说-举报是否是唯一合理的逻辑链，至少你让我看见了一个人由蒙昧天然而被社会深刻格式化的过程。
我不知道该祝贺你，还是为你悲哀。
你需要知道，父亲是你与世界最牢靠的联系。
你是一株花，你的根须一直牵连到他的心土里去。
它究竟扎了多深?你看不见。
但是风吹草动，它即使不被连根拔起来，也会牵一发而动全身。
记得有一次，我叛逆父亲。
在长时间谈话后，我看他拿一把刀子，用力地削一只苹果。
他把大片的果肉，赌气似地刀削斧劈下来。
我僵化着表情，眼睁睁地目睹他触目惊心地表达爱……随着我们长大，血的热度由烫变温。
多年以后的我们，也会变成他们。
我是想说，父亲、母亲，除了是血脉之源，更是安全、温暖、信任之所在。
世界全是变的，又冷，又荒乱，嗅着血腥味的野兽出没，我们需要互相依存，让心暂时安歇，人们管这笼统叫爱。
这世界什么最恒久?只有血缘是恒久的。
因此不要轻易怠慢爱之根源。
会不会，你父亲原先看你的眼光如轻抚婴儿，在你的作为之后，他看你的眼光会像看一匹小狼一样，带着隔绝和警惕?因此，小陈，我觉得你在劝止和举报之间，还可以有很多工作可以做。
这既解决问题，又符合社会规范。
小陈，你珍重生命是对的，而我们的社会规则也以尊重生命为第一要旨。
当然泛泛就规则而言，它们不过是多年以来公共意志的积习，由一些不知姓名的人发明、修订和完善。
他们陆续死了，而你必须尊崇着他们的意志活下去。
除非你成为一个无政府主义者，否则你将永远无法颠覆规则。
因此，一个自然人必须进入社会化的流水线，必然打上规则的烙印，必须遵从群体的指令，也必须摆正小自我与大社会的位置。
但这种必须，要以理性和自觉为前提，而非随性和懵懂。
高考材料作文：2015新课标II卷高考满分作文
高考材料作文：2015新课标II卷高考满
分作文
高考，是学子们的梦寐以求想过的一关，它是一个人生走向成功的起点，是希望自己能走进心中理想的学府的一次测试以下是整理的关于2015年高考满分作文阅读，供大家参阅。
2015新课标II卷高考满分作文：最具风采的小李
看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生各有各的精彩，各有各的成功，他们诠释了“三百六十行，行行出状元”这句普世真理。
他们的成功都值得世人尊重。
但若是非要三选一，说他们谁最具有风采的话，笔者认为小李最具风采!
有人一定会问我，为什么要说小李最具有风采呢?其实笔者人认为小李最具有风采，不是因为其为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为他们一举跻身国际学术最前沿，而是小李是率领一个团队取得的成就。
当今社会，不是一个孤军奋战、孤胆英雄的社会。
一个人的能力再强，也只是一个人而已。
“众人拾柴火焰高”、“众人划桨开大船”、“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”俗语谚语，都是在强调团队的力量。
现实中，团队的力量也曾给笔者带来过无限的震撼，所以笔者更喜欢具有团队奉献精神的人。
讲到团队奉献精神，笔者不得不说一下足球，不得不说一下石家
庄永昌足球队。
笔者以前不是一个球迷，但自从近段时间观。
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评卷归来话作文——洛阳市2015届高考模拟高三期中考试作文评卷有感
作文辅导
1024 10:43
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评卷归来话作文——洛阳市2015届高考模拟高三期中考试作文评卷有感
(laiyuwangshang)
本次作文属于典型的材料作文。
作文材料及要求如下：
在茫茫沙漠，当骆驼排成一条长龙前进时，狂风黄沙鞭打，都无法使骆驼改变它们迟缓的步伐。
但是，只要你让两头以上的骆驼并排而行，就会发生令人吃惊的现象：骆驼会越走越快，健步如飞，而且并排的骆驼越多，它们跑得越快，甚至无法停止。
如果不让它们分开，它们会跑到筋疲力尽，直至死去。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
记得还在考试时，第一眼见到这个作文，我就预感到这次作文对相当一部分学生来说难度不小：相对于高二期末质检作文（同样是给材料作文）这个材料审题立意的难度大多了。
我们知道，写好材料作文关键点就是审题立意。
如果材料审不准，材料的内涵把握不到位，那么就难以在正确理解材料的基础上概况一个准确的观点加以阐发。
写这类作文，不少同学会出现偏题、跑题现象，原因也基于此。
那么，这个材料到底是想告诉我们什么呢？
我们如果仔细分析，会发现材料中的主体对象是骆驼，重点写了沙漠中同一队骆驼所呈现出的三种情景：迟缓前行的骆驼群，健步如飞的骆驼群，力尽而死的骆驼群。
为何会出现这三种情景，原因在于队形不同：一条长龙前进与两头以上的骆驼并排而行。
为何两头以上的骆驼并排而行时它们“会越走越快，健步如飞”乃至“它们跑得越快，甚至无法停止”“会跑到筋疲力尽，直至死去”？原因在于同一排面上行走，它们激发了“比拼争先”的意识。
骆驼之间这种“比拼争先”不就是一种“竞争”关系吗！原来材料内涵的指向是谈“竞争”的。
还应当看到，材料告诉我们，缺乏竞争会造成骆驼队“迟缓前行”，过度竞争则会“力尽而死”，这些都不是我们想要的，都是应该避免的。
材料所提倡的竞争应是适度竞争，理性竞争。
应该看到，材料说的是骆驼，事理指向的是社会人生。
竞争是生物世界的一个基本法则，也是人类世界崇尚的一个基本价值。
缺乏竞争就像中国的计划经济时代，有了竞争就像中国的市场经济阶段，过度竞争就像如今的部分地区、部分企业、部分人。
当今的中国，可以说大多数领域的问题不是竞争不够，而是竞争过度。
但是，不幸的是，不少学生缺乏这样细致入微的理性思考，审题失误，
从而造成“下笔千言，离题万里”的严重后果。
果不其然，在正式评卷开始之后便见到了大量偏题、跑题作文。
14日从上午9：00左右开始正式网上批阅作文，到下午5：00结束，我共看了将近2200份作文。
其中审题失误作文大致在14左右。
本次洛阳市高三期中考试全市共有四万三千多考生参加，如按照这个比例粗略计算，有约一万名的考生作文存在偏题、跑题现象。
10月15日（周一）我校答题卷返回并按班整理后，利用晚自习时间我特意将所教的高三17、18班作文按照洛阳市评改标准从新批阅了一遍，发现这两个班共有30篇学生的作文存在审题失误。
其中17班57人，10篇失误；18班68人，20篇失误。
这两个班平均审题失误率在0.24。
为何本次考试全市考生在作文方面会出现这么严重的作文失误率？我想主要有以下原因：一、本次作文所选材料审题难度过大；二、学生审题立意训练不到位。
以下是本次阅卷中，我所记录的学生在立意上偏题、跑题的情况。
1. 赢在起跑线。
（学生只看到并排走，在同一排面要先人一步，故确定此观点）
2. 人生要有目标。
（学生将材料过度引申，认为骆驼队的奋然前行在于它们有一个坚定的目标，故立此意）
3. 退一步海阔天空。
（材料误读，只是看到了所给材料“，它们会跑到筋疲力尽，直至死去”，挂一漏万，没有从整体考虑）
4. 走自己的路让别人去说吧。
（材料误读，改变原意）
5. 生于忧患，死于安乐。
（材料误读，只是看到材料中骆驼在沙漠中行走，考生过分夸大环境恶劣）
6. 团结就是力量。
（学生过分强调“一条长龙”与“并排走”，认为骆驼“并排走”就是团结起来克服困难，故以此为中心展开论述）
7. 换个角度看问题。
（没有看出问题实质，只是看到“一条长龙”变为“并排走”，换个角度驼队便发生了变化，以此立论虽偏但不能说完全没有道理）
8. 坚持就是胜利。
（过分强调骆驼要走出沙漠必须坚持不懈，还属于过度联想造成审题失误）
以上是本次考试中学生比较普遍的几种作文立意，这些立意或偏颇或完全跑题。
从这次考试学生作文所呈现的问题来看，材料作文的审题立意对我们高三学生来说还是一块“硬骨头”。
应该看到，这几年河南省高考语文试题基本上还是以“给材料作文”的形式命题。
10月10日在商丘举行的“河南省2015高考模拟新教材暨高考研讨会”上，与会专家在发言中讲到高考作文时还是重点强调“给材料作文”这种形式，因为这种形式的作文可以综合考查学生的整体情况，如分析问题的能力、概况能力等。
所以，我们高三师生备考时必须对此种作文形式加以重视。
争
洛阳一考生
在茫茫沙漠之中，一只骆驼行走，只看到无目标的沙漠；两只骆驼并排而走，就会看到大漠之外的差距，三只乃至更多骆驼并排而行，就会看到想做其中最棒的，这就是竞争的效应。
从古至今，从小到大，万物都有在争。
小到争大小，大到争国力，现在争高低、争人才、争市场俯拾皆是，“争”不断换化出一种文化、一种方式了。
争出自我，勇敢超越。
奥运竞技场常常会出现让人意想不到的成绩。
正如百米径赛成为每年奥运会的亮点，人们总会期待着人类创造出更快的速度，从破11秒大关到破10大关，再到现在的即将来临的破9秒大关，一次记录的刷新，一次次人类自我的超越，正是“争”出的成果。
小学时，老师总会建立一张小红花榜，每个人都想得到更多得红花，于是总会做到最好，同别人竞争……“争”可以让我们更好的实现自我，提高自我，超越自我，实现价值。
“争”出来的优势，使社会更美好。
许多人费解，为什么每家肯德基的不远处有一家麦当劳？两者不可以远一些吗？做为快餐的两大龙头商家麦当劳与肯德基总是形影不离。
而两家的人流量却都不少。
这也是“争”出的成果。
两家通过竞争，不断优化自身的服务，提高食物品质，使顾客能享受到更好的服务。
正如各国比拼一样，各国通过竞争提高科技水平，更利于服务社会。
“争”要量力而行，合理竞争。
并排飞奔的骆驼一心竞争，若不将其分开，它们就会筋疲力尽，直至死去。
“争”亦是一把双刃剑，它可以为人带来超越，亦会带来伤害。
正如冷战时期，俄罗斯与美国为争世界霸主，发动了无数战役，研制杀伤力极强的武器，不可否置，在某些方面两国之争的斗争，使科技更上一个水平，但对世界对每个人都带来不可小觑的伤害。
由于过度的竞争，前苏联出现饥荒，人们靠救济度日；为研制导弹，对环境也会产会产生意料不到的破坏……面对竞争，我们要量力而行，不能钻了牛角斗，一旦钻入，可能会无法自拔，对人对己都不利。
做好“争”的主人！
注：划线的标点或词句可能是考生的笔误，本人只是照录原文。