幼儿园教学观摩交流心得体会
幼儿园听课观摩心得体会(精选7篇)
幼儿园听课观摩心得体会（精选7篇）幼儿园听课观摩心得体会1听课是幼儿园组织教研活动经常采取的一种形式，通过相互观摩、研讨，教师可以从中获得许多教学方法和经验。
然而，在实际中，很多教师并不会听课，大多只关注教学的形式和教学的气氛，而对许多隐含的实质性内容没有认真领悟，听课的效果也就大打折扣。
那么，如何才能使教师听有所得呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。
作为幼儿教师，要清楚评价一节课的标准，要在听课前了解这节课的内容和教学目标，做到心中有数，之后再看教学全过程，做到有质量地听、看和思考。
听，听教师的话和幼儿的话。
首先听教师语言的组织，导语和提问的方式。
一节课的导语是引发幼儿兴趣的关键点，导语用得好、用得巧，就会极大地调动幼儿参与活动的积极性，为后面的教育活动顺利实施打下基础，这也是听课者需要关注的要点。
另外，听教师是怎样提问的，这是教师设计课程的关键点，教师正是运用一个个提问，逐层深入逐一实现教学目标的。
同时，还要听幼儿的回答和幼儿之间的对话，掌握幼儿认知的状态、学习的效果。
如果教师的提问不恰当，或者不能被幼儿所理解，那么课堂就会出现混乱，原定的教学程序就会受到影响。
看，看教学准备、教师的教态和基本功、教学形式和效果。
一看教学准备，即物质准备和精神准备两方面。
物质准备包括教具、环境的情况，如上课过程中，教师教具、游戏材料准备是否充分，幼儿座位摆放是否合理，教师的站位角度是不是能让每名幼儿都看到，教学情境创设是不是幼儿熟悉和感兴趣的，等等。
精神准备包括教师是否很了解孩子的学习特点和认知规律，能否预见到上课过程中可能遇到的问题。
二看教师的教态和基本功。
幼儿具有非常情绪化的特点，很容易受到外部刺激的感染，对上课教师的态度感受力非常强烈。
有经验的教师会根据教学内容的需要，不断变换自己的表情和肢体动作，以达到教学需要的效果，从而带动幼儿的情绪，感染幼儿。
幼儿教师观摩课心得体会
幼儿教师观摩课心得体会幼儿教师观摩课心得体会篇1为期x天的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。
每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。
作为教师，师德是必备的。
在新课程理念的指引下：1、教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
2、教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
3、教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
4、教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。
5、教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后，教师是学生的心理辅导者。
教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。
通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。
尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。
鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。
幼儿园观摩心得体会
幼儿园观摩心得体会感谢幼教中心组织的实验幼儿园教学观摩活动，给我们提供了一次很好地向同行学习机会！通过观摩实验幼儿园教学活动后，她们的游戏化及情景化使我受益匪浅、收获颇多。
《纲要》指出：幼儿园教育应注重开发蕴涵本土文化的课程，应对幼儿进行本土文化的启蒙教育，让幼儿感受本土文化的优秀和特点，是这次“闽南童谣走进幼儿园”教学观摩研讨活动中，我们选择本次内容的主要依据。
小班《唂唂唂唂哽》是以说唱结合的形式展现，在本次活动中我通过激趣导入、欣赏理解和游戏感受。
将原本比较复杂的童谣简化成适合幼儿年龄特点、能被幼儿所接受的教学活动。
1、从教学目标方面来看，本次活动的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程，符合幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，较好地完成了目标。
2、从教学策略方面来看，闽南童谣《唂唂唂唂哽》的选择契合孩子的生活经验，能够激起孩子们的兴趣。
在第一个环节中，她们选择以“播放母鸡的叫声”的童谣引入激发幼儿学习童谣的兴趣。
其次，在活动过程中，为了打破以往诗歌教学沉闷的气氛，通过展示与童谣内容相关的vcd，将幼儿带入一个跃跃欲试的情境中来，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。
在第二个环节中，通过提问，欣赏，朗读，让幼儿感受童谣，幼儿很容易地理解了童谣的内容，并记住了童谣。
让幼儿在图谱提示下看看、说说初步了解童谣的内容。
3、从教学方法方面看。
为了避免单调重复的学习，加深幼儿对童谣的练习和巩固，我又借助了快板，让幼儿根据快板的节奏学习童谣。
快板有较强的节奏感，幼儿会产生很大的兴趣。
“普通话+闽南语”的教学方法，运用自身生动的肢体语言，充分调动了孩子参与学习的主动性和积极性，师幼互动较好。
在活动中，我还采取了问答的形式，和孩子一问一答来学习这首童谣，而且没有运用到任何道具，只是让孩子边念边做动作，孩子比较好模仿、好表现，学习情绪也是很高的，孩子在边念童谣边表演的过程中也学到了有趣的语句，同时还能提高孩子们的语言表达能力。
幼儿园教师外出观摩半日活动心得体会范文（通用6篇）
幼儿园教师外出观摩半日活动心得体会幼儿园教师外出观摩半日活动心得体会范文（通用6篇）我们得到了一些心得体会以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教师外出观摩半日活动心得体会范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教师外出观摩半日活动心得体会1今天，有幸和同事一起，去了马鞍山妇联幼儿园进行半日活动观摩。
踏入大门，妇联幼儿园给我的第一印象便是充满了生机。
赶在这明媚的五月，孩子们也像花儿一样盛开着灿烂的笑容。
我不禁想，良好的开端是成功的一半，而幼儿园是孩子跨入社会的第一道门槛，那么，一段快乐美妙的幼儿园生活也将会成为孩子们幸福人生的基础。
作为一名幼儿教育工作者，让孩子健康快乐地成长是多么重要啊！今天我带着一份学习的热情来到这里，相信也一定能够带着满满的收获回去！正是小朋友入园的时间，迎接小朋友们的第一道重要仪式就是晨检，只见门口的两位老师正仔细地对幼儿进行观察、询问、登记。
看着两位老师认真严谨的神情，我在想，晨检，是幼儿身心健康的重要保障，也是家园沟通的一个良好的平台，我们不能把它当作每天一个形式化的过场，而要把它作为一件十分重要的工作来完成，让一切病毒、危险与不安都在这个勃勃生机的清晨告退。
在幼儿园的橱窗里，我特别留心了一下幼儿园的一周食谱，食物品种很丰富，晕素搭配，营养安排合理，看着就让人有些馋涎欲滴。
幼儿园保教密不可分，餐点是保教一个重要的组成部分。
一个规范的幼儿园，应该都是以幼儿为中心的！九点钟开始，幼儿园开展教育活动观摩。
因为今天来的幼教人员特别多，所以我和同事商量留下她在多功能厅听精品推荐——音乐活动《唱唱我的名字》，我去小（1）班听《糖果宝宝》。
这是一节科学活动，执教的老师利用多媒体展示了孩子们十分感兴趣的各种糖果，然后由形状多样、色彩鲜艳的糖果引出糖果宝宝找家，从而让孩子们学习归类。
幼儿园小班区角观摩心得体会（通用6篇）
幼儿园小班区角观摩心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的幼儿园小班区角观摩心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班区角观摩心得体会1这周我们到第二幼儿园对区域活动进行参观学习，一个一个班级的参观是我获益良多。
在区域活动环境的布置上，体现了让环境说话的中心思想，各种标志指示牌和活动介绍，不但对幼儿起到了指导作用，在一定程度上也是对幼儿思维的训练。
在活动开展上，很多班级的区域活动活动内容都很广泛，而不是单独的某一领域的设计，如某小班的一个围绕医院的主体，不仅基本的角色扮演，医院一些基本的设施，如体检设备，都用孩子的方式使幼儿了解了很多生活的常识，制药车间的手工方面的锻炼，听着扮演主治医生的小女孩头头是道的介绍，在这里真的看到了孩子的投入和成长。
我班的比较有体色的是美工区，所以这次去参观我特意留意了一些与美工有关的区域活动是如何布置和开展的，果然不虚此行，这次参观使我收获很多，感觉自己从前是只局限的一个小小的圈子里，没有真正的把美工区的主体展开，发现了本班区域活动的许多不足，也从终收到了不少启发。
此次参观让我对区域活动有了新的认识，对教师如何尽心设计和指导有了更深刻的感悟。
在区域活动中，教师应尊重幼儿的意愿，激发幼儿探索的愿望，培养幼儿的自主性和创造性。
在区域活动中，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
另一方面也让我看到了区域活动不可忽视的教育意义，在今后的班级工作中，我会根据此次参观所得对本班的区域活动进行改进，让孩子在活动中有所得。
幼儿园小班区角观摩心得体会2每学期开展一次的园内公开活动在今天终于结束了。
通过这次观摩学习使我收益非浅，使我对幼儿园的半日活动有了一个更新的认识。
幼儿园区域游戏观摩心得体会（通用6篇）
幼儿园区域游戏观摩心得体会（通用6篇）幼儿园区域游戏观摩心得体会（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的幼儿园区域游戏观摩心得体会（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园区域游戏观摩心得体会篇1区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢并且自主学习，自我探索、自我发现、自我完善的一个游戏活动。
活动中，幼儿在情感和经验上获得快乐和满足。
在开展区域活动中，我结合小班幼儿年龄特点、发展需要及《纲要》目标，有目的、有计划为幼儿提供区域材料，设置各种区域。
现结合实践谈谈小班幼儿区域材料投放的一些体会：一、区域材料投放应与幼儿兴趣、身心发展、教育目标和教育内容相适合。
幼儿很喜欢摆弄和操作物体，对所有的东西也很有好奇心，这符合幼儿的年龄特点。
而适合幼儿年龄特点的材料能引起幼儿的探究兴趣。
儿童的认知发展是在其不断的与环境的相互作用获得的。
幼儿的年龄特点决定了他们对世界的认识，是本性的、具体的、形象的，思维常常需要动作的帮助。
物质环境是幼儿学习探究的刺激物，材料的投放使幼儿在与环竟中获得经验。
1、材料投放应从幼儿兴趣需要出发。
小班幼儿年龄小，有较强的亲子依恋，尤其是刚入园的孩子，他们从一个熟悉、安全的家来到一个陌生的大家庭，不免有恐惧、胆怯的心理，为了让幼儿更快的适应幼儿园的生活，我创设了娃娃家，幼儿特别喜欢娃娃家，因为那里有他们喜欢的娃娃、各种家具、玩具及舒适的环境，使幼儿满足对家庭的依恋，找到家的感觉，情感上得到满足。
但是一段时间后幼儿对幼儿园的生活已经适应，玩娃娃家产生了消极的行为，为此我根据幼儿的需要，在娃娃家主要投放的是一些积木、奶粉罐子、一些化妆品、梳子等等，幼儿对这些东西感到很新鲜玩的兴趣也很大，去探索的欲望也很强，特别是有一次我班的佳诚小朋友发现用罐子叠起来可以叠的很高，他的这一举动带动了其他小朋友参与的兴趣，在这参与的过程中他们就会去想如何把它叠的更高而不掉下来，这就萌发了幼儿探究的兴趣。
幼儿数学观摩心得体会通用5篇
幼儿数学观摩心得体会通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、事迹材料、心得体会、讲话致辞、规章制度、应急预案、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, performance materials, insights, speeches, rules and regulations, emergency plans, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿数学观摩心得体会通用5篇心得体会可以帮助人们建立更健康的人际关系，因为他们更好地了解了自己和他人的需求，体会是我们经常会写的感受性文字，能够帮助我们提升思考能力，下面是本店铺为您分享的幼儿数学观摩心得体会通用5篇，感谢您的参阅。
去幼儿园半日观摩心得体会6篇
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幼儿园观摩课观摩心得体会
幼儿园观摩课观摩心得体会幼儿园观摩课观摩心得体会111月18日，在园长的带领下，我有幸参观了市凤鸣示范园。
我们一踏入幼儿园，就会感受到一股浓厚的儿童化气息，和一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。
园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、问、听等形式去参观学习。
通过此次学习，我感觉受益匪浅。
通过看，我们了解了幼儿园的特色，如：各班环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。
各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。
通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。
这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。
再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的`数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。
通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。
幼儿半日活动观摩心得体会
幼儿半日活动观摩心得体会幼儿半日活动观摩心得体会1今天，我怀揣着激动与期望的心情，带着“空杯精神”，来到中国科大幼儿园进行观摩活动。
两个教学活动来自山东省文登教育实验幼儿园的教学能手李兰老师和江华老师。
特别是李兰老师的音乐游戏《快乐头发》激起了我的心灵火花，让我灵感的思绪不断涌动。
她的教学活动是那样的有趣，让孩子们不知不觉中沉静在她的游戏里；她的语言是那么的具有亲和力，让我们不忍心大声呼吸；她的动作是那么的优美，让我们的眼睛无时无刻围着她打转。
而这些之所以能吸引我们，离不开她们平时工作经验的积累，与充分的准备工作。
就拿这节课中，首先，李兰老师结合生活实际，选材“头发”，并将头发生长、随风舞动、梳理、烫发、剪发等幼儿掌握的一系列生活小常识进行自由创编小律动。
在创编过程中，李兰老师并不局限幼儿动作的规范与一致，而是鼓励幼儿主动自由发挥。
其次，幼儿在掌握要领后，教师能运用故事情境，将一系列动作联系起来，进行集体表演。
再次，李兰老师选择的音乐停顿、连贯、强弱的变化非常明显。
最后李兰老师的个人魅力让我们在场的人员不得不折服。
在这之后，我就一直在反思思考，如何才能将她的教学方式运动到我们的`教学生活当中呢？首先，要想上好一节课，那就得先认真设计活动，从准确的定位目标，到活动设计中必须有情境性、活动性、操作性、趣味性的环节，并且各环节应该具有逻辑性和挑战性。
而且在活动中应重视幼儿学习方式的设计。
其次，在活动准备过程中，我们不应该只关注物质准备，而不关注心理准备以及操作材料要适合。
就比如李兰老师只准备了一根头发和音乐。
再次，在活动互动过程中，老师的语言要简洁明了，问题不应过多，且不应宽泛和笼统，有时也可以试着让幼儿问问题。
最后，一名好的老师在活动之后，在科学的评价下懂得反思。
今天的时光，我们在学习中不知不觉的度过，从观摩学习教育能手的优质课，到教育专家董旭花老师的教学活动演讲，让我在知识的海洋里畅游，并希望能将所学知识运动到自己的教学中。
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幼儿园教学观摩交流心得体会
为了更好的提高教师的专业讲课水平，我们在杨访小学举行了
为期一天的幼儿园教学观摩研讨会，上级领导特别重视这次的培
训学习，特地请来了优秀教师，进行了优质课的讲评与交流，在
这次学习交流中，使我感受很深，受益匪浅。以下是我在这一天
的听课学习中的感想和收获。
一、 亲切的教学风格
前来讲课的老师们，有一个共同的特点，就是都特别的亲切，不
管在与孩子还是与听课老师们的交流中，都给人一种亲切的感觉，
不会让你觉得他们居高临下、不可亲近，听老师们讲课就好像是
听邻家的大姐姐、大哥哥在讲故事，让人听起来特别的舒服。比
如故事《小熊别走远》，通过小熊与妈妈玩游戏，到小熊跑到很远
的地方迷路了，一直到最后小熊伤心、无助时听到妈妈的喊声……
蒋老师亲切的教学风格，步步深入主题，以自然地态度融入到教
学中去，把经验和实际结合进教学中去，围绕孩子的教育情感来
讲，让孩子感受到妈妈的爱，妈妈的担心以及和妈妈在一起的快
乐。
在老师的综合活动“碰一碰”中，孩子们学会了亲切自然地用眼
睛注视同伴的眼睛。用小手做出邀请同伴一起游戏的姿态，并在
感情上理解了：“我想碰碰你，是因为我喜欢你”的交往情境。同
时，在老师的指导下，孩子们经过几番尝试还逐步明白了：不论
是你碰别人，还是别人碰你，都要小小心心地碰，轻轻地碰，柔
柔地碰，才能不碰疼，才能碰得舒服，碰得快乐。当然，自己想
出别人不相同的方法：你说碰碰小鼻子，我说碰碰小指头……更是
让孩子们感到和朋友碰一碰是一件多么快乐的事情。让孩子从了
解、熟悉到演唱自如，步步深入的让孩子达到目标。让我也明白
了，在教学中要耐心的细致的评价每一个孩子的心声，给予一定
的肯定、回应，过程中要倾听孩子的声音。
二、平等互动的教学手段
在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动
平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是潘
浩瀚老师的两节运动活动：“预备冲”和“齐心协力”，活动中老
师的语言松弛、幽默、自然，利用生活的化的语言，生活中的自
然语言进入自然地状态，让孩子可以很自然的进行交流，潘老师
教学化的手段，欲擒故纵，让孩子认真不敢怠慢，这样孩子听的
更加认真。而且，老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非
常细致、深刻，对工作技能理解特别专业，对儿童的理解，各种
运动训练加强了儿童的思维，在教学工程中对幼儿的安全把控的
特别好。平时我们在体育课上，总认为孩子只要玩起来就行了，
其实不然，听了这节课之后，让我受益匪浅，让我知道：体育运
动中，不但要和孩子平等互动，而且要在把握好孩子的安全和课
程节奏的控制。
三、教具的简洁、运用
在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，每一位
教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。
教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的
教学现实。以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西，以
此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。
但是看到￥老师的大班数学课《时钟滴答滴》这节课的时候我感
觉眼前一亮。这节课的老师从头到尾就是利用一个钟表与孩子们
游戏。比如让孩子们了解时钟的重要性，你几点上学、几点吃饭
来激发幼儿的兴趣;让孩子们知道你什么时间都在做什么，既让幼
儿认识了整点和半点，又懂得了时间的重要性，锻炼了幼儿循序
渐进的能力，使每个幼儿都获得成功的机会。这节课是数方面的
活动，通过对时钟的认识，慢慢深入，层层推进，在游戏中感受
对整点、半点的认识，对幼儿实行生活化的教学，通过玩摆放钟
表，认识问题，指出问题，是孩子加深了对时间的掌握，活动中
让孩子感受了时间的定义，时间的长与短，增强了对时间的观念，
让孩子知道一分钟的重要性，让孩子感受珍惜时间，根据孩子年
龄阶段的特点，养成一种对时间的安排有一定的规律，对大班幼
儿上小学打下了很好的基础。整个一个活动过程所用的教具就是
一块钟表，让我觉得不管是在日常的教学中，还是公开课的时候
我们都应遵循简洁这一原则，充分发挥教具的作用，让教具真正
的在教学中发挥作用而不是成为摆设。
四、时间空间充分运用
在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上
课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和动手能力。
在小班情境阅读《小老鼠学画画》这节课上，老师先以谈话的形
式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图片，如小
老鼠掉到了黄色的燃料桶里会画出什么呢?让幼儿自己想象是什
么，孩子们天花乱坠的想象，想象完了老师再出示黄颜色的东西，
看看你想的有没有这些东西，这一环节，孩子看看说说，让孩子
认识了更多的颜色，顾颖老师用实物(糖果)引导幼儿认识各种不同
的颜色，让幼儿在各种实物中更加形象的认识了各种颜色。活动
中，幼儿观察画面，在实物中有语言的成分，说说、做做、操作，
使幼儿锻炼了手部肌肉，丰富了语言词汇，以形象，鲜艳、动态
的教具吸引孩子，激起孩子的兴趣，给孩子留有一定的空间。在
这节课上，老师与孩子们融入到一起，在老师的提示下，孩子们
都有自己的创意，孩子们为自己能够自己设计的作品而骄傲
五、社会自我的培养
在最后一节课中，是老师的《鸭子骑车记》，这是大班的励志故事，
顾颖老师的这节课非常注重培养孩子的社会性，这节课不但有创
意，也发展了孩子们的社会性。活动中，以一种旁观者的态度让
幼儿观察画面中的细节变化，使孩子思维得到发展，图中，我行、
我行，我一定行，单幅多图的认识，使孩子加深认识，各种小动
物的表现，使幼儿受到感染。上课过程中，孩子们互相交流，这
个鸭子到底能不能学会骑车，让孩子能正确的认识到日常生活中
遇到困难该怎样去面对。活动中，前后呼应，内容新颖，借助绘
本情境，以旁观者的心态，让不可能发生的事变成现实，让幼儿
敢于尝试，励志故事通过语言的表述，及鼓励自己又可以鼓励别
人，让幼儿在以后的日子中，知道只要敢于尝试，就一定能成功，
让幼儿在社会性健康领域也深入其中，让幼儿在情绪、情境中得
到体验，让幼儿善于发现，认识到自己的与众不同，增强了幼儿
的自信心。所以在日常教学中，老师应注重孩子社会性的培养，
包括正确的认识自己、认识自己的朋友、周围的事物等，大千世
界的变化。
这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次
学习活动的经验，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的
教师们交流心得，努力提高教学质量。我相信只要我努力，就会
像《鸭子骑车记》中的小鸭子一样，只要敢于尝试，就一定能成
功。