认识性骚扰和性侵害

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小学生防性防侵害安全教育ppt

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04
社会如何共同防范性侵害和性骚扰 ?
建立完善的法律法规
制定严格的法律法规,明确性侵害和性骚扰 的定义、范围和处罚措施,为打击性侵害和 性骚扰提供法律依据。
加强对法律法规的宣传和普及,提高公众对 性侵害和性骚扰的认识,增强法律意识。
建立健全的执法机制,加强执法力度,对性 侵害和性骚扰行为进行严厉打击,维护受害 者的合法权益。
保留证据,寻求法律援助
在遭遇性侵害或性骚扰后,应保留相关证据,如医疗记录、 聊天记录、照片等。这些证据可以帮助受害者维护自己的权 益,并追究犯罪者的法律责任。
寻求法律援助是非常重要的,因为法律是保护受害者权益的 重要手段。受害者可以寻求律师的帮助,了解自己的权利和 法律程序,并采取适当的法律行动。
小学生防性防侵害 安全教育
汇报人:XXX 20XX-XX-XX
目录
CONTENTS
• 什么是性侵害和性骚扰? • 小学生如何预防性侵害和性骚扰? • 遭遇性侵害和性骚扰怎么办? • 社会如何共同防范性侵害和性骚扰? • 案例分析
01
什么是性侵害和性骚扰?
定义与特点
定义
性侵害和性骚扰是指在未得到明 确同意的情况下,对他人进行性 的接触、言语上的不适当表达或 其它形式的性骚扰行为。
围。
加强学校和家庭的教育引导
学校应将性教育纳入课程体系,通过 课堂教育、专题讲座等形式,向学生 普及性知识和防范性侵害和性骚扰的 技能。
学校和家庭应共同关注孩子的心理健 康,及时发现和解决孩子的心理问题 ,提高孩子的心理素质和自我调节能 力。
家庭也应积极参与孩子的性教育,与 孩子进行开放、坦诚的沟通,教育孩 子正确看待自己的身体和性别角色。
受害者可能会感到羞耻、恐惧、焦虑、抑郁 等心理问题。

《我们的身体不容侵犯》

《我们的身体不容侵犯》

子看有很多成
第一种是他
人暴露隐私部
人碰触你的
位镜头的电影
隐私部位; 第二种是让 或视频。
孩子碰触或
观看他身体
的隐私部位;
怎么防范性侵犯
有一个四年级的小男孩叫东东,有一天他
在他家小区玩耍,有一个陌生的大哥哥问他: “小弟弟,你想不想吃肯德基啊?”东东摇 摇头。大哥哥又跟他说:“我家有很多飞机 模型,你喜欢吗?最近新买了一个,但是我 不太会拼,你可以帮我吗?”东东想了想, 就跟着大哥哥走了。结果,东东被带到了一 个阴暗的小屋子里,并且受到了伤害。
我是一个小美丽
Байду номын сангаас
认识性骚扰和性侵害
女孩身体红灯区 男孩身体红灯区
禁止 禁止
禁止
禁止
禁止
禁止
性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各 种攻击性行为,如强奸、猥亵。
性骚扰是一种有害的和强迫的性关注,例 如:戏弄、触摸、或辱骂等。
性侵害的对象不仅仅是女孩,也包括男孩。
(1)有一个人叫你脱下衣服或裤子,摸你的隐私部位。
如果坏人侵犯了 我们的身体,怎 么办?
学完本课后, 你有什么感受?
谢谢!
(1)拒 绝和适当 反抗。
(3)编理 由骗坏人, 想办法逃跑。
(2)生 命安全第 一。
(4)如果实 在逃不掉,记 住坏人的体貌 特征。
(5)在被 坏人侵犯的地 方或被坏人带 走的沿途留下 记号或线索。
(1)我们 要将事情 告诉信赖 的成年人。
(2)要 报警。
(3)不 要马上洗 澡或清洗 任何衣物。
不要相信陌生人! 熟人也可能有危险!
请记住
遭遇性侵犯怎么办
情景模拟
(1)在拥挤的公交车上,一 名男子总是往小红身边挤,并 趁人不注意,碰触小红的隐私 部位,如果你是小红,你该怎 么办?

九年级《预防性骚扰与性侵害》教案、教学设计

九年级《预防性骚扰与性侵害》教案、教学设计
(1)导入新课:通过一个与学生生活密切相关的案例,引出本节课的主题,激发学生兴趣。
(2)自主学习:让学生阅读教材,了解性骚扰和性侵害的概念、危害以及预防方法。
(3)小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享学习心得,探讨如何在实际生活中预防和应对性骚扰和性侵害。
(4)情景模拟:设置模拟场景,让学生在角色扮演中学会如何应对性骚扰和性侵害,提高实践操作能力。
(5)课堂小结:对本节课的学习内容进行总结,强调预防性骚扰和性侵害的重要性。
(6)课后作业:布置与课堂内容相关的作业,让学生进一步巩固所学知识。
(7)教学评价:通过课堂提问、作业反馈、学生互评等多种方式,了解学生的学习情况,及时调整教学方法,提高教学效果。
四、教学内容与过程
(一)导入新课,500字
在导入新课环节,我将通过一个与学生生活密切相关的案例,引发学生对性骚扰和性侵害的关注。我选择的案例是一位学生在网络上遭受性骚扰的经历,这个案例贴近学生的生活实际,容易引起学生的共鸣。
2.作业内容要真实反映学生的学习情况,避免抄袭。
3.教师在批改作业时,要关注学生的理解程度和思考过程,给予针对性的评价和指导。
4.鼓励学生在完成作业的过程中,主动与家长、同学交流,分享学习心得。
4.家长参与作业:与家长共同讨论性骚扰和性侵害的问题,让家长了解学生在学校所学内容,提高家长对性教育的重视。请家长签字确认,并提供反馈意见。
5.结合所学知识,思考以下问题:“如何在自己的生活中宣传预防性骚扰和性侵害的重要性?”要求不少于100字。
作业布置要求:
1.学生需认真完成作业,以书面形式提交。
(五)总结归纳,500字
在总结归纳环节,我会对本节课的学习内容进行梳理,强调以下要点:
1.性骚扰和性侵害的定义、危害及预防方法。

性骚扰和性侵犯的区别是什么?

性骚扰和性侵犯的区别是什么?

性骚扰和性侵犯的区别是什么?性骚扰和性侵犯都是指涉及性行为的行为,但二者之间存在明显的区别。

在本文中,我们将详细解析性骚扰和性侵犯的定义,以及它们之间的不同之处。

一、性骚扰的定义性骚扰是一种通常发生在工作场所或公共场合的性行为不当行为。

它通常包括针对另一个人的不必要、不欢迎或无处不在的性暗示、语言或触摸。

故意摸人的背部、臀部、胸部或性器官,或者逗留在过去为他们感到不安或无助的地方,均可构成性骚扰。

这类行为通常与施加权力、恐吓或威胁等行为联系在一起,对受害者造成的伤害也可能会在很长时间内持续。

二、性侵犯的定义性侵犯是指任何未得到对方明确的、自愿的、非强制性的同意而进行的性行为。

例如强奸、鸡奸、迷奸、性虐待和其他形式的性暴力行为均属于性侵犯。

性侵犯可能造成的伤害是严重的,包括身体伤害、心理创伤以及在某些情况下,引起受害人自杀。

三、性骚扰和性侵犯的不同之处1. 行为方式不同性骚扰和性侵犯的最大区别在于其行为方式的不同。

性骚扰侧重于使用语言、身体姿态或非言语诱惑,获取性满足,并且通常受害者在意识到问题后有机会采取行动。

性侵犯则是通过暴力、威胁或强迫实现不受欢迎的性行为,受害者很难采取自我保护行为。

2. 对受害者的伤害程度不同虽然性骚扰也会对受害者造成伤害,但性侵犯往往会对受害者造成更复杂和严重的伤害。

受害者通常需要长时间的心理康复和治疗,还可能需要长期药物治疗和协助才能逐渐恢复正常的生活。

3. 法律界定不同性骚扰和性侵犯的法律定义略有不同。

对于性骚扰,法律通常会将它视为人权侵犯或劳动法违反行为,而性侵犯则可能涉及刑事犯罪。

这些法律规定可以帮助受害者获得赔偿,也可以惩罚罪犯并防范未来的侵犯。

结论性骚扰和性侵犯虽然有明显的区别,但二者都是不被接受的、违法的行为。

在任何场合下,我们都应该尊重他人的身体权利和人权。

不论你是身处工作场合,还是在家庭、社交场合和网络中,都要避免不适当和令人不悦的言行,以充分保护自己和他人。

九年级《预防性骚扰与性侵害》优秀教学案例

九年级《预防性骚扰与性侵害》优秀教学案例
2.分析典型案例,让学生了解性骚扰和性侵害在实际生活中的表现,提高识别能力。
3.讲解防范性骚扰和性侵害的方法,如保持警惕、避免单独行动、学会拒绝等。
(三)学生小组讨论
1.将学生分成若干小组,针对以下问题进行讨论:
a.你认为哪些行为属于性骚扰和性侵害?
b.遇到性骚扰和性侵害时,我们应该如何保护自己?
c.如果身边的朋友遭遇性骚扰和性侵害,我们应该给予怎样的帮助?
二、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生了解性骚扰和性侵害的定性骚扰、性侵害的能力,学会保护自己和他人的方法。
3.使学生掌握正确的沟通技巧,能够在遇到问题时主动寻求帮助,增强自我保护意识。
(二)过程与方法
1.采用案例分析法,让学生通过观看视频、讨论典型案例,了解性骚扰和性侵害的现实表现,提高识别能力。
3.引导学生积极参与,确保每个成员都能在小组合作中发挥自己的作用,提高学习效果。
(四)反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思,总结自己在防范性骚扰和性侵害方面的优点和不足,制定改进措施。
2.采用多元化评价方式,如学生自评、互评、教师评价等,全面评估学生的学习效果。
3.注重过程性评价,关注学生在课堂讨论、小组合作、课后实践等环节的表现,及时给予反馈和指导。
4.定期组织评价总结,让学生了解自己在学习过程中的进步,激发学习动力,提高教学质量。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.以新闻视频或图片作为导入材料,展示与性骚扰、性侵害相关的真实案例,引发学生关注。
2.通过提问方式引导学生思考:这些事件为什么会发生?我们应该如何避免这种情况发生在自己身上?
3.邀请学生分享自己对性骚扰和性侵害的认识,为讲授新课做好铺垫。

关于预防性防侵害知识和心得体会7篇

关于预防性防侵害知识和心得体会7篇

关于预防性防侵害知识和心得体会7篇篇1一、引言在我们的日常生活中,性侵害是一个不可忽视的问题,它给个人、家庭乃至社会带来深远的影响。

为了增强自我防范意识,掌握预防性防侵害知识,我进行了深入的学习和实践,现将有关知识和心得体会分享如下。

二、预防性防侵害知识概述1. 性侵害的定义及形式:性侵害是指非自愿的、非法的性接触或性行为,包括性骚扰、性暴力等。

其形式多种多样,可能发生在公共场所或私人空间,可能来自陌生人或熟人。

2. 性侵害的危害:性侵害不仅会对个人身心健康造成严重伤害,还会影响家庭和社会和谐。

被侵害者可能出现心理阴影、自卑、恐惧等心理问题,甚至导致学业、工作受影响。

3. 预防性防侵害的措施:(1) 提高自我保护意识,避免独自处于危险环境;(2) 穿着得体,避免过于暴露;(3) 谨慎交友,避免与不良人士接触;(4) 学习拒绝技巧,学会拒绝不适当的请求;(5) 保留证据,及时报警。

三、心得体会1. 增强自我保护意识:通过学习,我深刻认识到性侵害的严重性,因此在日常生活中,我更加注重自我保护,避免独自处于危险环境,不轻易相信陌生人,时刻保持警惕。

2. 提升防侵害技能:我学习了如何识别危险信号,如何防范性侵害,以及如何应对性侵害。

这些技能让我在遇到潜在危险时能够迅速做出判断,采取有效应对措施。

3. 增强法律意识:我了解到性侵害是违法行为,受害者有权利寻求法律保护。

因此,我积极学习相关法律法规,了解维权途径,以便在需要时能够运用法律武器保护自己和他人。

4. 关注心理健康:性侵害会对受害者心理造成极大伤害,我认识到在防范性侵害的同时,关注心理健康同样重要。

当遇到心理问题时,我学会寻求专业心理帮助,及时调整心态。

5. 传播防侵害知识:我意识到传播防侵害知识的重要性,因此我积极参与各种宣传活动,向更多人普及防侵害知识,提高大家的防范意识,共同营造一个安全、和谐的社会环境。

四、结语总之,学习预防性防侵害知识对我意义重大,不仅让我了解了性侵害的危害和防范措施,还提升了我的自我保护意识和能力。

幼儿防性侵安全教育培训(3篇)

幼儿防性侵安全教育培训(3篇)

第1篇一、培训目的为了提高幼儿的自我保护意识,预防性侵害事件的发生,确保幼儿身心健康和安全,特开展本次幼儿防性侵安全教育培训。

通过本次培训,使幼儿了解性侵害的基本知识,掌握自我保护的方法,增强自我保护能力。

二、培训对象幼儿园全体幼儿及教职工三、培训时间2022年X月X日四、培训内容一、什么是性侵害1. 定义:性侵害是指以暴力、胁迫、欺骗、恐吓等手段,对他人实施性侵犯的行为。

2. 性侵害的类型:性骚扰、性侵犯、性虐待等。

二、性侵害的危害1. 身体伤害:可能导致身体疼痛、出血、感染等。

2. 心理伤害:可能导致心理创伤、恐惧、焦虑、抑郁等。

3. 社会伤害:可能导致人际关系紧张、信任危机等。

三、如何预防性侵害1. 提高自我保护意识:幼儿要学会识别和拒绝不良行为,提高自我保护能力。

2. 加强安全教育:家长和教师应加强幼儿安全教育,使幼儿了解性侵害的危害和预防方法。

3. 建立良好的家庭和校园环境:家长和教师要关心幼儿的生活,及时发现和制止性侵害行为。

4. 教育幼儿识别和防范危险:教育幼儿学会识别和防范危险,如陌生人搭讪、不熟悉的人触摸身体等。

5. 加强与幼儿的沟通:家长和教师要与幼儿保持良好的沟通,关注幼儿的心理和生理变化,及时发现异常情况。

四、幼儿防性侵的具体方法1. 陌生人的防范:(1)不随意接受陌生人的礼物、食物和饮料。

(2)不随意透露个人信息,如姓名、住址、电话等。

(3)不跟随陌生人离开公共场所。

2. 家庭成员的防范:(1)不随意让家庭成员以外的异性触摸身体。

(2)不随意让家庭成员以外的异性进入家中。

(3)遇到家庭成员的异常行为,要及时告知家长或教师。

3. 校园的防范:(1)不随意接受教师的抚摸、亲吻等行为。

(2)不随意透露个人信息,如姓名、住址、电话等。

(3)遇到教师的异常行为,要及时告知家长或学校。

五、紧急情况的处理1. 遇到性侵害时,要保持冷静,尽量记住侵害者的特征。

2. 及时向家长或教师报告,寻求帮助。

《预防性侵害及性骚扰发生》班会课件

《预防性侵害及性骚扰发生》班会课件
学会与人沟通
教育孩子们如何与人沟通,包括倾听 、表达和解决问题等技巧,以避免因 沟通不畅而导致的性侵害和性骚扰事 件。
了解法律和权益保护
了解相关法律法规
让孩子们了解有关性侵害和性骚扰的法律法规,以及受害者 的权益保护措施。
培养法律意识
教育孩子们树立法律意识,让他们明白任何形式的性侵害和 性骚扰都是违法的,并要承担相应的法律责任。
05
遭遇性侵害和性骚扰时的应对 措施
及时报警和寻求帮助
及时报警
一旦遭遇性侵害或性骚扰,应立即报警,并告知家人和学校。
寻求帮助
向学校、家长或其他可信赖的成年人寻求支持和帮助,让他们协助处理此事。
保留证据和寻求法律援助
保留证据
收集相关证据,如短信、邮件、聊天 记录等,以便后续维权。
寻求法律援助
咨询律师或法律援助机构,了解自己 的权利和维权途径。
教育体系的责任
学校作为教育机构,有责任加强性教育和预防性侵害及性骚扰的教 育,提高学生的自我保护意识和能力。
04
如何预防性侵害和性骚扰
提高自我保护意识
了解性侵害和性骚扰的危害
让孩子们明白性侵害和性骚扰对受害者造成的身心伤害,提高对这类行为的警 觉性。
掌握自我保护技巧
教授孩子们在遇到性侵害和性骚扰时如何采取自我保护措施,如及时呼救、逃 跑、报警等。
《预防性侵害及性骚扰发生 》班会课件
汇报人: 2024-01-10
目录
• 引言 • 性侵害和性骚扰的定义与类型 • 预防性侵害和性骚扰的重要性 • 如何预防性侵害和性骚扰 • 遭遇性侵害和性骚扰时的应对
措施 • 班会总结与行动计划
01
引言
主题介绍
01
性侵害和性骚扰是严重的社会问 题,对受害者造成身心伤害,影 响其正常生活和发展。
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性骚扰的类型
5.自我暴露骚扰
在公共场所,如自习室、集体宿舍等,公然暴露 性器官,或在比较僻静的地点,做出下流动作。
抢答: 这是性骚扰吗?
1.我在车站等车,很多男生走过来,站在我身边,大声地讲黄色笑话。我很烦。
是 不是
2.一个女生说:“有个男生叫我哥们,还喜欢把手搭在我肩上,我也把他当 作朋友”。 3.同班的女同学总爱把我搭在脖子后面的吊带结拉开,然后开心大笑,开始 我不在意,但现在我很不喜欢这种玩笑。
知识点4:一旦运到极端的性侵害,女孩要知道: • 不要拼死反抗,保全生命是第一位的,生命比清白/贞节
更重要;
• 尽量记住施暴者的体貌特征,如身上某处的伤疤和痣;
• 尽量保存证据,如内裤上的精液或者施暴者的头发等,
以便后期的案件侦查;
知识点4:一旦运到极端的性侵害,女孩要知道:
• 事后一定要告诉父母、朋友、老师等值得信赖的人,寻求正当途径 的帮助; • 坏人可以骗,不值得为坏人保守秘密; • 不要怪自己,这不是你的错; • 保护未成年人不受伤害,是家庭、学校和社会的责任;(《未成年 人保护法》《刑法》)
11.公交车上,有人利用车子不稳来摇晃,在我身后蹭来蹭去,让我十分恼 火!我回头一看是个帅哥,哦。可能是我太敏感了,这么帅怎么会骚扰人呢! 是 6.今天早上小红又迟到了,我们的男班主任很恨又无奈地看了她半天走了。
不是
抢答: 这些关于性骚扰的说法对吗?
1. 网上一个男孩说他被性骚扰了,哈哈,男生也会被性骚扰?可能吗?
案例四
• 小丽放学后,挤上拥挤的公交车上,慢慢地,小丽感觉自己的臀部
被人蹭来蹭去,她偶尔回头看看,后面是个中年男子,眼睛望着窗 外,两只手挂在拉环上。小丽回头,那个中年男子就把身体弓起来, 保持一定距离,等小丽不注意,他又把身体挨了过来。 • 小丽该怎么办?
案例五
• 12岁的小玉是一个农村的女孩子,她爸爸妈妈都出去打工了,常年 不在家,家里只有小玉和妹妹两个人住。小玉家的隔壁住着一位单 身的大爷,没有家室和子女,以前也在外面打工,但是受了工伤不 能干沉活,又加上年纪大了,就回家了,这位大爷最爱喝酒,喝完 酒有时候会到小玉家里来串门。 • 最近小玉和妹妹都觉得大爷的行为有点奇怪,要不就摸她们的头发, 要不就拍她们的肩膀。某天晚上,大爷给姐妹俩个拿来了一个小蛋 糕,让她们去自己家看电影。 • 小玉和妹妹该怎么办?
二、性骚扰与性侵害的防范
案例一
• 14岁的小文是个漂亮活泼的女孩,老师和同学们都非常喜欢她。班 里新来了一位男老师,人长得高大帅气,他经常在班上提问小文, 每当小文答对了,老师就当着全班的面夸奖小文聪明。小文虽然有 点小得意,但也觉得老师似乎很喜欢盯着自己看。一天晚上,放学 后,男老师叫小文留下来,到他的宿舍去改一下数学作业。 • 小文有些犹豫,不知道是不是该去。
认识性骚扰与性侵害
一、认识性骚扰和性侵害 活动1:什么是性骚扰?
知识点1:性骚扰的含义、类型与判断标准
什么是性骚扰? 性骚扰是指一方对另一方说出或作出 跟 的语言或动作。


性骚扰可分为广义和狭义两种: 广义的性骚扰 :不仅包括一般的语言骚扰、性挑逗和性胁迫等行为,还 包括性别歧视骚扰和性猥亵、强奸等犯罪行为。 狭义的性骚扰 :专指语言骚扰、性挑逗和性胁迫等行为。
案例二
• 小月家住贵阳并在贵阳念书,父母常年在柳州打工。今年放暑假,小 月来到柳州与父母团聚。由于父母忙于工作,缺乏关爱和沟通的小月 经常上网与人聊天。一名昵称为“海阔天空”的男子加了小月。男子 自称姓黄,现在柳州帮老板开车拉货。因为聊得来,两人一直在网上 保持联系。 • 一日,黄某约小月出来见面。因为对柳州并不熟悉,小月抱着一颗好 奇心,答应了黄某。晚上10点左右,黄某骑摩托车搭着小月及其两个 同学到市中心玩。后来,两个同学先行离开,小月与黄某去吃了夜宵。 随后,黄某将小月带至柳长路某宾馆,说要开一个房间。 • 小月该怎么办?

2. 熟悉的人就是安全的人,性骚扰只发生在陌生人之间。

3. 女孩被性骚扰的是因为她的穿着太暴露。

知识点2:认识性侵害 • 儿童性侵害是指加害者以权威、暴力、金钱或甜言蜜语,引诱、胁迫
18岁以下的儿童及少年,与其发生性活动。
• 性骚扰与性侵害的关系和区别 性骚扰:只是用下流动作、言语对异性(或同性)进行对方不接受 的逗引,从而达到自身性满足的目的;性侵害:是实质性的侵犯, 即发生性关系。
知识点2:性侵害的危害
• 研究表明:遭受性侵害的孩子在相当长的时间里,会不同程度地表现出一
系列心理症状,比如:恐惧、焦虑、抑郁、暴食或厌食、不喜欢自己的身体、 对身体有异样感、低自尊、行为退缩、攻击性行为、注意力不集中、自杀或 企图自杀。如果没有得到足够的帮助,成年后多会在人际关系方面遇到困难, 难以与异性建立亲密关系,有人还会多次受害。由此可见,性侵害对儿童心 身健康有长期的影响。
谈论有关性的话题,对别人的衣着和身材给 予有关性方面的评语,故意讲色情笑话、故 事等。如“你今天穿得很性感啊。”“你真 丰满啊!”等。
性骚扰的类型
3.短信、电子邮件骚扰
经常发短信或电子邮件,写一些黄段子或肉麻不堪的话。
性骚扰的类型
6.性索贿或性要挟
以同意性服务为条件,来换取一些利益,甚至以威胁的手段,强迫进行性行 为。常发生在有权力差异的异性之间,如男上司以职位的升的判断标准:
一是与性有关;
二是没经对方同意;
三是这种行为让人感到十分难受,有被侮辱的感觉。
性骚扰的类型
1.身体接触骚扰
一般发生在公共场所,如公交车、地铁等,侵犯对方隐私部位。例如在公共 汽车上,故意紧贴着对方的身体,在街道上故意接近他人,产生身体上的接触 或碰撞等行为。
性骚扰的类型
2.言语骚扰

不是 是
4.昨天有个男生写信给我,说我很活泼可爱,说他喜欢我。
5.公交车上,一名陌生的中年男子一直盯着我看,还时不时地靠近我,真讨厌。
抢答: 这是性骚扰吗?
7.爸爸的同事李叔叔经常捏捏我的脸,摸摸我的头发,夸我越长越漂亮了, 可我觉得很不舒服。 8.我同学在我面前搂抱、接吻,这让我很尴尬,很不舒服。 9.一个男生说:“我的同寝室的男同学喜欢和我挤在一起睡,还经常碰我的 敏感部位,但我不想让他来”。 10.我的同班同学总是在QQ上给我发来很色的图片,真难受。 是 是 是 是
小组活动
• 将全班分为五个小组,每个小组讨论一个案例,为案例中的女孩支招。 • 在“支招”的基础上,小组内进行讨论:
1. 我们自己的生活中哪些性骚扰和性侵害的风险?可以按照如下思路进行讨论:学校里 、学校外、家里、村里等。 2. 怎么做才能远离这些风险?
• 各组汇报讨论结果,教师总结。
三、极端性侵害的应对 思考: 遇到极端的性侵害(强奸)时,
清白 和 生命 哪个更重要?
知识点:什么是强奸
• 强奸,指的是在对方不同意或没有理会对方是否同意的情况下﹙ 一般是利用暴力或武力手段强迫或威胁﹚,与对方发生性交行为。 • 通常意义上,狭义的强奸指的是男子在未得经许可的情况下强行 同女子发生性行为。广义的强奸,不论男女,凡是一方以暴力手 段强迫另一方与之发生性关系的行为,都属于强奸。 • 我国《刑法》有强奸罪,“奸淫不满十四周岁的幼女的,以强奸 论,从重处罚” 。
案例三
• 小静每天都喜欢到村庄的河里去游泳,到了晚上,很多大人也会去,
其中就有小静的姨夫,姨夫说要教小静游泳,小静高兴地答应了。她 姨夫水性好,在水下面抱着小静,并抚摸她的胸部,小静不知道怎么
回事,但是觉得很不对劲,很不舒服。后来,小静只要一看到她姨夫
下水,小静就立马跑到岸上坐着,不敢下去了。 • 小静该怎么办?
知识点3:隐私部位
• 什么是隐私部位? 隐私部位就是不能随便让别人看、不能随便让别人摸的身体的部位。 • 女孩的隐私部位:胸部、阴部、臀部 • 男孩的隐私部位:阴部、臀部
一定要记住:
• 裤衩背心覆盖的地方,就是我们身体的隐私部位,这些部位是不允许别人 随便看和摸的。 • 同样,如果别人要求你看或者摸他/她的隐私部位,也是不对的,是性骚扰。 • 就算别人给你糖果或者钱,让你这样做,也是不对的,是违法的。 • 要大声拒绝他/她,并及时告诉家长和老师。
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