中考语文专题复习 病句的辨析及修改教案
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《病句的辨析及修改》教案
教学目标
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。
3、能对病句进行恰当的修改。
教学重点、难点:辨析修改病句
教学过程:
一、导入课题:
金无足赤,人无完人。人们哉进行书面或口头表达时,难免出现失误,造成语病。而在考试中,也会常常碰到“修改下列句子”、“判定下列句子有无语病”之类的题目。同时,《课标》要求要“初步养成修改文章的习惯”,即表明“语病辨析、病句修改”是修改文章的最基本的要求。所以说,病句的辨析与修改,是初中生备考的基本能力之一。那么,我们在学习中,就要了解病句的病句的内涵及种类,依据一定的标准,掌握病句修改的原则和一般方法,能够辨析并修改常见病句,才能使自己的言谈、文章既规范准确,又活泼丰富。
二、病句的内涵
1、病句就是因为不符合现代汉语语法规则要求、不合逻辑事理、不合词语色彩而造成的不通顺的语句。
2、通俗地说,病句就是不符合大多数人的语言习惯,别人听不明白,或者听后会产生误解的句子。
3、换个角度说,一个句子如果符合大多数人的语言习惯,别人听了以后也能明白,不会长生误解,这个句子就是正确的。
例如:“打扫卫生、晒太阳”是约定俗成的习惯用法,“打扫清洁、晒阳光”就是不符合语言习惯的病句。
三、病句判定依据
1、这样看来,判定病句必须综合分析句子的语法修辞、逻辑事和语言习惯等。
2、一般情况下,一个句子如果合乎逻辑事理和语言习惯,它在结构上也就合乎语法规则;但合乎语法规则的句子,未必都合乎逻辑事理和语言习惯,也就可能是病句,如“晒阳光、打扫清洁”
四、病句的类型
〔一〕、从上面的介绍我们可以知道,病句可能是不合乎语言习惯造成的,也可能是不符合语法、逻辑、修辞造成的。下面,对病句进行分类:
成分残缺:是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
例如:1、听了校长的报告,使我受到极大的鼓舞。(缺主语)
修改:听了校长的报告,我受到极大的鼓舞。
2、通过这件事,使我明白了一个道理。(缺主语)
修改:通过这件事,使我明白了一个道理。
3、我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”。(缺宾语)
修改:我们要响应毛主席提出的“向雷锋同志学习”的号召。
4、他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动。(缺宾语)
修改:他出生在农民家庭里,从小就养成爱劳动的习惯。
5、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(缺谓语)
修改:中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而努力。
搭配不当:是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
例如:
1.人民的生活水平正在不断地改变。(主谓搭配不当)
修改:人民的生活水平正在不断地提高。
2.一部分同学端正了学习目的。(动宾搭配不当)
修改:一部分同学端正了学习态度。
3.张文华的立场很牢固,感情也表现得很丰满。(修饰语与中心语搭配不当)
修改:张文华的立场很坚定,感情也表现得很丰富。
语序不当:是指句子语序错乱,造成病句。
例如:1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
修改:博物馆展出了刚出土几千年前的文物。
2、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。(多项定语次序不当)
修改:国家队的(表领属性的、表时间的、表处所的)一位(指称或数量的短语)有20多年教学经验的(动词或动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
句式杂糅:两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。
例如:古往今来,凡成就事业,对人类有作为的,无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。
修改:古往今来,凡能成就事业,对人类有作为的,无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。
前后矛盾:是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
例如:能否有健康的身体,关键在于平时多锻炼。(两面与一面不呼应)
修改:能否有健康的身体,关键在于平时有没有多锻炼。
词语误用:句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句,或关联词误用,就是词语误用。
例如:老师为了培养我们,可真是废寝忘食,处心积虑。(褒词贬用)
修改:老师为了培养我们,可真是废寝忘食,呕心沥血。
歧义:指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。
例如:1、记者到学校里采访到许多张老师的事迹。(歧义)
修改:记者到学校里采访到张老师许多的事迹。
2、我要炒肉丝。(歧义)
修改:我要炒肉丝吃。(我要吃炒肉丝)
重复累赘:是句子成分多余,造成重复累赘。
例如:王总和李经理多次反复论证这套技改方案。(重复多余)
修改:王总和李经理反复论证这套技改方案。
并列不当:句子中出现交叉包含的关系。
例如:1、这个商店出售饮料、汽水和啤酒。
修改:这个商店出售汽水和啤酒。(各种饮料)
2、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象。
修改:我们的电视和一切出版物,更有责任作出表率,杜绝用字不规范的现象。
五、病句修改的原则
1、无病不改,以免没有毛病的句子被改出毛病,“旧病未除,又添新疾”,弄巧成拙。
例如:看了冯巩、牛群的小品后,把我们的肚子差点没笑破。
这个句子的问题是主语残缺,可有的同学作了如下改动:
A.看了冯巩、牛群的小品后,把我们的肚皮差点没笑破。
B.看了冯巩、牛群的小品后,把我们的肚子差点笑破。
C.看了冯巩、牛群的小品后,差点把我们的肚皮没笑破。
分析:A.用“肚皮”替换“肚子”,语意相同,无必要;
B.用“没笑破”替换“笑破”,语意相同,无必要;
C.将“差点”放在“把”前,句子仍缺少主语。
正确的改法应该是删掉“把”字,让“我们的肚子”作主语