初中英语教学案例(go for it 七年级上)

初中英语教学案例(go for it 七年级上)

Unit 6 Do you like bananas?

内容分析：本单元的核心教学项目是“喜好与厌恶

”，围绕这一中心项目，课文中设计了各种食物和水果的插图，让学生通过听、说、读、写等方式来活动。旨在通过任务型教学活动能够表达自己喜欢与不喜欢什么，他人喜欢与不喜欢什么，早、中、晚餐喜欢吃什么，学会营养配餐，为其今后能在交际中恰当的表达自己的情感、灵活运用已经学过常用语法项目打下坚实的基础

话题:谈论对食品的喜好和厌恶

教学目标:

1. 知识目标: A. 学会询问对方喜欢与不喜欢的食物

B. 学习并掌握一些食物的词汇

C. 学了会解他人喜欢与不喜欢的食物

D. 能够谈论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物

E. 学会营养配餐

2. 能力目标: A. 能准确表达喜欢与不喜欢的食物

B. 能根据具体情景对话, 与他人的沟通信息, 合作完成任务

C. 通过听、说、读、写四项基本技能的训练，促进学生语言运用能力的提高

3. 情感目标: A. 通过学习西方食品文化, 促使学生了解西方生活方式与文化,培养跨文化交际的意识

B. 通过开展小组活动, 指导学生积极参加与他人合作, 培养他们的合作精神

C. 通过任务型活动, 使学生学会在实际生活中均衡饮食,合理配餐

教学重点、难点：

重点：A. 动词like一般现在时的各种句式及一般现在时的肯定、否定回答

B. 关于各种食物的词汇

C. 名词复数的使用

难点：一般现在时中单数第三人称的变化形式

课时安排：第一课时Section A 1a-1c

第二课时Section A 2a-Grammer Focus

第三课时Section A 3a-4

第四课时Section B 1a-2c

第五课时Section B 3a-4b

第六课时Self-check

第一课时Section A 1a-1c（听说课）

教材分析：

这一课时的知识主线主要是用Do you like …? 这一句型谈论你喜欢与不喜欢的食物, 学会应用I like ….

I don’t like…. 句型来表达自己的喜好, 教学重点是教学的听说两会, 教学难点是灵活运用所学句型来完成各项任务

教学目标:

1. 知识目标: A. 掌握食物名称的词, 如: banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, orange, ice, cream, salad, strawberry, pear

B. 学会用Do you like …? 句型询问对方喜欢与不喜欢的食物

2. 能力目标: Do you like …？进行会话

3. 情感目标: A. 通过开展小组活动, 指导学生积极参加与他人合作, 培养他们的合作精神

B. 通过任务型活动, 使学生学会在实际生活中均衡饮食,合理配餐

教学重点:、难点：

教学重点：词汇banana, hamburger, tomato, broccoli, French fries, orange, ice, cream, salad, strawberry, pear

句式Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 教学难点: 会用Do you like …? 句型询问对方的喜好与厌恶

教学方法: 在任务的驱动下进行自主学习

教学步骤:

I. Warm up

First tell Ss the learning goals of the lesson. Then play a guessing game. (教师准备一个盒子, 里面放好一些食品, 让学生猜。通过这一活动复习他们在课前所学的单词)

II. Presentation and practice

Task 1 Check the words

A. Read the words and check their pronounciation in groups.

B. Have a dictation. (让他们把所听到的单词分类填入下列表格)fruit

food

vegetable