浅谈加强学校青年教师思想政治工作
2024年教师思想政治工作总结范文5篇
2024年教师思想政治工作总结范文5篇篇1一、引言2024年，我校教师思想政治工作紧紧围绕党的教育方针，以全面提高教师思想政治素质为核心，以师德师风建设为重点，不断加强组织领导，完善工作机制，丰富工作内容，创新工作方法，取得了显著成效。
二、加强组织领导，完善工作机制1. 学校高度重视教师思想政治工作，将其纳入学校整体发展规划，明确目标任务，制定实施方案。
2. 成立教师思想政治工作领导小组，由校长担任组长，负责全面指导和协调教师思想政治工作。
3. 建立健全教师思想政治工作考核评价机制，将考核结果与教师绩效、职称评定等挂钩，激发教师参与思想政治工作的积极性。
三、丰富工作内容，创新工作方法1. 开展师德师风教育活动。
通过举办讲座、座谈会、观看视频等形式，引导教师树立正确的教育观、价值观和人生观。
2. 举办教师文艺晚会。
通过歌舞、朗诵、器乐演奏等丰富多彩的节目形式，展示教师的艺术才华和团队合作精神。
3. 开展教师志愿服务活动。
组织教师参与校园美化、社区服务等活动，增强教师的社会责任感和奉献精神。
四、取得成效1. 教师思想政治素质显著提高。
通过开展各种形式的思想政治工作，教师的思想政治觉悟明显提升，师德师风明显好转。
2. 教师团队凝聚力增强。
通过各种团队活动，教师之间的交流合作更加密切，团队凝聚力显著增强。
3. 学校文化氛围更加浓厚。
通过举办各种文化活动，学校的文化氛围更加浓厚，学生的综合素质得到全面提升。
五、存在的问题及改进措施1. 思想政治工作内容有待进一步丰富。
应加强对学生思想动态的研究，针对学生关心的热点问题，开展更加有针对性的思想政治工作。
2. 思想政治工作的形式和方法有待进一步创新。
应积极探索更加生动活泼、多样化的思想政治工作形式和方法，提高思想政治工作的吸引力和实效性。
3. 思想政治工作的考核评价机制有待进一步完善。
应建立更加科学合理的考核评价机制，全面客观地评价教师的思想政治表现，激发教师参与思想政治工作的积极性。
青年教师思想政治工作浅探
１ 青 年 教 师 的 现 状
调研表 明 ， 年 教师思 想状 况 ， 青 主要表 现为 ：
１ １ 积极 、 ． 健康 、 向上是 青年 教师 的主流
从小 学到 中学 、 大学 ， 十几 年里所 受 到的马 克思
主义基 本理 论教 育 和 中国 特色 的社 会 主义 教 育 ， 二
十多年 改革 开放 成 果 教 育 ， 使青 年教 师 对 党 的基 本
党性 、 先锋模范作用弱化。 在 职业 道德 方 面 ， 的青年教 师缺 乏敬 业 、 有 勤业 精神 ， 工作 的时 间 和精 力 投 入不 够 。有 的对 工作 对 不认 真负责 ， 事业 心 责 任 感 不 强 ， 只求 过 得 去 ， 不求 过得硬 。不按 教 学 要求 认 真 备课 讲 课 ， 认 真批 改 不 作 业 。对学生 学 习 中的各 种 困难 和反 映 不 关 心 ， 视 而不见 ， 动于衷 。有 的忽 视 教 师 “ 书 育人 ” 无 教 的天 职， 单纯教书， 不管育人 ， 对学生 中发生 的各种不 良 倾 向和问题 听之 任 之 ， 木 不 仁 。有 的忽 视 自我形 麻 象 的塑造 ， 不能很 好地 为人 师表 。 以上这 些现 象 ， 青年 教师 中显然 不是 主流 ， 在 但 我们 不能视 而不 见 ， 须予 以充分 重视 。 必
关 键 词 ： 强 ； 年 教 师 ； 想 工作 途 径 加 青 思 中图分类号 ：７０ Ｇ １ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ：４ ４ ２ １ ）３ ０ ５ ２ ９ ７ 一（０ ０ ０ —０ ３ —０
众 所周 知 ， 国家 兴 旺 ， 民族 振 兴 关键 在 教 育 ， 振
１ ２ 青年教 师思 想道 德方 面存在 的 问题 不 容忽视 ．
加强高校青年教师思想政治工作的对策
有 专 门从 事 高 校 青 年 教 师 思 想 政 治 工 作 的 垂 直 体 系 ， 没 有 建 立 强 有 力 的高 校 青 年教 师 思 想 政 治 工 作 网络 ， 没 有 高 校 青 年
教 师 思 想 政 治 工 作 的 运 行 机 制 和 工 作 机 构 。这 项 工 作 处 于
Ｖｏ １ ． ３ ４ Ｎｏ ．２
Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ３
加 强 高 校 青 年教 师 思 想 政 治 工 作 的对 策
洪 文建
（ 集美 大 学 ， 福建 厦ｆ － ｊ ３ ６ １ ０ ２ １ ； ２ ． 厦 门大 学 教育 研究 院 ， 福建 厦 门 ３ ６ １ ０ ０ ５ ）
体系和工作机 制。而在高校青年教师思想政治工作 方面 ， 没
大 教 师 教 书 育 人 的 责 任 感 和 使 命 感 。教 师 的 思 想 政 治 工 作
是坚持正确教育改革 和发展方向的保证 路 。 近几年来 ， 伴随着高校 扩招 ， 高 校 教 师 队 伍 的 结 构 发 生 了很 大 变 化 ， 据教 育 部 数 据 统 计 ， 截止 ２ ０ １ ２年 初 ， 我 国 高 校
比较研 究” （ Ｊ ＡＯ ９ １ ６ Ｏ Ｓ ） 。
十八 大 报 告 指 出要 “ 努 力办好 人 民满意 的教育 ” ， 要“ 加
轻思想道德水 平的情况 明显 ， 另外 ， 对 于 新 形 势 下 高 校 青 年
教师思想 政治工作面临的任务和要求认识不 到位 ， 导 致 了 在 人力 、 物 力 和 财 力 等 方 面 的投 入 严 重 不 足 。 （ 二） 工 作 体 系 不 健 全
［ 关键 词 ］ 高校教 师 ； 思 想政 治 工作 ； 对策 ［ 作者 简 介］ 洪文 建（ １ ９ ７ １ 一） ， 男， 集 美大学 副研 究 员， 厦 门大 学教 育研 究 院教 育 博 士 专业 研
浅谈高校思想政治教育工作面临的挑战及策略
浅谈高校思想政治教育工作面临的挑战及策略【摘要】高校思想政治教育是培养学生全面发展的重要环节，然而在面临挑战时需要及时应对。
学生思想认知障碍、外部环境的影响、教师队伍建设等问题都对高校思想政治教育提出了挑战。
为了有效开展教育工作，需要制定相应的策略，如加强学生思想教育的培养、加强校内外环境的引导和监控、加强高校教师队伍建设等。
通过这些策略的实施，可以提升高校思想政治教育的水平，进一步加强思想政治教育的重要性。
通过持续努力，才能为高校思想政治教育工作提供更好的保障和支持。
【关键词】高校思想政治教育、挑战、策略、学生认知障碍、外部环境影响、教师队伍建设、加强、提升、重要性、水平。
1. 引言1.1 高校思想政治教育的重要性高校思想政治教育的重要性在当今社会具有重要而深远的意义。
高校作为培养未来社会主人的摇篮，承担着重要的思想政治教育责任。
在中国特色社会主义建设的进程中，高校思想政治教育更是至关重要的环节。
高校思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的关键环节，通过教育学生正确的思想观念和政治立场，使其成为具有高尚思想品质和责任意识的社会主义事业建设者。
高校思想政治教育有助于增强学生的爱国主义情感和社会责任感，培养学生的家国情怀和社会使命感，使他们能够积极参与社会建设和发展。
高校思想政治教育还可以提高学生的思辨能力和判断力，帮助他们正确理解国家政策和社会现象，培养良好的社会交往能力和沟通技巧。
高校思想政治教育的重要性不容忽视，它关乎国家未来发展和根本利益，需要高度重视和认真实施。
1.2 挑战和策略的现实意义思想政治教育是高校教育的重要组成部分，旨在引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，培养学生的爱国主义、社会主义信仰，增强学生的政治觉悟和思想品德。
在当前新时代背景下，高校思想政治教育工作面临着越来越多的挑战，这不仅考验着高校的教育水平和治理能力，更在一定程度上影响着社会的发展和稳定。
面对挑战，制定有效的策略具有重要的现实意义。
浅谈提高高校教师思想政治素质的途径
浅谈提高高校教师思想政治素质的途径周艳敏习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要着力提高高校教师思想政治素质，对于做好高校思想政治工作具有重要意义。
本文从树立正确的世界观人生观价值观，夯实立业的根基；主动将个人志向融入伟大的中国梦，点燃乐业激情；立足基本国情开展教学实践，校正从业的坐标；坚持用法纪规范从教行为，守住执业的底线等方面探究新形势下提高高校教师的思想政治素质的途径。
现代社会，教师的思想政治素质集中表现为对社会主义制度、对建设中国特色社会主义和我国政治体制的认知态度和参与情况，表现为传承文明、创新理论、资政育人、服务社会的职业个性和特点，表现为坚定的理想信念、强烈的爱国之情以及对真理的坚持等。
思想政治素质在教师素质结构中居核心地位，具有主导和定向作用，决定着教师素质的优劣、教师职业活动的方向、职业活动的态度和工作的效益，更重要的是影响学生思想品德的形成。
提高教师的思想政治素质，是高校重要任务，也是广大教师必须认真践行的终身课题。
一、树立正确的世界观人生观价值观，夯实立业的根基作为“人类灵魂工程师”的高校教师，树立正确的世界观、人生观、价值观显得尤为重要。
一要坚定理想信念。
理想犹如灯塔，可以照亮前行的道路。
教育工作者要“始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业”。
这是一名教师所应秉持的理想信念。
坚定理想信念，要坚定走中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。
要加强党史国史的学习，加深对中国特色社会主义的思想、理论、情感认同，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。
二要端正价值追求。
在人生追求上，有两种截然不同的态度和看法：一种是只为自己、为家庭活着，意义有限；一种是为国家为社会为民族为集体的利益，毫无保留地贡献自己的聪明才智，这样的人生才有真正的意义。
一个人大凡在事业上有所成就、对社会和人民有所贡献，必定是一个价值追求端正的人；反之，一个价值追求扭曲的人，即使学富五车、才华横溢、能力超群，也难有多大作为，甚至会走向历史的反面。
教师学习师德师风政治思想个人工作总结范文五篇
青年的形象应该是纯洁、热情、有正确批评能力的。
下面是为您推荐教师学习师德师风政治思想个人工作总结精彩范文五篇。
【篇一】教师政治思想工作总结自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。
现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习《x》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《x》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《x》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。
作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。
在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程，围绕“花木文化提高学生的综合素质”这教学目标，有的课堂让学生观察写话，品析优美的文章，有的课堂让学生想象绘画，有的课堂让学生歌唱，欣赏名曲。
在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。
学校教师思想政治工作总结报告7篇
学校教师思想政治工作总结报告7篇篇1一、引言本报告旨在总结学校教师思想政治工作的成效与经验，分析存在的问题，并提出改进措施。
通过对教师思想政治工作的全面梳理，我们将进一步提升教育质量，促进学生的全面发展。
二、背景与目标学校教师思想政治工作是学校教育的重要组成部分，旨在提高教师的思想政治素质，培养一支具有高尚师德、精湛教艺的教师队伍。
通过思想政治工作，我们要引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教师的责任感和使命感，为培养合格的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、主要做法与成效1. 加强理论学习，提高教师思想政治素质。
学校定期组织教师参加政治理论学习，如深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想等，帮助教师掌握党的最新理论成果，提高教师的思想政治素质。
2. 开展师德师风建设活动。
通过举办师德演讲比赛、师德故事分享会等活动，营造尊师重教的良好氛围，引导教师注重自身师德修养，做到以身作则、为人师表。
3. 强化实践锻炼，提高教师业务能力。
学校鼓励教师积极参与各类教育培训和学术交流活动，开阔视野、增长见识。
同时，学校还组织教师深入企业、农村等基层单位进行实践锻炼，提高教师的业务能力和实践能力。
在思想政治工作的推动下，学校教师的整体素质得到了显著提升。
教师的政治理论水平更加扎实，师德师风更加优良，业务能力更加精湛。
学生满意度和家长满意度不断提高，学校的教育教学质量也得到了全面提升。
四、存在的问题与原因分析1. 思想政治工作与实际教学脱节。
部分教师在思想政治工作中存在“两张皮”现象，即理论学习与实践运用脱节，导致思想政治工作难以真正落到实处。
2. 教师队伍结构不合理。
一些学校存在教师队伍年龄结构、学科结构不合理的问题，部分教师难以适应新时代的教育教学需求。
3. 教师工作压力较大。
由于学生人数多、家长期望高等原因，部分教师的工作压力较大，影响了教师的身心健康和教学质量。
问题的原因在于：一是思想政治工作与实际教学未能紧密结合，缺乏针对性；二是教师队伍结构调整滞后于教育发展需求；三是教师工作压力未能得到有效缓解。
浅谈高校思想政治工作的六个关系
浅谈高校思想政治工作的六个关系高校作为培养未来人才的重要阵地，重视思想政治工作具有重要的现实意义和历史使命。
近年来，高校思想政治工作逐渐成为学校发展和教育教学改革的重要内容，成为建设和谐校园的重要保障。
浅谈高校思想政治工作的六个关系，关注高校思想政治教育的相互联系和联系，以便更好地开展高校思想政治工作。
一、学科建设与思想政治工作的关系学科建设是高校的核心任务之一，而思想政治工作则是将人才培养的核心内容与思想政治教育相结合。
学科建设和思想政治工作密切相关，相互促进。
建设专业课程与思想政治教育相结合，将推动“政治育人”落实到课堂教学和科学研究中，同时，也将思想政治工作与学科建设的成果相联系，形成相互促进的关系。
例如，高校的法律系将时事热点和社会热点与法律知识结合起来，在课堂上推行相关的思想政治教育，使得学生学习到法律知识的同时也能够对社会产生一定的关注和思考，从而增强思想政治素质。
二、青年教师成长与思想政治工作的关系青年教师是高校教学队伍的核心组成部分，他们的成长决定着高校教学水平和质量。
青年教师的成长过程中，思想政治工作起着重要的推动作用。
高校可以采取主题班会、思想政治辅导和师生座谈等形式，通过相关活动和教育来帮助青年教师自我成长，解决工作和生活中的困难和难题。
例如，学校可以组织一些经验丰富的老师对青年教师进行教学指导，使得青年教师能够轻松地学习到优质的教学方法。
与此同时，通过对青年教师的思想政治教育，让他们更加了解当前的国情和民生问题，以便更好地引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、人才培养与思想政治工作的关系高等教育是重要的人才培养阵地，而思想政治工作则是人才培养中不可缺少的一环。
高校和社会的联系是密不可分的，高校应该为社会培养出能够适应社会需要和发展的人才。
通过在高校推行思想政治教育，可以让学生更加关注国家民生，更好地适应社会的变化。
通过参与社会实践，了解社会风貌，掌握社会流行的做事方式，培养良好的职业道德和修养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈加强学校青年教师思想政治工作
双基堡小学 高润彩
青年教师，是教师队伍中的生力军，他们有激情，创新意识强，是新知识、
新观念的代表，是学校的希望和未来。但在青年教师队伍中，党员偏少，还没有
形成一支数量充足的入党积极分子。因此，抓好青年教师思想政治教育，积极在
他们中发展党员，把青年教师队伍建设成为一支政治思想过硬、职业道德高尚、
勇于创新、甘于奉献，并在教学、科研和育人方面具有较高造诣的师资队伍，是
贯彻落实党的十八大精神的具体体现，也是学校党建工作中一项既紧迫又重要的
任务。
一、当前学校青年教师队伍存在的问题
随着对外开放和市场经济带来的负面因素的影响，在社会转型期的一些青年
教师思想方面存在着不容忽视的问题。特别是市场经济的发展，多种经济成份并
存，给青年教师的思想带来很大冲击，使他们对一些问题的认识模糊，对党性的
认识缺乏深入。
青年教师的人生价值观出现多元态势。少数青年教师受腐朽价值观的影响，
滋长了个人主义和享乐主义思想，缺乏奉献精神，自我意识增强，凡事以我为中
心，讲功利、图实惠。
当前学校青年教师思想政治工作存在的这些问题，应引起我们的高度重视。
从长远看，它关系到更好地坚持社会主义办学方向，能否培养社会主义接班人的
大问题。
二、切实做好青年教师的思想政治工作
1、加强党建工作，为青年教师的理想扬帆
作为学校党组织，积极在青年教师中发展党员，是做好其思想政治工作的
有效途径。因此，学校党组织要进一步增强战斗力和凝聚力，把有志青年吸引到
党的周围。党建工作要与教育教学工作紧密联系，避免脱离教学实际的空谈。要
把党建工作融入到日常的教学科研等实际工作中去，用改革和发展的优异成果来
取信和鼓舞青年教师；学校的共产党员要充分发挥先锋模范作用，站在教育教学
的第一线，要成为教育教学科研的领头羊，树立学校共产党员的良好形象，用教
学的优异成绩来感染和吸引党外青年教师。党支部要根据学校的特点，把党员放
在学校工作的核心组，参与教育教学重大问题的研究和决定，这样便于依靠自身
的凝聚力、吸引力和战斗力激发青年教师的政治热情，从而充分发挥党支部战斗
堡垒作用，把他们团结在党的周围，自觉自愿跟党走。
2、健全机制，把青年教师入党工作落到实处
要建立批评与表扬的约束机制。对青年教师中的好人好事要及时地予以表
扬，坚持正确的导向，弘扬正气，营造一个有利于青年教师奋发向上的政治氛围。
要进行典型宣传，用身边党员的先进事迹教育青年，这样使教育更有针对性、真
实性。另外，还要以压担子、布置一定的社会工作来有意识地加强青年教师中入
党积极分子的锻炼，加深党员和老教师对青年教师的认同和了解；要进一步完善
联系人制度。在青年教师走上工作岗位之初，要充分利用岗位培训、岗前教育等
机会对他们进行党的基本知识教育，启发他们正确认识我们的党，引导他们积极
创造条件，不断向党组织靠拢。对写了申请的青年教师，党支部要及时找他们谈
话，指定联系人，在政治上、业务上给予指导。要以多样的思想学习形式如听报
告、座谈会，并组织青年教师到特教学校、贫困学校、革命老区等教育基地，参
观学习，亲身感受他人的敬业精神，崇高品质，加强思想交流，增强思想认识，
提高思想素质。
3、进一步完善年度考核制度和必要的奖惩制度，例如教学评估、科研评奖、
职称晋升、人事奖惩、干部提拔、人员调动、学习进修以及各种评比、表彰等等，
把教师的思想情况、道德修养、为人师表情况等作为硬件，与干部使用、专业技
术职务聘任、外出进修、选拔教学骨干和学科带头人等结合起来，通过一系列政
策、规定、规范来充分表明，我们提倡、支持、鼓励什么，反对、抵制、惩处什
么，通过这些措施，扶正压邪，弘扬正气，树立榜样。要改变重业务、轻思想道
德的倾向，保证青年教师健康成长。
4、要根据青年人的特点关心、爱护青年教师
青年人接受能力强，求知欲高，要给青年教师提供锻炼施展才华的“舞
台”，鼓励他们进修学习，提高学历。 他们工作时间短，阅历少，经验不足，
难免会发生这样那样的问题，组织要保持一颗宽容心，讲究批评艺术，注意方
式方法，避免教师产生压抑感和挫折感，帮助青年教师克服弱点和缺点，纠正
错误，使之健康成长。要讲究批评艺术，注意方式方法，提倡个别谈心，坚持
以诚待人，以理服人，以情感人，以行导人。要对青年教师在生活上关心、事
业上帮助，工作中信任，解决他们的困难，理解他们的酸甜苦辣。热心帮助他
们解决诸如住房、婚姻等实际困难，使之全身心地投入到教育教学工作中帮助
教职工明确工作职责，指导困难的解决、增强战胜困难的信心，针对青年的特
点开展各种有益的活动，创造一个良好的工作、学习氛围，通过多举办一些文
娱活动，体育竞赛或其它集体活动等，使紧张的身心得到放松，消除过大的精
神压力，调整好心理状态，进一步激发积极进取的热情。
实践证明，青年教师群体的崛起，可以带动整个学校的教师队伍；具有良
好的政治思想素质与专业业务素质的青年教师队伍，必将为学校的可持续发展
注入活力。支部要不断增强青年人的政治意识、大局意识、责任意识，围绕主
题，把握灵魂，狠抓落实。充分发挥学校党组织的政治核心作用，推动学校教
育工作的进一步发展。