俄罗斯日本问题研究二百年

俄罗斯日本问题研究二百年李蓉2012-10-12 16:19:46 来源：《黑龙江社会科学》(哈尔滨)2004年06期作者简介：李蓉，黑龙江省社会科学院东北亚研究所副研究员。

(黑龙江哈尔滨150018)内容提要：俄罗斯的日本学研究始于18世纪初，18世纪末到19世纪初以研究日本民族和日本地理为主。

日俄战争结束后，俄罗斯加强了对日本政治、经济和历史的研究。

十月革命至20 世纪90年代初，苏联开始有目的地将日本问题作为东方学的重要学科进行研究。

90年代后，俄罗斯的日本问题研究有了很大发展，取得了一系列重大成果。

关键词：俄罗斯俄日关系日本问题研究中心近两年来，日俄两国在急于发展双边经贸关系上所表现出的合作态度，以及在修筑“安—纳”线输油管道问题中所显现出来的热情，似乎使人们暂时淡忘了多年来横亘在两国中间的“领土问题”。

然而，最近日本政府又对俄罗斯提出了新的外交方针，该新方针转变了以往“不偏重北方领土问题而全面发展两国关系”的做法，重新确定将领土问题作为双方重点谈判的立场。

日本政府希望借助于两国的首脑外交，一举解决阻碍两国关系正常发展的“北方四岛”问题，为缔结日俄和平条约开辟通道。

虽然俄罗斯政府对此消息没有做出正式声明，但已经表示了缔结和平条约的原则立场，即在业已达成的协议基础上进行谈判，主张全面发展与日本的关系。

2005年1月，俄罗斯总统普京将对日本进行正式访问，届时俄日两国将就双边悬而未决的问题进行谈判。

日本政府的新方针和俄罗斯政府的原则立场无疑会使目前不断升温的日俄关系受到一定影响，使从事日本问题研究的专家学者对未来日俄关系的发展走势产生许多猜测。

在这里，笔者拟从历史角度探讨俄罗斯的日本问题研究过程，或许会对从事该领域研究的专家学者有所帮助。

一、俄罗斯日本问题研究的历史沿革俄罗斯的日本问题研究有着悠久的历史，早在彼得大帝时期，1705年10月，俄国沙皇彼得大帝就通过颁布法令，鼓励俄国人“学习日本话及其文字”，同时在圣彼得堡航海学院开办了一所日语学校，这不仅是俄国，也是欧洲的第一所日语学校。

当时日本和俄国还没有建立外交关系(俄日外交关系始建于1855年)。

18世纪末，俄罗斯的日本问题研究随着俄国的不断扩张和对远东地区的开发，得到了快速发展，许多俄罗斯学者开始用自己所掌握的有限资料，对日本的民族学、地理学、地质学、植物学进行研究。

19世纪中叶，俄国学者加强了对日本自然地理和居民生活的研究。

1888年，彼得堡大学设立了东方系，从那时起，该系就作为俄国日本问题研究的主要基地而长期存在，许多俄国著名的东方学者都是该系的毕业生，世界著名的东方学者——Н.А.涅夫斯基和Н.И.康拉德就是其中之一。

1899年，海参崴成立了东方学院，日本学和东方学是该学院研究的重点学科。

东方学院的第一任院长是著名的东方学者、日本历史学和地理学研究专家、俄国第一部象形文字词典的作者А.М.波兹涅耶夫。

许多日本问题专家的名字都同该东方学院联系在一起，如Е.Г.斯帕果文、В.П维谢洛夫斯基、Н.В.屈纳等。

由于该院拥有丰富的俄国对日本、朝鲜、中国、中国东北地区和西藏地区的研究资料，因此成为后人研究日本学和东方学的史料基地。

然而从另一方面来讲，直到20世纪初，俄国对日本的研究与其他国别的问题研究相比还比较落后。

由于缺少稳定的物质基础和组织机构，俄国政府既没有对当时的日本问题研究给予强有力的支持，也没有规定明确的研究目标，一些研究人员仅仅凭借着自身的兴趣，在某些研究领域取得了一些成果。

正是由于俄国对日本问题研究得不够，无法预测远东地区军事政治形势的发展，从而导致沙皇俄国在1904—1905年的日俄战争中战败。

十月革命以后，苏联加强了日本问题研究基地的建设。

二三十年代，彼得堡大学陆续设立了日语研究室和日本文学研究室，并在语言学院设立了日语系。

1930年，在亚洲博物馆、东方学者联合会、佛教文化学院和突厥学研究室四个东方学研究机构的基础上，成立了苏联科学院东方学院，该院的建立为进一步开展日本问题研究提供了重要的理论基地。

当时，东方学院集聚了一批优秀的日本问题研究专家，其主要活动之一就是研究日本的古代文化，即对亚洲博物馆所收藏的日本古代手稿与书籍进行研究。

30年代下半叶，东方学院的日本问题专家主要是对日益强大的日本经济、军事实力，日本在东亚和中国的侵略扩张，以及对毗邻苏联边境地区的军事准备进行研究。

1941年，莫斯科成立了苏联科学院东方学院，后来又成立了东方语言学院，即今天的莫斯科国立大学亚非国家研究所。

卫国战争时期，苏联对日本问题研究的规模有所缩小。

到了50年代，苏联加大了日本问题研究的力度，同时把培养新一代日本问题研究专家作为主要任务之一。

60～80年代，苏联开始有目的地将日本作为东方学的重要学科进行研究，在世界经济与国际关系研究所和苏联科学院远东分院以及列宁格勒、伊尔库次克、哈巴罗夫斯克、符拉迪沃斯托克、萨哈林等地分别设立了日本问题研究中心，其研究的重点是对日本国内的政治局势和政党活动进行分析。

应该指出的是，苏联解体之前，日本问题研究受当时整个主流意识形态影响较大，这在一定程度上阻碍了日本问题研究的发展。

二、苏联解体后俄罗斯的日本问题研究状况20世纪90年代，随着苏联的解体和俄罗斯经济社会的不断发展，整个社会科学界的学术研究开始打破以往的旧框框，寻求用新形式和新方法进行研究，不但使科研选题有所拓宽，研究工作也从整体上得到了改观。

俄罗斯的日本问题研究正是在这种状态下，在各种积极因素的作用下有了一定的发展。

在这一过程中，日本方面对俄罗斯日本问题研究的支持态度起到了特别作用。

1991年，俄罗斯科学院与日本基金会签署了关于支持和发展俄罗斯日本问题的研究协议，根据这个协议，在俄罗斯科学院东方学院、世界经济与国际关系研究所和远东研究所三个主要研究所的日本问题研究中心的基础上，于1997年成立了当代日本研究中心。

在日本基金会的财力支持下，当代日本研究中心不仅出版自己的专著，还出版了季刊《请您了解日本》。

除了日本研究中心以外，俄罗斯还成立了日本问题的研究者协会，该协会集中了500多名研究日本问题的专家学者。

日本基金会不仅对俄罗斯日本问题专家的科研项目给予资金支持，并且向俄罗斯的大学生提供奖学金，从事启蒙教育活动。

日本驻俄大使馆也经常对该中心的研究工作给予资金上的支持。

不过，90年代俄罗斯所经历的严重的社会经济危机也给整个学术界带来了负面影响，科研人员的大量外流，使日本问题研究的连续性得不到保障。

尽管存在着诸多困难，但是俄罗斯的日本问题研究工作仍旧在积极地进行着，并朝着高水平的方向发展。

如今，有相当数量的科研机构与教育中心在从事日本问题的研究，其中重要的研究机构有：俄罗斯科学院东方学院日本研究中心，俄罗斯科学院远东研究所日本问题研究中心，俄罗斯科学院世界经济与国际关系研究所太平洋研究中心，俄罗斯科学院东方学院圣彼得堡分院，俄罗斯科学院远东分院远东民族历史、考古、民族学研究所日本部(符拉迪沃斯托克)，俄罗斯科学院远东分院经济研究所亚太地区国际问题和日本经济问题研究中心( 哈巴罗夫斯克)，莫斯科国立大学亚非国家研究所，圣彼得堡大学，符拉迪沃斯托克东方学院，莫斯科国家国际关系研究所，萨哈林国立大学等。

三、俄罗斯日本问题研究的主要成果18世纪初，在俄国第一所日语学校开办的同时，出现了第一批日语教学参考书、词典、成语手册和文选及读本。

1734年，第一本介绍日本国概况的俄文书籍问世，它是根据С.科边温•辛比列宁和И戈尔利茨基的翻译资料编写而成的，该书于1768年以《日本概况》为名得以再版。

1945年，根据俄国旅行家、航海家的日记和日本遇难海员所讲述的故事，以及早期的考察资料所编纂的《俄国与周边国家地图集》印刷出版，这本书对研究日本地理具有重要的意义。

1773年，莫斯科大学教授И.赖谢尔根据其所收集到的文献资料，编撰出版了《日本国历史》。

1782年，伊尔库次克人安德列•塔塔里诺夫编撰了第一本《俄日词典》。

18世纪末，随着俄国日本问题研究的迅速发展，出现了一批日本问题专家，他们对日本民族学、地理学、地质学和植物学所进行的研究，出现了一批日本问题专家，他们对日本民族学、地理学、地质学和植物学所进行的研究，为俄国日本问题的研究做出了巨大的贡献。

如Н.Ф.克鲁森施滕、В.白令、В.М.戈洛夫宁、А.К.拉克斯曼、П.И.里卡尔德。

其中А.К.拉克斯曼根据自己的亲身体验和观察撰写了第一部完全由俄国作者执笔的论述日本的著作——《首任俄国驻日大使亚当•拉克斯曼通报》(1792—1793年)。

这部书对于俄国人了解日本，特别是了解北海道具有重要的意义。

1851年，В.М.戈洛夫宁出版了记载自己1811—1813年被日本人俘虏的生活“日记”，这部日记直到今天仍然是研究日本问题的重要文献。

1855年，Н.戈尔洛夫根据从旅俄日侨获得的材料，编写出版了《日本历史》，书中有著名作家И.А.冈察洛夫1853年随同海军上将Е.В.普佳京乘坐“巴拉达”号巡航舰考察时对日本的生动描述。

此次考察的结果使俄日两国于1855年缔结了第一个条约。

日俄战争(1904—1905年)中俄国战败，这促使俄国加强了对日本问题的研究，出现了一批世界著名的日本问题研究专家，出版了一系列以日俄战争为题材的研究著作，还发表了许多有价值的关于日本对外政策、历史、政治地理等方面的研究论文，这些科研成果为俄国的日本问题研究做出了非常宝贵的贡献。

他们是：Л.Я.施滕贝格、Л.Н.阿努钦、Л.С.贝格、В.В.巴托尔德等。

此外，А.М.波兹涅耶夫、К.А.哈伦斯基、Я.Н.彼得罗夫、О.В.普莱特纳也为日本语言学、日本政治地理与历史、远东对外政策史、日本工农运动史研究做出了巨大的贡献。

Н.И.康拉德的学术研究工作和教育工作正是从这个时期开始的，他撰写的学术著作，如：《日本的封建制度问题》、《日本从远古时代到“明治维新”历史概述》、《日本的分地制度》、《日本历史讲义》等包含了一个科学家对日本历史、文化研究的系统观点和方法，为未来的“康拉德”学派奠定了基础，对其学生和追随者产生了很大的影响。

1930年，苏联科学院东方学院成立以后，该院的日本问题专家陆续出版了许多重要的科研著作，一些专家还由于在日本问题研究方面的突出贡献而受到日本政府的奖励。

这个时期的主要成果是Е.М.茹科夫的《日本概论》(1939年)和Х.Е.艾杜斯的《日本》 (1936年，1939年再版)等科研著作。

卫国战争结束以后，苏联加大了对日本问题研究的规模。

50年代，莫斯科的日本问题研究中心在着力培养新一代日本问题专家的同时，开始出版整套的日本近代史专著，这些专著大部分是与大学教师共同编写的。

如：《日本近代史概况》(Е.М.茹科夫、А.В.瓦尔沙夫斯基、А.Л.哈尔佩林、П.П.托佩哈合著，1957年)；《近现代史概况》(Х.Т.艾杜斯)；《日本国家体制》(И.А.拉特舍夫，1956年)等等。