高校图书馆开展新生入学教育的探索
论高校图书馆对大学新生的入学教育
Ｏｎ ｔ ｅ Ｕｎ ｅ ｇ ａ ｕ ｔｓ Ａｄ ｉｓｏ ｕ ａ ｉ ｎ ｏ ｉｅ ｓｔ ｂ ａ ｙ ｈ ｄ ｒ ｒ ｄ ａ ｅ ｍ ｓｉ ｎ Ｅｄ ｃ ｔｏ ｆＵｎ ｖ ｒ ｉｙ Ｌｉ ｒ ｒ
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（ ｈ ｉ ａ ｆ ｕ ｈｕＵ ｉ ｒ ｔ ｆ ａｉ ａ ｔ ｓ Ｇ ｉ ｎ ， ｕ ｈｕ５ ０ ２ ） Ｔ ｅＬｂ ｒ ｏ ｉ ｏ ｎｖ ｓｙ ｏ Ｎ ｔ ｎｌｉ ， ｕ ａｇ Ｇ ｉ ｏ ５０ ５ ｒｙ Ｇ ｚ ｅ ｉ ｒ ｏ ｉｅ ｙ ｚ
Ａｂ ｔａ ｔ ｉｒｒ ａ ｅｒｇ ｒ ｅ ｓｔ ｅｓ ｃ ｎ ｌｓｒｏ ｆｒｕ ｄ ｒｒｄ ａｅ ｅｅ ｔｅ ｃ ｕｒ ｃ ｓｒ ｃ ：Ｌｂ ａｙｃ ｎｂ ｅ ａｄ ｄ ａ ｈ ｅ ｏ ｄ ｃａｓｏ ｍ ｏ ｎ ｅｇａ ｕ ｔｓｗｈ ｒ ｈ ｙ ａ ｑ ｉｅｍｕ ｈ ｅ ｔ ｃ ｒ ｃ ｌｒｋ ｏ ｌｄ ｅａ ｄ ｎ ｗ ｋ ｏ ｌｄ ｅ Ｔ ｅｅｏｅ ｏ ｏ ｕ ｅ ｔｅ ｌ ｒｒ ＂ ｅ ｕ ａｉｎ ｆｒｃ Ｕ ｇ ｘｒ ｕｒ ｕａ ｎ ｗ ｅ ｇ ｎ ｅ ｎ ｗ ｅ ｇ ． ｈ ｒｆｒ ，ｈ ｗ ｔ ｓ ｉ ａｙｓ ｄ ｃ ｔ ｏ ｅ ｅ ａ ｉ ｈ ｂ ｏ ｏ
ｕｅ ｄ ｉ ｌｍｅ ｔｔ ｎｏ ｄ ｓｉｎ ｉｓｒｃｉｎ ，ａ ｄ ｔ ｒ ｅ ｘ ｌｒ ｅ ｓ ｅ ｉｃｃ ｎｅ ｔ ｆ ｄ ｉｓ ｎ ｒｓａ ｍｐｅ ｎａｉ ｆ ｍｉｓ ｎ ｔ ｔ ｓ ｎ ｆ ｔ ｒｅ ｐｏｅｔ ｐ ｃｆ ｏ ｔｎ ｍ ｓｉ ｎ ｏ ａ ｏ ｕ ｏ ｏｕｈ ｈ ｉ ｏａ ｏ ｅｕ ａ ｏ ｄ ｃ ｔ ｎ，ａ ｄ ｓ ｉｅｔ ｍｐｏ ｅｔｅｕ ｉｅｓ ｙ ｌ ｒｒ ｒｔｅｒｅ ｒｌ ｎ ｄ ｃ ｔ ｎ ｉ ｎ ｔ ｖ ｏｉ ｒｖ ｎｖ ｒｉ ｉ ａｙ ｆ ｉ ｎ ｏｌ ｒ ｈ ｔ ｂ ｏ ｈ ｍｅ ｔｅ ｕ ａｉ ． ｏ Ｋｅ ｒ ｓ Ｕ ｉｅ ｉ ｉｒｒ ｙｗｏ ｄ ： ｎｖ ｒ ｔ Ｌｂ ａｙ；Ｕｎ ｅｇａ ｕ ｔ ；Ａｄ ｉｓｏ ｄ ｃ ｔ ｎ ｓｙ ｄ ｒ ｄ ａｅ ｒ ｍ ｓｉｎ Ｅ ｕ ａ ｏ ｉ
新生入馆教育形式的转变及自助开通借阅权限的实践_以暨南大学图书馆为例
新生入馆教育形式的转变及自助开通借阅权限的实践———以暨南大学图书馆为例王小强【摘要】新生入馆教育是图书馆读者培训中最为重要的一环，通常采取集中讲课、集体参观讲解的形式开展，具有一定的局限性。
充分利用信息技术优势，将入馆教育内容贯穿于新生服务项目之中，可以使新生教育变得更灵活，更人性化，取得更好的效果。
论文以暨南大学图书馆为例，对新生入馆教育形式的转变及如何实现自助开通借阅权限做了初步探讨。
【关键词】新生教育入馆教育借阅权限开通信息技术支撑Abstract：The library preliminary education for the freshmen is the most important aspect of library reader training，and usually，the lecture，visiting and briefing are limited on the education effect.It will make the freshmen education becomes more flexible and user-friendly，and get a better achievement by making full advantage of Information Technology to integrate the library preliminary education with the freshmen service projects.The article focuses on a new method of the library preliminary education and how to implement the self-service of borrowing authority entitlement，which have been deployed on the library of Jinan University. Key words：freshmen education library preliminary education borrowing authority entitlement Information Technology1引言新生入馆教育是图书馆读者培训中最为重要的一环，通过入馆教育，新生不仅可以全面地了解图书馆，熟悉图书馆各类信息资源和设施，还有利于提高图书馆的管理效率和服务水平。
新生入学教育之如何利用图书馆-成都中医药大学图书馆
欢迎您们来到成都中医药大学图书馆，您 们的到来是我们的荣幸！
图书馆是我校教学、科研的文献信息中心，也是同学们学习的第二课堂。 学会利用图书馆，快捷准确地找到所需的文献信息，将非常有助于您们 学习事业发展。衷心希望图书馆能够成为您们的助手和伙伴！
一、馆藏资源介绍
十二桥校区现有期刊1096种 ，温江校区现有期 刊836种 ，高新西区校区现有期刊365种 ，汪 家拐校区现有期刊472种 ，人南校区现有期刊 458种 。
电子阅览室
十二桥校区、温江校区、高新西区校区、汪家拐校区， 设有机位130个，提供数字资源检索、电子图书阅读 及上网服务。
二、如何利用馆藏资源
新生入学教育之如何利用图书馆
2009.09
十二桥校 区
温江校区
各校区馆藏资源分布及开放时间
医学书库 电子阅览室 综合书库
外文书刊库 期刊阅览室 古籍书库
医学书库
周一～周日 8：00 ～22：00
高新西区 校区
春季: 周一～周五 8：00 ～12：00; 14.00 ～18.00 夏季：周一～周五： 8：00 ～12：00 14.30 ～18.30
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新生入学教育之如何利用图书馆
以“三全育人”为视角的高校图书馆入馆教育实践启示——以长沙理工大学为例
!!收稿日期 "#"#$#)$")基金项目 本文为湖南省普通高等学校图书情报工作委员会项目$习近平总书记关于读书学习和传统文化的重要论述研究!编号$"#!'T #*#"阶段性成果%作者简介 周思妤!!''.$"#女#黑龙江大学信息管理学院研究生#研究方向$图书馆管理%陈茂华!!'%'$"#男#副研究馆员#长沙理工大学图书馆阅读辅导办公室主任#文献检索教研组组长#研究方向$高校阅读推广理论与实践!阅读疗法"&信息素养教育等%以 三全育人 为视角的高校图书馆入馆教育实践启示以长沙理工大学为例周思妤!#陈茂华""!,黑龙江大学信息管理学院#黑龙江哈尔滨!!)##&#.",长沙理工大学图书馆#湖南长沙!.!#!!.$!!摘!要分析了高校图书馆入馆教育的必要性#介绍了长沙理工大学新生入馆教育的实践内容#提出新生入馆教育存在持续性效果不佳&高校图书馆新生入馆教育时机选择不对&高校图书馆部门参与度不够等问题#在+三全育人,视角下得到了+全程育人,(((创立高校分级信息素养教育'+全方位育人,(((开展+导生制,入馆教育'+全员育人,(((创建+体验式,入馆教育的启示%关键词 +三全育人,'高校图书馆'入馆教育!!中图分类号 S ")&,%!"%."!!文献标识码 -!!文章编号 !##((%'"!!"#"#""!(#!"'(#*!!入馆教育也称馆前教育#是为读者在高校使用图书馆前所做的引导与了解馆内规章制度的专业教育%旨在帮助读者熟悉图书馆环境#了解图书馆活动#合理利用图书馆资源#正确认识图书馆功能#从而促使读者被图书馆文化氛围所吸引%高校图书馆作为高校文献资料与文化传播中心#在大学生学风建设上发挥着重要作用%'三全育人(即全员&全程&全方位育人#是新时代党和国家从培养社会主义建设者和接班人的战略高度出发对高等教育提出的重大命题,!-%以此高校图书馆应当把握入馆教育这一契机#加强'三全育人(的服务理念#从而不断提升自身的服务育人能力#在协同育人&服务育人#提升人才培养质量方面发挥更大作用,"-%!!高校图书馆入馆教育必要性分析!,!!入馆教育是提高大学生信息素养教育的必修课进入"!世纪后#信息全球化发展愈发迅速#信息素养教育成了高等院校师生的必备素养%!'&'年#美国图书馆协会对信息素养的定义为+信息素养使人了解自己何时需要信息#并掌握如何获取信息以及了解如何评价及合理利用所需信息的能力,*-%目前国内高校普遍认识到信息素养对于大学生的重要性#都在积极开展提升大学生信息素养的活动%高校图书馆作为高校文献信息中心#有能力也有责任对大学生进行信息素养培训%!,"!入馆教育为高校图书馆日常工作的顺利开展作保障在高校图书馆入馆教育的培训内容上#除了馆藏资源的介绍外#主要还包括借阅服务介绍#图书馆规章制度介绍等等%入馆教育使读者在进入图书馆前就已经了解了进入图书馆需要遵循的准则#如+不允许占座霸座&不允许大声朗读等要求#同时使读者消除对图书馆的陌生感#克服'图书馆焦虑(#让读者会用图书馆#更加爱用图书馆%馆前教育的培训让读者对高校图书馆馆员的工作也有了一定的认识#使读者能更好地配合馆员工作#保障高校图书馆日常工作的顺利开展%!,*!为高校图书馆阅读推广活动的举办做好前期准备高校图书馆入馆教育的内容中也包括了对图书馆阅读推广活动的宣传%大学生作为高校阅读推广活动的主要参与对象#在入馆教育中对图书馆读者活动的宣传能大大吸引他们参与其中%并且#在入馆教育中的读者活动宣传也能使挂靠在高校图书馆下的学生社团与志愿者服务队吸收新鲜血液#使他们日后参与进高校图书馆的日常活动中来#为日后开展的高校阅读推广活动提供更多的人力支持%"!长沙理工大学"#!'年新生入馆教育实践内容",!!新生入馆教育前期准备$线上和线下相结合长沙理工大学图书馆专门设置阅读辅导办公室#在新生入馆教育工作的准备期#部门专职馆员进行对接学院的统一分配和联系%同时#阅读辅导办公室制作了"#!'年新生入馆教育培训K K D #并将重要内容打印至纸质入馆指南上%将纸质入馆指南的内容更新至图书馆官网入馆指南栏目的新生专栏中#并同步至微信公众号的导航栏里#让新生们用电!'"!!"#"#年!!月内蒙古科技与经济9:;7<=7>"#"#第期总第期. All Rights Reserved.子设备都能随时了解新生入馆教育的核心内容%","!新生入馆教育培训内容$普及基础教育长沙理工大学"#!'年新生入馆教育主要分为(个方面+微信公众号功能介绍&图书馆概况&馆藏资源介绍&借阅服务介绍&入馆须知介绍&读者活动介绍与现场答疑%其中微信公众号功能介绍主要是让同学们学会使用微信公众号进行基础的资源查询&数字资源的使用以及常用服务的查询%读者活动介绍主要是针对长沙理工大学阅读推广志愿者服务队&潭州夜话以及长沙理工大学图书馆国学读书会的活动介绍%此外#对长沙理工大学图书馆常规活动及特色活动#如+馆报)云湖导读*&'世界读书日系列活动('读者活动月('一校一书(阅读推广活动等进行宣传等%现场答疑是学生针对长沙理工大学新生入馆教育培训中的内容对培训的老师进行提问的环节%在此环节中老师能与学生进行近距离互动#对学生普遍困惑的问题一一进行现场解答%图!!"#!'年新生入馆教育总体满意度调查总体而言#从"#!'年新生入馆教育问卷"如图!$调查数据反馈来看#新生入馆教育总体满意度高#未见有不满意的数据反馈%从内容实用性来看"如图"$#新生中&%I !!P 的同学认为培训内容'很有用(#此外还有!#I !'P 的同学是因为未去图书馆#所以不清楚其具体实用性%图"!"#!'年新生入馆教育培训内容实用性调查",*!新生入馆教育后期反馈$温故而知新长沙理工大学微信公众号上发布了图文并茂版借阅流程的推文%在"#!'年!!月份的'读者活动月(中#发放了针对新生入馆教育的问卷调查#收到有效问卷!#(份%其中对入馆教育培训中的核心内容设置考题进行考察#并打出分数进行答案解析%开展了旨在熟悉馆藏查询与寻找书目的'书海探宝(比赛#使学生能对新生入馆教育的培训内容进行再温习%*!基于高校图书馆新生入馆教育实践的思考*,!!新生入馆教育持续性效果不佳长沙理工大学图书馆多年来对新生入馆教育的工作是极为重视的%一直以来选择更费人力的互动式新生入馆教育也是为了能与新生读者更为亲近的交流#能面对面的沟通#但新生入馆教育效果的可持续性一直有待提高%"#!'年在新生入馆教育现场培训结束后#馆员对'馆藏查询的方式(与'检索书目最重要的是记住什么4(这两个问题进行现场问答#所抽查的学生都能答对%而在一个月后'读者活动月(中通过微信公众号下发了关于"#!'年新生入馆教育反馈问卷调查%在问卷中设置现场培训后一样的题目进行检验#正确率却不尽如人意%如关于'借阅书籍最重要的是记住下列哪一个检索信息(的题目中#仅有)#I .(P 的新生答对%而另一道关于'馆藏查询途径有哪些(的多选题上#仅有!.I ')P 的新生答对%可见#新生入馆教育的知识无法深入读者脑中%另外#管理书库的馆员也表示在新生进馆借阅书籍时#对新生入馆教育知识已然陌生#借阅流程需重新讲解%*,"!高校图书馆新生入馆教育时机选择不对高校图书馆入馆教育普遍意义上只针对新生#时间也仅限于开学军训前后%这个时间段内#新生刚刚入学#所接受的信息过剩#加上刚从应试教育中脱颖而出#自主学习能力需要进一步适应%多数新生因入学初期无须进入图书馆内进行学习#所以对新生入馆教育培训并未引起相应的重视%而至需要使用图书馆资源时#又已忘记入馆教育的培训内容#使自身容易产生'图书馆焦虑(#进而更加排斥进入图书馆学习与使用图书馆资源%*,*!高校图书馆入馆教育部门参与度不够新生入馆教育培训身为图书馆全馆各部门的应尽职责#馆中实际参与者仅为一个部门%而本次新生入馆教育云塘校区培训新生!(.#人#金盆岭校区培训新生%)&*人%新生人数过多#而培训老师人数有限#导致很多场次每场近千人#培训连续两场#时间连续*天%在后期问卷中反馈建议表示#希望能在小场地中进行新生入馆教育#大场地使很多后排同学在培训中视听效果不佳#导致新生入馆教育效果受到影响%对于培训者而言#大型培训的演讲效果容易受到体力的影响#使演讲质量下降#在如此短时间内连续培训#演讲效果将大打折扣%.!三全育人 视角下高校图书馆入馆教育的启示.,!!+全程育人,(((建立高校分级信息素养教育按照年级分重点开展图书馆入馆教育#大一面向全年级开展普及性入馆教育#时间应选在新生军训之后正式进入学习阶段开展#让他们对图书馆有感性认识.高年级可开设全校性公共选修课#课程内容可大致分为'图书馆基本功能介绍('信息资源检索运用('论文撰写培训('阅读鉴赏及方法应用('通识教育普及与掌握(等等%通过年级的不同#灵活选择课程内容着重点%如中原工学院设立'阅读学(课程采用了'知识讲授e 好书欣赏e 活动体验(三位一体的教学模式#激发了学生的阅读热情#洞悉了阅读规律#使大学生对必要的阅读方法进行掌握,.-%.,"!+全方位育人,(((开展+导生制,入馆教育'导生制(入馆教育是指借助高年级志愿者的力量#在专业馆员的培训之下进行入馆导览,)-%图书馆可利用'读者协会(等志愿组织开展活动#创新服!#*!!总第.%*期内蒙古科技与经济. All Rights Reserved.务育人模式%导览志愿者可在协会内部进行挑选#培养口才与形象俱佳&热心图书事业的导览志愿者参与入馆教育现场大型培训中%积极鼓励协会外部人员参与导览志愿者活动#将愿意参加的成员作为志愿者进行统一管理#由图书馆专职馆员进行培训指导#每星期固定时间段内进行活动开展%在导览期间通过导览志愿者可对入馆师生进行面对面的近期活动介绍#对于近期活动讲座&新书上新与数字资源更新推广方面有着最有效的前期宣传%在结束导览活动之前可进行问卷调查#使各类信息得以及时反馈#让'导生制(体验式入馆教育的导览活动不断改进与完善%还能在问卷中对各科室进行服务水平评分#加入进各科室绩效审核的参考中%.,*!+全员育人,(((创建+体验式,入馆教育体验式入馆教育主要特点在于可听&可感&可视和可操作性,%-#能让学生更理解图书馆各部门职能#熟悉图书馆资源分布和服务内容%可进入各个科室进行体验式学习#例如+书库馆员讲解如何在书库里尽快地找到一本书并指导使用自助借还机.试用数字资源阅览室的电脑#在阅览室馆员的介绍下了解数字资源阅览室出的特色资源包#学习如何下载馆内购买的数字资源.在新媒体体验室中可学习使用电子钢琴&用智能书法临摹台练习毛笔字&体验数字/+等等#感受高校智慧图书馆的魅力.可以在采编部了解如何加工一本书#书本是如何编目#如何进行图书荐购.在信息服务部了解学科分析报告和数据是如何计算的.在阅读辅导办公室参观读者协会#了解学校阅读推广活动等等%让读者实地了解图书馆各个部门的分工与工作流程#也有利于改善大众对图书馆馆员工作只需借还书的刻板印象#让馆内各部门都参与进入馆教育培训中来%)!结束语近年来#高校不断丰富读者活动#提升资源配备水平#旨在吸引师生进入图书馆#使用图书馆#爱上图书馆%图书馆作为高校教辅部门#部分馆员因无须时常接触学生#长期工作枯燥的工作环境使馆员容易产生职业倦怠%将'导生制(体验式入馆教育和公共信息素养选修课成为大学生校内日常活动与课程#将有利于加深学校各级师生对图书馆的认识#使高校图书馆真正做到'三全育人(的本质%参考文献*!+!王艳平,高校$三全育人&的特征及其实施路径*L+,思想理论教育%"#!'%-'.#!#*%!#%, *"+!张晓东,$三全育人&理念下高校图书馆思政教育路径与对策研究*L+,图书馆工作与研究%"#!'%-(.#**%*(,**+!/+?Y视角下基于移动端的新生入馆自助式教育设计初探*L+,图书馆学研究%"#!'%-).#)"%))%(#,*.+!张怀涛%王晓美%朱振宁,以$阅读学&课程推进阅读推广*L+,河北科技图苑%"#!%%"'-%.#(%%(&%&",*)+!汪一玲,基于导生制的图书馆导览在新生入馆教育中的实践探索,,,以集美大学图书馆为例*L+,大学图书情报学刊%"#!'%*(-*.#)"%).,*%+!杨佐志%孙玲玲,高校图书馆新生入馆教育模式研究*L+,图书馆学刊%"#!%%*&-*.#"'%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%*","上接第!"&页$!必修课程%.,.!校地结合传承优秀传统文化传承我国优秀传统文化#不仅学校要高度重视#还需要社会力量全方位参与#形成社会氛围%深度挖掘社会资源在优秀传统文化传承中的作用#弥补学校教育教学资源的不足,.-%应加强高校图书馆之间的合作#加强与当地公共图书馆之间的馆际交流#充分利用图书馆资源#实现共享%可以加强与地方文化传习所的合作#共同打造大学生的传承体验中心或优秀传统文化传承基地建设%加强同其他文化机构&社会团体合作#形成文化共同体#发挥各自优势#联合开展各种形式的传承活动%比如为学生举办古典成人礼'冠礼(#学生加衣#加冠&接受庭训#让学生们现场感悟中国优秀传统文化的氛围和魅力% )!结束语中国传统文化在悠久的历史发展进程中#积淀和形成了自己独特而伟大的民族性格和民族精神#是国家文化软实力的核心%如今#面对传统文化的日渐式微#国家&政府采取了有效措施积极抢救#)中国诗词大会*)经典咏流传*等节目在央视陆续播出#重新掀起了传统文化学习和尊崇之风%因此#全面认识中国传统文化#坚定传承优秀传统文化的决心和信念#实现文化强国是全国人民#特别是当代大学生的重要历史使命%参考文献*!+!孙睿%刘骁%李姝%等,图书馆传承中华优秀传统文化实践研究,,,以东北大学$真人图书馆&为例*L+,图书馆学刊%"#!'%.!-(.#')%''%!#.,*"+!关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见*H[0Y T+,E66Z1#00=08a7,=08\4,C:<0%"#!'$#%$#",**+!张岩,中国优秀传统文化在高校图书馆的传承与创新*L+,文化创新比较研究%"#!(%!-!&.#'&%'%,*.+!段超%李秀林,新时代民族高校加强中华优秀传统文化传承的思考,,,以国家民委所属高校为例*L+,中南民族大学学报#人文社会科学版%"#!'%*'-%.#*&%.*,!!*!!周思妤#等!以'三全育人(为视角的高校图书馆入馆教育实践启示(((以长沙理工大学为例"#"#年第"!期. All Rights Reserved.。
浅议图书馆新生入馆教育的几种模式——以塔里木大学图书馆为例
的人就能解决问题 ，而是要看高层决 策者如何 能合 理地 调配人
才， 如何用好性格各异 、 能力各异 的人才是关键所在。
参 考 文献
着力 营造有利 于优秀人才健 康成 长的良好 氛围 ，形成鼓励 人才
［ ］ 吴溢华． ２ 论高校图书馆人才资源立体结构图 ［］ Ｊ． 晋图学 刊 ，
２０ （ ） １． ０ ７ １ ：２
传身教 ， 培养年轻人 ， 使得年轻人结合 自己的知识有更进一步 的 发展 ； 精力充沛的年轻人接受新知识快 、 千劲 足 、 热情高 ， 是图书 馆发展 的潜在力量 ； 富力强的 中年人更是“ 年 中流砥柱” 。要保证
海大学 ， 助理馆员 ， 宝鸡文理学院图书馆 ， 陕西省宝鸡市 ，２ ０ ７ ７ １０ ．
Ａｎ ｌ ｓｓｏ ｅＴａ ｅ ｔＳ ｒ ｃ ｕ ｅｏ ｉ ｅ ｓｔ ｂ ａ ｙ ａ ｙ ｉ ｎ ｔ ｌｎ ｔ ｕ ｔ ｒ ｆＵｎ ｖ ｒ ｉｙＬｉ ｒ ｒ ｈ
Ｇ ｉ ｏ Ｍ ａ
收稿 目期 ：００ Ｄ 一 ９ ２ １ ４ ｌ
浅 议 图书馆 新 生入 馆教 育 的几 种模 式
以塔 里木 大学 图书馆 为例
刘 红梅
（ 塔里木大学图书馆 ， 新疆阿拉尔 ，４ ３ ０ ８ ３０ ） 摘 要 ： 生入馆教 育是 图书馆教 育的开始 ， 新 是整 个图书馆教 育过程 中十分重要的环
免费 发 放 图 书馆 指 南 ， 人手 一 册 。
通过新生入馆教育 ， 让利用图书馆贯穿学生整个大学生涯 ， 使图书馆的价值在潜移默化 中得 到实 现和提升。现就塔 里木大
对于刚刚离开以课 本为中心 、以积累和掌握 基础知识 为主
高校图书馆新生培训工作探讨
高校图书馆新生培训工作探讨【摘要】本文结合我校图书馆，从开展新生培训的必要性入手，探讨了高校图书馆新生培训工作的重要性和培训的新旧模式比较。
【关键词】高校图书馆；新生培训；文献检索高校图书馆是大学生“知识的殿堂”，是“大学精神的守望者”。
随着教育改革的深化，高校图书馆已成为全校情报信息资料中心，是学生掌握知识、获取信息的第二课堂，发挥着强有力的教育职能和情报信息职能。
加强新生入学教育，充分发挥高校图书馆的教育特点和优势，是图书馆工作者的重要职责。
大连民族学院是民委直属的省重点大学，每年有3000多新生，来自13个院（系）、45个专业。
每年9月份，图书馆用半个月完成新生培训。
但是，由于新生数量多、培训时间短，与图书馆有限的培训资源形成了突出的矛盾。
如何在时间紧、任务重的情况下，有效地开展好这一工作，是一个需要解决的问题。
1 高校图书馆开展新生培训的必要性由于新生自身的特点和高校教育的特殊方式，决定了新生必须接受培训和指引。
图书馆作为高校资源的宝库，学生查阅资料的首选场所，是新生教育中非常重要的一环。
大连民族学院图书馆推行的是“大流通”模式，阅览区自习区为一体，不同楼层的书刊杂志，实行统一的流通借还，再加上自助借还机器的使用，检索机的使用，都是有别于高中图书馆的，许多学生对此很陌生，开学初，来咨询台询问的新生络绎不绝。
因此，图书馆必须重视新生培训的工作，将新生培训做好、做实，把图书馆打造成学生非常依赖的，不可或缺的“第二课堂”。
2 我校的传统新生培训的模式我校传统新生入馆教育，主要是根据新生的特点和一般需求，介绍利用图书馆的馆藏地、图书分类、期刊介绍、自习注意的事项等。
但综合几年来的培训成果来看，由于培训内容少，形式单一，学生人多，造成注意力不集中，组织协调也比较困难。
再加上馆员水平参差不齐，侧重点也不一致的原因，学生一次性吸收不了繁多的知识，入馆培训完后效果较差，甚至还有当天培训完，次日就来重复咨询培训内容的情况。
图书馆新生入馆教育
图书馆新生入馆教育作者：郑芳来源：《科学与财富》2018年第12期摘要：新生入馆教育是新生了解和利用图书馆的一个重要环节，是引导新生使用图书馆的重要手段，是优化图书馆规范管理的重要途径。
本文着重阐述了新生入馆教育的重要性和入馆教育的实施途径。
关键词：图书馆；新生；入馆教育图书馆是学生的第二课堂，是学生学习课本以外知识，获取信息的重要场所。
图书馆的教育形式与课堂教学相比，更具有灵活性、主动性、创造性和开拓性的优势，有利于培养学生的自主与创造精神，所以对新生进行入馆教育和如何有效利用图书馆的教育，应该成为院校教育的重要组成部分，如何让新生以最快的速度掌握图书馆各类资源，并能牢记和熟练运用，正逐渐成为新生入馆教育的研究课题。
一、新生入馆教育的重要性1、培养新生信息获取意识，增强信息获取能力入馆教育是新生信息素养教育的开始，是开启新生信息意识的关键钥匙。
要充分发挥图书馆素质教育重要阵地的作用，为院校实施全面素质教育开好头，从新生抓起，培养新生信息意识，提高信息素质，正确引导新生的信息需求，提高其利用图书馆的能力。
新生入馆教育，也可以让图书馆的育人职能和价值在潜移默化中得到了实现和提升。
2、培养新生阅读兴趣，激发阅读和学习主动性图书馆里有着各种丰富的信息资源，但是被充分利用的资源却少之又少，主要原因还是学生缺乏学习的主动性和阅读的积极性。
所以，新生入馆教育不能只是单纯的介绍图书馆的馆藏结构、相关规定等，更重要的是告诉他们应该怎样去更好培养良好的阅读兴趣，养成好读书、读好书的习惯；怎样快速的获取自己所需的信息，使其为自己所用，从而有意识的培养自己的学习和研究能力、思考问题的能力，激发新生的阅读和学习热情。
3、有助图书馆流通和阅览工作良好运行入馆教育最基本的内容是介绍馆藏资源分布、借阅流程和规章制度，新生清楚有关内容，就避免了进入图书馆后出现不知所措的情形，可以有序的进行查书、借阅、浏览等，不会给一线的工作人员增加不必要的工作量，同时可以形成井井有条的流通和阅览秩序，保证各项工作的有序展开。
图书馆新生入馆教育的宣传策略
也 是 图书馆 展示 新形象 的窗 口。每 年 的新生 入馆 教育 从心底对馆员教师身份的认同。
ｇ ｕ ａ ｎ ｌ ｉ ｇ ｕ ａ ｎ ｃ ｈ ａ ． ｃ ｏ ｍ
管理观察 ・总第 ５ ３ １期
盈 教育观察
形象不仅需要塑造，更需要宣传和展示 。馆员队伍形
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
众 所周知， 新生具有 人数 多， 兴趣 爱好不一 的特性 ， 新 生 的兴趣和 需求 也是不 一致 的，新 生入馆 教育 要做 明确新 生 的具体 需求 ，如分 为考 级类 、考 研类 、专业 资料类 等 。一 旦 明确新 生 的需求 ，新 生入馆 教 育就 能
师 资 队伍、实 验 设备 、图书馆 被 称为 高校 办学 的 也关系到大学生今后 的学 习及综合素质 的提高 。做精、
三大支柱 。近 年来，随着 国家科 教兴国战略的实施和高 做细、做好新生入馆教育对 图书馆服务工作是有战略意
校本 科教 学水 平评 估工 作的 开展 ，高校 图书馆 普遍 得 义的起 点 ，是提升 图书馆形象 的重要关 口。 到了很大发展 ，图书馆 的软硬件设施有 了很大的改善。 但 随着 互联网时代的到来 ，图书馆 已成 为知识信 息技术 理 工作从传 统的 闭架 管理转化 为注重对读 者人文关怀 。 １ ．注重馆员素质的培养 提高新生入馆教育质量
新生 入馆 教育 是高校 图书馆对 新 生开展 的 图书馆 对 图书馆 比较模糊 ，面对几 十万甚 至几 百万册藏 书，往
教 育与 培训 ，是大 学生 利用 图书馆 的 启蒙性 教育 和 引 往不知所措 ｊ 。他们对 学校 的～切 都是新 奇和 陌生的， 导 性教 育，直接 影 响着 图书馆 文献信 息资源 的开 发与 并且具有极大 的好奇心和探 索精神 ，图书馆完全 可以通
高校图书馆新生入馆教育之我见
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读者 工作 ・
江西图书馆学刊（Ｈ Ｕ Ｎ Ｌ ＦＴ ＥＨＢ Ａ ＹＳ ＩＮ ＥＩ Ａ Ｇ Ｔ ＥＪ Ｒ Ａ Ｈ Ｒ Ｒ ห้องสมุดไป่ตู้Ｅ Ｃ Ｊ Ｎ ￣） 第 ３ Ｏ Ｏ ＮＩ ６卷第 ４ ｖ 【６ Ｎ ． 期（ｏ． ｏ ） ３ ４
受 益。
应采取编写 图书馆《 新生人馆指南》 手册 、 制作多媒体培训课 件等多种手段 ， 丰富培训 内容 。《 生人 馆指南》 新 可全面而详细地 介绍 图书馆概况 、 布局指南 、 资源分布、 阅服务 、 借 联机数据库 、 规 章制度等 ， 附录还可包含 图书馆 的开放时 间、 系电话 等常用信 联 息， 发给每一位新 生 ， 纳入新生入学教育 总体安排 。
刚刚离开以课本为中心、 以积累和掌握基础知识为主要 目的的 中学时代 ， 大多数新生对图书馆还 比较陌生 。 缺乏主动利用图书馆
资源 的意 识 。 众所 周 知 ， 国地 域辽 阔 ， 地 区的经 济 文化 发展水 平 我 各
劳动 ， 培养文明利用图书馆 的好习惯 ， 文明读者 。 做
２ 新 生 入 馆 教 育 的 基本 措 施 和 内容
做 事 认 真 负 责 的专 业 人 员 专 司 其 职 ， 订 新 生 的 培 训 方 案 ， 教 制 使
度并重 ， 更加 注重综 合素质的提高 ， 而所有这些都 离不开图书馆
育工作有条不紊地进行 。
２２ 采 取 灵 活 多样 的教 学手 段 ．
的重要辅助作用。 因此 ， 必须及时进行新生人馆教育 。 重点讲授图
育 。 是 奠定 大学 生利 用 人 类 智 慧 成果 的 基础 。 也 １ 入 馆 教 育 是 图书 馆 自身 的 需要 ． ２
随着经 济的发展 以及科学技术 的进步和现代信息 技术 的广 泛应 用， 高校 图书馆 的管理模式己发生了很大 的变化 ， 、 、 、 藏 借 阅
浅谈图书馆新生入学教育工作
我 校 图书 馆属 中型 图书馆 ，馆藏 纸 质书 刊８ 余 ０ 万 册 ， 电子 图书３ 万 份 。多年 来 ，我馆 在 新 生入 学 ８ 教 育上 进行 了认真 地研 究和 探 索 。到 目前 为止 ，初 步 形成 了对 新 生进 行利 用 图书馆 教 育 的基 本模 式 。 下 面就 我馆 近 几年 来对 开展 新 生入 学教 育 实践 工作
制。
４ 开展 读 者 培 训 ．
’
并安排 馆员 实地操 作 ，同时 教育新 生遵 守 图书 馆 的
规 章 制度 。通 过 参 观 学 习 ， 让 新 生对 图书 馆 有 具 体、感性认识 。 ２ 印发 《 ． 图书馆 使用指 南》 通过 编制 印发 《 图书馆 使用指 南 》 ，让 新 生通 过 自学学会使用 图书馆 。 我馆 根据 新生对 图书 馆认 识不足 这一 特 点 ，编 制 了 《 汉工业 学 院图书馆 使用指 南 》，指 南包括 武 图书馆 概 况 、机 构和职 能 、借 阅办 法 、馆 藏 目录 、
于广大 图书馆 同仁进行交流探讨 。
馆 ，使 图书馆 成 为大 学生 学 习的伙 伴 ，成 为他 们成
一
、
开 展 新 生 入 学 教 育 的 必 要 性
长 的帮 手 。通 过这 些方 法 和途 径 ，我馆 在新 生入 学 教 育方 面 收到 了 明显 的成 效 ，在后 来 图书馆 所做 的 问卷 调 查和 读 者座 谈 中 ，读 者对 新 生教 育所 起 的作 用都给 予了积极肯定和一致好评 。
刚 步入 大 学 的新 生 由于在 中学阶 段 一心 扑在 学
收 稿 日期 ： ２ ０ － ４ ０ ０９０－７
作者 简介 ：朱阿 兰，本科 ，馆 员。
‰ 一 一 ｅ １ 带领新生参观 图书馆 ．
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了当前阶段 高校新生入馆教 育工作 的现状 ， 并对 图书馆入 学教 育的 内容和和形式进行 了探讨 ， 以期通过入 学教育帮助 学生更好地利 用图书馆 进 行 自主 学 习
【 关键词 】 高校图书馆 ； 大一新生 ； 入学教 育
新生 入学教 育可 以让学生迅速适应高校 的学 习环境 ． 把握高校教 育中的学 习 目的和学 习方式 ． 养成 良好 的学 习习惯。大学教育有别 于 高中阶段 以教师的教 为主学生 的 自学 为辅 的学 习方式 ． 图书馆在为学 校科研服务的 同时 ． 也在培养高 素质 、 高道 德的综合型人 才方面扮演 着重要 的角色 在大一新 生中进行人馆教 育 ． 不仅可 以帮助学生迅速 、 全面 、 深入地了解 图书馆 。 培养其 良好 的信息 素养 ， 也能提高 图书馆 的 服务水平 和管理效率 。 献分编 、 参 考咨询服务 ， 注重学术性和业务性强的资源建设 ， 但是轻视 读 者的服务工作 ． 轻视图书流通部 门的建设 ． 对新生 入学教育缺乏重 视． 很多高校图书馆 的入学教育趋于形式 ， 简单划一 ， 难 以达 到一定实 效 为此 ． 图书馆应 与校方取得联 系 ． 将 图书馆 的入馆教育列入大一新 生的入学教育 ． 并切 实进行 ２ ． ２ 受到时间和空间限制 当前 ． 我 国的很多高校都在 扩招 ． 入学 的新 生一般需要先进行军 训． 通过很 多方 面的教育熟悉大 学生活 ． 使得 图书馆入学教育受到 时 间和空间上的限制 ． 难以在大一新生 中全面 、 深入地开展 。 从 而直接影
响 到 预 期 目的 的 达 成 【引
１ 在 新 生 中 开展 图 书馆 入 学 教 育 的 意 义
１ ． １ 促 进 图 书 馆 工作 的Ｊ ｌ ￣１ ］ 开展
随着现代信息技术在图书馆管理 中的运 用 ， 高校 图书馆大 多采用 了大流 通的模式 ， 集藏 、 借、 阅、 网一体 化 ， 提供 全开放 式的人 性化 服 务． 给高校学生创造了便 利 、 快 捷的借 阅条件 ， 大大增加 了图书馆文献 的利用率 ： 同时也 带来 了许 多负面的影 响 ： 学生借 阅书籍的随意性 和 盲 目性增加 ． 图书馆的乱架率增 大 ， 书刊丢失 现象屡禁不止 ， 图书的损 坏现象严重 ． 增大了图书馆管理的难度 。大学生是高校 图书馆 的主要 服务群体 ． 对 大一 新生进行 图书馆的入学教 育 ， 让学生 了解 图书馆 的 馆藏资源 、 布局 、 排架方法以及规章制度 ， 能让 大学生养成 良好 的借 阅 图书和爱惜 图书的习惯 ． 既能够大大减少借 阅中 的不文 明行为 ， 又能 够提高馆藏文献资源和 网络数据库资源的利用效率 ． 促进 图书馆工 作 Ｊ ｌ ￣１ ］ 开展ｌ ｌ ｌ 。 ｌ ＿ ２ 培养大学生的图书馆利用能力和 良好借阅习惯 刚踏人高校的学生正在感受着大学校园里的新鲜和好奇 ． 也为脱 离高中阶段的紧张学习感到精神的空虚和环境的陌生 ． 作为大学人 学 教育之一 的人馆教育对他们有着重要的意义 ： １ ． ２ ． １ 让大一新生了解 、 熟悉图书馆 ． 减少借阅的随意性 和盲 目性 大一新生刚进人大学校园 ． 一方面会对高校 图书馆 中浩 如烟海 的 馆藏资源 感到新奇和期待 ．另一方 面也 因为不 了解 图书馆 的馆 藏布 局、 开放 时间 、 规章制度 、 运行 机制 、 服务 模式而觉得 无所适从 。有 计 划、 有 目的 的对他们进行人馆教育 ， 可 以让他们对 图书馆产生 系统 、 全 面 的初步 了解 ． 学会利用 图书馆和 电子 资源 ． 能够迅 速有效地 寻找需 要 的文献资料 ． 减少借阅书刊的随意性和盲 目性 １ ． ２ ． ２ 提高大学生的 自主学习能力 ． 构建信息素养的重要渠道 大学教育具有很强 的开放性 ． 立足于 自学能力 、 科研能力 的培养 ， 强调学 习的深 度与广度 ． 注重提高学 生的综合能力 ． 图书馆可 以发挥 巨大的辅助作用 新生人馆教育能够让大学生在短时间内掌握文献信 息检索方 法 ． 利用 图书馆 里的丰 富文献 资料和 良好 学习氛 围． 吸引学 生积极地探索新 的知识 ． 更好地发挥图书馆的教书育人功能。 同时 ． 现 代社会是高度信息化 的时代 ． 大学生获取知识 的渠道 除了教 师和课 堂 之外 ， 更 多借助于书刊 、 报纸、 网络等媒 体 ， 图书馆入 学教育可 以培养 学生 的信 息意识 、 信息能 力和信息观念 ， 构建大学生 信息素养 的重要
渠 道 。
３ 高 校 图 书 馆入 学教 育 的 内容 与 形 式
３ ． １ 入 学 教 育 的 内 容
１ ． ２ ＿ ３ 对大学生进行道德教育 ． 培养其 良好借阅习惯 据 了解 ．各高校 的图书馆普遍存在 着一定 的书刊丢失和 污损 现 象， 例 如勾 划 、 涂写 、 开天 窗 、 撕页等集 中出现在 流通 量较大 的热门书 刊 中 特别是在英语考级和考研类书籍 中． 存在着大量的填写 、 批注现 象． 对书刊 的后续使用产生很大影响 图书馆 的入学教育要对 学生的 这些不文 明行文进行有针对性 的预防 ． 教育学生树立公德 意识 和 良好 的阅读 习惯 ．能够在保 护图书资源 的同时提搞学生 对图书 的利用 水 平， 丰富大学生活 。
科技信息
０图书与档案 ０
Ｓ Ｃ Ｉ Ｅ Ｎ Ｃ Ｅ＆Ｔ Ｅ Ｃ ＨＮ Ｏ Ｌ Ｏ ＧＹＩ Ｎ Ｆ ＯＲ ＭＡ Ｔ Ｉ ＯＮ
２ ０ １ ３年
第１ ９期
高校图书馆开展新生入学教育的探索
冯小 英 （ 滨 州 医学 院 图书馆 ， 山东 烟 台 ２ ６ ４ ０ ０ ３ ）
【 摘 要】 在高 校 新生入 学期间开展 图书馆 的入 学教 育有助 于学生迅速 了解 图书馆 ， 增加 图书馆的利用率 ， 具有十分重要 的意 义。 本 文分析