XX年暑期支教社会实践报告3000字
暑假支教工作社会实践报告3篇
暑假支教工作社会实践报告暑假支教工作社会实践报告精选3篇（一）暑假支教工作社会实践报告一、实践目标和背景在暑假期间，我参与了支教工作社会实践。
支教工作是一项重要的教育活动，旨在帮助贫困地区的学生得到教育资源，提高他们的学习能力和综合素质。
通过这次实践，我希望能够了解贫困地区教育的现状，感受教育的意义，并为学生提供帮助和鼓励。
二、实践过程和方法在实践期间，我们团队来到了一个贫困地区的小学。
我们首先与学校领导和教师进行了沟通，了解了学校的教学条件、教学资源和学生的学习状况。
接着，我们制定了一系列的支教计划和活动，并与学校合作进行了实施。
我们的支教活动包括了教学辅导、学习小组、文化课程等方面。
我们利用自己的专业知识和经验，为学生提供辅导和指导，帮助他们提高学习能力和学习成绩。
同时，我们也组织了学习小组，让学生们互相学习、互相帮助。
此外，我们还开展了一些文化课程，如音乐、美术、体育等，丰富学生的课余生活。
在实践过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
由于学校的条件有限，教学设施和教材的不足是我们面临的主要问题。
我们通过与学校合作，通过募捐等渠道，解决了这些问题，并为学生提供了更好的教育资源。
三、实践成果和效果通过这次实践，我获得了很多收获和成长。
我不仅学到了如何教学和辅导学生，也了解了贫困地区教育的实际情况。
我意识到教育资源的不平等会导致教育机会的缺失，给学生的成长和发展带来困难。
支教工作的意义在于帮助贫困地区的学生，改善他们的教育环境，提高他们的学习能力和综合素质。
在实践过程中，我们团队的支教活动取得了一定的成效。
学生们的学习成绩和兴趣都有所提高，他们也更加认识到了教育的重要性。
我们也得到了学生和学校领导的肯定和赞扬。
四、实践心得和感悟通过这次实践，我深刻地理解了支教工作的重要性和意义。
教育不仅仅是学习知识，更是培养人的品质和能力。
每个孩子都有接受教育的权利，我们应该为贫困地区的学生提供更多的教育资源和机会。
2023年暑期支教社会实践报告3000字9篇
2023年暑期支教社会实践报告3000字9篇第1篇示例：2023年暑期支教社会实践报告一、引言2023年暑期，我参与了一次支教社会实践活动，深入乡村学校进行支教工作。
这次经历让我受益匪浅，感受到了支教活动的意义和价值，也体会到了乡村教育存在的挑战和困境。
在这篇报告中，我将结合自身的体验，对支教社会实践进行总结和反思。
二、支教背景我所参与的支教活动位于一个偏远的乡村，学校条件简陋，师生资源匮乏。
学校里的孩子大多数来自贫困家庭，生活环境艰苦。
教育资源短缺，孩子们的学习和成长受到了限制，他们急需得到更多的支持和帮助。
三、支教过程在支教的过程中，我和其他志愿者一起协助老师进行教学工作，帮助孩子们提高学习成绩，开展各种教育活动，丰富孩子们的课余生活。
我们每天早早起床，精心备课，认真讲课，积极与孩子们互动，用心倾听他们的心声，给予他们关爱和鼓励。
我们还组织了文化体验活动、音乐会、运动会等，让孩子们感受到不同的文化和生活方式，开阔视野，丰富知识。
四、收获与反思通过这次支教活动，我收获了很多。
我学会了如何教育孩子，如何与他们建立良好的关系，如何激发他们学习的兴趣和潜力。
我深刻体会到了乡村教育存在的问题，了解了贫困地区教育资源短缺的情况，也明白了如何更好地帮助这些孩子。
在未来的支教工作中，我会更加注重提高自身的教学能力，寻找更多的支持和资源，努力改善乡村教育的环境和条件，为孩子们提供更多的帮助和支持。
五、展望与建议在未来，我希望能继续参与支教活动，为乡村孩子们做些力所能及的事情。
我也希望更多的人能够关注和参与到支教工作中来，共同努力，改善乡村教育的状况，让更多的孩子享受到优质教育。
我建议社会各界多加关注乡村教育问题，增加对乡村学校的支持和资助，鼓励更多的志愿者加入支教活动，共同努力，为乡村孩子们创造更好的学习和成长环境。
六、结语支教活动是一项有意义的社会实践活动，通过参与支教，我们不仅能够为贫困地区的孩子们提供帮助，也能够提升自身的教育水平和社会责任感。
大学生支教心得3000字7篇
大学生支教心得3000字7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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支教实践报告3000字大学生5篇
支教实践报告3000字大学生5篇篇1支教实践报告——大学生眼中的教育之光一、引言随着社会的进步和发展，越来越多的大学生投身于社会公益事业，其中支教活动尤为火热。
作为一名大学生，我有幸成为支教行列中的一员，走进偏远地区的学校，为那里的孩子们带去知识和关爱。
本次支教实践报告将详细记录我在支教过程中的所见、所感、所悟，以及对于支教活动的深入思考。
二、支教背景与目的我所参与的支教活动是针对偏远地区的一所小学，那里的教育资源相对匮乏，师资力量薄弱。
我们支教的主要目的是为孩子们带去更多的知识，拓宽他们的视野，同时帮助他们培养良好的学习习惯和人格品质。
此外，我们也希望通过支教活动，锻炼自己的社会实践能力，增强社会责任感。
三、支教过程在支教过程中，我主要负责教授语文、数学、英语等基础课程。
针对孩子们的学习情况，我采用了多种教学方法，如互动式教学、游戏化教学等，以提高他们的学习兴趣和积极性。
同时，我还组织了一些课外活动，如演讲比赛、英语角等，为他们提供更多实践机会。
在支教过程中，我也深刻感受到了当地孩子们对知识的渴望和对未来的憧憬。
他们那双明亮的眼睛中，充满了对知识的渴求和对未来的期待。
我深知自己肩负的责任重大，因此我尽我所能，为他们带去更多的知识和关爱。
四、支教收获与感悟通过这次支教活动，我收获颇丰。
首先，我提高了自己的教学能力，学会了如何与孩子们沟通、如何调动他们的积极性。
其次，我更加深入地了解了偏远地区的教育现状，对教育事业有了更深刻的认识。
此外，我还收获了与队友们共同奋斗的美好回忆和深厚友谊。
然而，这次支教活动也让我深感责任重大。
我意识到，教育对于孩子们的未来至关重要，我们作为教育工作者，应该尽自己所能，为孩子们创造更好的学习环境，帮助他们实现自己的梦想。
五、问题与建议在支教过程中，我也发现了一些问题，如教育资源分配不均、师资力量不足等。
针对这些问题，我建议：1. 加大教育投入，优化教育资源分配，使偏远地区的孩子们也能享受到优质的教育资源；2. 加强师资培训，提高教师的专业素养和教学能力；3. 鼓励更多的大学生参与支教活动，为偏远地区的孩子们带去更多的知识和关爱。
大学生暑假支教心得体会3000字范文(6篇)
大学生暑假支教心得体会3000字范文（6篇）一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。
以下是小编为大家整理的关于大学生暑假支教心得体会范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
大学生暑假支教心得体会范文篇1时间如白驹过隙，短短十二天的时间稍纵即逝，不想道别离，却无奈要别离。
第一次站上讲台的激动，那一声亲切的魏老师，那一张张执着的面容带着渴求知识的眼神，而今回首内心的那份悸动和感动仍记忆犹新。
一直认为就算我们不能改变世界，哪怕能给世界带来一丝新鲜的空气我们也是快乐的!所以我对这次支教活动充满了期待。
7月15号，我们怀着急切地心情出发了，经过公路耐心的引导，中午1点左右终于到来康乐县多乐村小学--我们要住十多天的地方。
三尺讲台讲述梦想，一支粉笔书写希望!这里有着这样一群可爱的孩子：他们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。
有的学生父母在外务工，小小年纪就得生活自理，幼小的肩膀就要肩负起生活的担子。
他们尊敬师长，他们吃苦耐劳，他们任职做事.他们坚持梦想，他们憨厚可爱，我们从他们身上看到很多朴实纯真，看到了很多我们身边人早已丧失的品质!其实我们在影响他们的同时，他们又何尝没影响我们呢在支教过程中，我负责全校的广播体操，很感谢我那些可爱的孩子们每节课都很配合和支持我，他们的热情让我也很感动，他们的认可也让我很有成就感，让我很快乐。
现在回想，可以说时间虽短，却是我度过的最有价值的一个暑期。
而当很多同学说这也是他们度过的最有意义的一个暑假时，我们支教的老师都感到无比的高兴，因为我们的到来对这里的孩子有所帮助了，就算我们不能改变什么，但至少孩子们眼界得到了开阔。
还有很多情景让我感动不已!有一天下午，天下起了淅淅沥沥的雨，我们就早早给孩子们放学了，然后就有一个三年级的哥哥小心翼翼地带着他幼儿园的妹妹回家，那一瞬间，真的很令人感动!在支教过程中还有很多场景让我难以忘怀。
暑期支教社会实践报告3000字5篇
暑期支教社会实践报告3000字5篇篇1一、引言暑期支教社会实践活动是当代青年服务社会、回馈社会的一种重要方式。
今年我有幸参与其中，深入我国偏远地区的一所乡村小学进行为期一个月的支教活动。
本次报告将围绕我的支教经历，从活动目的、支教内容、个人感悟等方面展开阐述。
二、活动目的1. 传递知识：为乡村小学的孩子们带去新的知识和学习方法，帮助他们拓宽视野，提高学习成绩。
2. 传递爱心：通过支教活动，让孩子们感受到社会的关爱，增强他们的自信心和自尊心，促进身心健康发展。
3. 增进了解：了解当地的教育现状、风土人情，为今后的社会服务积累实践经验。
三、支教内容1. 教学工作在支教期间，我主要负责小学语文的教学工作。
根据孩子们的实际情况，我制定了针对性的教学方案，通过生动有趣的故事、互动游戏等方式，激发孩子们的学习兴趣。
同时，我还帮助他们解决学习中的疑难问题，提高他们的学习成绩。
2. 课外活动除了课堂教学，我还组织了一系列课外活动，如组织孩子们参加社会实践、开展文体比赛等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的身体素质，还提高了他们的团队协作能力和组织协调能力。
3. 互动交流在支教过程中，我积极与当地的教师、家长、孩子进行交流，了解他们的生活习惯、教育观念等。
通过与他们的交流，我收获了许多宝贵的经验，也深刻体会到了城乡教育的差异。
四、个人感悟1. 收获与成长一个月的支教生活让我收获了许多宝贵的经验。
我不仅提高了自己的教学能力，还学会了如何与孩子们沟通、如何组织活动等。
同时，我也深刻体会到了教育的艰辛与快乐，更加坚定了从事教育工作的决心。
2. 挑战与困难在支教过程中，我也遇到了许多挑战和困难。
如教学理念的差异、孩子们的接受能力不同等。
但是，我始终保持着积极的态度，努力克服困难，最终取得了良好的教学效果。
3. 对未来的展望通过这次支教活动，我深刻认识到了教育的重要性。
未来，我将继续从事教育工作，为更多的孩子带去知识和关爱。
同时，我也希望更多的人参与到支教活动中来，共同推动教育事业的发展。
暑期支教社会实践报告3000字8篇
暑期支教社会实践报告3000字8篇篇1引言在这个充满激情与活力的夏季，我参加了一次意义非凡的暑期支教社会实践活动。
这次活动不仅让我收获了宝贵的教学经验，还让我深刻体会到了教育的力量。
现在，我将以饱满的热情和清晰的逻辑，向大家分享这次难忘的支教经历。
一、活动背景与目标随着教育事业的不断发展，城乡教育差距逐渐成为社会关注的焦点。
为了提高农村地区的教育水平，缩小城乡教育差距，我们组织了这次暑期支教社会实践活动。
本次活动的目标是帮助农村学生提高学习成绩，培养他们的学习兴趣和能力，同时让城市学生体验农村生活，了解农村教育的现状和需求。
二、活动过程与内容在支教活动开始前，我们进行了充分的准备工作。
我们联系了当地学校，确定了支教地点和时间。
同时，我们组织了一支由优秀学生组成的支教团队，进行了专业的培训，以确保教学质量。
在支教过程中，我们采用了多样化的教学方法，如讲座、互动课堂、实践操作等，以激发学生的学习兴趣。
我们还根据学生的年龄和认知水平，设计了丰富多样的教学游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
此外，我们还注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
我们鼓励学生多思考、多提问、多动手，让他们在解决问题的过程中不断提高自己的能力。
我们还组织了一些课外活动，如徒步、野营等，让学生在实践中锻炼自己的意志和团队合作能力。
三、活动成果与收获经过一个多月的支教活动，我们取得了显著的成果。
学生的学习成绩有了明显的提高，尤其是在数学、英语等科目上表现尤为突出。
同时，学生的学习兴趣和能力也得到了培养和提高。
许多学生表示，通过这次支教活动，他们不仅学到了知识，还学会了如何自主学习和思考问题。
对于我来说，这次支教活动不仅锻炼了我的教学能力和组织能力，还让我深刻体会到了教育的力量。
我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
通过教育，我们可以帮助农村学生走出贫困，实现自己的梦想。
同时，教育也可以让城市学生了解农村生活的艰辛和不易，从而更加珍惜自己的学习机会和条件。
支教实践报告3000字大学生8篇
支教实践报告3000字大学生8篇篇1支教实践报告一、引言作为一名大学生，我参加了为期一个月的支教活动，旨在为当地的教育事业贡献自己的一份力量。
本文将详细记录这次支教活动的全过程，包括活动背景、支教过程、所遇到的问题以及活动总结和感悟。
二、活动背景随着国家对教育的重视程度不断提高，越来越多的有识之士投身于教育事业。
然而，在一些偏远地区，由于各种原因，教育资源仍然相对匮乏。
为了改善这一状况，我们组织了这次支教活动，为当地学生带去更多的知识和关爱。
三、支教过程1. 前期准备在支教活动开始前，我们进行了充分的准备工作。
首先，我们联系了当地的学校，确定了支教的时间和地点。
其次，我们组织了一支由大学生组成的志愿者队伍，进行了专业的培训，包括教学技能、安全知识等方面的内容。
最后，我们还准备了一些教学物资和生活用品，以确保支教活动的顺利进行。
2. 支教实施在支教活动期间，我们按照预先制定的教学计划，为学生们讲授了语文、数学、英语等基础课程。
同时，我们还开展了一些丰富多彩的课外活动，如文艺表演、运动会等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还关注学生的生活情况，尽力解决他们在生活中遇到的问题。
3. 支教成果经过一个月的支教活动，学生们在学习成绩和综合素质方面都有了明显的提高。
同时，学生们也展现出了积极向上的精神面貌和团队合作精神。
此外，我们还得到了当地学校和家长的高度评价和感谢，为进一步推动当地教育事业的发展贡献了自己的一份力量。
四、遇到的问题在支教活动过程中，我们也遇到了一些问题。
首先，由于学生基础参差不齐，导致教学难度较大。
其次，由于地域差异和文化差异的存在，学生对于一些新事物和新观念的接受程度有限。
此外，我们还面临着交通不便、物资匮乏等困难。
针对这些问题，我们采取了相应的教学方法和措施加以解决。
例如，我们针对学生基础的不同，采用了分层教学的方法，以更好地满足不同层次学生的需求。
同时，我们还积极引导学生接受新事物和新观念，以拓宽他们的视野和思路。
支教社会实践心得体会3000字（精选3篇）
支教社会实践心得体会3000字（精选3篇）支教社会实践3000字篇1以一种深刻的方式面对一个世界，如果不是源于矜持或矫情，那么这种深刻应该是真实的。
因为它历练了血与火的淬炼，生与死的考验，乃至灵魂与精神的升华。
无疑，作为地理意义上的事实存在，西盟阿佤山是深刻的。
云南省人口不足九万，百年之九十四以上的居民都是少数民族，有傣族、汉族等。
西盟西与缅甸为邻，农作物主要有稻谷、玉米、小麦和油菜、花生、甘蔗及茶叶等，发展及其缓慢，是一个国家级贫困县。
我今年暑假有幸能到西盟进行支教活动，体验到了西盟的贫苦环境，领略到了阿佤人民淳朴的民风、热情好客的民族风情，真使我受益匪浅，这半个月将是我人生中弥为珍贵的一份经历。
从杭州到西盟，坐车一共需五十多个小时。
杭州到昆明，约37个小时，昆明到普洱，约8个小时，普洱到西盟，约7个小时。
火车、汽车，铁路、柏油路、山路，平坦的、颠簸的，坐火车坐到脚肿，坐汽车坐到晕吐，甚至出现了高原反应，这一切，都经历过了。
虽然路途遥远，吃了不少苦，但当我们几经奔波到达西盟的时候，却觉得这一切都是那么的值得。
我们的活动受到了当地的欢迎，普洱市团委书记、西盟县教育局副局长、县团委书记、副书记、学校的老师接见了我们并对我们表示热烈的欢迎。
当地电视台也对我们进行了采访。
在县团委工作的一名志愿者负责我们活动的开展，在各方面都安排得很周到。
大至食宿、小至一个脸盆、蚊香。
他叫魏巍，我们称他为最可爱的人。
在随后的迎宾晚会和篝火晚会，县团委邀请我们参加进行了交流，我们的支教活动得到了他们的肯定与支持，他们也给了我们很多宝贵的意见。
我们还和他们拍照留念，当时还有些外国友人，也一起拍照留念了。
我长这么大这是第一次见了那么多的大人物，真是兴奋埃第二天还参加了当地古老而又神秘的祭祀活动，听说这祭祀活动以前是要用人头来祭祀的，直至一几的时候才废除了这一陋习，现在是用鸡来代替。
想起当时在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛头骨，树上挂着的，悬崖吊着的，还有平地立起来的，三千多头牛头骨，阴深深的却又有着一种难以名状的神秘之感，这让我充满了严肃、崇敬之情。
暑期支教社会实践报告3000字6篇
暑期支教社会实践报告3000字6篇篇1引言在这个充满激情与挑战的暑期，我作为一名大学生，积极响应了国家号召，参加了暑期支教社会实践活动。
本次支教活动地点位于偏远的农村地区，我主要的任务是协助当地老师进行教学活动，以及与孩子们一起度过一个充实而难忘的暑假。
一、活动背景与目标随着社会的发展，城乡教育差距逐渐加大。
为了帮助农村地区的孩子们获得更好的教育机会，国家推出了暑期支教活动。
本次支教活动的目标是帮助农村孩子们拓宽视野、增长知识，培养他们的学习兴趣和能力，同时加强城乡学生之间的交流与互动。
二、活动过程与内容1. 前期准备在支教活动开始前，我进行了充分的准备工作。
首先，我了解了当地的教育状况和孩子们的学习需求，然后制定了详细的教学计划。
为了更好地与孩子们沟通，我还学习了一些农村方言，以便更好地融入当地环境。
2. 教学活动在支教活动中，我主要开展了以下教学活动：（1）课堂教学：我根据孩子们的年龄和认知水平，设计了生动有趣的课程，包括语文、数学、英语等基础科目，以及音乐、美术等兴趣课程。
通过讲解、示范、互动等多种教学方式，激发了孩子们的学习兴趣和积极性。
（2）课外活动：除了课堂教学外，我还组织了丰富的课外活动，如读书会、运动会、文艺汇演等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的身体和技能，还培养了他们的团队合作意识和创新精神。
3. 生活关怀在支教活动中，我不仅关注孩子们的学习进步，还关心他们的生活状况。
我时常与孩子们交流谈心，了解他们的家庭情况和心理状态，尽力帮助他们解决生活中的困难和问题。
同时，我也引导孩子们养成良好的生活习惯和卫生习惯，保障他们的身心健康。
三、活动成果与收获通过一个暑假的支教活动，我取得了以下成果和收获：1. 孩子们的学习成绩有了显著提高。
经过一个暑假的学习和辅导，孩子们在各科成绩上都有了明显的进步，尤其是语文和数学成绩有了显著提升。
2. 孩子们的综合素质得到了锻炼和提高。
通过丰富多彩的课外活动和实践活动，孩子们的动手能力、表达能力和团队协作能力得到了锻炼和提高，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
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XX年暑期支教社会实践报告3000字
大二学年的暑期如约而至，针对这次社会实践，我有幸参加了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。
背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵文副书记的带领下，同另外13名同学一起开始了一场首踏京山支教行。
在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。
而与我们朝夕相对的即是一群00后学生，小至幼儿园，大至小学六年级。
作为一个普通的班级，我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。
当然，也属于我们这14个老师。
因为有的学生的家距离学校有好一段距离，所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。
安排两个班级的课表，可真是煞费一番苦心。
而我在这个支教过程中，则是担任高年级的作文老师和低年级的普通话老师，偶尔因为低年级的学生太过调皮而帮着体育老师代课。
我们习惯将完整而有规律的一天安排为：上学、放学;吃饭、午休;上学、放学;吃饭、晚休，其中偶尔穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍，总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。
不知是不是因为面对的人是一群00后的孩子们，我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思，
甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上，可以说在这个混熟的过程中，我如鱼得水。
当然这里面不乏有难以搞定的学生，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副不苟言笑的镇定自若。
而在这样一个过程中，至始至终都要学会这不以大学生的姿态来高高在上的对待这群小学生，我们需要的是一个平等交流与沟通的氛围。
而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。
毕竟网络上反对支教活动的号召不绝于耳，因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期，更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的想念。
当然，我不否认这样的说法有其根据性，但是我也想用“利大于弊”四个字概括一下我眼中的支教。
第一，学生们是自愿报名参加支教活动，小学校方及参加支教行的我们并没有硬性强求任何一人参与。
第二，当然，其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行上课，但这只占五分之一的比例。
与孩子们参加培训班相比，也许我们带不去太多的知识，但是我们带给了他们更多的快乐。
我们也和学生们达成了协议，如果他们之中的部分人实在不想来，我们甚至可以和其家长进行洽谈，还孩子一个完整的暑期。
第三，我们不教常规知识，例如数学和语文。
年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西，也不
想教他们即将会学的东西，毕竟在某个时刻会减少他们的积极性。
而是将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活。
第四，谈谈所谓的“弊”.除了给校方带去的日常麻烦之外，似乎只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。
XX年的暑期社会实践让我收获不少，我认为以下几点是在与小孩子交往中必不可少的，更或者说是在为人出的过程中必不可少的：
无论何时何地，这一点都在与他人的交往合作中显得至关重要。
用一句耳熟能详的语言解释就是：沟通是人与人之间思想与感情进行传递和反馈的桥梁，以求思想达成一致和感情的通畅。
因为和学生们的年龄存在差异，因而导致我们看问题的角度有错不同。
但是作为从小学阶段过渡来的我们，多少能够站在他们的角度分析问题。
但是年龄尚小的他们，却不一定理解我们的做法，因而叛逆。
这个时候，需要的则是一种心平气和的沟通。
就像学生们不喜欢写作文，我却会耐心的告诉他们：我希望从他们自己的文字中了解到他们是一个怎样的孩子，直观而方便。
于是，他们就会想尽方法的用词汇修饰自己的文章以便我更容易的记住他们。
就像学生中的这么一段开头：我是一个人见人爱、花见花开、车见车爆胎的开朗女孩。
于
是，我很自然而然的记住了这个女孩叫做张碧辉。
而每次听见这句话，在反射弧的作用下，脑袋里的第一映像也是她。
顽皮是小孩子的天性，因而在与我们这群小大人交往的一个月中，难免会有磕磕碰碰的摩擦。
没有谁从一生下来就注定了乖巧或是顽皮，性格的养成来自于生活的方方面面，家庭、学校、乃至个人。
但是，归根结底还是要找到问题，才能分析问题，直至解决问题。
这个时候，耐心就成了重中之重。
当成人的我们对着孩子苦口婆心的劝诱，这样的话多了则显得适得其反，孩子们无非是“左耳朵进，右耳多出”.
支教活动的第一次见面会，有一个特别沉默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不语，甚至不曾将眼光投向正前方。
轻手轻脚的走到他的身边坐下，温柔的询问却依旧换来不理不睬，这个时候一定要将耐心挖掘出来，不然对孩子将是更大的打击。
不妨采取我问你答的形式，哪怕只是一个点头摇头的回应都是好的。
“是不是你不想来，爸爸妈妈偏要让你来，所以你不开心”、“其实我小学时候成绩也不好”之类的话来拉近两人之间的距离，有时候预备一个善意的谎言在恰当的时候用上，也是对孩子心灵的一种弥补。
所谓“没有规矩不成方圆”,大到一间上市公司，小到一个几人小组，都是一个追求共同利益和梦想的团队。
而这中间总会存在着一个犹如另领头羊一样起着关键作用的领导或队长，牵引着成员对其行为规则进行认知和奋斗。
只有
牢记团队合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到乐趣。
即使产生了与领导或队长不一样的观点，也要学着耐心的沟通，弄清楚孰轻孰重、孰是孰非，进而站在以集体利益为基础的立场上同众人商议决策，而不能任由自己的小性子我行我素。
即使地球是圆的，也没有人是中心，其他人更没有必要围绕着其旋转。
可是当你有一丝不适时，却成为这个团队其他成员所关注的焦点，满是照顾与问候。
倘若是这样，那又有什么理由不为这个团队贡献自己的一份力呢?与他人合作，也就显得不那么繁琐与乏味了。
勇于道歉，即使相处的对象是一群不谙世事的小学生。
就算自己在理，可在孩子面前，很多事情都有可能变得无理可循。
如果他想做一件事，任凭“不许做
”的恶言厉色，也不过是适得其反。
为自己的粗鲁行为道个歉，然后告诉为何“不能做”,是不是更有可能换来对方不许做的效果?作为老师，即使并非名正言顺的真真老师，但是也不要摆出一副高姿态，自己错了，还是得道歉。
就像我发现一学生的作文存在抄袭现象，而在课堂上批评了他。
事后觉得不妥，又当着全班同学的面向该同学说了一声“对不起”.本是一件小事，为何要小题大做而闹得一发不可收拾呢?即使是小学生，也有着满满的自尊心，或者更甚于我们这群成年人。
一句“对不起”,即使换来一个普
通得不能再普通的笑脸，又何乐而不为呢?
XX年的暑期，是从出生到现在以来最充实的一个暑假，亦是最美好的一个暑假。
和一群孩子们度过的假期，哪怕有疲倦有抱怨，却也依旧满足和感动。
孩子们简单而美好的世界，真的不应该被岁月的年轮所侵蚀。
而从孩子们和【筑梦】支教队中学习到的东西，将是终生受用。