幼儿园语文教学设计中班谈话活动公开课教案：我喜欢的糖果
2024年《我喜欢的糖果》幼儿活动教案精选
2024年《我喜欢的糖果》幼儿活动教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班主题活动教材《我喜欢的糖果》，具体章节为第三单元“糖果的世界”，详细内容包括：认识各种糖果的种类、特点及制作过程；学会用恰当的语言描述自己喜欢的糖果；培养幼儿对糖果的审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种糖果的种类、特点及制作过程，丰富幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿用恰当的语言表达自己喜欢糖果的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对糖果的审美能力，激发幼儿对美好事物的追求。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种糖果的种类、特点及制作过程。
难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己喜欢糖果的原因，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、糖果制作过程的幻灯片、糖果图片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备各种糖果样品，邀请幼儿品尝，让幼儿在品尝的过程中观察糖果的形状、颜色、味道等特点。
2. 讲解糖果的种类、特点及制作过程（10分钟）（1）教师展示糖果图片，引导幼儿说出糖果的名称。
（2）教师结合幻灯片讲解糖果的制作过程。
（3）教师邀请幼儿分享自己了解的糖果种类及特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个糖果样品，引导幼儿用恰当的语言描述这个糖果的形状、颜色、味道等特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手画一画、捏一捏自己喜欢的糖果，并尝试用语言描述。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿用恰当的语言表达。
六、板书设计1. 糖果的种类2. 糖果的特点3. 糖果的制作过程4. 描述自己喜欢的糖果七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并用语言描述。
答案示例：我喜欢这款名叫“甜蜜蜜”的糖果，它是一个心形，颜色是粉红色，味道是草莓味，吃起来酸酸甜甜的，让人感到很幸福。
2. 家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
《我喜欢的糖果》幼儿活动教案
《我喜欢的糖果》幼儿活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种糖果的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享和互相交流。
4. 培养幼儿的审美能力和动手能力。
二、活动准备：1. 准备各种糖果若干，包括水果糖、硬糖、巧克力等，颜色、形状各不相同。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 准备音乐CD、故事书等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的名称、颜色和形状，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果认知：教师向幼儿介绍各种糖果的特点，如水果糖有水果味，硬糖硬邦邦的，巧克力味道浓郁等，帮助幼儿建立对糖果的认知。
3. 糖果绘画：教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上画出自己喜欢的糖果，培养幼儿的审美能力和动手能力。
4. 糖果故事：教师讲述一个关于糖果的故事，如《糖果屋》等，引导幼儿学会分享和互相交流。
5. 糖果手工：教师指导幼儿用彩泥制作糖果模型，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
3. 糖果分享：组织幼儿将自己制作的糖果送给同伴，培养幼儿的分享精神。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果的认知和喜爱程度。
2. 评价幼儿在绘画、手工等环节的表现，了解他们的审美观和动手能力。
3. 关注幼儿在分享和交流环节的表现，培养他们的社交能力。
六、活动步骤：1. 糖果分享会：让每个幼儿带来自己喜欢的糖果，与大家分享，并讲述喜欢的原因。
2. 糖果品尝：组织幼儿品尝各种糖果，引导他们观察糖果的味道、口感，并学会品味。
3. 糖果拼图：教师分发糖果拼图，引导幼儿动手完成拼图，锻炼他们的观察力和耐心。
七、糖果主题游戏：1. 糖果接力：将幼儿分成若干小组，进行糖果接力比赛，增进团队协作能力。
2. 糖果猜猜乐：教师蒙上眼睛，幼儿用糖果摩擦发音器官，教师猜出糖果种类，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
好吃的糖果中班谈话活动教案
好吃的糖果中班谈话活动教案教案主题：好吃的糖果中班谈话活动教案教学目标：1.认识并理解不同种类的糖果。
2.学习使用描述词汇，表达对糖果的感受和喜好。
3.培养学生的观察力和口语表达能力。
4.促进学生的合作与交流能力。
教学准备：1. PPT或卡片，展示不同种类的糖果。
2.各类糖果样本，供学生观察和品尝。
3.黑板、彩色粉笔和橡皮擦。
教学活动：步骤一：导入（10分钟）1.让学生坐成一个大圈，把不同种类的糖果放在圈中心。
2.用PPT或卡片展示糖果的图片，引导学生回忆自己吃过的糖果，鼓励他们口述自己对糖果的感受和喜好。
步骤二：观察和描述（20分钟）1.让学生围绕圈中的糖果观察，感受并描述它们的颜色、形状、味道和口感等特征。
2.引导学生使用形容词和描述词汇，例如甜、酸、软、硬、多汁等，互相分享观察结果。
步骤三：分组合作（15分钟）1.将班级分成若干小组，每组分配几种糖果样本。
2.让学生在组内合作，用话语和肢体语言描述各个糖果的特点，以便组内其他成员猜出糖果的名称。
3.鼓励学生在描述时使用完整的句子，例如：“这个糖果是红色的，味道很甜，外面有一个白色的糖衣。
”4.每个小组轮流进行描述和猜测，赞扬每个小组的合作和准确度，并解释描述中可能出现的困难和解决方法。
步骤四：整理和总结（15分钟）1.让每个小组汇报他们描述的糖果和其他组的猜测结果。
2.教师总结学生的描述和猜测，鼓励学生对已经了解的糖果进行分类和总结。
3.用彩色粉笔在黑板上画出一个表格，记录学生对不同糖果的描述和分类。
例如，颜色为一列，形状为一列，味道为一列等等。
步骤五：展示和分享（10分钟）1.让学生观察黑板上的表格，并根据表格进行口头介绍和描述。
2.邀请学生分享自己最喜欢的糖果种类和原因，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法和感受。
总结：通过这个活动，学生能够认识不同种类的糖果，学习使用形容词和描述词汇，提高观察力和口语表达能力。
同时，学生也能够通过合作和分享，促进团队合作和交流能力的发展。
《我喜欢的糖果》幼儿活动教案
《我喜欢的糖果》幼儿活动教案一、活动目标1. 让幼儿认识和了解各种糖果的名称、颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享和互相交流。
4. 提高幼儿的动手能力，培养他们的审美观念。
二、活动准备1. 各种糖果若干，如巧克力、水果糖、硬糖、棉花糖等。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 桌子、椅子、盘子等物品。
4. 音乐CD、糖果图片等。
三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿观察桌上的糖果，引导他们说出糖果的名称、颜色和形状。
2. 糖果品尝：让幼儿品尝各种糖果，感受糖果的味道，并引导他们用词语描述糖果的味道。
3. 糖果绘画：发给幼儿绘画材料，让他们画出自己喜欢的糖果，并用水粉涂上颜色。
4. 糖果分享：鼓励幼儿将自己画的糖果贴在墙上，与其他幼儿分享自己的作品。
5. 糖果舞蹈：播放音乐，邀请幼儿跟着音乐跳糖果舞蹈，感受糖果的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿将自己在活动中画的糖果带回家，与家长一起分享，并让家长了解幼儿在活动中的表现。
2. 环境创设：将幼儿画的糖果作品装饰在教室环境中，让其他班级的幼儿也能欣赏到。
3. 糖果故事：讲述一个关于糖果的故事，引导幼儿学会珍惜糖果，不浪费。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的观察力、表达力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如分享、交流和合作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的绘画能力和审美观念。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学活动步骤1. 引入活动：通过一首糖果相关的歌曲，如《甜蜜蜜》，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果认知：展示各种糖果实物，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色和形状。
3. 制作糖果：分发糖果制作材料，如糖果模板、彩泥等，指导幼儿动手制作自己喜欢的糖果。
4. 糖果游戏：组织糖果配对游戏，让幼儿找出相同颜色的糖果，培养他们的观察力和手眼协调能力。
5. 糖果分享：邀请幼儿将自己制作的糖果与其他幼儿分享，培养他们的社交能力和分享意识。
《我喜欢的糖果》幼儿活动教案
《我喜欢的糖果》幼儿活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿认识和了解各种糖果的名称、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享和合作。
4. 培养幼儿的审美观念和手工制作能力。
二、活动准备：1. 各种糖果若干，包括水果糖、硬糖、巧克力、棉花糖等，尽量选择颜色丰富、形状多样的糖果。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 音乐CD、《糖果歌》歌词。
4. 桌子、椅子、盘子、糖果盘等道具。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称、形状、颜色和味道。
2. 糖果制作：教师带领幼儿一起手工制作糖果，让幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的糖果作品。
3. 糖果展示：让每个幼儿展示自己的糖果作品，并分享创作过程中的感受和想法。
4. 糖果品尝：让幼儿品尝各种糖果，感受糖果的美味，并学会分享和合作。
5. 糖果舞蹈：播放《糖果歌》，教师带领幼儿跳糖果舞蹈，感受音乐的快乐。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿一起去超市选购喜欢的糖果，并参与家庭烘焙活动，制作糖果饼干等。
2. 环境创设：在班级环境中布置“糖果商店”，让幼儿扮演顾客和店员，进行糖果交易游戏。
3. 区域活动：在美工区投放糖果制作材料，引导幼儿自主创作糖果作品，并进行展示和交流。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和创造力。
2. 关注幼儿在分享和合作方面的表现。
3. 搜集幼儿制作的糖果作品，进行作品评价和展示。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和参与情况。
六、教学活动步骤：1. 准备阶段：教师将各种糖果摆放在桌子上，让幼儿自由观察并说出糖果的名称、形状、颜色和味道。
2. 教学阶段：教师向幼儿介绍糖果的制作过程，并示范制作糖果的方法。
让幼儿自己动手制作糖果。
3. 展示阶段：制作完成后，让每个幼儿展示自己的糖果作品，并分享创作过程中的感受和想法。
《我喜欢的糖果》幼儿活动教案
《我喜欢的糖果》幼儿活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种糖果的名称、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 教育幼儿学会分享和互相交流。
4. 培养幼儿的审美观念和创造力。
二、活动准备：1. 准备各种糖果，包括颜色、形状和口味不同的糖果。
2. 提供画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 准备音乐播放设备。
三、活动过程：1. 糖果介绍：教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的名称、颜色和味道，让幼儿尝试品尝并表达自己的感受。
2. 糖果绘画：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的糖果。
3. 糖果手工：教师分发剪刀和胶水，引导幼儿剪下自己画的糖果，并粘贴在另一张纸上。
4. 糖果分享：教师组织幼儿将自己的糖果作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
四、活动延伸：1. 糖果游戏：教师组织幼儿进行糖果配对游戏，培养幼儿的观察力和记忆力。
2. 糖果表演：教师组织幼儿进行糖果主题的表演，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。
3. 糖果装饰：教师引导幼儿用糖果装饰自己的作品，培养幼儿的审美观念和创造力。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察力、表达力和动手能力。
2. 评价幼儿在分享和交流中的表现，培养幼儿的社交技巧。
3. 评价幼儿在游戏和表演中的表现，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。
4. 评价幼儿在糖果装饰中的表现，培养幼儿的审美观念和创造力。
六、活动注意事项：1. 确保糖果品种的安全性，避免使用有潜在风险的糖果。
2. 在绘画和手工活动中，监督幼儿使用剪刀和胶水，以确保安全。
3. 鼓励幼儿用自己的话语描述糖果，促进语言表达能力的发展。
4. 尊重每个幼儿的意见和创作，鼓励积极评价和正面反馈。
七、活动材料清单：1. 各种糖果样品2. 画纸3. 彩笔4. 剪刀5. 胶水6. 展示板或墙壁空间用于展示幼儿的作品7. 配对游戏卡片（可选）8. 表演道具（可选）八、活动安全指南：1. 确保糖果适合幼儿食用，避免使用有潜在危险（如小零件、尖锐边缘等）的糖果。
幼儿语言领域谈话活动《我喜欢的糖果(中班)》教案
幼儿语言领域谈话活动《我喜欢的糖果（中班）》教案活动目标：
1．学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。
2．引导幼儿围绕“我喜欢吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。
3．积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。
活动准备：
幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果。
活动过程：
1．猜谜，引出主题
谜语：红纸包，绿纸包，里面睡着一个甜宝宝。
2．幼儿相互交流
请幼儿将自己带来的糖果告诉身边的同伴，自己带的是什么糖果，是什么样子的？吃上去有什么感觉？
3．引导幼儿进行“糖果”的谈话
（1）请几位幼儿在集体面前交流关于“糖果”的经验。
（2）鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听。
4．引发丰富的话题
师：你喜欢吃什么糖果？为什么喜欢吃？（鼓励幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的糖果，鼓励他们充分表达自己的见解。
）
5．结束环节
引导幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。
例如：跳跳糖、口哨糖、海绵糖等，鼓励幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受等。
《我喜欢的糖果》幼儿活动教案
《我喜欢的糖果》幼儿活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种糖果的名称、颜色和形状。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备：1. 糖果若干，各种颜色、形状的糖果；2. 画纸、彩笔、剪刀、胶棒等绘画材料；3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，激发幼儿的兴趣。
2. 糖果认知：教师向幼儿介绍各种糖果的名称，让幼儿说一说自己喜欢的糖果。
3. 糖果绘画：教师发放画纸、彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的糖果，并剪下糖果画，粘贴在纸上。
4. 糖果分享：邀请幼儿分享自己的糖果画，引导幼儿说出自己喜欢的糖果的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的糖果画布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与活动；2. 在糖果认知环节，要注意引导幼儿观察糖果的细节，提高幼儿的观察能力；3. 在糖果绘画环节，教师要尊重幼儿的创意，鼓励幼儿大胆表达自己的喜好；5. 在活动延伸环节，教师要积极与家长沟通，促进家园共育。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将糖果摆放在桌子上，让幼儿自由选择喜欢的糖果。
2. 观察阶段：教师引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，让幼儿说出自己选择的糖果的特点。
3. 制作阶段：教师发放画纸、彩笔、剪刀、胶棒等绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的糖果，并剪下糖果画，粘贴在纸上。
4. 分享阶段：邀请幼儿分享自己的糖果画，引导幼儿说出自己喜欢的糖果的特点。
七、教学方法：1. 观察法：教师展示糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道。
2. 绘画法：教师引导幼儿通过绘画表达自己对糖果的喜好。
3. 分享法：教师邀请幼儿分享自己的糖果画，培养幼儿的表达能力。
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幼儿园语文教学设计中班谈话活动公开课教案：我喜欢的糖果
活动目标：
1、学会专注地倾听同伴谈话，并能用清楚、连贯的语言讲述自己对糖果的有关经验。
2、引导幼儿围绕“我喜欢吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。
3、积极参与小组讨论，乐意在集体面前自然大方地谈话。
活动准备：
幼儿自带一颗自己喜欢吃的糖果。
活动过程：
一、猜谜，引出主题
谜语：红纸包，绿纸包，里面睡着一个甜宝宝。
二、相互交流
请幼儿将自己带来的糖果告诉身边的同伴，自己带的是什么糖果，是什么样子的？吃上去有什么感觉？
三、引导幼儿进行“糖果”的谈话
1、请几位小朋友在集体面前交流关于“糖果”的经验。
2、鼓励幼儿声音响亮地在集体面前介绍自己带来的糖果，并要求其他幼儿安静倾听。
四、引发丰富的话题。
1、你喜欢吃什么糖果？为什么喜欢吃？
鼓励幼儿在集体面前谈论自己喜欢吃的糖果，鼓励他们充分表达自己的见解。
五、进一步引导幼儿拓展谈话内容，引导幼儿谈谈自己觉得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。
例如：跳跳糖、口哨糖、海绵糖等，鼓励幼儿谈谈吃这种糖果的独特感受等。