《道德与法治》八上第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界教材小栏目问题解答
(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第1框《网络改变世界》精品课件
③小冉：“低头族”沉溺虚拟空间，远离现实生活，不利于自身成长 ④小云：“低头族”增进沟通交流，和谐人际关系，有益身心健康 ⑤小平：“低头族”如果不改正，发展下去会让生活更加丰富多彩 A．①③④ B．②⑤ C．②③ D．①④⑤
二、简答题 7．观察下面两幅漫画，回答下列问题。
(1)漫画一体现了网络在人们生活中发挥了怎样的作用？ ①网络促进民主政治的进步。②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主 渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民 的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (2)漫画二中男生的行为属于什么现象？漫画二中男生的行为可能会产 生什么后果？请你为帮助他(漫画二中男生)克服这一行为提出建议。 网瘾。后果：影响身体健康和学习。建议：①要自觉抵制网络诱惑， 控制上网时间；②把注意力转移到现实生活中来，提高自制力；③请老 师、父母、同学监督帮助等。(写出两点即可)
C
5．下列选项中能体现网络是把“双刃剑”的是(
)
A．我们要合理利用网络
B．小明去新疆旅游前上网查了当地的风土人情
C．我的网友经常帮我解答一些疑惑，可这个网友经常和我QQ聊天，
影响我的休息
D．张某利用网络散布谣言并窃取他人信息
6．吃饭、走路、坐公交，甚至是骑车时……无论何时何地，只要有空
闲时间，他们总是拿着手机看。在一些公共场所，我们总能看到一些人，
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
网络丰富 日常生活
网
络
改
变
世
网络推动
界
社会进步
网络是把 双刃剑
网络让我们日常生活中的信息传 递和交流变得方便迅捷。 网络打破了传统人际交往的时空 限制，促进了人际交往 网络让我们的生活变得更加便利 和丰富多彩
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框《网络改变世界》练习新人教版
2。
1网络改变世界一、选择题1．2017年3月31日,河北省邢台市桥西区“移动图书馆启动仪式”在创业服务中心隆重举行.移动图书馆开通后，读者可借助无线网络，利用手机、平板电脑等手持终端设备，在任何时间、任何地点访问图书馆网站，享受检索查询图书馆纸本资源，下载阅读图书馆数字资源等服务.这说明（)A．网络使信息传递更加快捷 B．网络促进了人与人的交往C．网络让生活更加丰富多彩 D．网络的应用是一把双刃剑2．2017年4月6日中国经济网消息，日前，TCL宣布加速转型,业务模式从单独的卖硬件、卖产品转型到产品＋服务。
为加速发力互联网市场，TCL正式发布了全新的互联网品牌“雷鸟”，同时联合阿里、腾讯发起新一轮进攻。
这是继去年TCL发布高端副品牌“创逸”后，对其旗下品牌阵营的又一扩充。
这说明( ）A．网络丰富了日常生活 B．网络打破了传统人际交往的时空限制C．网络为经济发展注入了新的活力 D．网络为文化传播和科技创新搭建新平台3．右边的漫画告诉我们( )①互联网丰富了民主形式②互联网拓宽了民主渠道③在网上想说什么就说什么,不受限制④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④4．2017年3月27日，陕西省科技厅副厅长赵怀斌在“创新引领追赶超越”中省媒体聚焦陕西科技创新主题采访活动启动仪式上,对陕西2016年科技创新成果亮点进行了总结.他介绍说,今年,陕西将统筹国内外科技创新资源,建设科技资源大数据库，形成涵盖需求征集、众包、众筹、技术交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转化等创新服务子平台的“陕西科技云"。
这说明（)①互联网推动了传统行业的转型升级②互联网促进了科技创新所需物质与信息资源的快速流动③互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享④基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后边玩手机边做作业，晚上要玩到十二点以后才睡觉.让陈女士担心不已的是，以前孩子常和她说在学校里发生了什么事、遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家基本就不和她交流了。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教案_1
第二课网络生活新空间第一框《网络改变世界》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
2、能力目标能够分辨网络的利与弊，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力。
3、知识目标知道网络给生活、社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
学习重点：网络发展给人们生活和社会带来的积极作用学习难点：知道网络的利与弊，网络是把双刃剑。
二、教学方法教法：讲授法、演示法、举例法、学法：合作探究法、讨论法、三、教学过程设计（一）、导入新课:播放视频《网络生活》师：我们的衣食住行都在发生变化，是什么让我们的生活发生如此的变化？（学生回答）师：今天我们一起走进第二课第一框，网络改变世界。
（二）、讲授新课：师：在网络出现前后，我们的生活发生了怎样的变化？生：围绕信息传递、人际交往、查阅资料、购物、出行等方面回答师：通过同学们的发现，我们感受到网络丰富了我们的日常生活。
①网络让生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩师：网络不仅改变了我们的生活，还改变了了我们新疆的面貌，下面我们就一起来看新疆小馕走向世界的故事。
（播放视频）师：新疆小馕是如何走向世界的？网络对经济的发展有何作用？此外，对政治、文化、科技又有怎样的影响呢？下面我们进入到合作探究。
（三）、合作探究、展示、点评合作探究一：新疆小馕走向世界，看边陲小镇如何玩转电商1、如果你是阿克苏普乡乡长，你会鼓励村民使用微商吗？为什么？生：答：我会鼓励村民使用微商。
因为微商①扩大了销售范围。
②降低了村民的成本。
③增加了就业率。
④增加了村民收入。
⑤促进经济的发展。
师：网络为经济发展注入新的活力。
①促进了人才、资金、技术、物资的流动②创造了新业态，提升了经济发展水平。
2、这个视频在互联网上传播，还会产生哪些其他方面的影响？生：视频中新疆的美景、美食会吸引中国各地以及国外的朋友到新疆旅游，这对新疆的文化也是一种传播。
【八年级】道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教案解析
网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
出示情境材料：
“火”起来的中国快递，成为经济发展的一抹“亮色”。《人民日报》刊文指出，中国快递业务市场规模世界第一。从今年第二季度开始，我国常态化进入单日快递亿件时代。
思考：这则材料说明了什么？
教师归纳总结：
这个消息一发出，就收到了许多在长城上的网友的回应，他们都拿着“D-Strong”的牌子，为小Dorian拍照，并告诉他大家都在支持着他，要加油！不要放弃！
思考：小Dorian是如何实现他的愿望的？
告诉爸爸自己的愿望——爸爸在网络上发布他的愿望——人们通过网络帮他实现愿望
教师归纳总结：
一、网络丰富日常生活
讲授新课
一、网络改变世界
出示情境和图片
这个叫Dorian的美国男孩今年8岁，因患横纹肌肉瘤，从4岁开始就和癌症做斗争。尽管经过多次手术与化疗，本月初，他不得不面对一个结果：癌细胞已扩散到他的整个脊柱和大脑，即使是高强度的化疗也无法延长他的生命。
在一次与父亲的聊天中，小Dorian说了一个愿望：他想要在中国变得出名。
看情境和图片
思考回答问题
出示情景材料，学生思考回答问题。
出示情景材料，学生思考回答问题。
出示情景材料，学生思考回答问题。
学生分小组进行正反两个方面的辩论
出示漫画情景，学生思考回答。
出示情景材料，思考回答问题。
通过图片情境让学生认识到互联网在我们生活中的作用。
通过中国的快递业的发展，让学生理解网络在很多方面推动了社会进步。
思考：这则材料说明了什么？
教师归纳总结：
网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
道德与法治八上教材小栏目问题解答 八年级道德与法治上册 部编版
2021秋道德与法治八上教材小栏目问题解答第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会教材第2～3页（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？提示：（1）可以通过参加社会实践活动或者通过电视、报纸、网络等途径了解社会生活。
（2）在参与社会生活的过程中，我感受到我们的国家变得更加富强，人民的生活水平不断提高，社会生活越来越丰富多彩。
教材第3～4页暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。
提示：结合自身实际回答即可。
例如，我在暑假里去了首都北京，登上了八达岭长城，观看了天安门广场的升旗仪式，还游览了故宫博物院、颐和园等名胜古迹，这让我感受到身为中国人的自豪。
教材第5页（1）同一个人，为什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？提示：（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，不同的人具有不同的身份。
例如，我们是父母的子女；我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主等，这些不同的社会关系决定了我们的不同身份。
（2）结合自身实际说明即可。
例如，未曾谋面的亲戚：叔叔（或者阿姨等）您好，我是您的侄子（或者外甥等）小轩，欢迎您到我们家做客，我经常听爸爸说起你们小时候的趣事。
同学的父母：叔叔（或者阿姨）您好，我是您儿子（女儿）的同学小轩，我们在学校里是很要好的朋友，经常一起学习和玩耍。
教材第6页（1）在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。
为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。
（2）这些人通过哪些方式与你产生联系？（3）他们的存在对你产生了怎样的影响？（4）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
提示：（1）略。
（2）答案具有开放性，每个人可以根据自己的实际情况回答。
八年级《道德与法治》第二课网络生活新空间知识点
第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1、网络有哪些积极影响？（P10、P12标题）①网络丰富日常生活。
②网络推动社会进步。
【阳阳老师说明】这只是总的概括，大多数时候积极影响还是用下面两个问题。
2、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？（P10-P12）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3、★网络对社会进步有哪些积极影响？（P12-P13）①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
【知识点拨】“促进民主政治”这一点会经常结合网上向政府提意见建议等材料进行考查。
关于网络对经济和文化的具体作用，如果考到了可以看书上的正文。
4、★网络问政的意义？（P13）互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
5、★网络有哪些消极影响？（P15-P16）①在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。
②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
【阳阳老师说明】在第一点里，开头的“网络信息良莠不齐”这句话在2020年秋季教材中就已经删除了，但现在很多资料包括考试仍然在使用这句话。
6、网络中存在哪些虚假的、不良的信息？有何危害？（P15）①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；②有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；④有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
【阳阳老师说明】不能说我们要拒绝（远离）网络。
第二框合理利用网络1、★如何理性参与网络生活？（P17-P19）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案
部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案网络生活新空间学案第一节：网络生活的特点和意义网络生活已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，它带给我们无穷的便捷和乐趣。
然而，网络空间也存在着一些问题和风险。
为了更好地适应网络时代，我们需要学习如何正确、健康地使用网络。
1. 网络生活的特点网络生活具有以下几个显著特点：首先，信息的快速传播。
只要连接上互联网，我们就能迅速获取到各种信息，无论是新闻、娱乐还是学习资料。
其次，广泛的交流平台。
社交媒体和聊天软件使得人与人之间的交流更加方便。
我们可以随时随地与朋友、亲人甚至陌生人交流、分享思想和感受。
再次，丰富多样的娱乐方式。
网络游戏、在线视频和音乐平台等让我们在空闲时享受各种各样的娱乐活动。
2. 网络生活的意义网络生活不仅给我们带来了乐趣，还具有以下重要意义：首先，促进了信息的共享与传播。
通过互联网，新闻事件可以迅速传播，人们可以及时了解全球发生的重大事件和社会热点。
其次，拓宽了知识的渠道。
互联网上汇集了海量的学习资源，我们可以通过在线课程、电子图书等途径不断学习新知识。
再次，增强了人与人之间的联系。
在网络上，我们可以与来自世界各地的人交流，分享彼此的文化和经验，促进了文化多样性和友好交流。
第二节：网络生活中的安全问题虽然网络带给我们很多好处，但同时也存在着一些安全问题。
我们需要了解并采取一些措施来保护自己的网络安全。
1. 隐私泄露的风险在网络上，我们的个人信息可能会被泄露，导致不必要的麻烦。
为了保护自己的隐私，我们应该注意以下几点：（1）不随便泄露个人信息，比如手机号码、家庭住址等。
（2）不随便在公共场所连接公共WiFi，以免被黑客窃取个人信息。
（3）定期修改密码，不使用简单的密码，确保账号的安全性。
2. 网络欺诈的防范网络上存在一些欺诈行为，如虚假广告、网络诈骗等。
在面对这些问题时，我们应该怎样防范呢？（1）保持警惕，不轻信未经证实的信息和广告。
八年级道德与法治上册第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学设计
新学期新成绩新目标新方向《网络改变世界》课题：《网络改变世界》科目：道德与法治教学对象：八年级学生课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析《网络改变世界》是八年级上第一单兀走进社会生活第二课第一框内容，本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
现实生活中，学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。
但是他们还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。
通过本节课的学习让学生了解到网络对当今人们的日常生活的影响做个全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。
二、教学目标情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
过程与方法：通过社会热点、生活体验直观感受网络给生活带来的变化，通过小组调查、观察身边同学沉迷网络的案例，明确具有利及不利的影响，理解网络是把双刃剑，培养正确的网络意识。
知识与技能目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响；能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有「分辨能力。
三、学习者特征分析随着网络的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
作为网络交往的主体，中学生既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。
其中，教师通过观察、发现部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；同时网上信息良莠不齐，大量数据表明，部分学生受不良信息的影响，缺乏自制力的学生很容易受到伤害，甚至违德违纪违法。
四、教学策略选择与设计第一目：“网络丰富日常生活”老师已经从社会热点2019足球世界杯入手导入新课，从学生的日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。
第二目：“网络推动社会进步”和第三目“网络是把双刃剑”是本框的重点和难点，学生只知道网络的好处，却不知网络对我们青少年产生的潜移默化的恶劣影响，所以本节课老师通过系列活动让同学们了解网络对我们的毒害，并且让同学们集思广益想办法摆脱网络对我们的纠缠。
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《道德与法治》八上第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界教材小栏目问题
解答
1．教材P10(1)生活中，你经常借助互联网做哪些事情？(2)如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？
【提示】(1)交朋友、查资料、购买物品、玩游戏等。
(2)信息只能口口相传；计算还是手工计算；我们结交不到更多的朋友；信息传递会很慢；工作效率会下降；生活会感到枯燥无味；等等。
2．教材P11 结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
【提示】网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。
网络交往扩大交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。
3．教材P11－12(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？
【提示】(1)有。
购买过食品、服装、学习用品、手机等。
(2)网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
4．教材P12—13(1)政府开通这样的网络渠道有什么作用？(2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长
信箱”等链接。
请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
【提示】(1)有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等。
(2)按照活动要求去做即可。
例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民设施。
同时大力宣传爱护公共环境和设施，形成具体的法律法规。
5．教材P13 根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？
【提示】可以通过手机应用实现开关灯、调节颜色和亮度等操作；可以通过手机实现远程温控操作，通过手机控制每个房间的温度、定制个性化模式，甚至还能感知室内温度自动调节到舒适的温度；可以监测血压、脂肪量甚至是空气质量，通过应用程序为用户提供健康建议；牙刷本身通过蓝牙4.0与智能手机连接，可以实现刷牙时间、位置提醒，也可根据用户刷牙的数据生成分析图表，估算出口腔健康情况；等等。
6．教材P14(1)网络谣言有什么危害？(2)怎样防范网络谣言？
【提示】(1)网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权利；污染了网络环境；
扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉等。
(2)①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、程序、监督等都需要给予明确的界定。
②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传谣。
对受到网络谣言蒙蔽的人来说，相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，维护社会稳定。
③对网站而言，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。
④网上治谣要想真正取得长效，更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器维护自身合法权益。
7．教材P16(1)你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？(2)我们应如何保护自己的个人信息？
【提示】(1)遇到过。
如我在网购过程中遭遇个人信息泄露的事情。
(2)①密码要有差异。
个人的电子邮箱、网络支付及银行卡等密码要有差异。
②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据。
如快递单上一般都会记录着你的姓名、地址和联系方式。
如果将其随手丢弃，会在不经意间泄露自己的很多信息。
③慎重填写问卷。
在网上、街头，都可能遇到有人以各种借口请你填写问卷。
此时不要随意地填写问卷，更不能在问卷上填写个人重要的信息。
④不随意留联系方式。
在很多时候，随意留下一个电话号码，结果会莫名其妙地接到很多电话，比如看房的时候。
打这些电话的人往往知道你的需求，不厌其烦地打电话给你，甚至会影响你正常的工作和休息。
⑤电脑要安装防火墙。
去正规网站交易，注意鉴别网址真伪；不要随意打开陌生邮件。
等等。
8．教材P16 结合上述材料，分小组讨论：新媒体给我们的生活带来的利与弊。
【提示】通过新媒体，原本的碎片时间，经过整合后，我们可以看一部电影，阅读一篇短篇小说，长期的积累甚至可以让我们看完一篇长篇小说。
如果没有新媒体，这些时间很有可能是被浪费掉的。
所以，新媒体并没有碎片化我们的时间，相反的，它整合了我们的时间。
出行时，“滴滴打车”等app使我们出行更加便捷；当我们肚子饿时，使用“饿了么”等app可以方便地订外卖；当我们想出去旅行时，“途牛网”等网站可以帮我们了解信息；当我们想要购物时，“天猫”“淘宝”点击鼠标就能够完成。
新媒体在我们的生活中无处不在，我们的生活也变得越来越离不开新媒体。
新媒体有利自然也有弊。
在新媒体时代，每个人都可以是信息的发布者而不单单只是信息接收的终端，由于网民人数的不断扩大和网民素质的参差不齐，新媒体上也存在很多不良信息。
在微博这个新媒体的媒介上，拜金主义的案例有许多，很多微博的用户喜欢在自己的微博上晒自己消费高档场所，买各色的包包鞋子。
使用微博的网民不论年龄大小都能够看到一样的内容，这一现象对于价值观尚未确立的未成年人来说是十分不利的。
信息通过新媒体的传播，速度大大超过传统媒体，但是信息量大，传播速度快就会面临一个信息真实性和可靠性的问题，尤
其是对于很多的公众人物来说，他们往往是不实消息的受害对象。
有时，一些官方微博为了加强自己博取关注的竞争力，往往会夸大事实，或是混淆观众视听。
在新媒体上，为了迎合线下受众的需要，消息的传播多以小而精为主，但是小而精的语言往往不能够表达一件事的含义，这样的语言再通过第三方甚至是第四方的转述之后往往会改变原来的调子，往另一个方向偏离，这样不实消息也就产生了。
虽然新媒体存在很大的弊端，新媒体成为很多人搏出位的方式，是许多不实消息传播的途径，很多人在新媒体中上当，但不可否认的是，如今的社会新媒体的利远远大于它的弊。