网络生活新空间
网络生活新空间的教学设计和项目方案
《网络生活新空间之网络改变世界》教案设计来，正为你而来。
“互联网+”创意大赛项目化学习方案缙云县壶滨初级中学应碧薇一、项目概述1、课程标准本课对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
”2、本质问题本课的本质问题其实是让学生积极适应社会的发展。
引导学生正确认识互联网，合理利用互联网等媒介，提高青少年的媒介素养，形成互联网的思维。
二、驱动性问题互联网已然改变了我们的生活，它还将继续改变我们的生活。
邀你参加“互联网+”创新大赛，一起来勾画未来的模样吧。
思辨导向：以大学生创业创新大赛作为真实情境，激发初中生的思辨和创新。
产品导向：最终形成项目企划书，完成本项目的初步设计。
开放性与持续性：在项目进行的过程中，学生通过组内的合作，小组间的评价和质疑，可以助推这个项目的迭代和持续。
不断完善本小组的项目设计，在项目企划中，一学会关注现实，互联网这一媒介说到底是为了人，为了生活，不能脱离生活谈互联网。
二学会放眼未来，认识到利用互联网，可以更好地造福人类，开创人类更美好的未来。
三、学习目标和评价规则1、学习目标通过“互联网+”创新大赛，初步学会用互联网思维思考和看待问题。
在小组合作中学会积极合作交流，学会发现并解决问题，学会倾听和表达。
回避拒绝网络已经成为不可能，通过创新大赛正确认识并合理利用互联网，激发创新意识。
2、评价量表四、活动设计和安排“互联网+”创意大赛项目企划书“大赛主旨：“我敢想，我会创”！大赛口号：万物皆可互联，互联普惠大众。
大赛选题：互联网+购物互联网+教育互联网+医疗互联网+美食互联网+电视互联网+通信互联网+健身互联网+房地产互联网+银行互联网+汽车互联网+家居互联网+阅读互联网+政务互联网+办公互联网+旅游互联网+文物互联网+……点燃我们的梦想，激发我们的创意吧！项目名称：项目负责人（负责本组的讨论合作等）：项目解说员（负责本组的项目解说等）：项目成员：项目简介：（可写可画，自由选择。
八年级道德与法治上册《网络生活新空间网络改变世界》教案、教学设计
讲授新知后，我会组织学生进行小组讨论。将学生分成若干小组，每组针对以下问题展开讨论：
1.网络在我们的生活中扮演了哪些角色？
2.网络对我们的生活带来了哪些积极和消极的影响？
3.如何提高网络道德素养，自觉遵守网络法律法规？
4.如何保护自己的网络安全，防止信息泄露？
每个小组在讨论过程中，我会巡回指导，引导他们深入思考，确保讨论的实效性。
4.通过网络正能量传播，弘扬社会主义核心价值观，培养学生的家国情怀和社会责任感。
二、学情分析
八年级的学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，网络作为现代社会的重要组成部分，对他们具有极大的吸引力。经过前期的学习，学生已经具备了一定的信息素养和网络知识，能够使用网络进行基本的交流和信息检索。但在网络道德、法治意识方面，部分学生还存在一定的缺失，容易受到网络不良信息的影响。因此，本章节将从学生的实际需求出发，结合他们的年龄特点和认知水平，引导他们正确认识网络的两面性，树立网络道德观念，增强法治意识，发挥网络在学习、生活中的积极作用。同时，注重培养学生的自主学习能力、团队协作能力和思辨能力，为他们的全面发展奠定基础。
2.结合信息技术手段，设计互动性强、趣味性高的学习活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
-教学策略：利用网络平台、在线学习工具等，开展小组合作、角色扮演等活动，让学生在实践中学习网络技能。
3.强化实践教学，组织网络安全教育、网络道德讲座等，增强学生的自我保护意识和法律意识。
-教学策略：通过专家讲座、模拟法庭等形式，让学生了解网络安全知识和法律法规，提高他们的网络素养。
（四）课堂练习
为了巩固所学知识，我会设计一些课堂练习题。这些练习题包括选择题、判断题、案例分析题等，主要考察学生对网络知识、网络道德和法律规范的理解。在学生完成练习题的过程中，我会关注他们的解答情况，及时给予指导和反馈。
第二课 网络生活新空间2.1 网络改变世界【精品】PPT课件
网络从文化、科技方面改变世界
互联网打破地域界限，拓展了文化交流的内容、场合及范 围，提高文化传播速度。如果没有网络，我们也不容易了解视 频中的文物——妇好玉凤。
2.《如果国宝会说话》 第十一集 妇好玉凤：凤凰传 奇（视频）
网络从文化、科技方面改变世界
互联网促进科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加 速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
4.低头人生的反思（视频）
4.课堂小结
5.随堂训练
1.网络交往实现了古人“天涯若比邻”的梦想。这体现 了 A．网络方便了信息检索 B．网络促进了科技发展 C．网络交往超越了时空限制 D．网络是一把双刃剑
C
2.农业部提出，到2020年，农产品电商交易额将达到8
000亿元，预计年均增速将保持在40%左右。这表明“互
于是就有了这张能够有力证明科技发展力量的 照片。
你哪些启示？
网络如何丰富我们的日常生活
中文 搜索引擎，致力于向人们案这张照片由国家地理的记者于 1994 年拍
摄，前后花费了一个月的时间。比尔·盖茨身
下一共有 33 万张纸，当时将这些纸张放在哪
里都成为了一大难题，因为即使是在华盛顿的
波音 747 飞机库也不能容纳这么多的纸。唯
一的方法就是将纸张像酒吧餐巾一样堆在钢板
底座上，然后用线缆从中间固定，听起来很荒
谬。比尔盖茨欣然接受，然后坐在了这堆纸上。 比尔·盖茨的话给
3.物联网宣传片（视频）
网络如何推动社会进步（经济、政治、文化、科技等）
课堂笔记（二）
（1）网络为经济发展注入新的活力。 （2）网络促进了民主政治的进步。丰富了民主形式， 拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会 生活和政治生活。 （3）网络文化传播和科技创新搭建新平台。
《网络生活新空间》走进社会生活PPT(第2课时合理利用网络)
问题探究
(1)情境一中的两幅漫画给我们哪些启示？
[答案] ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留， 不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们 要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
任何限制。”你认同这种观点吗？请说出你的依据。
[答案]我不认同。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基 本准则。我们应该自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
(3)情境二中的画线句子对我们参与网络生活有什么启示？
[答案] ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平 台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求， 为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐 与发展的重要渠道。②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价 值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让 网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。
(2)我们要践行_社__会_主__义_核__心_价_值__观_____，不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、__向_上_向__善____的网络文化，让网络公共空间 充满__正_能__量___、高扬_主_旋_律_____。
4．如何做到合理利用网络？
(1)__理__性____参与网络生活。 (2)传播网络___正_能_量_____。
谢 谢 观 看！
(1)注意信息__出__处____。 (2)关注___官_方____信息。 (3)对信息进行多方__验__证____。 (4)__辨__识____信息内容。 (5)向他人__求__助____。
第二课 网络生活新空间
第二课网络生活新空间2.1 网络改变世界【教学目标】1．感受网络给我们日常生活带来的巨大变化。
2．认识到网络推动了社会的进步。
3．通过网络对我们日常和社会进步的积极作用，以及网络的负面作用，认识到网络是一把双刃剑，树立合理利用网络的意识。
【学习重点】网络对生活和社会的积极作用。
【学习难点】体会网络是一把双刃剑。
情景导入当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。
生活中，你经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，我们的生活又会是什么样子呢？学生回答。
师：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
今天我们就这一话题，展开学习——《网络改变世界》。
自主预习梳理新知1．网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3．警惕网络中的陷阱：①网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
合作探究生成能力探究一网络丰富日常生活活动(一) 网络改变生活材料一：在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。
互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。
随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
材料二：晚饭后，小明一家坐在一起谈论起今天的幸福生活。
小明爷爷说：“我们那个时代与人联系的主要方式就是写信，有时一封信要十天半月甚至更长时间才能到达，真急人呀！”爸爸说：“到我们这一代，写信变得越来越少，有事就打固定电话，很快但就是不方便。
八年级上册道德与法治第二课笔记
八年级上册道德与法治第二课笔记第二课网络生活新空间2.1 网络改变世界1、为什么说网络改变世界？（1）网络丰富日常生活。
（2）网络推动社会进步。
2、网络丰富日常生活体现在哪些方面？①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
3、互联网给我们的生活带来哪些便利？（或网络的优势。
）结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐。
4、网络推动社会进步表现在哪些方面？①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
5、网络对保障公民的哪些权利发挥着重要的作用？知情权、参与权、表达权、监督权。
6、网络中存在哪些消极影响？（或网络的弊端。
）①网络信息良莠不齐。
②沉迷网络影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
7、侵犯隐私的行为表现、危害。
①表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。
②危害：这些行为会给被侵害人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
2.2 合理利用网络1、我们如何合理利用网络？①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②要学会“信息节食”。
③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
2、如何做到“信息节食”？我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。
3、网络生活的基本准则。
恪守道德、遵守法律。
4、如何做一名负责的网络参与者？不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪。
5、如何传播网络正能量？①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
②我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》
道德与法治八年级上册第二课《网络生活新空间》【考点】1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-12A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络如何推动社会进步？①网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，推动了传统行业转型升级。
②网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。
3、为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）P10-15（知识点整合）①网络丰富日常生活：A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
C、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步：A、网络为经济发展注入新的活力。
B、网络促进民主政治的进步。
C、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
③网络的弊端：A、网络信息良莠不齐。
B、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
C、个人隐私容易被侵犯。
4、如何理性参与网络生活①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
5、如何传播网络正能量②充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。
网络生活新空间ppt课件
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网络给我们带来了哪些消极影响?
（1）网络信息良莠不齐； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。
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常见的网络诈骗手段有哪些？
网购诈骗
红包诈骗
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没有天上掉馅 饼的好事，即使有 也不一定会砸到我 们！！
短信诈骗
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中学生迷恋网络的负面影响。 『提示』
①利用搜索引擎，使信息查询和传递又快又便利，省
时省钱提高工作、学习效率；②网上购物，品种齐全，
送货上门方便快捷，价格低廉；③网上银行让我们足
不出户，很快就能完成交易，提高效率；④互联网作
为现代传播媒介，给网民提供了自由交流的平台。
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10
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
阅读新闻，了解最新资讯
互联网大大促进了人才、资金、 技术、物资的流动，已经成为社会 生产的新工具、经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合，推动了 传统行业转型升级，创造了新业态， 提升了经济发展水平。
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16
拓展空间
“互联网+” 代表一种新的经济形态，即充分发挥互
联网在生产要素配置中的优化和集成作用，将互联网的创 新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的 创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实 现工具的经济发展新形态。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
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1
第三届世界互联网大会在浙江乌镇召开
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2
新课讲解
1 网络丰富日常生活
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知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
D 3、对漫画《网络监督》认识正确的
（）
①互联网丰富了民主形式，拓宽了民
主渠道
②互联网使人们更加便利、有需参与
社会生活和政治生活
③互联网对保障公民的知情权、参与
权、表达权、监督权发挥着重要作用
④网络促进民主政治进步
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
D 布谣言李某被给予警告处罚。这一案例警示我们（ ）
①提高媒介素养，对自己的言论负责 ②恪守道德准则，不制造和传播谣言 ③遵守法律，做负责任的网络参与者 ④网络无限，自由无限 A.①②④ B.①②③④ C.①③④ D.①②③
6、打开“QQ”空间和“微信”朋友圈，各种 信息应有尽有、纷繁复杂、良莠不齐。对此，
2、2016年是“十三五”规划的开局之年，我国网信事 业迎来大发展。一年来，网信工作蓬勃经济发展动力， 规范网络空间秩序，晴朗网络天空，一根网线连通致富 路，网信事业硕果累累，人民群众收获满满的“获得
感”，为国家发展注入活力。对此理解正确的是（ B ）
①网络推动社会进步 ②网络为经济发展注入新的活力 ③网络提升经济发展水平 ④网络推动民主政治进步
我们青少年应该（ C ）
①明辨是非，理性对待各种信息 ②将各种信息积极转发与大家分享 ③文明上网、不跟风、不盲从 ④加大对传播不良信息者的打击力度 A.①④ B.②③④ C.①③ D.①②④
7、小泉迷恋上上网，平时就泡在网吧里，整天痴 迷于网络游戏。随着时间的推移，小泉渐渐不愿上 学，也不愿与其他同学交往，甚至还向父亲提出 “请家教”的要求以逃避学校的集体生活。 （1）结合所学知识，谈谈沉迷网络的危害。
4、下面的漫画启示我们（C ）
①网络信息良莠不齐
②沉迷网络影响学习和生活
③沉迷于网络影响身体健康④网络个人隐私容易被侵犯A.①②B.②④
C.②③
D.③④
5、“粉丝是塑料做的”。2017年3月，一条“海西州乌 兰县好好超市销售的紫菜是塑料制成的”视频出现在微 信圈。经查，该消息为谣言，根据治安管理处罚法，散
第二课测试题
1、“青云图”是青岛市市南区云图书馆的简称， 是市南区文化新闻出版局创新打造的集新书借 阅、在线阅读、网上听书等功能于一体的互联
网阅读服务平台。这一平台（ C ）
①是开放的移动图书馆 ②能给人们提供大量的图书 ③给人们阅读提供便捷通道 ④方便人们获得所需信息 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
答：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信 息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响 人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而梳 理了现实的人际关系。
（2）我们应该如何利用网络？
答：①我们要提高媒介素养积极利用互联网获取新知； ②我们要浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无 关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉 溺于网络，学会“信息节食”； ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制 暴力、色情、恐怖等不良信息； ④网络无限，自由有界。遵守道德、法律做一名合格的网 络参与者。