数学三年级上册教案全册备课实用(九篇)

数学三年级上册教案全册备课实用(九篇)

数学三年级上册教案全册备课篇一 1、基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算。

2、通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较，明确算理。

在明确算理的基础上，基本掌握两位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法。

口算卡片、幻灯片、小棒。 表内除法口算。 出示口算卡片，视算。 复习除法笔算的格式。 9÷2= 指名板演。提问各部分名称。 导入新课。 出示课题：除法。 1、教学40÷2。 出示场景图。 观察场景图，说说知道了什么。 给我看第一个问题:每个男生平均买几支烟？ 学生口答算式，老师板书：40÷2 2、教学46÷2。 先自己想一想，结果是多少，然后告诉你的同桌。组织全班交流。

明确:四个十等分两部分，每部分两个十，就是20。给我看第二个问题:每个女生平均买几支烟？

3、练习。 学生口答算式，老师板书：46÷2。 4、教学笔算46÷2。 先用棍子摆一摆，想想结果，再和同桌交流。组织班级交流。

明确：每人先分得2捆是20枝，再分得3枝，合起来是23枝。板书口算的想：40÷2=20 6÷2=3 20+3=23

出示口算卡片，视算。选择几题说说算理。 自学除法笔算的方法。 指导笔算除法的顺序和方法。 提问：2为什么写在商的十位上？ 第二个4是怎么来的？ 第二个和第三个6分别是怎样来的？ 做做第1题。 说明46÷2还可以用竖式来计算。 黑板2 46解释了垂直书写及其在水平网格上的位置。 做想想做做第2题。 课堂小结 讨论并指名回答。 作业 直接写得数。 写完后比一比每组两题在计算上有什么联系和区别。 （1）先独立做前两题。 指名板演。集体订正。 比一比两题有什么相同的地方，有什么不同的地方？ （2）完成后两题。 指名板演。集体订正。 今天你学到了什么知识？ 数学三年级上册教案全册备课篇二 第一单元 第一课我爱我的家 教学目标： １、懂得人人都有自身的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 ２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。

３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。

教学重点： 通过教学活动，让学生感受到家庭的温暖，培养对家庭的亲近感和归属感。

教学难点： 了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 课程准备：

１、教学课件 ２、家庭日常生活照片和一些老照片。 教学过程： 1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。

２、听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》 ３、同学们，你们都有自身的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康生长，你们爱自身的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自身的家。

１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自身家的家庭成员和家居环境。 ２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。

1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。

2、说说你什么时候最想家，为什么？ 1.看照片，评价照片中的孩子有一个什么样的家。 2、教师给学生介绍自身也有一个温馨的家，以和家庭的基本情况，谈谈自身对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到小朋友是在家人的关爱下生长的。

1、请学生用彩笔在教材上画自身家居的外观或内景，或者把家居的特点和自身在居室里的一些活动。

2.展示个别学生的作品，让他谈谈如何美化自己的家。比如做一个剪贴画，贴在墙上；保持凌乱的房间干净整洁。

3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？ 1、教师先讲讲自身小时候的故事或自身家长小时候的故事。 2、让学生将自身的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。

3、交流一下调查后的感想。谈一谈，自身从中知道了什么？发现了什么？

4、教育学生珍惜今天的美好生活。 1、教师：家庭是温暖的，是我们快乐生长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在实际的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。 2.让学生谈论自己与父母的矛盾，通常如何解决。我们互相交流解决矛盾的经验。

3.老师设三个选项，学生先选一个，并说明选择的理由:爸爸妈妈爱我，我爱他们；爸爸妈妈有时候对我不好，但我还是爱他们。父母不喜欢我，我也不喜欢他们。

4、选读一位学生的习作，宣读。 同学们，让我们用行动来爱我们的家，爱我们的家庭。愿我们的家庭生活更加温馨幸福！

第二课、我们的学校 1、结合自己的学校活动，体会学校生活的快乐，以及学校与自己成长的关系。

2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、学校特色角等，感受学校文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪。

3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成果，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生发生“我也要为校争光”的愿望。

4.了解国内不同地区、不同时期、不同类型的一些学校，从而开阔学生的视野，增进对学校的了解和对未来学校的向往。

体会学校生活的快乐，以和学校与自身生长的关系。感受学校文化的丰富内涵，增强对学校的亲近感。

教学难点 从学校文化中，获得积极的人生启迪，形成良好的学习态度，发生为校争光的愿望。 1、收集学校开展的各种活动的照片，学校的展板、专栏、文化墙、学校特色角等的照片，以和过去和现在本校校舍的照片或图片。

2、收集我国不同地区、不同时期和不同类型学校的照片。 （一）音乐引入： 1）播放歌曲《学校中的喜悦》 2）提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？你们喜欢学校的生活吗？

（二）丰富多彩的学校生活。 1）看图片，了解学校开展了哪些活动。 2)说说我参加过学校活动的纪念品，回忆一下我参加过的学校活动，比如我入队时的照片，参加活动时的照片，比赛中得的奖，春游时买的小纪念品，活动后写的日记，上课画的画，做的艺术品。

3）讲一讲对自身印象最深的学校活动。 （三）学校文化探秘 1）将学生实地了解到的本校的学校文化写成一个小报告。内容可以为“学校文化面面观”、“我最感兴趣的一角”、“我给学校文化的寄语”等几方面展开。

2)小组讨论，学校设计这样的学校文化的意图是什么。 数学三年级上册教案全册备课篇三 1、综合运用本单元所学知识解决问题，进一步培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.欣赏数学在生活中可以广泛应用的价值。 3.培养学生积极的学习态度和良好的学习品质。 综合运用本单元所学知识解决问题。 挂图。 一、情境导入。 今天，我们要去一个美丽的森林旅行。请准备好，让我们一起出发。

二、玩中学。 1、森林食品店。 (1)同桌打游戏。一个人扮演顾客的角色，承担询问购物问题的任务，另一个人扮演服务员的角色，承担解决问题的任务。

（2）明确游戏规则。 (3)根据游戏规则，开始同桌之间的游戏。 学生可以先解决“我要买松果和蘑菇，需要多少元？”和“30元能买哪些商品？”这两个问题加以解决。教师在游戏中起到裁判员的作用。

2、纪念品商店。 在同一张桌子上交换角色继续游戏。比赛过程中，要认真听对方发言，独立思考，敢于质疑。

三、学中做。 1.找到你生活中的小数，和你的另一半聊聊。 2、学生走进生活寻找小数，可以用数学日记的形式记录下自己对“生活中的小数”的独特的发现。

四、做中得。 1、调查自己家两个月水费、电费的开支情况，并记录下来。 2、记录后对数据进行分析，把自己的感受与同伴说一说，可以用数学日记记下自己的感受及节省开支的建议。

3、数学活动，从5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民币里拿出7、6元，有几种拿法？

五、总结。 数学三年级上册教案全册备课篇四 在几何中，长方形（又称矩形）定义为四个内角相等的四边形，即是说所有内角均为直角。苏教版三年级上册数学教案长方形的周长，我们来看看下文。

1.知识与技能:认识矩形面，让学生理解由面组成的形体的含义；学生在理解矩形曲面、掌握矩形特征的基础上，通过运算进一步理解周长的含义，求矩形的周长。提高学生的动手能力和实践能力。

2.过程和方法:紧密联系学生生活实际提问，通过学生的观察和动手操作，引导学生发现规律，主动计算一个长方形的周长。

3、情感态度与价值观：培养学生的数学意识，能初步应用长方形的计算公式解决生活中的一些实际问题。教学重点：理解长方形周长的意义，会求长方形的周长。

长方形周长的推导过程。