电子产品装配与调试项目教程 第2版授课计划
《电子产品组装与调试》课程标准
《电子产品组装与调试》课程标准目录一、课程名称................................................................................................................................... - 1 -二、适用专业................................................................................................................................... - 1 -三、参考学时................................................................................................................................... - 1 -四、前言........................................................................................................................................... - 1 -(一)课程性质 (1)(二)设计思路 (1)五、课程目标................................................................................................................................... - 1 -(一)知识教学目标 (1)(二)能力培养目标 (2)(三)思想教育目标 (2)六、课程内容要求........................................................................................................................... - 2 -七、实施建议................................................................................................................................... - 3 -(一)教学建议 (3)(二)教学评价 (3)(三)课程资源的开发和利用 (4)八、其他说明................................................................................................................................... - 4 -一、课程名称《电子产品组装与调试》二、适用专业电子电器应用与维修专业三、参考学时72学时四、前言(一)课程性质通过本课程的学习和项目训练，使学生了解电子装配技术的常识，熟悉具体电子装配过程中分析和解决实际问题的方法，掌握常用仪器仪表及其工具的使用、焊接与电子产品整机安装的基本技术，具备中级电子装配技能人员应具备知识能力和技术能力，为学生从事相关职业岗位工作打下专业技能基础；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
《电子装配与调试》教学指南
职业教育电工电子类基本课程系列教材《电子装配与调试》教学指南蔡清水主编Publishing House of Electronics Industry北京•BEIJING前言为了配合《电子装配与调试》课程的教学，体现教材的编写特色，更好地为读者服务，编写了此教学资料。
教学资料内容有三个部分：第一部分是教学指南，包括了课程性质与任务、课程内容和要求、教学建议、教学时间分配。
第二部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。
教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。
第三部分是项目测试参考答案，给出了习题的解答参考。
限于编者水平，教学资料中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者提出批评与建议。
编者2014年1月《电子装配与调试》教学指南一、课程的性质与任务本课程是职业教育电工电子类专业的一门基本课程。
它的任务是使学生具备从事相关专业的高素质劳动者所必需的从事电子装配与调试的基本知识和基本技能；并对学生进行劳动观念的培养和职业意识及职业道德教育，提高学生的综合素质、增强适应职业变化的能力和继续学习的能力，为毕业后从事实际工作奠定良好的基础。
二、教学提要、课程内容、教学要求项目一走进实训场1．了解电子技能实训室。
2．了解安全用电防范措施。
3．了解防静电工作区。
4．了解常用手工工具、电子仪器仪表的基本构成和特点。
5．掌握常用手工工具的正确使用。
6．熟悉万用表、信号发生器、示波器等电子仪器仪表的使用。
7．熟悉安全文明生产守则。
项目二组装音乐门铃1．了解音乐门铃电路的组成、基本原理，学会识读电路原理图及印制电路板图。
2．会选择、配置和使用仪器仪表及工具。
3．了解常用导线、电池、焊接材料的特性与作用，了解电阻器等电子元器件的意义及作用。
4．会根据元器件上的标识了解其标称值、允许误差等技术参数及识别与质量检测。
5．了解锡焊知识。
6．了解电子电路的调试方法。
7．会手工焊接的步骤和方法及电路故障分析和排除方法。
8．能从多种信息渠道获取相关知识，培养自学能力和合作精神。
电子产品组装与调试教案
电子产品组装与调试教案内蒙古电子信息职业技术学院教学教案课程名称:电子产品组装与调试序号: 1课时安排 2学时观看企业插件电子产品生产题目(教学章、节或主题) 过程班级嵌入式教学目的要求(分了解、熟悉、掌握三个层次):1. 熟悉企业插件型电子产品的生产过程教学内容(注明:*重点 # 难点 ):1 企业插件型电子产品的生产过程教学重点与难点:(1)插件焊接的方法主要采用演示方法讲解讨论、思考题、作业:教学课型:理论课实训课见习课其它教学方法:启发互动阅读讨论指导其它教学手段:多媒体模型实物挂图音像其它内蒙古电子信息职业技术学院教学教案课程名称:电子产品组装与调试序号: 2课时安排 2学时观看企业贴片电子产品生产题目(教学章、节或主题) 过程班级嵌入式教学目的要求(分了解、熟悉、掌握三个层次):2. 熟悉企业贴片型电子产品的生产过程教学内容(注明:*重点 # 难点 ):1 企业贴片型电子产品的生产过程教学重点与难点:(1)贴片元器件的焊接的方法主要采用演示方法讲解讨论、思考题、作业:教学课型:理论课实训课见习课其它教学方法:启发互动阅读讨论指导其它教学手段:多媒体模型实物挂图音像其它内蒙古电子信息职业技术学院教学教案课程名称:电子产品组装与调试序号: 3课时安排 2学时工艺文件的编写规范与实例题目(教学章、节或主题)班级嵌入式教学目的要求(分了解、熟悉、掌握三个层次):1、掌握工艺文件的阅读方法2、掌握工艺文件的编写方法教学内容(注明:*重点 # 难点 ):1 工艺文件的编写范例2 工艺文件的编写要求教学重点与难点:(1)工艺文件编写时一些注意要点。
(参看工艺文件范例)主要采用演示方法讲解讨论、思考题、作业:教学课型:理论课实训课见习课其它教学方法:启发互动阅读讨论指导其它教学手段:多媒体模型实物挂图音像其它内蒙古电子信息职业技术学院教学教案课程名称:电子产品组装与调试序号: 4课时安排 2学时题目(教学章、节或主题) 常用测试工具的使用方法班级嵌入式教学目的要求(分了解、熟悉、掌握三个层次):1、熟悉常用测试工具的使用教学内容(注明:*重点 # 难点 ):1、万用表的使用方法2、示波器的使用方法3、直流稳压电源的使用方法教学重点与难点:(1)万用表的使用主要采用演示方法讲解讨论、思考题、作业:教学课型:理论课实训课见习课其它教学方法:启发互动阅读讨论指导其它教学手段:多媒体模型实物挂图音像其它。
电子装配工艺实训授课计划(2周)
时数
方
式
备注
第一周一Fra bibliotek1-2
项目1：用电安全学习
2
讲授
配合视频教学
3-4
项目1：实验室安全学习
2
实操
配合视频教学
5-6
项目1：危险品安全学习
1.5
讲授
项目1考核，安全教育考试
0.5
二
1-2
项目2：焊接工具及材料认知
2
讲授
配合视频教学
3-4
项目2：焊接工艺训练
2
实操
配合视频教学
5-6
项目2考核，提交焊接工艺作业
2
三
1-2
项目3：红外遥控器原理认知
2
讲授
3-4
项目3：红外遥控器元器件分类与检测
2
实操
配合视频教学
四
1-2
项目3：红外遥控器电路板设计
2
实操
配合视频教学
3-4
项目3：手工制作红外遥控器电路板
2
实操
5-6
项目3：红外遥控器的装配焊接
2
实操
配合视频教学
五
1-2
项目3：红外遥控器性能调试
2
实操
配合视频教学
2
实操
配合视频教学
四
1-2
项目5：贴片元器件的焊接训练
2
实操
配合视频教学
3-4
项目5：贴片收音机元器件的安装与焊接
2
实操
配合视频教学
5-6
项目5：贴片收音机的性能调试
2
实操
配合视频教学
五
1-2
项目5：贴片收音机频率调整、试听
电子产品的装配与调试说课
电子产品维修工,电路板设计助理员
电子产品装配工、调试工、检测员
一 . 课 程 设 置 分 析
对应的学习领域
基 础 学 习 领 域
机 械 制 图
电 工 技 术 基 础
模 电 、 数 电
电 子 产 品 装 配 与 调 试
电 子 C A D
单 片 机
P L C
拓 展 学 习 领 域
基于行动导向教学原则的课程体系
一 . 课 程 设 置 分 析
2
面 向 专 业 岗 位 职 业 能 力
课程的定位
是电子技术应用专业基础能力课程
基于工作过程的工学结合课程
融教学做为一体的专业必修课程
一 . 课 程 设 置 分 析
3
在课程体系中的位置及对应专业能力
前导课程
机械识图与绘制 电工技术基础 模拟电子技术 数字电子技术
电 子 产 品 的 装 配 与 调 试
说课程:电子产品装调技术
一
课程设置分析 课程教学内容设计 课程教说 课 要 点
二 三 四
五
一、课程设置分析
一 二 三 四 职业岗位群分析 课程定位 在课程体系中的位置及专业能力
课程设计的理念与思路
一 . 课 程 设 置 分 析
1
岗位群分析
电子产品开发助理员
实训场地
操作项目
操作项目
学生作品
学生作品
情感态度
仿 学生较厌烦传统的课 创
堂灌输式教学，喜爱理 实一体化式的教学模式， 对未来的工作岗位有一 定的了解和向往。
四、学习效果评价
一 二 考核模式 考核方法
1 考核模式 融合职业标准完善评价体系，以多维主体综合评价学生成绩
考核大纲
《电子产品装配与调试》说课课件
装配工艺流程
准备阶段
熟悉产品图纸和技术要求，准备所需元器 件、工具和材料。
检查与调试
对装配完成的产品进行检查，确保无虚焊 、短路等缺陷，并进行必要的调试以确保 产品功能正常。
元器件预处理
对元器件进行引脚整形、清洁处理等，以 便于后续的装配操作。
焊接与固定
采用合适的焊接工艺，将元器件引脚与印 制电路板牢固连接，并进行必要的固定操 作。
素养和综合能力。
课程内容
电子元器件的识别与检测
电路板的制作与焊接
介绍电子元器件的种类、性能参数及识别 方法，讲解元器件的检测方法和注意事项 。
讲解电路板的设计原理及制作方法，介绍 焊接技术的基本知识和操作技巧，包括焊 点的质量要求、焊接工具的使用等。
电子产品的调试与故障排除
实践操作与案例分析
介绍电子产品的调试方法和步骤，讲解常 见故障的排除方法和技巧，培养学生分析 和解决问题的能力。
装配工艺
了解电子产品的装配工艺 流程，学习按照工艺要求 进行电子产品的装配。
调试技能训练
调试原理与方法
学习电子产品调试的基本 原理和方法，了解常见调 试工具的使用。
故障诊断与排除
掌握电子产品常见故障的 诊断和排除方法，能够迅 速定位并解决问题。
性能测试与优化
学习对电子产品进行性能 测试的方法，了解如何优 化产品性能。
完善教学资源
积极争取学校支持，更新和补充实验设备和元器件，确保每个学生都能充分参与实验。同 时，可以鼓励学生自行购买一些常用的电子元器件和工具，以便在课后进行自主学习和实 践。
THANKS
感谢观看
外壳与结构件
保护内部电路，提供产品外观和机械支撑。
装配工具与材料
计算机组装与维护项目实践教程(第2版) 教案[2页]
![计算机组装与维护项目实践教程(第2版) 教案[2页]](https://img.taocdn.com/s3/m/8d05358a0129bd64783e0912a216147917117eae.png)
22授课班级Fra bibliotek授课时间第十一周
授课时数
2
授课单元
名称
项目6笔记本电脑故障处理
6.2笔记本电脑故障处理之其他故障篇
授课设计
主要教学知识或能力要求
通过测试考查学生对计算机组装与维护的知识与技能的掌握程度。
主要教学方法
学生完成计算机组装与维护的测试任务，教师巡视监考并完成打分。
主要教学互动点
对测试过程中出现的问题予以解决，并完成结果评价。
笔记本电脑的键盘也是精密设备，也是平常使用最为频繁的设备之一，笔记本电脑键盘的故障诊断和处理的方法有以下两种。
教学小结
在测试过程中强调注意事项。
课后作业
课后总结
光驱是笔记本电脑中使用最为普遍的外部存储器之一。在所有的笔记本电脑配件中，光驱的故障率很高，虽然在出现故障后，并不能对电脑造成致命的影响，但却会给笔记本电脑日常的应用带来诸多不便。
鼠标是笔记本电脑中最常见、最常用的输入设备，使用频率很高，但使用时间一长，难免要出现这样或那样的故障，如鼠标按键无效等。
采用教辅手段
计算机及配件
教学内容处理
故意加入一些坏的配件，让学生自已排查。
授课环节
引入新课
测试规则及注意事项。
教学内容及主要板书
除了可以处理CPU、主板、硬盘、内存及电池故障外，显卡、光驱以及鼠标等硬件也是容易出现故障的。下面将分别进行介绍。
正常情况下，显卡故障率并不高，但随着其应用的增多和性能的提升，显卡故障率也在呈增长趋势。
电子装配工艺培训计划方案(2篇)
第1篇一、培训背景随着电子技术的飞速发展，电子装配工艺在电子产品制造过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高我国电子装配工艺水平，培养一批高素质的电子装配人才，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 使学员掌握电子装配的基本知识和技能；2. 提高学员的电子装配工艺水平，确保产品质量；3. 培养学员的团队合作精神和创新意识；4. 提升学员的职业素养和敬业精神。
三、培训对象1. 电子装配从业人员；2. 电子工程、自动化等相关专业毕业生；3. 对电子装配工艺感兴趣的社会人士。
四、培训时间本次培训为期一个月，共计40课时。
五、培训内容1. 电子装配基础知识（1）电子元器件的种类及性能；（2）电子装配工具及设备的使用；（3）电子装配工艺流程；（4）电子装配质量控制。
2. 电子装配实操技能（1）手工焊接技术；（2）机器焊接技术；（3）SMT贴片技术；（4）电子元器件检测与维修。
3. 团队合作与沟通技巧（1）团队协作的重要性；（2）沟通技巧在电子装配中的应用；（3）团队冲突的解决方法。
4. 职业素养与敬业精神（1）职业道德与职业操守；（2）敬业精神的重要性；（3）职场心态调整。
六、培训方式1. 理论教学：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学员掌握电子装配的基本知识和技能。
2. 实操训练：在专业导师的指导下，学员进行实际操作，提高动手能力。
3. 案例分析：通过分析实际案例，使学员了解电子装配过程中可能出现的问题及解决方法。
4. 小组讨论：学员分组讨论，分享学习心得，提高团队协作能力。
七、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验的电子装配工程师担任主讲；2. 邀请具有专业背景的大学教授进行理论教学；3. 组建由企业技术骨干、专业讲师组成的辅导团队，为学员提供实操指导。
八、培训考核1. 理论考核：考试形式，包括选择题、判断题、简答题等；2. 实操考核：现场操作，包括焊接、贴片、检测等；3. 综合考核：根据学员的学习成果、实操技能、团队协作等方面进行综合评定。
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4
第7~8周
项目4表面安装元器件的识别与焊接
任务1表面安装元器件的识别
任务2表面安装元器件的手工焊接
任务3表面安装元器件的自动焊接
1）了解表面安装技术的特点。
2）会识别表面安装元器件。
3）掌握表面安装元器件的手工焊接工艺。
4）熟悉表面安装元器件的自动焊接工艺。
1）识别表面安装元器件。
2）表面安装元器件的手工焊接工艺。
3）能熟练应用仪器设备对制作的电子产品进行调试。
1）完成电子产品的整机装配。
2）应用仪器设备对制作的电子产品进行调试。
4
8
第17周
复习考试
1）掌握电子产品工艺文件的识读及编制方法。
2）掌握电子产品整机连接与总装工艺。
6
4
第11~13周项目6Βιβλιοθήκη 子产品的调试任务1编制调试方案
任务2电子产品调试仪器的使用
任务3电子产品的调试
任务4电子产品的质量检验与故障检测
1）熟悉电子产品调试方案的编制方法及内容。
2）熟悉电子产品常用调试仪器设备的使用。
3）掌握电子产品调试方法。
《
课程名称：电子产品装配与调试
课程类别： 专业课
适用专业：电子信息技术、应用电子技术等
学 时： 4/周
总 计： 64学时
任课教师：__________________
教学周
项目
任务
教学要求
教学重点、难点
学时分配
理论
实践
第1~2周
项目1
常用电子元器件的识别与检测
任务1电阻器的识别与检测
任务2电容器的识别与检测
任务3电感器、变压器的识别与检测
任务4半导体元器件的识别与检测
任务5电声器件的识别与检测
1）熟悉常用电子元器件的分类、性能、特点。
2）掌握常用电子元器件的主要参数及标志方法。
3）掌握常用电子元器件的识别、使用及检测方法。
1）常用电子元器件的参数与标志。
2）常用电子元器件的识别与检测
4
4
第3~4周
项目2电子元器件的焊接
4
4
第9~11周
项目5电子产品的整机装配
任务1电子产品工艺文件的编制
任务2电子产品整机装配
任务3整机的连接与总装
1）了解电子产品整机装配的内容、方法及要求。
2）掌握电子产品工艺文件的识读及编制方法。
3）熟悉电子产品整机装配的工艺流程。
4）掌握印制电路板的装配工艺。
5）掌握电子产品整机连接与总装工艺。
4）熟悉电子产品质量检验及故障检测方法。
1）电子产品常用调试仪器设备的使用。
2）电子产品调试方法。
6
4
第14~16周
项目7
电子产品制作训练
任务1串联型稳压电源的制作
任务2晶体管放大器的制作
任务3OTL功率放大电路的制作
任务4 音频功率放大电路的制作
1）能理解制作的电子产品的电路原理。
2）能熟练完成电子产品的整机装配。
项目3印制电路板的设计与制作
任务1印制电路板的设计
任务2印制电路板的制作
任务3印制电路板的生产工艺及质量检验
1）了解印制电路板种类及结构。
2）熟悉印制电路板的设计基础。
3）掌握印制电路板的手工制作方法。
4）熟悉印制电路板的生产工艺。
5）掌握印制电路板的质量检验方法。
1）熟悉印制电路板的设计基础。
2）掌握印制电路板的质量检验方法。
任务1焊接工具、材料的使用
任务2电子元器件的手工焊接
任务3电子元器件的自动焊接
1）了解焊接的分类，熟悉锡焊形成的过程。
2）掌握焊接工具、焊接材料的选用及使用。
3）掌握手工焊接技术和拆焊技术。
4）熟悉浸焊、波峰焊、再流焊等焊接工艺。
1）焊接工具、焊接材料的选用。
2）手工焊接技术和拆焊技术。
4
4
第5~6周