电子产品组装与调试教案
《电子产品装配与调试》实习教案
《电子产品装配与调试》实习教案课题二：晶体管收音机的组装与调试教学任务：1．介绍讲解晶体管收音机的组成及工作原理。
2．指导学生组装晶体管收音机。
3．讲解收音机的调试方法与步骤。
4．指导学生利用仪器调试晶体管收音机。
课时分配：1．晶体管收音机的组成及工作原理……………………2学时2．晶体管收音机的组装…………………………………4学时3．收音机的调试方法与步骤……………………………2学时4．晶体管收音机的调试…………………………………6学时实习目的与要求：1．理解晶体管收音机的工作原理。
2．提高焊接装配技能、训练识图能力，组装出正确的、符合工艺要求的收音机。
3．掌握晶体管收音机的调试方法与步骤。
4．学会故障分析方法，培养理论联系实际能力。
5．熟练掌握XB46型标准信号发生器和SR-071B型双踪示波器的使用方法。
6．培养学生正确的工作方法和严谨的态度。
重点与难点：重点：电路的调试难点：故障的分析与排除实验仪器与材料：数字万用表SR-071B型双踪示波器XB46型标准信号发生器DA-16型晶体管毫伏表六管晶体管收音机套件教学方法：画框图讲解晶体管收音机的组成及原理；对9018晶体管收音机电路进行原理分析（主要分析信号流程）；在装配阶段，示范讲解特殊器件（如磁棒天线、双联电容、输入变压器、耳机插座等）的安装方法和技巧。
在调试过程中，示范讲解调试方法及步骤，启发学生结合理论分析和处理故障。
实习期间，教师应多巡视检查安全情况，多指导检测和调试方法。
三．收音机的调试方法与步骤在调试过程中，启发学生多结合模拟电子技术理论和收音机工作原理分析所遇到的问题或故障，同时，要求学生对调试中所遇故障及排除方法做好记录，培养他们的工作方法和态度。
（一）静态工作点调试1．认真阅读随机图纸和技术资料，弄请技术要求和参数。
（附：9018收音机图纸资料）2．断开电路板上天线线圈的a或b端（或将a、b端短接），使输入为零。
（针对印制电路板或印制电路图介绍）3．调试各级静态工作点（针对印制电路板或印制电路图讲解测试操作方法）这里要求同学们做好测试记录，以便对照分析各级工作点是否正常或不正常的原因。
电子产品安装与调试说课
任务训练载体与模式
电子实训装置、仪器 仪表教学做一体教学
课程同时满 足供用电技术专 业知识技能点的 需求。
电子产品套件的安装 与调试
青铜峡市职教中心
《电子产品安装与调试》说课
二、课程定位
1 构建行动导向课程体系
调研
组建
分析
教学团队
就业 职业领
域
典型 职业岗位
确定
培养目标
青铜峡市职教中心
《电子产品安装与调试》说课
CN6
+16V 3300uF/25V 1
D
IC2
+
C8
~
~
-
7812
+12V
3
IN
O UT
G ND
2 22uF/50V C6
22uF/50V C7
A4/600V C9
3300uF/25V -16V
7912
2 IN
3
O UT
G ND
IC3 1
-12V
C4 104
C5 104
LIN & RIN RIN
LIN
4
3
-16V
C16
R14 33K
2.2UF/50V
R15 560
R8 22
C13 224
LOUT CN5
ROUT CN4
R3
二、课程定位
1 构建行动导向课程体系
类型
九 个 典 型 工 作 任 务
电路识图
仪器仪表 的使用
电子产品套 件的安装与 调试
青铜峡市职教中心
二、课程定位
构建行动导向课程体系
《电子产品安装与调试》说课
1
典型岗位分析
初中劳技教案电子电路的组装与调试
初中劳技教案电子电路的组装与调试初中劳技教案：电子电路的组装与调试引言：电子技术作为现代社会中不可或缺的一部分，已经深入到我们生活的各个领域。
为了培养学生的实际动手能力和解决问题的能力，初中劳技课程中的电子电路的组装与调试成为了一个重要的环节。
本教案旨在引导学生掌握电子电路的组装与调试技能，为将来更深入的学习打下基础。
一、实验目的1. 了解电子元器件的基本组成和功能。
2. 掌握基本的电子元器件的组装方法。
3. 学会运用万用表进行电路的测量和调试。
二、实验用具和材料1. 电源供应器：用于提供所需的电压和电流。
2. 电路面包板：用于组装电子电路的基本平台。
3. 电子元器件：如电阻、电容、二极管等。
4. 万用表：用于测量电路中的电压、电流等参数。
5. 连接导线：用于连接电子元器件和面包板。
6. 相关的实验资料和实验报告模板。
三、实验步骤1. 准备工作：a. 将所需的电路元器件和工具准备齐全。
b. 仔细阅读实验步骤和相关资料。
2. 组装电路：a. 将电路面包板放置在平整的工作台上。
b. 根据电路图纸的要求，将各个电子元器件逐一插入到面包板中。
c. 用连接导线将元器件连接起来，确保连接的可靠性。
3. 连接电源：a. 将电源供应器正确接入电路。
b. 通过万用表检测电源电压和电流是否符合要求。
4. 调试电路：a. 将万用表选择为电压测量模式。
b. 逐个测量各个电子元器件之间的电压，并记录下来。
c. 通过与电路图纸进行比对，判断实际测量值与理论值之间的差异，并分析可能的原因。
d. 按照需要，调整电子元器件的数值或位置，以使电路正常工作。
5. 实验结果记录与总结：a. 将实验过程中的数据记录下来，并整理成实验报告。
b. 总结实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方法。
四、实验安全注意事项1. 在实验过程中，注意正确使用电源供应器和万用表，避免触电和短路等危险。
2. 当实验中出现异常情况时，应立即断开电源并寻求教师的帮助。
电子整机装配与调试(项目三)2
知识链接 一、绝缘材料的分类
1.按化学性质不同分
（1）有机绝缘材料 有机绝缘材料有树脂、棉纱、纸、麻、蚕丝、人造丝 等，大多用来制造绝缘漆、绕组导线的被覆绝缘物等。其特点是密度小、易 加工、柔软，但耐热性不高、化学稳定性差、容易老化
（2）无机绝缘材料 无机绝缘材料有云母、石棉、陶瓷、玻璃、大理石、 硫磺等，主要用作电机、电器的绕组绝缘、开关底板和绝缘子的制造材料等。 其特点与有机绝缘材料相反。
技能目标：
1.能够正确选用合适工具对导线进行加工处理，掌握其加工成型工艺。 2.掌握绝缘材料、紧固件、小五金杂片等的使用技能。
知识目标： 1. 了解导线、绝缘材料、紧固件、小五金杂片及一些辅助材料的种 类。 2. 熟悉常用导线、绝缘材料、紧固件、小五金杂片及一些辅助材许的最高工作温度，以保证电工产品的使用寿 命，避免使用时温度过高而加速绝缘材料的老化。
操作分析
绝缘材料的耐热等级可分为7级，见表3-8。
表3-8 绝缘材料的耐热等级
级别 最高温度 代码 （℃）
主要材料
Y 90
棉丝、丝、纸
A 105
棉丝、丝、 纸经浸渍
E 120
有机薄膜、 有机磁漆
操作分析 二、绝缘材料的主要性能
1.绝缘电阻 绝缘材料的电阻率很高，但在一定的电压作用下，总会有极微弱的漏电 流流过。绝缘电阻是最基本的绝缘性能指标，可用兆欧表测定。
2.耐压强度 绝缘材料在电场强度增大到某一极限值时，会使绝缘层击穿，从而失 去绝缘性能。在电子产品中，绝缘材料必须满足耐压要求。 3.机械强度 绝缘材料的机械强度一般是指抗张强度，即每平方厘米所能够承受的拉 力。对不同用途的绝缘材料，机械强度的要求不同。 4.耐热等级
电子产品的装配与调试说课
电子产品维修工,电路板设计助理员
电子产品装配工、调试工、检测员
一 . 课 程 设 置 分 析
对应的学习领域
基 础 学 习 领 域
机 械 制 图
电 工 技 术 基 础
模 电 、 数 电
电 子 产 品 装 配 与 调 试
电 子 C A D
单 片 机
P L C
拓 展 学 习 领 域
基于行动导向教学原则的课程体系
一 . 课 程 设 置 分 析
2
面 向 专 业 岗 位 职 业 能 力
课程的定位
是电子技术应用专业基础能力课程
基于工作过程的工学结合课程
融教学做为一体的专业必修课程
一 . 课 程 设 置 分 析
3
在课程体系中的位置及对应专业能力
前导课程
机械识图与绘制 电工技术基础 模拟电子技术 数字电子技术
电 子 产 品 的 装 配 与 调 试
说课程:电子产品装调技术
一
课程设置分析 课程教学内容设计 课程教说 课 要 点
二 三 四
五
一、课程设置分析
一 二 三 四 职业岗位群分析 课程定位 在课程体系中的位置及专业能力
课程设计的理念与思路
一 . 课 程 设 置 分 析
1
岗位群分析
电子产品开发助理员
实训场地
操作项目
操作项目
学生作品
学生作品
情感态度
仿 学生较厌烦传统的课 创
堂灌输式教学，喜爱理 实一体化式的教学模式， 对未来的工作岗位有一 定的了解和向往。
四、学习效果评价
一 二 考核模式 考核方法
1 考核模式 融合职业标准完善评价体系，以多维主体综合评价学生成绩
考核大纲
电子产品装配与调试实训方案.
电子产品装配与调试实训方案实训班级：一（8）班实训时间： 5.23 ~ 6.15指导老师：电子产品装配与调试实训方案一、实训目的1.学习并掌握超外差收音机的工作原理2.了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。
能够正确识别和选用常用的电子器件。
3.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术。
4.了解电子产品的焊接、调试与维修方法。
初步学习调试电子产品的方法，提高动手能力。
本方案旨在提高学生在专业知识应用中理论联系实际，观察问题，分析问题，以及解决问题的能力和方法，进一步提高其专业实践技能，为顺利完成专业学习打下良好的基础。
二、实验器材1.电烙铁、焊锡丝、支架2.螺丝刀、镊子、钳子等必备工具3.万用表4.中夏牌S66E型袖珍收音机实验套件、声控灯套件、贴片收音机套件、自动寻迹小车套件5.五号电池两节三、实训地点手机主板维修实训室四、实训方式本次实训采取老师示范，学生单独进行练习。
五、实训项目及时间安排考虑到专业课时比较多、全天制实训师生容易疲惫，本次实训时间全部为专业课时间，这样学生实训既不容易疲惫，又不影响素质课的整体进度！实训项目一：声控灯工作原理及装配工艺要求声光控延时开关原理与制作用声光控延时开关代替住宅小区的楼道上的开关，只有在天黑以后，当有人走过楼梯通道，发出脚步声或其它声音时，楼道灯会自动点亮，提供照明，当人们进入家门或走出公寓，楼道灯延时几分钟后会自动熄灭。
在白天，即使有声音，楼道灯也不会亮，可以达到节能的目的。
声光控延时开关不仅适用于住宅区的楼道，而且也适用于工厂、办公楼、教学楼等公共场所，它具有体积小、外形美观、制作容易、工作可靠等优点，适合广大电子爱好者自制。
一、电路的工作原理声光控延时开关的电路原理图见图1所示。
电路中的主要元器件是使用了数字集成电路CD4011，其内部含有4个独立的与非门D1～D4，使电路结构简单，工作可靠性高。
《电子产品装配与调试》说课课件
装配工艺流程
准备阶段
熟悉产品图纸和技术要求，准备所需元器 件、工具和材料。
检查与调试
对装配完成的产品进行检查，确保无虚焊 、短路等缺陷，并进行必要的调试以确保 产品功能正常。
元器件预处理
对元器件进行引脚整形、清洁处理等，以 便于后续的装配操作。
焊接与固定
采用合适的焊接工艺，将元器件引脚与印 制电路板牢固连接，并进行必要的固定操 作。
素养和综合能力。
课程内容
电子元器件的识别与检测
电路板的制作与焊接
介绍电子元器件的种类、性能参数及识别 方法，讲解元器件的检测方法和注意事项 。
讲解电路板的设计原理及制作方法，介绍 焊接技术的基本知识和操作技巧，包括焊 点的质量要求、焊接工具的使用等。
电子产品的调试与故障排除
实践操作与案例分析
介绍电子产品的调试方法和步骤，讲解常 见故障的排除方法和技巧，培养学生分析 和解决问题的能力。
装配工艺
了解电子产品的装配工艺 流程，学习按照工艺要求 进行电子产品的装配。
调试技能训练
调试原理与方法
学习电子产品调试的基本 原理和方法，了解常见调 试工具的使用。
故障诊断与排除
掌握电子产品常见故障的 诊断和排除方法，能够迅 速定位并解决问题。
性能测试与优化
学习对电子产品进行性能 测试的方法，了解如何优 化产品性能。
完善教学资源
积极争取学校支持，更新和补充实验设备和元器件，确保每个学生都能充分参与实验。同 时，可以鼓励学生自行购买一些常用的电子元器件和工具，以便在课后进行自主学习和实 践。
THANKS
感谢观看
外壳与结构件
保护内部电路，提供产品外观和机械支撑。
装配工具与材料
电子产品的组装与调试
• 所使用的酚醛电木板也可用厚度为1.5mm 的环氧树脂板，尺寸在200mm200mm以上 比较合适，并在板的左、右两边和上边安装 一些接线柱，供接入电源、输入/输出信号和 连接测量仪表用；下边装几个电阻值大小不 等的电位器，供调试电路时使用；4个角上 装上橡皮垫脚，以防电路板打滑，也可以防 止底板下部焊点等与其他物体相碰发生短路。
第5单元 电子产品的组装与调试
第一部分 任 务 导 入
• 电子产品的组装有两种情况，一种是产品 方案试验性组装，另一种是产品定型后的 组装。 • 前者是为后者服务的，只有经过产品方案 的试验确认所设计的电路无问题后，才能 制作印制电路板并进入产品定型后的组装。
• 电子产品的组装质量，决定了产品的性能 和可靠性。
5.1.1 电路方案试验的常用方法
1．复杂电路
• 对于元器件较多的复杂电路，无论电路有多 复杂，均是由单元电路组合或扩展而得到的。
• 因此，可以将复杂的电路划分成若干个单 元功能块，然后再分别对这些单元功能块进 行方案试验，当确认每一个单元功能块的方 案试验都无问题后，再将各个单元功能块按 电路要求连接起来，进行整个电路方案试验。
•元器件引脚常见的镀层有银、金以及铅锡 合金等几种材料，尤以铅锡合金居多。
① 镀银引线：这类引线较容易产生不可焊 的黑色氧化膜，必须用钢锯刃口将黑色氧 化层刮去，直至露出紫铜的表面。
② 镀金引线：由于镀金引线镀金层内的基 本材料较难镀上焊锡，故不能将这类元器 件引脚上的镀金层刮掉。 • 通常可采用学生用擦字的橡皮，将镀金层 上的污垢擦去即可。
② 正、负电源的引线，可以分别插入X行 与Y行的任一插孔中，以使X行与Y行的插 孔与电ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ接通，再用导线将电源引到板上 的任一插孔。
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电子产品组装与调试教案
内蒙古电子信息职业技术学院教学教案
课程名称:电子产品组装与调试
序号: 1
课时安排 2学时观看企业插件电子产品生产题目(教学章、节或主题) 过程班级嵌入式教学目的要求(分了解、熟悉、掌握三个层次):
1. 熟悉企业插件型电子产品的生产过程
教学内容(注明:*重点 # 难点 ):
1 企业插件型电子产品的生产过程
教学重点与难点:
(1)插件焊接的方法
主要采用演示方法讲解
讨论、思考题、作业:
教学课型:理论课实训课见习课其它
教学方法:启发互动阅读讨论指导其它教学手段:多媒体模型实物挂图音像其它
内蒙古电子信息职业技术学院教学教案
课程名称:电子产品组装与调试
序号: 2
课时安排 2学时观看企业贴片电子产品生产题目(教学章、节或主题) 过程班级嵌入式教学目的要求(分了解、熟悉、掌握三个层次):
2. 熟悉企业贴片型电子产品的生产过程
教学内容(注明:*重点 # 难点 ):
1 企业贴片型电子产品的生产过程
教学重点与难点:
(1)贴片元器件的焊接的方法
主要采用演示方法讲解
讨论、思考题、作业:
教学课型:理论课实训课见习课其它
教学方法:启发互动阅读讨论指导其它教学手段:多媒体模型实物挂图音像其它
内蒙古电子信息职业技术学院教学教案
课程名称:电子产品组装与调试
序号: 3
课时安排 2学时
工艺文件的编写规范与实例题目(教学章、节或主题)
班级嵌入式教学目的要求(分了解、熟悉、掌握三个层次):
1、掌握工艺文件的阅读方法
2、掌握工艺文件的编写方法
教学内容(注明:*重点 # 难点 ):
1 工艺文件的编写范例
2 工艺文件的编写要求
教学重点与难点:
(1)工艺文件编写时一些注意要点。
(参看工艺文件范例)
主要采用演示方法讲解
讨论、思考题、作业:
教学课型:理论课实训课见习课其它
教学方法:启发互动阅读讨论指导其它教学手段:多媒体模型实物挂图音像其它
内蒙古电子信息职业技术学院教学教案
课程名称:电子产品组装与调试
序号: 4
课时安排 2学时题目(教学章、节或主题) 常用测试工具的使用方法
班级嵌入式教学目的要求(分了解、熟悉、掌握三个层次):
1、熟悉常用测试工具的使用
教学内容(注明:*重点 # 难点 ):
1、万用表的使用方法
2、示波器的使用方法
3、直流稳压电源的使用方法
教学重点与难点:
(1)万用表的使用
主要采用演示方法讲解
讨论、思考题、作业:
教学课型:理论课实训课见习课其它
教学方法:启发互动阅读讨论指导其它教学手段:多媒体模型实物挂图音像其它。