新人教版高中生物必修三第二章动物和人体生命活动的调节 解析版含答案

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人教版高中生物必修3第2章 动物和人体生命活动的调节第2节 通过激素的调节习题(4)

人教版高中生物必修3第2章 动物和人体生命活动的调节第2节 通过激素的调节习题(4)

第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节学业分层测评 (建议用时:45分钟) [学业达标] 1.下列各组结构中都能产生激素的是 ( ) A.乳腺和肾上腺B.肠腺和胰腺 C.胸腺和胰脏 D.唾液腺和汗腺 【解析】 首先要正确理解和区分内分泌腺、外分泌腺的概念,其次应记住一些特殊的腺体,如胰脏包括外分泌部的胰腺和内分泌部的胰岛等。选项中乳腺、肠腺、唾液腺、汗腺为外分泌腺,其他腺体是内分泌腺,内分泌腺能产生激素。 【答案】 C 2.如图所示最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是( )

【解析】 进食半小时后由于消化作用和吸收作用使血糖浓度上升,此时胰岛素的分泌会增加,通过增加血糖的去路和减少血糖的来源使血糖浓度下降,当血糖浓度较低时胰高血糖素分泌增多来提高血糖浓度,所以血糖浓度是在小范围内波动的。 【答案】 B 3.如图所示,下列有关糖代谢及血糖平衡调节的叙述正确的是( )

A.在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 B.胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程 C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进④⑤⑥⑦等过程 【解析】 只有肝糖原才能分解补充血糖,A错误;胰岛素促进④⑤⑥⑦过程(增加去路),抑制②③过程(减少来源),所以能降低血糖浓度,B错误,D正确;胰高血糖素促进②③过程(增加来源),所以能提高血糖浓度,C错误。 【答案】 D 4.在促进新陈代谢时,下列器官相互作用的正确表示是( )

【答案】 B 5.(2016·沈阳高二质检)给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)( )

A B C D 【解析】 小狗被切除垂体后,短期内小狗不能产生促甲状腺激素(b),促甲状腺激素(b)的含量减少,甲状腺激素(c)分泌也减少,促甲状腺激素释放激素(a)分泌增多。 【答案】 B 6.如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化,图中曲线a、b、c分别表示 ( )

新人教版必修三高中生物第2章动物和人体生命活动的调节习题课件

新人教版必修三高中生物第2章动物和人体生命活动的调节习题课件

【解析】 A 项,寒冷时,促甲状腺激素释放激素、促甲状腺 激素、甲状腺激素分泌增加,正确。B 项,运动时,胰高血糖素分 泌增加,错误。C 项,饥饿时,胰高血糖素分泌增加,错误。D 项, 恐惧时,肾上腺素分泌增多,错误。 【答案】 A
2.下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是( ) A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素 调节
【解析】 胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄 糖,从而使血糖水平下降,另外胰岛素是蛋白质,只能注射,不能 口服,A 正确;膝跳反射为非条件反射,神经调节中枢位于脊髓, 不受大脑皮层控制,B 错误;甲状腺激素有促进新陈代谢和发育, 提高神经系统的兴奋性,呼吸、心律加快,产热增加等作用。婴幼 儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能,C 正确;胰腺 分泌胰液既受神经调节的控制又受激素调节的控制,是神经调节的 效应器也是促胰液素的靶器官,D 正确。 【答案】 B
A.①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的流动性 B.药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短 C.①释放的多巴胺与②结合会导致细胞 B 的膜电位改变 D.多巴胺只能由细胞 A 释放作用于细胞 B 使兴奋单向传递
【解析】 神经细胞 A 与神经细胞 B 之间相互联系的结构称 为突触, 图中①表示突触小泡, 其内的神经递质的释放, 属于胞吐, 依赖细胞膜的流动性,A 正确;A 细胞膜上的多巴胺运载体可以把 发挥作用后的多巴胺运回细胞 A,某药物能够抑制多巴胺运载体的 功能,使多巴胺的作用时间延长,B 错误;突触前膜释放的神经递 质作用于突触后膜,会引起突触后膜膜电位发生改变,产生神经冲 动,C 正确;兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜,单方向的,不 能由突触后膜传递到突触兴奋,D 正确。 【答案】 B

[精品]新人教版必修三高中生物第2章动物和人体生命活动的调节检测题1及答案

[精品]新人教版必修三高中生物第2章动物和人体生命活动的调节检测题1及答案

第二章动物和人体生命活动的调节一.选择题1止痛药物并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它最可能的作用部位在()A突触间隙 B轴突细胞体 D树突2当神经纤维在某一部位受到刺激产生兴奋时,兴奋部位的膜发生的电位变化是()A.膜外由正电位变为负电位B.膜内由正电位变为负电位.膜外由负电位变为正电位D.膜内外电位不会发生变化3给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体以维持呼吸中枢兴奋这属于()A.神经调节 B.体液调节.激素调节 D内分泌调节4一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节( )A 神经调节B 激素调节体液调节 D 环境调节5右图是表示人体某些信息传递机制的模式图(箭头表示信息传递方向)。

下列有关叙述中,正确的是( )A.若表示反射弧,则其信息都以局部电流形式传导B.若a为下丘脑,则c的分泌物可能是甲状腺激素.若表示细胞中遗传信息的表达过程,则d过程只发生于细胞核中D.若a、b、c依次为抗原、吞噬细胞、T细胞,则该过程为细胞免疫的反应阶段6下列有关突触结构和功能的叙述,错误的是()A突触前膜与后膜之间有间隙B兴奋的电信号转为成化信号,再转变成电信号.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的7成年女性排卵的前1天,血浆中雌激素、促性腺激素互相调节,二者均逐渐增加。

血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节,二者均保持相对稳定状态。

下列叙述正确的是()①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A.①③ B.②③.②④ D.①④8摘除大白鼠的胰腺,将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下,该动物未出现糖尿病的症状;一段时间后,将皮下的移植物(胰腺组织)除去,该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状;随后注射一定量的胰岛素,该大白鼠血糖水平恢复正常,且糖尿病症状消失。

高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节章末总结优质课件 新人教版必修3

高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节章末总结优质课件 新人教版必修3

二、生命活动的调节模型
1.若图表示人体内水平衡的调节:a表示下丘脑,下丘脑渗透压感受器感 知渗透压的变化,分泌抗利尿激素,并由b(垂体后叶)释放,作用于c(肾小 管和集合管)。 2.若图表示反射弧结构模式图:a表示感受器,b表示神经中枢,c表示效 应器,兴奋在其中的传递形式是神经冲动(电信号)、神经递质和特异性受 体结合(化学信号)。
注射法


激素能促进动物
注射一定量的生长激素
逐渐恢复生长
的生长
(2)研究思路 某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加某激素后恢复正常→ 推知相应激素的生理功能。
17
例3 为探究血糖调节的影响因素,设计了如下实验流程。实验中5只家 兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关说法中错误的是
③说明分泌物能促进
蚪,不变态);③身体臃肿 新陈代谢,加速体内
摘除法
物质氧化分解;⑤说
④发育停止;⑤呆笨、精神
摘除小狗的甲状腺
明分泌物能提高神经
萎靡
系统的兴奋性
16Βιβλιοθήκη 移植法割除睾丸 ↓
移植卵巢
雄性第二性征逐渐消退 性激素能激发并
↓ 维持第二性征
逐渐出现雌性第二性征
切除幼年动物的垂体
生长停滞
垂体分泌的生长
5
5.神经调节与体液调节的关系表现为:(1)神经调节可控制体液调节。 (2)内分泌腺所分泌的激素也可影响神经系统的发育和功能。 6.体液免疫中浆细胞产生的抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团,进 而被吞噬细胞吞噬消化。细胞免疫中效应T细胞使靶细胞裂解死亡。
6
规律整合
7
一、下丘脑在生命活动调节中的功能 1.感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡。 2.传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴感。 3.分泌:下丘脑是内分泌系统的总枢纽。它分泌促激素释放激素,作用 于垂体,使之分泌相应的促激素;还分泌抗利尿激素,作用于肾小管、 集合管,促进对水的重吸收。

高中生物 第二章 动物与人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节精练(含解析)新人教版高二必修3生

高中生物 第二章 动物与人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节精练(含解析)新人教版高二必修3生

第2节通过激素的调节一、选择题1.(某某卷,17)下列有关动物激素的描述,正确的是( B )A.机体中激素的分泌量是不变的B.激素是具有高效性的生物活性物质C.性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质D.促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上[解析]受内外因素影响,机体中激素的分泌量是变化的,A项错误;激素具有微量、高效的特点,其活性受温度、pH等因素影响,B项正确;性激素属于脂质类,C项错误;促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上,D项错误。

2.(2017·全国卷Ⅱ,5)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是( B )A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节[解析]胰岛素的化学本质是蛋白质,不能通过口服发挥作用,可通过皮下注射发挥作用,A项正确;膝跳反射中枢位于脊髓,大脑皮层受损的患者,仍能完成膝跳反射,B项错误;婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能,C项正确;胰腺作为反射弧中效应器的一部分,受反射弧传出神经的支配,同时其分泌胰液也受促胰液素调节,D项正确。

3.切除垂体的幼年大白鼠不会出现( D )A.智力下降B.甲状腺重量下降C.血液中促甲状腺激素含量下降D.血液中促甲状腺激素释放激素含量下降[解析]垂体可分泌促甲状腺激素,作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌。

垂体被切除,血液中促甲状腺激素减少,会使甲状腺激素分泌减小,引起智力下降,同时甲状腺的生长发育也会受到影响,导致其重量下降。

血液中甲状腺激素的含量下降,会通过反馈调节作用于下丘脑,引起血液中促甲状腺激素释放激素的含量上升。

4.(2019·某某某某高二月考)如图表示寒冷时人体内环境稳态调节的相关结构及关系(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用)。

以下叙述错误的是( C )A.a细胞为下丘脑细胞,①处效应为抑制作用B.缺碘时,激素A和激素B的分泌量会增加C.严寒环境下,激素C分泌量增加,酶的活性上升以增强产热D.激素A、B、C分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素[解析]分析图解可知,a细胞为下丘脑细胞,激素A为促甲状腺激素释放激素,激素B为促甲状腺激素,激素c为甲状腺激素。

人教版高中生物必修3第2章 动物和人体生命活动的调节第2节 通过激素的调节习题(1)

人教版高中生物必修3第2章 动物和人体生命活动的调节第2节 通过激素的调节习题(1)

高中生物人教版《必修三稳态与环境》《第2章动物和人体生命活动的调节》《第2节通过激素的调节》精品专题课后练习【5】(含答案考点及解析)班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________1.如图为人体局部组织示意图,据图分析不合理的是A.⑥内产生的CO2,从生成场所到达④至少穿过10层磷脂分子B.如果该组织为肝脏组织,则A端比B端胰高血糖素浓度高,但葡萄糖浓度低C.②通透性大于③,②从⑤回收的大分子蛋白到达④至少穿过4层生物膜D.①④存在着淋巴细胞,淋巴细胞不会透过②③,所以抗体的运输不会是由⑤到达④,有些情况下可以由④到达⑤【答案】C【考点】高中生物知识点》生命活动的调节》人体内环境的稳态与调节【解析】试题分析:⑥为细胞内液,④为血浆,⑥内产生的CO2,从生成场所到达④需要经过:2层线粒体膜,1层组织细胞膜,2层毛细血管壁细胞膜,共有5层生物膜,10层磷脂分子,故A正确;饥饿时,血糖水平低,胰岛A细胞产生胰高血糖素,促使肝糖原水解成葡萄糖,A端为进入端,所以A端比B端胰高血糖素浓度高,但葡萄糖浓度低,故B正确;②为毛细淋巴管壁,③为毛细血管壁,毛细淋巴管壁允许大分子通过,②通透性大于③,大分子蛋白从淋巴直接进入血浆,不经过生物膜,故C错误;淋巴细胞位于淋巴和血浆中,组织液中没有;抗体主要分布在血清中,也分布于组织液及外分泌液中,正常情况下抗体不能通过毛细血管壁细胞,发生过敏反应时使毛细血管壁通透性增加,可允许部分抗体通过,故D正确.考点:本题主要考查内环境的成分,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系和识图能力。

2.阻断下丘脑和垂体的联系后,最可能出现的现象是()A.胰高血糖素的分泌量增多B.甲状腺分泌甲状腺激素减少C.胰岛B细胞分泌激素增多D.生长激素分泌减少【答案】B【考点】高中生物知识点》生命活动的调节》人和高等动物的神经调节【解析】试题分析:阻断下丘脑和垂体的联系后,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素量减少,使垂体分泌的促甲状腺激素减少,最终导致甲状腺激素减少,故B正确。

高中生物第2章动物和人体生命活动的调节4免疫调节课后检测含解析新人教版必修3

高中生物第2章动物和人体生命活动的调节4免疫调节课后检测含解析新人教版必修3

免疫调节作业时限:25分钟作业满分:50分一、选择题(每小题2分,共24分)1.艾滋病是威胁人类健康的免疫缺陷病。

下列有关艾滋病的说法中,错误的是( B ) A.由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起B.HIV侵入人体后主要破坏B细胞C.主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播D.多种病原体的严重感染是艾滋病病人的直接死因2.有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病,下列叙述正确的是( A ) A.这种胰岛素依赖型糖尿病属于自身免疫病B.患者血液中胰岛素水平高于正常生理水平C.效应T细胞将抗原传递给胰岛B细胞致其死亡D.促进T细胞增殖的免疫增强剂可用于治疗该病解析:由题目信息可知,自身效应T细胞与胰岛B细胞密切接触,致使胰岛B细胞死亡,该类疾病属于自身免疫病,故A项正确;效应T细胞并没有将抗原传递给胰岛B细胞,该细胞死亡与抗原无关,故C项错误。

由于胰岛B细胞数量的减少,胰岛素分泌不足,患者血液中胰岛素水平低于正常生理水平,故B项错误;这类糖尿病最有效的治疗手段就是注射胰岛素,促进T细胞增殖的免疫增强剂只会加重病情,而不能治疗该病,故D项错误。

3.下列关于抗体的说法,正确的是( B )A.抗体的化学本质主要是蛋白质,少部分是RNAB.人体的抗体主要分布在血清中,在组织液和外分泌液中也有C.抗体既能作用于细胞外的抗原,又能作用于细胞内的抗原D.正常免疫反应与过敏反应中产生的抗体的性质不相同,所以其生理反应不同解析:该题考查抗体的化学本质、分布、作用及其种类。

抗体的化学本质是蛋白质,主要分布在血清中,少量分布在组织液和外分泌液中,只能与细胞外的抗原物质发生特异性结合,正常免疫反应产生的抗体与过敏反应产生的抗体的性质是相同的,都是蛋白质,但其分布不同,所以引起的反应不相同。

4.关于过敏原和抗原的叙述中,正确的是( A )A.过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应,抗原第一次进入就引起免疫反应B.过敏原第一次进入机体就引起过敏反应,抗原第二次进入才能引起免疫反应C.过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D.过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起免疫反应解析:过敏原第一次进入机体只产生相应的抗体,不发生过敏反应,当相同的过敏原第二次进入机体后,抗体与过敏原反应,导致机体发生过敏反应。

学年高二生物人教版必修3 教案:第二章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节(1) Word版含答案

学年高二生物人教版必修3 教案:第二章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节(1) Word版含答案
难点
体液免疫和细胞免疫的过程
教具
实物投影、多媒体课件




一、免疫的概念及免疫系统的组成
1、免疫是机体的一种功能。通过免疫,机体能够识别、排除,以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为和。
(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)
免疫细胞()
2、免疫(发挥免疫
作用的细胞)
系统(位于:)()
免疫活性物质:。
A.吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞
B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞
C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应B细胞
D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞
3.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是( )
A、HIV主要攻击人体内的T细胞,使人丧失一切免疫功能
B、获得性免疫缺陷病就是指艾滋病
()
二、免疫系统的防卫功能
1.
第一道防线由________和_______构成
_________免疫
第二道防线由________和_______构成。

______免疫:________产生抗体
疫______免疫
(第三道防线)______免疫:________产生抗体
2.免疫系统的组成:




3.抗原:。如、等。
细胞免疫的概念___________________________________
【目标检测】
●基础题
1.关于吞噬细胞的叙述中,正确的是( )
A.吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用
B.吞噬细胞只在特异性免疫中发挥作用
C.吞噬细胞不属于免疫细胞
D.吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都发挥重要作用
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一、选择题1.对体温调整的有关叙述中,正确的是( )A.胰岛素分泌缺乏产热也将缺乏B.醛固酮通过影响盐的排泄调整体温C.胰高血糖素分泌缺乏时,血糖不能保证正常产热所需D.肾上腺素和胰高血糖素在产热上是拮抗的2.关于免疫细胞的叙述,错误的是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体3.下图能正确反映人体内促甲状腺激素(TSH)与甲状腺激素(TH)含量改变的是 ( )4.右图是人体某项生命活动调整过程的示意图。

据图推断,下列说法中正确的是()A.该图可以表示体液调整或神经调整的过程B.假如细胞1是垂体细胞,细胞2可以表示甲状腺细胞C.假如细胞1是胰岛B细胞,则细胞2只能表示肝细胞D.细胞1的分泌物,只能是蛋白质类物质5.下列有关叙述正确的是①抗体不肯定是蛋白质,但吞噬细胞肯定是免疫细胞②抗原不肯定必需经过吞噬细胞的处理才传递给B细胞,但肯定须要经过吞噬细胞的处理才传递给T细胞③含有致病基因不肯定会患遗传病,但遗传病患者肯定含有致病基因④同源染色体的形态大小不肯定一样,但形态大小一样的肯定是同源染色体(不考虑变异)⑤单倍体生物的体细胞中有可能含等位基因,但一个染色体组内肯定不含等位基因(不考虑变异)⑥常染色体上的某种遗传病在雌雄群体中的发病率肯定相等;但在一对亲本的杂交试验中,某种遗传病在雌雄群体中的发病率相等,此病不肯定是常染色体遗传病。

(群体够大,无致死)A.②④⑤B.①③⑤C.①④⑤D.②⑤⑥6.关于人体免疫,下列叙述正确的是A.人体内B细胞缺陷,虽无法合成抗体,但仍能对器官移植产生免疫排挤反响B.一个白细胞可吞噬几个细菌,属于人体免疫的第三道防线C.人体免疫的三道防线都须要巨噬细胞D.人体免疫的三道防线中,第二、第三道防线都属于特异性免疫7.结扎小狗的胰管,正常进食,小狗出现的病症是()A.生长发育马上停顿B.血糖浓度明显上升C.消化不良D.尿量削减,体温偏高8.下列四组中,对血糖的稳定起作用的一组是A.胰岛、肝、消化腺 B.胰岛、唾液腺、垂体、肝C.胰岛、门静脉、肝 D.胰岛、肝、肾小管9.与人体高级神经中枢无.干脆联络的活动是( )A.边看电视边吃零食B.运发动长跑竞赛中,听到“加油”声,加速冲刺C.叩击膝盖下方的韧带引起小腿抬起D.遇到多年不见的老挚友一时想不起对方的名字10.由细胞分泌的只能作用于特定靶细胞的化合物是( )A.消化酶 B.抗体C.抗利尿激素 D.神经递质11.图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x 处赐予相宜刺激,测得电位改变如图乙所示。

下列说法正确的是A.未受刺激时,电流表测得的为静息电位B.兴奋传导过程中,a、b间膜内电流的方向为b→aC.在图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处D.t1~t2,t3~t4电位的改变分别是Na+内流和K+外流造成的12.图甲为某一神经纤维示意图,将一电流表的a、b两极置于膜外,在x 处赐予相宜刺激,测得电位改变如图乙所示。

下列说法正确的是()A.未受刺激时,电流表测得的为静息电位B.兴奋传导过程中,a、b间膜内电流的方向为b—aC.在图乙中的t3时刻,兴奋传导至b电极处D.t1~t2,t3一t4电位的改变分别是Na+内流和K+外流造成的13.如图所示神经纤维的传导形式中表示静息状态(非兴奋状态)的是14.在血糖的调整中,具有协同作用的激素是()A.胰岛素和胰高血糖素B.胰高血糖素和肾上腺素C.胰岛素和肾上腺素D.肾上腺素和甲状腺激素15.日本东海岸发生了剧烈的地震和海啸,并使福岛第一核电站发生了严峻的核泄漏,导致海洋和大气受到了核辐射的污染,引起了周边国家的恐慌及全世界的高度关注。

据一项新的探讨发觉,海带的提取物——海带多糖可以抑制免疫细胞凋亡,因此具有肯定的抗辐射作用。

下列有关叙述中,正确的是A.海带多糖是一种抗体,干脆参加人体内的体液免疫过程B.海带多糖是一种淋巴因子,可以促进B细胞增殖、分化形成浆细胞C.免疫细胞的凋亡与遗传机制无关,主要靠免疫系统调整D.对某些采纳放疗的癌症患者,可利用海带多糖进展协助治疗二、非选择题16.(8分)科学家发觉G基因可能与肥胖的产生有关,某探讨用高脂肪食物喂养G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后,发觉基因缺失小鼠的体重明显大于正常小鼠,测量两种小鼠的能量消耗,结果见下图,请据图分析:(1)G基因缺失导致小鼠肥胖的缘由之一是________________________。

(2)人们发觉G基因在下丘脑中表达。

G基因缺失会使下丘脑“摄食中枢”的兴奋性增加,进而削减下丘脑细胞分泌________激素和促肾上腺皮质激素释放激素,此改变通过垂体,将减弱__________和肾上腺皮质两种靶腺的活动,从而影响动物体内的能量消耗。

(3)肥胖可能导致糖尿病,为了探讨新药T对糖尿病的疗效,须要创立糖尿病动物模型。

科学探讨中常用药物S创立糖尿病动物模型。

给甲、乙、丙、丁4组大鼠注射药物S,下图显示各组大鼠进食后血糖浓度的改变,虚线表示根底血糖值。

则图中_______组能用于探讨新药T疗效。

(4)分别让糖尿病大鼠服用新药T或另外一种治疗糖尿病的药物P后,测定空腹血糖浓度、肝糖原含量、血液总胆固醇浓度和低密度脂蛋白受体表达量(低密度脂蛋白受体存在于组织细胞外表,可与低密度脂蛋白结合,参加血脂运输)。

数据见下图。

图中N表示正常大鼠、M表示无药物处理的糖尿病大鼠、T表示新药T处理的糖尿病大鼠、P表示药物P处理的糖尿病大鼠。

*表示与正常大鼠相比有显著差异,#表示与糖尿病大鼠相比有显著差异。

利用图中的数据,针对新药T调整糖尿病大鼠血糖和血脂的机制分别做出分析①糖尿病大鼠服用新药T后空腹血糖浓度和肝糖原含量分别发生_________________的改变,说明新药T可以_____________________方式调整血糖程度。

②糖尿病大鼠服用新药T后总胆固醇含量和低密度脂蛋白受体的表达量分别发生_____________的改变,说明新药T可通过____________________________方式降低血脂的含量。

17.(14分)下图是人体特异性免疫的过程示意图(图中序号表示过程,英文字母表示细胞),请答复下面的问题。

(1)参加②过程的细胞除了T细胞外,还有________,其作用是______ _____。

(2)由图可知,b和c细胞均是由a细胞分化而来的,但它们成熟的部位不同,其中c细胞是在________中发育成熟的。

(3)e和f都是________细胞,发生③过程后,分别产生________细胞和________细胞。

(4)图中的各种细胞的细胞核中的遗传信息是一样的,它们的形态、构造和功能不同,是由于________。

18.(16分)图甲表示反射弧的局部构造,图乙表示两个神经元连接处的局部构造。

请据图答复相关问题:(1)一个完好的反射弧,除了图甲所示构造以外,还包括、。

(2)假设图甲C处连接一块受到刺激可以收缩的肌肉,并在图示处剪断传出神经,刺激A端肌肉(能、不能)收缩;刺激B端肌肉(能、不能)收缩。

若刺激剪断处的某一端出现收缩活动,该活动(能、不能)称为反射活动,主要缘由是(2分)。

(3)反射活动总是从感受器承受刺激开场到效应器产生反响完毕,这种单向传递的特点是由确定的,该构造由图乙中的[ ] 、[ ] 、 [ ] 三局部构成。

(4)当兴奋传导到图乙中①处时,兴奋部位膜电位为(2分)。

(5)乙酰胆碱(ACh)是一种兴奋型神经递质,是由图乙中[ ] 释放的,当兴奋传到传出神经末梢时,ACh与 ACh受体结合,引起肌肉收缩,当完成一次兴奋传递后,ACh马上被分解。

若某种药物可以阻挡ACh的分解,则会导致(2分)。

19.请根据下图答复下面的问题。

(1)左图中②过程进展的是__________________,该过程属于________免疫。

(2)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被去除,只有将内部隐藏的______ ___暴露出来,呈递给记忆细胞,使之快速增殖分化成相应的__________。

当该菌体在体液中活动时,会被相应的_________歼灭。

其特异性由__________确定的。

(3)右图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的改变。

当注入抗原X,抗体产生量的改变是曲线A。

若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原X的抗体产生量是曲线_____,其特点是____________,这是因为初次免疫反响时产生的___________细胞的作用。

若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量改变的是曲线_____________。

20.下图为某种反射弧示意图,结合下述试验答复问题:(1)电激(即用电刺激)E,结果A发生运动反响;电激B,结果A反响而E无反响。

由此可以推断图中的A是,E是。

同时也说明兴奋在神经纤维上的方向是的,而在不同的神经元之间的传递是。

(2)用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导方向。

参考答案1.【答案】A【解析】胰岛素具有促进血糖合成糖元,也能促进组织细胞利用葡萄糖,促进葡萄糖的氧化分解,因此胰岛素缺乏将会使产热削减。

醛固酮的主要生理功能是促进钠离子的汲取和钾离子的排出,对调整水、盐平衡有重要作用,但对产热没有影响。

胰高血糖素具有促进肝糖元的分解,促进糖的异生,抑制组织细胞对糖的利用,从而到达进步血糖浓度的作用,所以胰高血糖素分泌增加会使产热削减。

肾上腺素与胰高血糖素有类似的作用。

2.【答案】A【解析】试题分析:淋巴细胞指B细胞和T细胞,A错误;淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中,B正确;免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞,C正确;抗体属于分泌蛋白的范畴,由浆细胞合成并分泌,抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐,D正确。

考点:本题考察学生对学问的理解实力.还要留意,T淋巴细胞不能产生抗体,但可以产生细胞因子(淋巴因子),如白细胞介素、干扰素等,抗体是由浆细胞(效应B细胞)产生并分泌的,一个效应B细胞只能产生一种特定的抗体。

3.【答案】D【解析】试题分析:激素的调整过程一般来讲都是很缓慢的,为此不会出现稳升直降的曲线,其次,促甲状腺激素和甲状腺激素之间存在一个反响调整,即促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌,但过量的甲状腺激素又会反过来抑制促甲状腺激素的分泌。

考点:本题激素间的作用,意在考察学生对激素反响调整形式的理解。

4.【答案】B【解析】试题分析:图中信号分子通过血管传递,只可能是体液调整,A错。

垂体可以分泌促甲状腺激素,B对。

胰岛B细胞的靶细胞不仅仅是肝细胞,C错。

激素可以是蛋白质,也可以是脂质,D错。

考点:本题考察体液调整等相关学问,意在考察学生对相关学问的理解和应用的实力,识图实力。

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