重庆大学机械设计教学大纲
《机械设计课程设计》教学大纲
《机械设计课程设计》教学大纲课程编号：123200070适用专业：机械工程及自动化、过程装备及控制工程、工业设计、车辆工程实践学时：4周（计划64学时，上机160学时）学分：2.5时间安排：第6学期先修课程：工程图学、理论力学、材料力学、互换性与测量技术、工程材料及机械制造基础、机械原理、机械设计指导书：一、目的与任务机械设计课程设计是机械设计课程的主要实践性教学环节，是工科院校相关专业的学生在校期间第一次接受较全面的工程师基本能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。
1．目的（1）培养学生综合运用机械设计及其它先修课程理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。
（2）培养学生创新设计意识、工程设计能力、现代设计技术运用能力，提高学生的综合设计能力。
（3）学习机械设计的一般方法和步骤，掌握机械设计的一般规律。
（4）进行机械设计的基本技能训练：如计算、绘图(包括计算机辅助设计和绘图)、查阅资料和手册，运用标准和规范等。
2．任务（1）完成课程设计题目的方案分析与设计;（2）完成装配图、零件图设计；（3）编写设计计算说明书。
二、内容、要求与进度安排1．内容（1）课程题目类型：设计题目分为三类。
第一类为基本题目，即通用机械传动装置。
题目数据类型见《机械设计课程设计》。
这类题目的比例可在60%~70%；第二类为机械创新设计题目，类型数据见《机械基础教学指导文件》，比例所占20%~30%；第三类为学生自选题，比例由指导教师确定。
其工作量相当于二级齿轮减速器设计或单级蜗杆减速器设计。
（2）设计图纸：以减速器题目为例：学生应完成的工作量为减速器装配图一张（A0图纸）；零件工作图3张（A0、A2或A3图纸），通常为箱体，齿轮(或蜗轮)、轴零件工作图。
采用计算机绘图、图纸大小可根据条件决定。
其他题目的工作量与上述相当即可。
（3）课程设计说明书：课程设计说明书是最重要的技术文档之一，每个参加课程设计的学生必须按规定格式整理和编写一份《机械设计课程设计说明书》。
重庆大学机械设计考研大纲
重庆大学机械设计考试大纲考核内容与考核要求第一章机械设计概论一、考核知识点1、机械的功能组成，机械零件的失效形式，机械零件的工作能力计算准则。
2、机械设计中的强度问题：载荷及应力、静应力作用下的强度问题、变应力作用下的疲劳强度问题及接触应力。
二、考核要求识记与领会：机械的功能组成，机器的特征，零件、部件概念，机械零件的失效形式，机械零件的工作能力计算准则，载荷及应力分类，安全系数。
第二章摩擦、磨损及润滑概述一、考核知识点无二、考核要求无第三章螺纹联接一、考核知识点1、螺纹及螺纹联接的基本知识。
2、螺纹联接的拧紧与防松。
3、螺纹联接的失效形式和计算准则。
4、螺栓组联接的受力分析，单个螺栓联接的强度计算（松螺栓联接，只受预紧力的紧螺栓联接）。
5、提高螺栓联接强度的措施。
二、考核要求1、识记与领会：螺纹的基本参数，常用螺纹的种类及其应用，常用螺纹联接的种类及其应用，螺纹联接预紧与防松，螺纹联接的失效形式和计算准则，螺栓组联接设计的基本方法，提高螺栓联接强度的措施。
2、简单运用：松螺栓联接的强度计算。
3、综合运用：只受预紧力的紧螺栓联接强度计算。
第四章轴毂联接一、考核知识点1、轴毂联接的功用、分类。
2、平键联接失效形式及强度计算。
3、花键联接的类型、工作特点和应用。
二、考核要求1、识记与领会：轴毂联接的功用、分类，平键联接的类型，平键联接失效形式，花键联接的类型、工作特点。
2、简单运用：平键联接的强度计算。
第五章铆接、焊接和胶接一、考核知识点无二、考核要求无第六章摩擦轮传动一、考核知识点无二、考核要求无一、考核知识点1、带传动的类型、工作原理、优缺点及其应用范围，带与带轮的结构。
2、带传动的受力分析、应力分析，带传动的弹性滑动、打滑。
3、带传动的失效形式、设计准则、设计方法、参数选择及提高带传动工作能力的措施。
4、带传动的张紧方法和张紧装置。
5、同步带传动的特点和应用。
二、考核要求1、识记与领会：带传动的工作原理、类型、优缺点和应用范围，带传动的受力分析、应力分析，带传动的弹性滑动、打滑，带传动的失效形式、设计准则，带传动的张紧方法和张紧装置，同步带传动的特点和应用。
重庆大学机械原理课程教案
课程教案（按章编写）课程名称：机械原理适用专业：机械设计制造及自动化等机械类专业年级、学年、学期：2002级，2004-2005学年第二学期教材：《机械原理》，黄茂林、秦伟主编，机械工业出版社，2002《机械原理教程》，申永胜主编，清华大学出版社，1999 任课教师：秦伟编写时间：2005年2月绪论一、教学目标及基本要求1.认识和了解机器及其基本功能结构—机构；了解机构的基本功能和结构特征；对机构、可动联接、构件、零件等有明确的概念和具体的认识。
2. 了解本课程的研究对象、主要内容以及在机械设计和人才培养中的地位和作用；了解学习本课程的要求和方法通过“绪论”的学习，使学生能为后继内容的学习打下一定的感性认识和理性认识基础；明确本课程的内容与作用，激发学生学习的兴趣和积极性。
二、教学内容及学时分配第一节机器的功能结构及机构（1学时）第二节机械原理课程的定位与任务第三节机械原理课程的主要内容、基本要求与学习方法（第二、三节共0.5学时）三、教学内容的重点和难点1.从机器及机械系统的总体去认识机构。
2.机构的基本功能特征—传递与变换运动；机构的基本功能结构—构件及可动联接。
3.本课程的学习内容与要求，注意突出其系统综合性和创新性。
四、教学内容的深化与拓宽介绍本学科领域的现状及发展前沿。
五、教学方式与手段及教学过程中应注意的问题充分利用多媒体教学手段，通过典型机器案例的功能分析、结构分析及工作过程（特别是其运动传递、变换与做功的过程）分析，具体、形象、生动地认识了解机构及其结构与运动学特征，认识典型常用机构。
应强调学习知识和培养培养能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。
本课程的教学内容较多而教学时数相对较少，因此在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。
学生在学习本课程时，应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着重于能力的培养。
这样，就可以利用自己的能力去获取新的知识。
六、主要参考书目1 黄茂林，秦伟主编．机械原理．北京：机械工业出版社，20022 申永胜主编．机械原理教程．北京：清华大学出版社，19993 王知行，刘廷荣主编．机械原理．北京：高等教育出版社，2000七、相关的实践性环节参观机械创新设计实验室，认识及了解典型机器和机构。
机械设计与基础教学大纲
机械设计与基础教学大纲引言：机械设计与基础是机械工程专业的核心课程之一。
本课程旨在培养学生系统、全面地掌握机械设计的基本理论与方法，并能够灵活运用这些知识解决实际工程问题。
本文档将提供一份机械设计与基础教学大纲，用于指导教师和学生的教学和学习。
一、课程名称：机械设计与基础二、课程编号：MEC101三、先修课程：工程力学，工程材料学四、学分：3学分五、总学时：54学时（理论课程：36学时，实践课程：18学时）课程目标：本课程旨在培养学生具备以下方面的能力：1. 理解和掌握机械设计的基本理论和概念。
2. 掌握机械设计的基本方法和流程。
3. 熟悉并灵活运用机械设计软件进行设计和分析。
4. 能够解决实际机械设计问题并提出创新性的解决方案。
5. 培养团队合作与沟通能力，能够与其他工程师和技术人员协作完成项目。
教学内容：1. 机械设计基本原理1.1 机械设计的基本概念和定义1.2 机械设计的基本流程1.3 机械设计的基本原则和规范2. 零件与装配设计2.1 零件设计的基本原则和方法2.2 装配设计的基本原则和方法2.3 零件参数化设计3. 机构设计3.1 机构的构成和分类3.2 机构的运动分析和合成3.3 机构的选择和设计4. 设计计算与分析4.1 轴系、连接和传动的设计与计算4.2 结构和强度的设计与分析4.3 摩擦、磨损与润滑的计算与分析4.4 热力学和流体力学的设计与分析5. 制图与CAD5.1 机械制图的基本原则和规范5.2 三维CAD软件的基本操作和应用6. 项目实践与创新设计6.1 小组设计项目的实施与管理6.2 机械创新设计的方法与实践7. 实验与实践环节7.1 机械设计软件的使用和实践7.2 机械设计案例的分析和实践7.3 机械创新设计的实践和展示评价方式：1. 日常表现（10%）：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 期中考试（30%）：对教学内容1-3进行考核。
3. 期末考试（40%）：对教学内容4-6进行考核。
《机械设计》课程教学大纲
《机械设计》课程教学大纲一、课程基本信息二、教学内容及基本要求（一）教学内容与基本要求（二）实验内容和基本要求机械设计课程是一门实践性、设计性很强的技术基础课，实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节。
机械设计实验包括基本实验、综合设计性实验、开放型实验等。
教学计划安排实验课8学时，学生可以选作其他开放型实验。
通过实验使学生掌握机械系统的工作原理、承载特性、影响因素的分析方法，提高学生的实践能力、分析解决问题的能力，培养学生创新意识；通过提供开放性实验，为学有余力的同学提供个性化培养条件，实现因材施教，使优秀学生得到更好的锻炼和个性化发展（参见《机械设计》实验教学大纲）。
（三）机械设计课程设计课程设计是本课程教学中一个独立的教学环节。
教学计划安排四周，160学时，在CAD/CAI实验室进行。
设计内容包括：简单机械传动装置设计、简单机械装置总体规划与设计。
鼓励选择难易程度与工作量适当的工程实际题目作为课程设计题目。
通过机械设计课程设计培养学生总体设计构思能力，使学生掌握机械设计的一般方法和步骤以及标准、手册、资料的运用能力（参见《机械设计课程设计》教学大纲）。
三、教学安排及方式总学时72学时，讲课36学时，实验8学时，设计实践8学时习题课12学时，讨论课6学时学时分配表：四、课程教学的有关说明1.本课程课内外学时比例：1:2；平均周学时：4。
2.课内习题课的安排及学时(1)规律性非稳定循环应力下机械零件的疲劳强度计算(2学时)；(2)典型普通螺栓联接的综合计算(2学时)；(3)齿轮传动设计（掌握齿轮材料、参数选择、设计准则及基本设计方法，2学时）；(4)综合传动方案的受力分析（掌握各种传动组合的受力分析，2学时）；(5)轴和滚动轴承部件的组合设计（轴系组合结构、滚动轴承寿命等，4学时）。
3.讨论课安排及学时传动方案分析讨论课2学时；轴系结构组合设计与分析讨论课2学时；机械系统方案设计讨论课2学时。
重庆大学机械原理本科生课程教案
机械原理课程教案（章节）（按章节编写）课程名称：机械原理适用专业：机械设计制造及自动化等机械类专业教材：《机械原理》，黄茂林、秦伟主编，机械工业出版社，2010《机械原理教程（第2版）》，申永胜主编，清华大学出版社，2005《机械原理（第七版）》，孙桓，陈作模、葛文杰主编，高等教育出版社，2006任课教师：秦伟编写时间：2008年2月绪论一、教学目标及基本要求1. 认识和了解机器及其基本功能结构—机构；了解机构的基本功能和结构特征；对机构、可动联接、构件、零件等有明确的概念和具体的认识。
2. 了解本课程的研究对象、主要内容以及在机械设计和人才培养中的地位和作用；了解学习本课程的要求和方法通过“绪论”的学习，使学生能为后继内容的学习打下一定的感性认识和理性认识基础；明确本课程的内容与作用，激发学生学习的兴趣和积极性。
二、教学内容及学时分配第一节机器的功能结构及机构（0.5学时）第二节机械原理课程的定位与任务第三节机械原理课程的主要内容、基本要求与学习方法（第二、三节共0.5学时）三、教学内容的重点和难点1. 从机器及机械系统的总体去认识机构。
2. 机构的基本功能特征—传递与变换运动；机构的基本功能结构—构件及可动联接。
3. 本课程的学习内容与要求，注意突出其系统综合性和创新性。
四、教学内容的深化与拓宽介绍本学科领域的现状及发展前沿。
五、教学方式与手段及教学过程中应注意的问题充分利用多媒体教学手段，通过典型机器案例的功能分析、结构分析及工作过程（特别是其运动传递、变换与做功的过程）分析，具体、形象、生动地认识了解机构及其结构与运动学特征，认识典型常用机构。
应强调学习知识和培养培养能力是相辅相成的，但后者比前者更重要。
本课程的教学内容较多而教学时数相对较少，因此在讲授本课程时，着重讲重点、讲难点、讲思路、讲方法。
学生在学习本课程时，应把重点放在掌握研究问题的基本思路和方法上，着重于能力的培养。
这样，就可以利用自己的能力去获取新的知识。
《机械设计》教学大纲
《机械设计》教学大纲课程名称：机械设计学时：72学时（2学分）适用专业：机械工程、自动化工程等相关专业一、课程目标本课程旨在培养学生对于机械设计基本概念、原理、方法和应用的理解与掌握，提高学生的机械设计能力和创新意识，使其具备机械设计、制造与应用的实际技能。
二、教学内容1.机械设计基本概念和设计流程（4学时）1.1机械设计的定义和特点1.2机械设计的基本流程和方法1.3机械设计中的概念和术语2.机械设计原理和方法（16学时）2.1机械运动学原理2.2机械动力学原理2.3机构设计原理2.4机械传动设计原理2.5机械强度设计原理3.机械设计软件的应用（16学时）3.1机械设计软件的分类和特点3.2机械设计软件的基本操作3.3机械设计案例分析与实践4.机械设计实践（20学时）4.1机械设计项目的规划与管理4.2机械设计方案的制定与评估4.3机械产品的绘图与标准件选用4.4机械产品的装配与测试4.5机械产品的优化与改进5.机械设计案例分析（16学时）5.1典型机械产品的设计案例分析5.2机械产品设计的经验与教训5.3创新设计案例的分析与评价三、教学方法1.理论讲授：通过教师授课，讲解机械设计基本概念、原理和方法。
2.实践操作：通过实验和实践操作，培养学生的机械设计能力和创新意识。
3.课堂讨论：通过课堂讨论，激发学生的思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.案例分析：通过机械设计案例的分析，帮助学生理解机械设计的实际应用和设计思路。
四、教材与参考书目参考书目：1.张俊松，王文君，《机械设计基础教程》，机械工业出版社，2024年。
2.钟尚贤，《机械设计原理与方法》，机械工业出版社，2024年。
3.陈良伟，《机械设计与制造》，机械工业出版社，2024年。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现和作业完成情况，占总评成绩的30%。
2.实践操作：包括设计项目的完成情况和设计报告，占总评成绩的40%。
3.期末考试：对本课程的理论知识进行考察，占总评成绩的30%。
机械设计基础课程设计教学大纲
机械设计基础课程设计教学大纲《机械设计基础》课程设计教学大纲课程编号： INDE2021 大纲执笔人：杨宏兵课程名称：机械设计基础课程设计大纲审稿人：王传洋英文名称：Prectice Course of Machine Design课程学时：54 课程设计学时：2周授课单位：机电学院指导方式：集中分散相结合适用专业：工业工程及近机类专业一、课程设计教学目的及基本要求：本课程是工业工程等近机类专业本科生的设计实践必修课，是机械设计基础课程中的一个重要教学实践环节。
通过课程设计，把在机械设计基础及其他有关先修课程（如机械制图、理论力学、材料力学、工程材料及成型工艺等）中所获得的理论知识在实践的设计工作中综合地加以运用，使这些知识得到巩固和发展，并使理论知识和生产实践密切地结合起来。
本课程的主要任务是进行机械装置与产品的全过程设计训练，激发学生在产品设计中的创新意识，了解机械产品设计的一般步骤，完成从方案构思与方案设计，到技术设计和设计计算说明书的编写的全过程，掌握机械产品设计的基本方法与技能，培养学生的独立工作能力和团队合作精神，初步具备一个机械设计工程师的能力。
课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成。
每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，注意掌握进度，按时完成。
设计分段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下一段设计，以保证设计质量，循序完成设计任务。
设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计。
要求设计态度严肃认真。
在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。
二、课程设计内容及安排课程设计的内容：设计满足功能要求的常用机构（四杆机构、凸轮机构、或齿轮机构）。
1.设计方法：应用功能分析与分解、机械运动方案设计、参数设计、结构工艺设计和分析评价，及机构创新方法；机械运动方案的构思与拟定、机械运动方案的评价、简单系统和机械零件的参数设计、结构设计；确定标准零件的工程设计要求，预测可能发生的失效形式，采用正确的设计理论和设计方法，根据设计规范设计机械系统和机械零件。
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◆先修课程《机械制图》、《材料力学》、《工程材料及热处理》、《机械制造基础》、《机械原理》等。
◆本课程的课时分配情况◆课程性质、目的和任务《机械设计》课程是一门培养学生机械设计能力的技术基础课程，是高等工科院校机械类专业必修的核心课程。
本课程主要学习研究一般工作条件和常用参数范围内的通用机械零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和设计计算方法，具有综合性、实践性及典型性特点。
课程的目的和任务是培养学生：1、树立正确的设计思想，掌握通用机械零部件的工作原理、特点、选用及设计计算方法。
2、具有运用基础理论解决机械零件设计问题的能力。
3、初步具有分析机械零件失效的原因和提出改进措施的能力。
4、具有运用手册、标准、规范和查阅有关技术设计资料的能力。
5、具有设计机械传动装置和简单机械的能力。
◆本课程的要求和内容第一章机械设计概论一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、了解机械在国民经济建设中的地位和作用，机械的组成及功能结构，《机械设计》课程的性质、任务及学习方法。
2、了解机械设计的有关概念，设计的基本要求，设计的一般步骤。
3、了解机械零件的失效形式，机械零件的工作能力，计算准则和安全系数等概念。
4、了解机械零件的强度及计算方法。
二、课程内容1、机械在国民经济建设中的地位和作用。
2、机械的组成及功能结构。
3、《机械设计》课程的性质、任务及学习方法。
4、机械设计的基本要求，机械设计的主要内容；机械零件设计的基本要求及一般步骤。
5、机械零件的失效形式和工作能力计算准则。
6、机械设计中的强度问题：载荷及应力、静应力作用下的强度问题、变应力作用下的疲劳强度问题及接触应力。
7、机械零件的材料和结构工艺性。
8、机械零件设计中的标准化。
第二章摩擦、磨损及润滑概述一、学习要求通过学习本章，要求学生能够了解各类摩擦的机理、物理特性及其影响因素；初步了解磨损的一般规律及各种磨损机理、物理特性和影响因素；了解润滑的作用。
二、课程内容机械零件设计中的摩擦、磨损和润滑问题。
第三章螺纹联接一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、掌握螺纹的基本参数，常用螺纹的种类、效率与自锁及其应用。
2、掌握螺纹联接的基本知识：螺纹的基本类型、结构特点及其应用场合，螺纹联接的类型、结构、特点和应用场合。
3、了解螺纹联接防松的目的和防松的原理，掌握各种防松装置及其应用。
4、了解螺栓组联接设计的基本方法。
5、掌握单个松螺栓联接的强度计算方法，螺栓联接的失效形式和计算准则。
二、课程内容1、螺纹及螺纹联接的基本知识。
2、螺纹联接的拧紧与防松。
3、螺纹联接的失效形式和计算准则。
（1 ）松螺栓联接（2 ）只受预紧力的紧螺栓联接（3 ）受预紧力和工作拉力的紧螺栓联接4、螺栓组联接的受力分析，单个螺栓联接的强度计算。
5、提高螺栓联接强度的措施。
第四章轴毂联接一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、了解轴毂联接的功用、分类及各种联接的优缺点。
2、掌握键联接（平键）的设计计算。
二、课程内容1、轴毂联接的功用、分类。
2、平键联接失效形式的强度计算。
3、花键联接的类型，对中方法，工作特点和应用，花键联接的强度计算。
第五章铆接、焊接和胶接一、学习要求通过自学本章，要求学生能够：1、了解铆缝的基本形式、受力和损坏形式。
2、了解焊接基本方法、接头和焊缝形式、焊接结构设计基本准则。
3、了解胶接特点及应用范围、胶接基本工艺过程。
二、课程内容1、铆缝的基本形式、受力和损坏形式、铆缝设计。
2、焊接基本方法、接头和焊缝形式、焊接结构设计基本准则、焊接强度计算。
3、胶接特点及应用范围、胶接基本工艺过程、胶接结构设计。
第六章摩擦轮传动一、学习要求通过自学本章，要求学生能够了解摩擦轮传动的类型、摩擦轮常用的材料。
二、课程内容1、摩擦轮传动的类型、摩擦轮常用的材料、摩擦轮传动的设计计算。
2、牵引传动的工作原理及特点、牵引传动对传动元件材质的要求。
第七章带传动一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、了解带传动的工作原理、类型、优缺点和应用范围。
2、了解V 带和带轮的结构及标准，带传动的张紧方法和张紧装置。
3、掌握带传动的受力分析、应力分布图及弹性滑动和打滑的区别。
4、掌握带传动的失效形式、设计准则、V 带的设计计算方法和参数选择原则。
5、了解同步传动的特点和应用，了解同步带传动的设计。
二、课程内容1、带传动的类型、工作原理、优缺点及其应用范围。
2、带与带轮的结构。
3、带传动的作用力分析、带的应力、带的弹性滑动、打滑。
4、带传动的失效形式、设计准则、设计方法、参数选择及提高带传动工作能力的措施。
5、带传动的张紧方法和张紧装置。
6、同步带传动的特点和应用。
7、同步带的参数、型式、尺寸和标记。
8、同步带传动的设计。
第八章链传动一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、了解链传动的工作原理、类型、优缺点和应用范围。
2、了解滚子链标准、规格及链轮的结构特点。
3、了解链传动的合理布置、润滑方式和张紧方法。
4、掌握链传动的运动特性及其与设计参数之间的关系。
5、掌握滚子链传动的失效形式、设计准则、参数选择原则和设计计算方法。
二、课程内容1、链传动的类型、工作原理、优缺点及其应用范围。
2、滚子链链条与链轮的结构形式及尺寸。
3、链传动的运动特性和受力分析。
4、滚子链链传动的失效形式、设计准则、设计方法和主要参数的选择。
5、链传动的合理布置、润滑和张紧方法。
第九章齿轮传动一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、掌握齿轮传动的失效形式（轮齿折断、点蚀、磨损、胶合、塑性变形）的特点、失效部位、防止或减轻失效的措施。
2、掌握选用齿轮材料的基本要求，软齿面与硬齿面的常用材料与热处理方法，合理地选用齿轮的配对材料及热处理方法。
3、掌握齿轮传动的受力分析方法。
4、理解齿轮计算中要用计算载荷而不用名义载荷的道理，了解四个载荷系数的物理意义及其影响因素。
5、理解齿轮的传动接触疲劳强度计算与齿根弯曲疲劳强度计算的理论依据。
二、课程内容1、齿轮传动的失效形式，各种失效的机理和特点，预防措施及齿轮传动计算准则。
2、齿轮材料的基本要求，软齿面与硬齿面的常用热处理方法及材料选用原则。
3、齿轮传动的受力分析，计算载荷，各种载荷系数的物理意义与影响因素。
4、直齿圆柱齿轮传动的齿面接触强度计算与齿根弯曲疲劳强度计算，斜齿圆柱齿轮传动的计算特点，直齿圆锥齿轮传动的计算特点。
5、齿轮传动设计中主要参数的选择原则及影响因素，各参数间的相互影响关系。
第十章蜗杆传动一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、了解蜗杆传动的特点及应用。
2、了解阿基米德蜗杆传动的几何参数的计算。
3、掌握蜗杆传动的受力分析及失效形式，并合理选择蜗杆及蜗轮的材料。
4、掌握蜗杆传动设计时，有关参数的选择原则及其影响。
5、了解蜗杆传动的效率计算、热平衡计算及散热问题。
二、课程内容1、蜗杆传动的特点及应用，普通圆柱蜗杆传动的主要参数和几何尺寸计算。
2、蜗杆传动的受力分析、蜗轮转向的判别。
3、蜗杆传动的失效形式、材料选择，蜗杆传动的强度计算，蜗杆、蜗轮结构。
4、蜗杆传动的效率及热平衡计算。
第十一章螺旋传动一、学习要求通过自学本章，要求学生能够：1、了解螺旋传动的类型。
2、了解滑动螺旋传动的设计计算。
二、课程内容1、螺旋传动的分类：按螺旋副的用途分类，按螺旋副的摩擦性质分类。
2、滑动螺旋传动的设计计算，滑动螺旋传动的材料、许用压强和许用应力。
3、滚动螺旋传动简介，静压螺旋传动简介。
第十二章机械传动类型的选择一、学习要求通过学习本章，要求学生能够了解在设计机械传动系统时如何合理地选用机械传动的类型。
二、课程内容1、机械传动类型的选择依据。
2、机械传动的选择原则。
3、机械传动类型的选择。
第十三章轴一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、了解轴的功用、类型、特点及应用。
2、掌握轴的结构设计方法。
3、掌握轴的强度计算方法：按扭转强度计算、按弯扭合成强度计算。
二、课程内容1、轴的作用，转轴，转动心轴，固定心轴，传动轴。
2、零件在轴上的定位和固定。
3、轴的强度设计计算。
第十四章滚动轴承一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、正确选择轴承类型。
2、掌握轴承承载能力校核计算方法，包括疲劳寿命计算与静强度计算。
3、能合理进行轴承部件的组合设计，要求能识别其错误结构。
二、课程内容1、滚动轴承的类型、特点、选择原则和方法。
2、滚动轴承的受载情况分析。
3、滚动轴承的失效形式和计算准则。
4、滚动轴承的基本额定寿命和基本额定动载荷。
5、滚动轴承的当量动载荷、角接触轴承的当量动载荷计算。
6、滚动轴承承载能力的校核计算，包括：轴承的主要失效形式、滚动轴承的疲劳寿命计算、滚动轴承的静强度计算。
7、滚动轴承部件的组合设计，包括：轴承的装拆、配合、轴承的轴向固定、轴承部件组合的调整、轴承的润滑与密封。
第十五章滑动轴承一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、了解滑动轴承的类型、特点和应用场合。
2、了解整体式和剖分式滑动轴承的结构特点，了解自动调心轴承的结构特点。
3、了解滑动轴承对轴瓦材料的基本要求，了解轴承合金和轴承青铜的特点和性能。
4、了解滑动轴承润滑的主要目的，各种润滑方法及其特点。
5、掌握非液体摩擦滑动轴承的设计计算。
6、了解液体动压润滑的基本概念及其基本方程，了解液体摩擦动压径向滑动轴承的设计。
二、课程内容1、滑动轴承的结构、类型、特点及轴瓦的材料和选用原则。
2、滑动轴承的工作原理。
3、滑动摩擦状态的分类。
4、边界摩擦及其主要影响因素。
5、非液体摩擦和液体摩擦径向滑动轴承的设计准则和设计方法。
6、液体摩擦动压润滑单油楔径向滑动轴承的参数对轴承承载能力的影响。
第十六章联轴器、离合器及制动器一、学习要求通过学习本章，要求学生能够：1、了解联轴器联接的两轴间位置补偿原理，联轴器与离合器在功能上的异同点。
2、了解常用联轴器、离合器的主要类型、结构特点、工作原理、性能和选择及计算方法。
3、了解常用制动器功能与结构特点。
二、课程内容1、联轴器的功用与分类；几种常用联轴器的结构、工作原理、特点以及选择和计算方法。
2、离合器的功用与分类；几种常用离合器的结构、工作原理、特点以及选择和设计方法。
3、制动器的功用与分类。
第十七章弹簧一、学习要求通过自学本章，要求学生能够：1、了解弹簧的功用、种类、材料和制造。
2、了解弹簧的工作特点、特性曲线、刚度和稳定性的概念。
3、了解圆柱形压缩（拉伸）螺旋弹簧的结构、受力分析、强度计算、刚度计算和几何尺寸计算。
二、课程内容1、弹簧的功用和类型，材料及制造。
2、圆柱螺旋弹簧的基本几何参数，特性曲线和刚度。
3、圆柱形压缩（拉伸）螺旋弹簧的设计。
第十八章减速器和无级变速器一、学习要求通过自学本章，要求学生能够：1、了解常用减速器的型式、特点和应用。