部编四年级下册语文快乐暑假阅读能力提升训练系列三(附答案)
四年级下册语文试题-暑期专项提升练习-关联词5(含答案)部编版
人教部编版四年级语文暑期专项训练关联词一、温馨提示：认真分析，选择正确的关联词，加油吧！1．我要把关联词送回句子中。
因为……所以……虽然……但是……如果……就……（1）（）天火被雨神熄灭了，（）天上的大窟窿还在喷火。
（2）（）收集到五彩石，（）可以补天。
（3）（）女娲补好了天上的窟窿，（）人们又过上了幸福的生活。
2．选择合适的关联词语填空。
要是……就……虽然……但……与其……不如……（1）（）这道题很难，（）小魏还是把它做出来了。
（2）我（）待在家里，还（）去散散步。
（3）（）乱砍树木，生态环境（）会遭到很大破坏。
3．下列句子中，关联词语使用错误的一项是：（）A.不论．．什么时候，乡下人家都．有一道独特、迷人的风景。
B.因为．．蜘蛛和苍蝇腿的四周显出好几圈黑色的圆环，所以．．我们推测出几千万年前它们在松脂里如何挣扎。
C.即使．．炎黄子孙在实现飞天梦的过程中遭受了无数失败，他们还是．．没有放弃飞离地球的努力。
D.如果．．赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就．甭想有鱼咬钩了。
4．选择关联词填空无论……都……只有……才……既……又……因为……所以……①（）按照正当的法规生活的人，（）不同于动物。
②（）她上学走的是蜿蜒的山路，（）最叫人担心！③由于他的悉心照料，（）谁见到这头驴，（）要夸奖一番：“这简直是一头四条腿的宝贝啊！”④草帽（）能遮太阳，（）能挡风雨，为什么要把它丢掉呢？5．选关联词填空。
（1）因为……所以……虽然……但是……如果……就……①（）天火被雨神熄灭了，（）天上的大窟窿还在喷火。
②（）收集到五彩石，（）可以补天。
③（）女娲补好了天上的窟窿，（）人们又过上了幸福的生活。
（2）只要……就因为……所以宁愿……也①火神说：“（）你向宙斯承认错误，他（）一定会饶恕你的。
”②普罗米修斯说：“我（）忍受各种痛苦，（）不会承认错误。
”6．关联词语我会填。
因为......所以......不论......都......即使......也......既......又......我（）向往田园风光，（）渴望去农村看看。
快乐提优四年级语文暑假作业答案
快乐提优四年级语文暑假作业答案 快乐提优四年级语文暑假作业答案 P2： 阅读台1、(2) 2、a、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
b、时不可失，失不再来。
c、今日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
d、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
--达尔文 e、合理安排时间，就等于节约时间。
--培根 P4：阅读台： 教书先生念别字的原因：不关注字形的细节，粗心大意，随意混淆形近字。
减少念错别字的办法：专心认字，关注细节，仔细辨析形近音近字。
实践园： (1)a检查拣出来b度过了渡船c订正证明真正 d有名的飞毛腿跑得比猎犬还快珍贵的礼物感动地说 (2)你家住在哪儿?瞧，这儿!是那儿吗?你看到哪儿去啦! 应该朝那儿看才对!原来是那幢红房子啊! P6：阅读台 1、躲避、推脱 2、刮目相看形容在短时期内有重大突破，使人用新的眼光看待的人，例如典故中的吕蒙。
写句子：自从新中国建立后，全世界人民都对中国刮目相看。
他这几个月勤奋学习没有白费，成绩突飞猛进，让老师和同学们刮目相看。
实践园： 后患无穷(刘备)如鱼得水(刘备与诸葛亮)三顾茅庐(刘备与诸葛亮)初出茅庐(诸葛亮)集思广益(诸葛亮)鞠躬尽瘁(诸葛亮) 望梅止渴(曹操) P8：阅读台： 这篇短文按时间顺序描写夏日的风，分别写了夏日清晨、白天、傍晚和晚上微风的可爱。
P10：阅读台： 原来，汉字是那幺奇妙，小小一笔，整个句子或段落都会发生巨大的变化，造成不必要的麻烦。
文中这些人都是因为没有熟练掌握我们祖国的语言文字才闹出笑话的，实在是不应该。
实践园： 1、牺牲肝脏阿姨聋哑 2、甘拜下风一筹莫展川流不息迫不及待 一鼓作气一如既往一诺千金蛛丝马迹 不胫而走脍炙人口再接再厉谈笑风生 P12:阅读台 1、按图索骥意思按照画像去寻求好马。
比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。
2、给我们的启发：前人传下来的书本知识，应该努力学习，虚心继承，但是，一定要注重实践，在实践中切实验证、牢固掌握，并加以发展，这才是正确的态度。
2021年四年级快乐暑假语文作业答案,练习题
2021年四年级快乐暑假语文作业答案，练习题亲爱的小朋友,快乐的暑假来到了,你们可以放松一下自己了!在愉快的暑假中,希望你们能按时认真地完成暑假作业。
下面是为大家分享的四年级快乐暑假语文作业答案，希望对大家有帮助。
一、比一比，再组词。
帛()居()宛()棉()锯()蜿()锦()据()碗()二、根据意思写词语。
白璧无瑕绿草如茵花团锦簇波澜壮阔像垫子一样的绿草。
2、形容声势雄壮浩大。
3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。
4、洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。
三、你能写出下列词语的近义词吗?增添——幽静——绚烂——格外——凉爽——宽广——四、照样子在括号里填上适当的词语。
例：(明亮)的灯光()的大海()的香山()的西湖()的雪峰()的泰山()的霞光五、选择合适的关联词填空。
因为……所以……如果……就……不但……而且……既……又……虽然……但是……只有……才……1、()人类乱伐森林，()会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。
2、我们四年级(2)班的班长()工作负责任，()爱帮助有困难的学生。
3、()小明同学关心集体，()同学们都选他当班长。
4、()平时刻苦训练，()能在比赛中取得好成绩。
5、今天，小红在队会上的演讲()大方()生动。
6、()天气寒冷，()同学们坚持早到校读书。
六、我来给句子化妆。
例：天空挂着月亮。
(瓦蓝瓦蓝的天空中)挂着(一轮圆盘似的)月亮。
1、人们品尝瓜果。
人们()品尝()瓜果。
他望着月亮。
他()望着()月亮。
七、我来对句。
1、众鸟高飞尽，____________。
2、遥望洞庭山水翠，____________。
3、日出江花红胜火，____________。
4、浮天水送无穷树，____________。
四年级快乐暑假的作业答案
四年级快乐暑假的作业答案四年级快乐暑假的作业答案在这严热的酷暑中，室外活动容易中暑，同学们不如趁此机会好好在家学习。
以下是四年级快乐暑假的答案。
一、单项选择题1.B2.C3.D4.C5.B6.A二、简答题7.(1)一方面，这部分小学生自我要求不严，自立意识不强;另一方面，这部分小学生的家长过分溺爱自己的子女，包办一切，忽视对孩子自立能力的培养。
(2)小学生应该培养自立的能力，不要有依赖思想;家长应该放手让孩子处理自己的事情，不要包办一切。
8.(1)有依赖心理，缺乏自立意识。
(2)告诉小明要在日常生活中积极锻炼和实践，克服依赖心理，学会独立思考，自主做出决定。
三、分析说明题9.(1)由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活(前一阶段)会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。
(2)一个处处依赖他人的人，是不会独立地生活的。
他们不会有自己独立的思想，不会有自己独立的行动，就不可能走向自立。
(3)能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志，但独立地作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。
另外，自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自主能力。
材料二中女孩的教训是及时而必要的。
四、探究与实践10.(1)根据不同的年龄阶段，安排不同的劳动任务，让孩子养成热爱劳动、自己事情自己干得好习惯，有助于培养孩子的自立能力。
(2)让孩子做家务，可以培养他们吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。
9.材料一：一名女生经过三年的拼搏，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。
一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。
材料二：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。
新部编人教版四年级下册语文阅读理解提升练习及答案
新部编人教版四年级下册语文阅读理解提升练习及答案一、阅读短文，回答问题。
共有名字谁都知道信是很私人化的东西，私拆他人信件是违法的。
但是在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长全部取了同一个名字，这是多么奇异的现象啊。
______共同一个名字，______大家的生活就有了千丝万缕的联系。
人们共同分享着彼此的喜悦，共同承受着彼此的悲伤。
为了把外地发往该村的信件准确送到收信人手里，尽职的邮递员只好将全村人召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。
“好久不见了，很想念你们全家人。
”——“哦。
”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了，这回是个男孩。
”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信！”此时，全村人的脸上都挂着笑，好像自己就是新生婴儿的“爸爸”。
“告诉你一个不幸的消息……”大家都屏住了呼吸，共同为一个人的不幸忧心。
______共有名字给村里人添了不少麻烦，______很多年来他们都不曾改名。
1．选择下面的关联词语填入文中的横线上。
因为……所以……无论……都……虽然……但是……只要……就……①________共同一个名字，________大家的生活就有了千丝万缕的联系。
②________共有名字给村里人添了不少麻烦，________很多年来他们都不曾改名。
2．在土耳其这个偏僻的小村庄里，为什么通信机密得不到保护？从文中找到答案，用“________”画下来3．文章第________自然段至第________自然段写的是邮递员在广场给全村人念信时的情景。
短文可分为________段。
4．想一想，为什么很多年以来，村里人都不曾改掉共有的名字？__________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
部编版四年级下册语文 快乐暑假-能力提升-阅读系列二(含答案解析)
老舍是我国著名的作家。
他读小学的时候，学习刻苦，待人诚恳，同学们都很喜欢他。
有个叫高煜年的同学，更是和他形影不离。
有一年初春，东风吹拂，天气宜人，古城北京的上空，几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。
一天，语文老师触景生情，出了一个《说纸鸢》的作文题目，让同学们当天完成。
老舍文思敏捷，不一会儿就写好了。
可高煜年还在那儿紧锁眉头，苦思冥想。
老舍等得不耐烦了，便走到高煜年面前，悄悄地说:“让我给你起个头吧！快点写完交了，咱们好去放风筝。
”高煜年一听，眉开眼笑，连声说:“你真好！够朋友！”第二天语文课上，老师眉飞色舞地对同学们说:“这次作文，不少同学大有进步，高煜年同学的文章写得非常好，开头尤其精彩。
”接着，他情不自禁地高声朗诵起来。
老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态，忍不住偷偷地笑了起来。
老师发现后，奇怪地问:“你们笑什么？难道我读错了吗？”“老师，您没读错，不过……”“不过什么？”老师追问下去。
这时，老舍和高煜年四目对视，深感自己不该弄虚作假，欺骗老师，便把真实情况原原本本地讲了出来。
（1）短文中描写人物神态的成语是________，形容颜色多的成语是________，形容两个人关系亲密的成语是________。
（2）同学们喜欢老舍的原因是________。
（3）老舍帮助高煜年写作文开头的原因是()。
A.高煜年请老舍帮他写好开头。
B.老舍想和高煜年早一点去放风筝。
C.老舍觉得自己写得好，主动帮高煜年完成作文。
（4）下列能体现老舍和高煜年做法的一个词语是()。
A.通情达理B.年少无知C.知错就改D.弄虚作假（5）当老师知道了事情的真相后，会怎样说呢？展开想象，写一写。
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。
每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。
人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。
部编版四年级语文下册下学期 快乐暑假-能力提升-阅读系列五 练习试卷含答案
快乐暑假-能力提升-阅读系列五一，回顾课文《“诺曼底号”遇难记》，完成练习。
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。
”“火呢？”“灭了。
”“机器怎样？”“停了。
”船长喊了一声：“奥克勒福大副？”大副回答：“到！”船长问道：“我们还有多少分钟？”“二十分钟。
”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。
奥克勒福大副，你的手枪在吗？”“在，船长。
”“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。
”大家立时不出声了。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
1．选文主要运用了_______描写，主要表现了船长的_____________。
2．下面对“伟大的灵魂”理解正确的一项是（）A．因为哈尔威船长把生的希望留给了乘客，乘客认为船长必会死去，但他死得伟大。
B．这是乘客们的感受，体现了哈尔威船长的崇高精神境界，人们心底的崇敬之情油然而生。
3．有人认为哈尔威船长给奥克勒福下达开枪的命令是无情的，你怎么认为？____________________4．哈尔威船长在人们的心中树起了一座不朽的丰碑，若请你为这座丰碑题写碑文，你会写些什么？⑤从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来！11．从文中找出下列词语的近义词。
温暖——()安慰——()12．第⑤段中，哪些内容是作者的联想和想象？请你用“﹏﹏﹏”画出来。
13．夏天阵雨来了，孩子们能从这小小的天窗看到什么呢？___________________14．为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉”（）A．因为天窗是玻璃的，能够为黑暗的房子提供光线，深受孩子们的喜爱。
B．因为天窗是孩子们在地洞似的房子里唯一一个可得到安慰、发挥想象的地方。
四年级下册语文试题-暑期专项提升练习-标点符号11(含答案)部编版
人教部编版四年级语文暑期专项训练标点符号一、温馨提示：认真审题，正确解答，加油吧！1．下列句子中的标点符号使用恰当的一项是（）A．我说：因为鹅把我们看得比他小哇。
B．在雨后的阳光下，江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
C．“该怎么样就怎么样，”这粒豆说。
D．“中华不振哪”！伯父叹了口气。
没有再说什么。
2．下列句子中冒号使用错误的一项是（）A．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
B．妈妈常对我说：“少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。
”C．“学习就怕‘认真’。
”刘老师说：“态度决定一切。
”3．下面的省略号与其他用法不同的是（）A．泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛……B．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起……4．下列标点符号正确的一项是（）A．在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
B．我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？C．忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰”？D．爬呀爬，我和老爷爷、还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
5．下列标点符号使用有误的一项是（）A．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡锥要马上集合到它身边来。
B．文文性格很活泼开朗，只是太粗心。
不是忘记带铅笔盒，就是把衣服反穿。
C．菜架上摆满了蔬菜：波菜、黄瓜、韭菜……品种可真多呀！D．紫禁域有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
6．这样的“聪明人”还是少一点的好。
句子中引号的作用是( )A．表示特定称谓 B．表示引用 C．表示讽刺、否定 D．表示特殊含义7．下列对“朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……”句段理解有误的一项是（）A．“我”回忆起父亲给我买枇杷，诉说着父亲对我的爱。
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快乐暑假-能力提升-阅读系列三1．阅读短文，完成练习。
划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。
富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。
一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的（功攻）课都不行，会（流留）级的。
要重视科学知识的学习呀！”可是，他把老师的话当作耳边风。
有一次，富尔敦去（钓钩）鱼。
他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。
他想：“装上风帆只能随风飘游，还有什么好办法能改变这种（壮状）况呢？”不一会儿，风停了，富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆水的结果。
他又想：“能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装呢……这些问题靠画画不能解决，怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，决心重视学习科学知识。
从此，富尔敦发奋读书，进步很快，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
（1）选出括号里不恰当的字。
（2）从这篇短文中找出下面词语的反义词。
轻视________省力________（3）在“心里还盘算着”的后面是省略号，省略去的内容大约是________。
（4）根据课文理解，选择正确的答案（）A.富尔敦是个聪明的孩子，他知错就改。
B.要想有所作为，就要重视学习科学知识。
C.富尔敦的老师很会教育自己的学生。
D.只要多参加活动，就能增长见识。
2．阅读课文片段，并回答问题。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。
蝙（biān biǎn）蝠是在夜里飞行的，还能捕（bǔpǔ）捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避（bìpì）开。
难道它的眼睛特别敏锐（ruìyuè），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）给文中下划线的字选择正确的读音。
（2）我会写出近义词。
灵巧________敏锐________启示________（3）照样子写含有两个数字的四字词语。
横七竖八：________（4）在横线上填上合适的量词。
一________试验一________屋子一________铃铛一________钟头一________绳子一________问题（5）科学家做了次试验，目的是弄清楚________这个问题，最后得出结论是：________。
3．课外阅读我能行。
外婆家的小屋昨天晚上我做了一个梦，梦见到了外婆家，这不由得勾起了我对那座小屋的回忆。
屋子前面是一个小院。
春天来了，大丽花开了，红的、紫的、黄的、白的……一丛丛，一片片，把这朴素的院子装点成花园似的。
成群的蜜蜂从墙外飞来，盘旋在花上，不住地唱着歌儿。
屋子后面，是一个大竹园。
一丛丛翠竹不时发出飒飒的声音，仿佛在亲切地交谈着。
当我们走进竹林的时候，脚踏着那永远照不着阳光的泥土，软软的，比踏着地毯还舒服。
夏天，我们常常摊下一张席子，带着一壶凉茶，躺在那里听外婆讲故事。
墙外搭着瓜棚、豆架。
秋天到了，晚上月光如水，棚架上的绿叶丛中，不断送来虫子的歌声，很容易地把我带进了甜蜜的梦中。
冬天是最寂寞的，但是，在这屋里的火炉边，我常和表姐妹们烤山芋吃;在屋外的雪地上，我们曾经一起堆雪人、打雪仗。
好美的一个梦啊！让我又一次回到了外婆家，回到了那座伴我度过童年的小屋。
（1）最能概括第2自然段画线部分所写内容的成语是()。
A.生机勃勃B.万紫千红C.桃红柳绿D.花好月圆（2）作者是按()的顺序来记叙的。
A.时间B.地点变换C.事情发展D.空间（3）夏天，我们在竹园里感受到怎样的快乐？（4）你最喜欢外婆家的哪一个季节？请简要写明原因。
季节：________原因：________4．阅读短文，回答问题。
诸葛亮勤奋好学诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。
诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于用脑。
不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。
为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定订）时喂食。
诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。
于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观（察查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。
先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。
通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
（1）从文章括号中选择正确的字。
（2）请写出形容人勤奋好学的成语。
________、________、________（3）下列选项对短文内容叙述不正确的是（）A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。
B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。
C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。
D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。
（4）少年诸葛亮是个什么样的人？（5）诸葛亮是伟大的政治家、军事家，以聪明、机智而闻名，善于用兵。
你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，把它们写下来吧。
5．课外阅读。
牵牛花①不管我的住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。
只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。
不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功，因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯萎不堪了。
①无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。
可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。
一株牵牛一天可开花十几二十几朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。
倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色瀑布，阳光下那点点盛开的花儿泛着微光，宛然是满天的繁星，令我满目生辉，心旷神怡。
而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。
我不禁对它产生了尊敬之情。
①牵牛花平凡而不矫饰。
它的确没有特别娇艳的________，但它的花形花色，都开朗明净，________竟是别有一番________。
尤其是那白色的牵牛花，它的色彩与心地都同样是那样的________。
①牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。
生命诚然短矣，但它却与光明同在。
它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。
①但是，我发现牵牛花的枝蔓和主蔓，一经下垂，几天之后就一定枯萎而死，决无例外。
原来它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。
①我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！（1）理解词语意思。
心旷神怡：________宛然：________（2）依次填入文中横线上的词语，恰当的一项是：( )A.姿色纯洁无瑕风致朴素大方B.风致纯洁无瑕姿色朴素大方C.风致朴素大方姿色纯洁无瑕D.姿色朴素大方风致纯洁无瑕（3）牵牛花哪些特点使“我不禁对它产生了尊敬之情”？请分点概述。
A________B________C________D________（4）作者写本文的意思主要是：________。
6．课外阅读。
钱塘潮每年农历八月十八秋分前后，许多人来到海宁观潮……潮水奔腾而来，潮头高度可达3、5米，潮差可达9米。
潮汐是一种自然现象。
潮水的涨落是海水受月球、太阳的引潮力和地球自转所产生的离心力共同作用引起的。
每年的春分和秋分，地球、月球和太阳三者几乎在一条直线上，月球和太阳对海水的引潮力特别大，水涨得特别高，落得也最低。
钱塘江潮如此壮观除上述原因外，还因钱塘江河口有特定的地理形势和气象水文条件。
钱塘江口的入海处即杭州湾。
它在地形上是个典型的喇叭河口，越近东海越宽，最宽处达100公里，从杭州湾口的南汇嘴开始，向西大幅度收缩，到澉浦附近窄到30公里，到海宁盐官，江面只有3公里。
河口宽，潮水大量涌进，往里，江面突然束狭，潮水相叠，水面升高。
加之，在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样，起着进一步抬高水面的作用。
农历七、八月正是钱塘江洪季，水量丰富。
江水滚滚东流入海，恰受东南季风推拥上溯的海潮顶托，风起潮涌，潮水和江水叠加，使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌，形成钱塘潮的奇观。
（1）“潮头高度可达3、5米，潮差可达9米”一句运用的说明方法是________。
（2）“每年的春分和秋分”时，“引潮力特别大”是因为________。
（3）“澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎，像门槛一样”这一句中，用“南北”的根据是________。
这是一个比喻句，把________比作________。
（4）文末“潮水更加汹涌”的原因是（）。
A.江面束狭，沙坎阻拦B.水量丰富，海潮顶托C.江面束狭，海潮顶托D.水量丰富，沙坎阻拦（5）这段文字主要写（）。
A.壮观的钱塘潮汹涌奔腾的景象B.壮观的钱塘潮给人的深刻印象C.壮观的钱塘潮与气象天文的关系D.壮观的钱塘潮形成的原因7．阅读短文，回答问题。
少年毛泽东发奋读书少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。
8岁时他就被父亲送到私塾读书。
当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。
但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。
有的字，他要练写几百遍。
除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。
从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。
劳动的时候，他也不忘读书。
一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。
他两手捧着书，正看得津津有味。
父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。
毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。
”在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。
他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。