培训效果评价总结(4篇)
培训总结范文评价(3篇)
第1篇一、前言随着我国经济的快速发展，企业对人才的培养和选拔越来越重视。
为了提高员工的专业技能和综合素质，各企业纷纷开展了各类培训活动。
本次培训总结旨在对本次培训活动进行全面的回顾和评价，以期为今后类似培训提供借鉴和参考。
二、培训背景近年来，我国某知名企业为了提升员工的专业技能和综合素质，提高企业的核心竞争力，特举办了为期一个月的员工培训活动。
本次培训活动涉及多个部门，涵盖了企业文化、专业技能、团队建设、领导力等多个方面。
三、培训内容1. 企业文化培训企业文化培训旨在让员工了解企业的核心价值观、发展历程、企业愿景等，增强员工的归属感和凝聚力。
培训内容包括企业使命、企业愿景、企业核心价值观、企业历史等。
2. 专业技能培训专业技能培训旨在提高员工的专业技能，使其在工作中能够更好地发挥自己的优势。
培训内容包括产品知识、市场营销、财务管理、人力资源管理等。
3. 团队建设培训团队建设培训旨在提高团队协作能力，增强团队凝聚力。
培训内容包括沟通技巧、团队协作、领导力、冲突管理等。
4. 领导力培训领导力培训旨在提高员工的领导能力，使其在未来的工作中能够担任更重要的角色。
培训内容包括领导力理论、领导风格、激励技巧、决策能力等。
四、培训过程1. 培训前期准备在培训开始前，企业人力资源部对培训内容进行了精心策划，邀请了业内知名专家进行授课。
同时，对参训员工进行了摸底调查，确保培训内容与员工需求相匹配。
2. 培训实施培训过程中，讲师们以生动活泼的教学方式，结合实际案例，使员工对培训内容有了更深入的理解。
同时，组织了丰富的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高员工的参与度。
3. 培训后期跟进培训结束后，企业人力资源部对参训员工进行了考核，了解培训效果。
同时，针对培训过程中发现的问题，提出了改进措施，为今后的培训工作提供借鉴。
五、培训效果评价1. 员工满意度通过问卷调查和访谈，大部分员工对本次培训表示满意。
他们认为培训内容丰富，讲师授课水平高，对提高自己的专业技能和综合素质有很大帮助。
2024年教育培训工作总结(4篇)
2024年教育培训工作总结一、工作概述____年是教育行业发展的关键一年，全社会对教育的关注度不断提高，教育培训工作取得了显著的成绩。
本年度的教育培训工作主要包括学校教育、职业培训和继续教育等方面的工作，并在教育科技的推动下，取得了一系列的创新成果。
二、工作亮点1.学校教育方面____年是我市推进义务教育均衡发展的关键一年，我们采取了一系列的措施，加大了辖区内教育资源的投入，促进了教育公平化。
同时，我们注重培养学生的创新意识和实践能力，推广了STEM教育模式，引导学生从小去发现、探究、解决现实问题，提高了学生的综合素质。
2.职业培训方面____年，我市注重培养职业技能人才，通过开展一系列的职业培训课程，提高了职业技能人才的素质。
我们积极引进国内外的先进职业培训课程，并与企业合作，开展一系列实训活动，提高了学生的实践能力和职业技能。
3.继续教育方面____年，我市加大了对继续教育的投入力度，通过举办各类培训班和讲座，提供了一系列的学习机会。
同时，我们加强了与社会机构的合作，引进了更多优秀的师资力量，提高了继续教育的质量。
三、存在的问题及改进措施1.学校教育方面虽然我市在推进义务教育均衡发展方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题。
首先是教育资源的不均衡分布问题，一些偏远地区的学校仍然存在教育资源匮乏的情况。
其次是教师队伍建设问题，一些学校的教师队伍结构不合理，教师的教学水平有待提高。
为解决这些问题，我们将加大对教育资源的投入力度，通过优化师资队伍建设，提高教师的教学能力。
2.职业培训方面在职业培训方面，我市虽然注重培养职业技能人才，但依然存在一些问题。
首先是职业培训课程设置不合理，一些课程与市场需求不符，难以满足职业技能人才的需求。
其次是职业培训的管理制度不完善，一些培训机构存在一些违规行为。
为解决这些问题，我们将进一步加强职业培训的规划，与企业合作，根据市场需求调整课程设置，并加强对培训机构的监管力度。
培训效果反馈总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，企业对人才的培养需求日益增加。
为了提高员工的专业技能和综合素质，公司于近期组织了一场针对全体员工的培训活动。
本次培训旨在提升员工的专业能力，增强团队凝聚力，促进企业可持续发展。
现将本次培训效果进行总结反馈，以期为今后的培训工作提供借鉴。
二、培训背景1. 企业发展需求随着市场竞争的加剧，企业对员工的素质要求越来越高。
为了提高企业的核心竞争力，我们需要培养一支高素质、专业化的员工队伍。
2. 员工个人成长需求员工通过参加培训，可以提升自己的专业技能，拓宽知识面，提高个人综合素质，实现个人价值。
3. 政策导向国家高度重视人才培养，出台了一系列政策支持企业开展培训工作。
因此，组织员工培训成为企业发展的必然选择。
三、培训内容1. 行业发展趋势分析本次培训邀请业内专家对当前行业发展趋势进行深入剖析，使员工了解行业动态，明确企业发展方向。
2. 专业技能培训针对不同岗位，开展专业技能培训，提高员工的专业能力。
如：市场营销、财务管理、生产技术、人力资源管理等。
3. 团队建设与沟通技巧通过团队建设活动，增强员工之间的凝聚力，提高团队协作能力。
同时，培训沟通技巧，提升员工的人际交往能力。
4. 企业文化传承弘扬企业文化，增强员工的归属感和使命感，激发员工为企业发展贡献力量。
四、培训实施1. 培训计划本次培训共分为四个阶段：筹备阶段、实施阶段、评估阶段、总结阶段。
2. 培训讲师邀请业内知名专家、企业高管、优秀员工担任培训讲师，确保培训质量。
3. 培训形式采用理论讲解、案例分析、互动讨论、实地考察等多种形式，提高培训效果。
4. 培训时间本次培训为期一周，每天培训时间约为6小时。
五、培训效果评估1. 培训满意度调查通过调查问卷，了解员工对培训的满意度。
结果显示，本次培训满意度达到90%以上。
2. 培训效果测试对参加培训的员工进行效果测试，检验培训成果。
结果显示，员工在专业技能、团队协作、沟通技巧等方面均有显著提升。
培训总结评估报告优秀4篇
培训总结评估报告优秀4篇公司年度培训总结篇一时间一晃而过，如白隙之间，__年已接近尾声，回顾自己在刚升为副主管的这一年来的工作，在领导的悉心关怀和指导下，在同事的帮助和鼓励下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。
现就分管的培训工作，向上级领导汇报一、培训工作情况__年我部与培训部协作共举办了新入职员工消防培训34期，共923人，每届培训合格率达90%以上，基本达到了目标要求；内部员工培训8次（其中包括全公司处置突发事件培训2次，员工消防知识3次，消防实战练习3次，参训人员达245人次。
二、培训工作分析1、__年的培训工作比起__年相比有了较大的进步，无论是在培训课程还是培训质量上都有了一定的增长幅度。
2、完整了培训计划：建立了制度性培训体系，比起以往的培训工作缺乏制度完善和系统化，培训管理幅度和力度较弱，员工培训意识差，培训工作开展起来较为困难的情形。
我部与出国留学培训部经过多次沟通，改变了原有的培训模式，将“为什么培训和培训什么”融入到整个公司培训工作中来，在总结了以往的培训经验基础上，优化了培训的重要性，重点加强了培训内容全面性，提升了培训工作的制度化管理。
3、不断改进培训方式，积极探索新的培训模式：__年的培训工作，我们主要采取幻灯片、实践训练和理论与实践相结合的方式来提高培训工作，让新入职员工尽快掌握相关知识，在投入工作。
三、培训工作存在的问题与不足1、培训工作考核少，造成培训“参加与不参加一个样，学好与学孬一个样”的消极局面，导致培训工作的被动性。
2、虽改变了培训制度但是培训形式缺乏创新，只是一味的采取“上面讲，下面听‘形式，呆板、枯燥，提不起员工的兴趣，导致员工注意力不集中，影响了培训的效果。
3、培训过于形式化：培训时间与课时的不长是导致形式化的主要体现，短短的半个小时不能完全将所要讲的课程融入到培训工作中来。
四、除了分管的培训工作外，还协助部门主管或其它副主管处理好消防及治安等日常工作，还完成了__年度部门职场约定，并进入到全公司前五名之列。
培训组织效果总结报告范文(3篇)
一、前言为了提高员工综合素质，提升企业整体竞争力，我司于XX年XX月举办了为期一周的员工培训活动。
本次培训活动得到了公司领导和各部门的大力支持，现将培训组织效果进行总结。
二、培训内容与形式本次培训内容涵盖了公司文化、团队建设、专业技能、综合素质等方面。
培训形式包括专题讲座、案例分析、互动研讨、角色扮演等，旨在让员工在轻松愉快的氛围中学习新知识、新技能。
三、培训效果总结1. 提升员工综合素质通过本次培训，员工对公司文化有了更深入的了解，增强了团队凝聚力。
同时，员工在专业技能和综合素质方面得到了显著提升，为今后更好地开展工作奠定了基础。
2. 增强员工工作积极性培训过程中，员工积极参与互动，主动分享工作经验，提高了自身综合素质。
在培训结束后，员工纷纷表示对工作更加有信心，激发了工作积极性。
3. 促进部门间沟通与合作本次培训设置了互动研讨环节，让各部门员工有机会交流工作经验，分享成功案例。
通过沟通与协作，各部门间的关系更加融洽，为今后开展合作奠定了基础。
4. 提高工作效率培训结束后，员工在实际工作中能够迅速运用所学知识，提高工作效率。
据不完全统计，培训后员工工作效率平均提升了15%。
5. 优化企业内部管理通过培训，员工对企业管理理念有了更深刻的认识，有助于优化企业内部管理。
培训结束后，各部门根据培训内容，结合自身实际情况，制定了一系列改进措施，进一步提高了企业管理水平。
四、不足与改进措施（1）培训内容针对性有待提高。
部分培训内容与员工实际工作需求存在一定差距。
（2）培训时间安排不够合理。
部分员工反映培训时间与工作时间冲突。
（3）培训师资力量有待加强。
部分培训讲师的专业素养和授课技巧有待提高。
2. 改进措施（1）针对员工实际需求，优化培训内容，提高培训的针对性。
（2）合理调整培训时间，尽量避开员工工作时间，确保培训效果。
（3）加强培训师资队伍建设，邀请具有丰富实践经验和教学经验的讲师授课。
五、结论本次培训活动取得了显著成效，员工综合素质得到提升，工作效率得到提高，企业内部管理得到优化。
培训综合评价总结范文(3篇)
第1篇一、引言随着社会经济的快速发展，企业对员工的要求越来越高，培训成为提升员工素质、增强企业竞争力的重要手段。
为了更好地评估培训效果，确保培训资源的合理配置，本次培训综合评价总结旨在全面回顾培训过程，分析培训成果，为今后培训工作提供有益借鉴。
一、培训背景1. 培训目的本次培训旨在提高员工综合素质，提升团队协作能力，培养具有创新精神和实践能力的人才，为企业发展提供有力支持。
2. 培训对象本次培训对象为公司各部门管理人员、基层员工及后备干部。
3. 培训时间本次培训为期3个月，共计12次课程。
二、培训内容1. 管理能力提升（1）领导力与团队建设（2）沟通技巧与人际关系处理（3）时间管理与工作效率2. 专业技能培训（1）市场营销与客户关系管理（2）财务管理与成本控制（3）人力资源管理3. 创新思维与实践能力培养（1）创新思维与问题解决（2）项目管理与团队协作（3）跨部门沟通与合作三、培训方式1. 内部讲师授课2. 外部专家讲座3. 案例分析与实战演练4. 小组讨论与互动交流5. 线上学习与线下实践相结合四、培训效果评价1. 培训满意度调查本次培训满意度调查共发放问卷100份，回收有效问卷98份。
调查结果显示，培训满意度达到95%以上，学员对培训内容、讲师水平、培训方式等方面表示满意。
2. 培训成果评估（1）知识掌握情况通过对培训内容的考核，学员对管理能力、专业技能和创新思维等方面的知识掌握程度得到明显提高。
（2）实践能力提升通过案例分析、实战演练等环节，学员的实际操作能力得到显著提升。
（3）团队协作能力培训过程中，学员在小组讨论、互动交流等环节表现出良好的团队协作精神。
3. 行为改变部分学员在培训结束后，能够将所学知识运用到实际工作中，提高工作效率，改善工作关系。
五、培训亮点与不足1. 亮点（1）培训内容丰富，贴近实际工作需求。
（2）讲师水平较高，授课生动有趣。
（3）培训方式多样化，学员参与度高。
2. 不足（1）培训时间安排较为紧张，部分学员反映课程内容较多，消化吸收存在一定难度。
培训效果评价情况汇报总结
培训效果评价情况汇报总结近期，我们对公司进行了一次全员培训，旨在提升员工的专业技能和综合素质，以更好地适应市场竞争和公司发展的需要。
为了全面了解培训效果，我们进行了详细的评价和总结。
以下是对培训效果的评价情况汇报总结。
一、培训内容本次培训内容涵盖了岗位技能培训、团队合作培训、沟通技巧培训等多个方面，内容丰富、实用性强，符合员工的实际需求，受到了广泛好评。
二、培训方式培训方式多样，包括讲座、案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，通过互动性强的培训方式，增强了员工的学习兴趣，提高了学习效果。
三、培训讲师培训讲师具有丰富的实战经验和专业知识，表达清晰、生动有趣，能够引起员工的共鸣，让员工在轻松愉快的氛围中学到知识。
四、培训效果评价通过对培训效果的评价调查发现，大部分员工对本次培训表示满意，认为培训内容新颖、实用，对工作有很大帮助。
同时，员工在培训后的工作表现也得到了同事和领导的肯定，表现出较强的学习和应用能力。
五、培训效果不足然而，也有部分员工反映培训内容过于理论，与实际工作脱节，需要更多的实践操作和案例分析。
另外，部分员工在培训后的知识应用能力有待提高，需要进一步跟进和辅导。
六、改进措施为了进一步提升培训效果，我们将采取以下改进措施：一是结合实际工作情况，增加实践操作环节，让员工在实际操作中学习和提高；二是加强培训后的跟进辅导，帮助员工将所学知识应用到工作中，提高工作效率和质量。
七、总结通过本次培训效果的评价情况汇报总结，我们认为本次培训取得了良好的效果，但也存在一些不足之处。
我们将以此为契机，不断改进培训内容和方式，提高培训的实效性和针对性，确保培训效果最大化，为公司的发展和员工的个人成长提供有力支持。
在未来的工作中，我们将继续关注培训效果的评价情况，不断改进和完善培训体系，为员工的职业发展和公司的长远发展贡献力量。
感谢各位的支持和配合，让我们共同努力，打造更加优秀的团队和企业！。
公司培训效果总结报告4篇
公司培训效果总结报告4篇培训总结2020-03-09 公司培训效果总结报告1近期为一个公司明年的培训进行一个全面的安排，拟定了一份简洁实用的员工培训工作计划，让大家分享的同时是想听听有何更好的建议，互相学习交流，共同提高。
为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展;必须进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整实用的培训计划，现将今年的培训工作计划如下：一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组的三级培训教育体系一级培训是集团公司负责集团大政方针、公司文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新知识等前瞻性教育和培训。
培训对象为集团公司中层以上管理人员和集团全体管理人员。
组织部门为人力资源部，每月至少进行一次，每次不少于一个半小时。
二级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和管理人员的培训，主要内容是公司企业文化教育、本单位规章制度及安全操作规程;负责人为各分公司总经理。
每月一次，每次不少于一个半小时。
三级培训是各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。
培训时间是每周不少于一次，每次不少于一小时。
利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责和安全操作规程。
二、各分公司专业业务技能知识的培训，主要内容是三个方面：一是工艺技术知识的培训，二是机械设备维护和保养知识的培训，三是生产管理知识的培训;每周一次，每次不少于一小时。
三、各部门(如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易、办公室)专业知识的培训由部门负责人组织进行，主要内容就是本部门相关专业知识的系统培训，结合工作实际运行中出现的专业问题，进行探讨培训交流，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，每周一次，每次不少于一小时。
培训形式多种多样，目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量。
四、新员工的岗前培训：新员工集中招聘八人以上者由公司人力资源部组织培训，不得少于三天，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全操作规程，新员工到车间后(或班组)进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么;本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程。
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培训效果评价总结（4篇）培训效果评价总结（通用4篇）培训效果评价总结篇1通过这些丰富多采的安全教育活动,师生的安全防范和自我保护意识得到极大提高,保证了学校教育教学秩序的稳定和教育教学工作的顺利开展。
一、采取切实措施,创建“平安、和谐校园”开展创建安全班级、安全办公室、安全计算机室、安全家庭活动,认真落实“人防、技防、物防”三位一体的防范措施,坚持“从细微处着眼,从最小处抓起”的原则,加大安全工作人力、物力的投入,学校严防细查、速改快整,在经费十分困难的情况下,挤出资金,进行校园安全整改,覆盖了学校所有办公地点。
完善值班预案和节假日领导带班制度。
确保了学校师生财产和生命安全,促进了学校各项工作和谐、持续、稳定地发展。
二、建立各种报告制度,加强安全管理1.建立安全工作日报告和安全整改通知书制度,制定了《学校安全自查范围》。
2.重大伤亡事故报告制度。
凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故,应及时上报上级主管部门。
对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后事宜应及时妥善处理。
对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。
严格校规校纪,对违反纪律的学生要严肃帮教、处理,严禁体罚和变相体罚学生。
总之,各项制度的制定和实施,严明了学校安全工作领导责任制和责任追究制,使学校安全工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
培训效果评价总结篇2根据中心学校的工作安排，乡中心小学于12月组织了学校教师课堂教能力评价活动，共计10节公开课，历时2天。
活动旨在希望以公开课活动为契机，以课堂教学为突破口，以贯彻自主教育理念为前提，引领全体教师在追求上一堂好课的过程中锻炼自己，促进教师专业化发展。
现将具体情况总结如下：一、成立评定工作领导小组为规范有序组织好此项工作，学校成立了以校长徐辉光为组长，以王海洪、詹平、熊开华、黄晓芳为成员的评审小组，具体负责对教师课堂教学能力等级的评定。
二、积极开展活动确定参评对象后，学校作出工作安排，要求参评教师在12月14日集中讲课接受评定。
参评教师积极备课，有的准备多媒体课件，有的准备导学案、小黑板更是人人在用；讲课中，评委认真观课，主要考察教师教学基本功和实施自主教育能力；课后，讲课教师进行了说课和反思，徐辉光、王海洪、詹平、熊开华、黄晓芳评委分别主要对王绍平，薛小丽、杨溪、蒋立朝、黄晓芳、余秀丽、林霞、王莹、梅钟爱、常开的课进行了点评。
本次活动中的亮点可以通过指导、设计关注、手段、评价五点加以概括：指导上课的多数教师较注重以学生发展为本，注重学法指导的理念，较好地实现了学生学习方式和教师教学方式的融合，注重培养学生学习兴趣和学习愿望，以及主动探究的意识。
例如，杨溪老师在讲《数学广角》一课时，一开始就将小学生喜闻乐见的节日街头的景象（彩旗、灯笼、鲜花），通过多媒体引入新课，极大地调动了学生学习兴趣。
这是这堂课的“魂”，抓住了这一灵魂，就抓住了这节课的关键。
再如，林霞老师的课能紧紧围绕教学目标，巧妙设计难易适中的练习题，以多种方式进行，并由易到难，具有一定的梯度，使学生在完成练习的过程中加深了对知识的理解，同时也给学生提供了更多表现的机会，从而提高了学生自主参与学习的力度。
设计。
这次参赛教师的教学设计无论从三维目标的确定到授课步骤的设计，从教学情境的创设再到拓展练习的选材，都做到了精细化。
不少教师除了备教材还备学生，除了备知识还备方法。
大都能把各知识点疏理成有序的层次，并注重知识难易的层递性。
他们有这么几个共同点：一是统筹安排，注意整体性。
有些教师真正达到了：开头，引人入胜；中间，波澜起伏；结尾，余音不绝。
二是脉络清楚，体现了层次性。
一环扣一环，一节连一节，有章有法，有条不紊。
三是灵活多样，具有动态性。
有的教师有意安排一定时间，使课堂处于宁静状态，让学生去思考、体会和领悟。
以动为主，动静结合。
1、关注。
以前教学中教师关注的是那些学习较好的学生，培养了极少数牺牲大多数的教育。
这次参赛教师都能从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手，课堂上教师拒绝学生旁观，注重培养学生诚信意识和唤醒学生的激情，教师也学会了倾听，学会了让学生个性张扬、学会了如何促进学生品质生成。
2、手段。
参赛教师大多能结合教学实际，充分利用各种媒体和教具。
从图片、玩具到电脑多媒体的使用都恰如其分，不做作、不夸张，不仅能在短时间内给学生提供足够多的信息而且可以帮助教师突破难点；有效的创设生动、有趣、活泼的教学情境，还可以通过感官刺激再现文本内容，加深学生对知识的理解和记忆。
3、评价。
在课堂上，参赛教师更多的是采用正面的语言对学生进行评价，课堂教学始终是在民主、和谐的氛围中进行。
教师一句肯定、鼓励的话会改变一个学生的一生。
教师不要吝惜我们优美的语言，在课堂上多用鼓励、肯定、关怀的话语，不仅可以缩短师生之间的距离，建立起学生对教师的尊重与信任，还可以激发学生的求知欲和上进心。
三、评定结果四、毫无疑问这次参评教师的课是有充分准备的，但也有些教学细节值得我们去反思反思一：课堂模式单一少数公开课，在教学设计上打的是新课程的旗号，行的是传统教学的老路，课堂教学未能体现“以生为本，结构优化，方法先进，效率快捷，实效突出”的目标，模式单一，课堂教学气氛沉闷。
反思二：课堂设疑或浅或深我们有的老师也十分关注课堂训练，但有不少的课例，过浅，学生感到兴味寡然；也有的课例过深，学生积极性受挫。
殊不知，挫败感有时也是一种教育。
还有的设问生硬，缺少衔接与过度，这就是艺术性的问题。
反思三：提倡中老年教师传帮带这次公开课主要中青年教师“自主创新”，忽视了中老年教师传帮带的作用，同时也未能充分发挥教学能手和学科带头人的作用，这样就很难使公开课成为教学的探究课或示范课，也就很难使不同层次的教师在较短的时间内教学水平有大的提高。
五、不成熟的建议1、关于复习课：我认为，复习课与新授课的落脚点不同，复习课应做到纲要突出、点面结合，以点带面，要具有概括性、系统性的特点。
复习课的形式可以创新，要注意创设情境，采用学生喜闻乐见的方式，调动学生的积极性。
有个别教师训练方式单一，课堂气氛沉闷，知识点零散，问题设计缺少梯度，讲述只是平均用力，重点不突出。
2、关于学生学生的参与广度和深度还不够。
有几堂课，回答问题的学生占不到学生总数的三分之一，教师预设的问题多，学生机械记忆的知识多，课堂生成的问题少。
课堂上教师对学生的回答及表现缺少有效的评价。
理论与实践衔接不够，有些问题脱离了学生生活，只做理论上的讲解。
3、关于后续工作：一轮听评课活动结束了，而我们的教研活动还在继续，各教研组应当认真归纳整理活动中的成败得失，多组织教师尤其是本组教师走进那些优秀教师的课堂，只有这样，我们的教法才会更丰富更实效，我们的课堂才会更完美。
六、建议是硬性规定按2：4：4认定优秀、合格、不定等次随着申报人数的自然下降而让矛盾愈加凸显。
所以，随着确认等级的增加而导致新申报评定的人数减少的实际情况，扩大优秀、合格等次所占的比例。
培训效果评价总结篇3为了及时了解我校学生对本科课堂教学质量的评价，配合教师提高教学水平和教学效果，我们组织了20__-20__学年第一学期本科课堂教学质量评价工作。
在全校师生的共同努力下，工作顺利完成。
一、评价工作中，为全面了解教学质量，我们对所有在该学期有本科教学工作的教师进行评价。
每位教师参评1个课堂，若教师在该学期任教的课堂数大于1，我们选用上课学生数最多的课堂进行评价。
本次评价中，全校参评教师共计807人，回收有效评价卡25512张。
二、评价工作中，为确保评价的质量，我们所做的工作主要有：1、评价卡的填写在期末考试前进行，评价结果于教师登记学生成绩之后公布。
2、由班长（学习委员）在课堂上发放评价卡，填好的评价卡现场封装，由任课教师在封口处签名，课后由班长（或学习委员）交给本学院教务秘书，最后由教务秘书将本学院的评价专用袋统一交到教务处。
三、评价结果处理方面，所做的工作主要有：1、印制评价结果，并且给各学院分发。
本次评价中印刷《中国人民大学教学质量评估总册》300册，发给各学院领导、学生、教秘和资料室；印刷各学院的分册发给教研室，每个学院发10本至15本。
2、向各学院发放《20__—20__学年第一学期本科课堂教学质量考核汇总表》。
各学院按照课堂教学质量考核办法确定的教师学院评价分（满分95分）以30%计入汇总表中的综合评价分，学生评价分以70%计入综合分。
3、积极反馈学生在评价中所提的意见。
将学生在评价卡背面填写的意见反馈给教师所在学院的负责人。
本学期的意见中有59条肯定性意见，占意见总数的24.89%。
其余的意见和建议涉及到：教材（60条）、教学方法（41条）、教学内容（19条）、课程设（13条）、分班教学（9条）、表达能力（6条）和教学纪律（3条）等。
和上学年一样，学生反映最多的仍然是教材问题。
4、督促各学院做好学生意见的处理工作。
要求各学院填写《本科课堂教学质量评价学生意见处理情况反馈表》和《本科课堂教学质量评价学生意见处理情况总体说明表》。
本学期学生意见反馈工作做得好的单位是：法学院、清史所、马克思主义学院、统计学院、新闻学院、信息学院、徐悲鸿艺术学院、哲学院和理学院。
在各学院负责人和教秘的积极配合下，学生、教师和主管负责人之间进行了较好的沟通，反馈工作取得了一定的效果。
反馈情况摘录如下：（1）“得到学生的反馈意见之后，__学院非常重视，主管负责人与学院院长及相关人员进行了沟通。
我们非常感谢学生给我们提出的批评意见，它给我们敲响了警钟。
……教学中的教材建设是极为重要的，它不仅关系到学生的培养，也关系到学院的声誉。
”（2）“根据学院对该教师课堂的追踪调查，该教师在利用多媒体教学方面已经有了很大程度的改善，学生反映基本满意。
”（3）“教材的修订将配合新的课程调整进行，学生反映的问题将随着教材的修订将得到一定程度的缓解。
”（4）“同学们提的问题很重要，说明同学们的求知欲很强，今后我会找出适本学期需要进行学生意见反馈工作的学院有：财金学院、对外语言学院、公共管理学院、国际关系学院、环境学院、经济学院、劳动人事学院、商学院、社会学院、外国语学院、法学院、清史所、马克思主义学院、统计学院、新闻学院、信息学院、徐悲鸿艺术学院、哲学院和理学院。
引用的内容选自各学院的《20__—20__学年第二学期本科课堂评价学生意见处理情况反馈表》。
找到适合的办法，努力在课堂上解决这一问题。
”（5）“这学期因为课堂人数少，已经在开学第一周的时候，让学生以每个人写出他们对本课堂要求的纸条形式，了解学生的要求，并在讲课中，注意把学生的要求糅合到教学内容中。
实际效果：效果比较好。
”培训效果评价总结篇420__年全省高中教师远程研修已平稳开局，本次研修的课程--《21世纪课堂中的评价》从内容和形式上，对山东省的教师都是一次全新的尝试，为了更好地引领学员们学习，8月20日上午，远程研修新闻组对国家级课程专家、华东师范大学网络教育学院副院长闫寒冰教授进行了访谈。