技术研发人员培养进修管理制度
科技人员培养进修制度

科技人员培养进修制度
科技人员的培养进修制度应该注重以下几个方面:
1. 学术培训:为科技人员提供专业领域的学术培训,包括前沿科技知识、研究方法和科研论文写作等,不断提高科技人员的专业水平和科研能力。
2. 技术培训:科技人员应该不断学习和掌握新的技术和工具,尤其是与其研究领域相关的前沿技术,以保持自己在科技领域的竞争力。
3. 项目经验积累:科技人员应该有机会参与各种科研项目,在实践中积累项目经验和解决问题的能力,提高科技创新能力。
4. 学术交流与合作:科技人员应该鼓励积极参与学术研讨会、学术交流活动和国际合作项目,与国内外同行交流合作,拓展研究领域和学术影响力。
5. 个人发展规划:制定个人发展计划和目标,根据个人兴趣和发展需求选择合适的培训课程和项目,推动个人在科技领域的成长和进步。
6. 薪酬和职称晋升:针对科技人员的培养进修,应该及时调整相应的薪酬和职称评定机制,提供合理的激励机制,鼓励科技人员的进修学习和成果产出。
总之,科技人员的培养进修制度应该是全面的、多元化的,注重提高科技人员的专业能力和创新能力,鼓励个人发展和学术交流合作,并提供相应的激励和支持机制。
第 1 页共 1 页。
科研人员培养进修管理制度

编号文件名称科研人员培养进修管理制度生效日期页次第一条目的为落实我公司人才发展战略,进一步优化人力资源结构,实现企业的长远发展目标,制定本办法。
第二条本制度适用范围本制度适用于公司科研人员(不包含试用期员工)。
第三条责任全体科研人员享有制度规章赋予的权利,同时应该承担起应有的责任。
第四条管理程序一、培养进修对象(一)负责公司技术研发、产品研发、技术辅助等相关科技人员二、培养进修类型(一)高级研修班为使技术骨干能及时吸收本学科及相关专业发展的最新成果,拓宽知识面,提高业务水平,有计划地择优选派参加高级研修班,探讨本专业的改革和发展问题。
(二)出国进修选派专业技术人员,争取国家留学基金委资助出国读取博士学位、国外进修培训、国外参观访问等。
(三)单科进修由于学科发展需要或开展新的技术,经批准后,择优选派业务人员到重点高校、科研院所进行单科进修。
(四)学历进修经公司批准参加函授学习、继续教育、自学考试、在职培训。
本科学历或同等学历者进修第二学士学位和硕士研究生班;本科毕业或同等学历者攻读硕士研究生并取得硕士学位;硕士研究生或同等学历者攻读博士学位。
(五)其它培养进修各种由上级政府部门下达的与工作职责有关的业务培训,或因工作、科研和管理特殊需要,编号文件名称科研人员培养进修管理制度生效日期页次经公司批准外出进修学习。
三、培养进修申请程序(一)由公司各部门统计需进修人员名单及数量,填写《培养进修申请表》,然后上报人力资源备案。
(二)人力资源根据各部门统计人员上报总经理,由总经理组织管理层进行商讨,确定是否需要培养进修计划。
(三)确定进修方案后,由人力资源统一负责安排培养进修程序工作。
四、培养进修费用报销(一)凡属由公司确定培养对象,经公司批准的,其进修费用全部由公司支付。
五、培养进修的要求(一)参加培养进修人员需要签订《进修协议》。
(二)所有进修培训人员必须认真参加培养学习,遵守所在单位的规章制度,积极参加各种公益活动,定期向公司人事科汇报自己的思想和学习情况,通过努力顺利完成进修任务。
科技人员培养进修制度范文

科技人员培养进修制度范文科技人员是现代社会中不可或缺的重要力量,他们的培养和进修是保证科技领域持续发展的关键。
为了推动科技人员的专业知识更新和技能提升,建立科技人员培养进修制度是非常必要的。
本文将从制度的目标、培养内容、培养方式和评估体系四个方面探讨科技人员培养进修制度的设计。
一、制度目标科技人员培养进修制度的目标是提高科技人员的综合素质和专业水平,使其具备应对科技发展需求的能力和技术实力。
具体目标包括:1. 提高科技人员的专业知识水平。
科技领域的知识更新非常快速,科技人员要不断学习新知识、掌握新技术。
2. 培养科技人员的创新意识和创造能力。
科技人员要具备发现问题、解决问题的能力,以及创新和实践的能力。
3. 增强科技人员的综合素质。
科技人员不仅要有专业知识,还要具备良好的沟通能力、团队合作精神等综合素质。
4. 提升科技人员的职业道德和职业操守。
科技人员应该具备高尚的职业道德和职业操守,遵守科技伦理和科研规范。
二、培养内容科技人员培养进修的内容应包括学术知识、技术能力和综合素质的培养。
具体内容如下:1. 学术知识的培养。
科技人员需要掌握本专业领域的前沿知识和最新研究成果,了解科技发展的趋势和方向。
2. 技术能力的培养。
科技人员需要具备扎实的技术基础和实践能力,能够独立进行科学研究和技术创新。
3. 综合素质的培养。
科技人员应注重培养与专业知识相关的综合素质,如沟通能力、团队合作精神、创新意识等。
4. 职业道德的培养。
科技人员应具备高尚的道德情操和职业操守,遵守科研伦理和职业规范。
三、培养方式科技人员的培养方式应采用多种形式,包括实践培训、学术交流、项目合作和跨学科研究等。
具体方式如下:1. 实践培训。
科技人员应该参与实际科研活动,积累实践经验,提升解决问题的能力。
2. 学术交流。
科技人员应参加学术会议、学术讲座等活动,与同行交流经验,了解最新研究成果。
3. 项目合作。
科技人员可以与其他科研机构或企业合作开展科研项目,充分发挥团队合作的优势。
科技人员的培养进修职工技能培训制度

科技人员的培养进修职工技能培训制度为了适应科技领域快速发展的需求,科技企业应建立完善的培养进修和职工技能培训制度,以提高科技人员的专业素质和创新能力。
以下是关于科技人员培养进修和技能培训制度的一些建议:一、制定培养进修计划科技企业应根据人员的职业规划和发展需求,制定个性化的培养进修计划。
这些计划应明确目标、时间、内容等方面的具体要求,以确保科技人员在不同阶段获得全面的培训和教育。
二、提供终身学习机会科技企业应鼓励和支持科技人员进行终身学习。
这包括提供经济支持,如培训费用的报销、奖学金等,也包括提供时间支持,如弹性工作制度、调整工作安排等。
此外,为了方便科技人员进行学习,可以提供在线学习平台、数字化资源库等。
三、建立导师制度为了加强科技人员的培养和指导,科技企业可以建立导师制度。
导师可以是企业内部的专家,也可以是外部顾问。
导师将负责指导科技人员的学习和发展,并提供专业知识和经验的分享。
四、开展内外部培训科技企业既可以开展内部培训,也可以邀请外部专家来进行培训。
内部培训可以由公司内部的资深员工或团队领导者来担任讲师,以分享自己的经验和知识。
外部培训可以邀请行业专家和知名学者来授课,以获取前沿的科技知识和技术。
五、组织科技创新项目为了培养科技创新人才,科技企业可以组织科技创新项目。
这些项目可以是内部的研发项目,也可以是与高等院校、研究机构合作的合作项目。
通过参与科技创新项目,科技人员将能够获得更广阔的视野和实践机会,提高自己的专业水平和创新能力。
六、设立奖励机制科技企业应设立奖励机制,激励科技人员进行学习和创新。
奖励可以是荣誉称号、提升机会、奖金等。
此外,科技企业还可以与高校合作设立科研基金,鼓励科技人员进行创新研究。
总之,科技人员的培养和技能培训制度是科技企业持续发展的重要组成部分。
通过制定培养进修计划、提供终身学习机会、建立导师制度、开展内外部培训、组织科技创新项目、设立奖励机制等措施,科技企业能够不断提高科技人员的专业素质和创新能力,从而推动企业的创新发展。
科技人员进修培训管理制度

第一章总则第一条为加强科技人员的培养与进修,提高科技人员的专业素质和创新能力,促进公司科技进步和可持续发展,特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有从事科技研发、技术管理、技术支持等岗位的员工。
第三条科技人员进修培训工作应遵循以下原则:1. 需求导向:根据公司发展需求和科技人员个人职业发展规划,有针对性地开展培训。
2. 效益优先:注重培训效果,提高培训质量和效率。
3. 持续改进:不断优化培训内容和方法,提高培训的针对性和实用性。
4. 责任落实:明确培训责任,确保培训工作顺利实施。
第二章培训内容第四条科技人员进修培训内容主要包括:1. 专业知识与技能:提升科技人员在专业领域的理论知识和实践技能。
2. 创新能力培养:激发科技人员的创新思维,提高创新能力。
3. 国际视野拓展:拓宽科技人员的国际视野,了解国际科技发展趋势。
4. 跨学科交流:促进科技人员跨学科交流,提高综合能力。
第三章培训方式第五条科技人员进修培训方式包括:1. 内部培训:由公司内部专家、高级工程师等进行授课。
2. 外部培训:选派科技人员参加国内外知名培训机构或学术会议。
3. 在职学习:鼓励科技人员利用业余时间参加线上或线下课程学习。
4. 产学研合作:与高校、科研院所合作,开展联合培养和项目研究。
第四章培训管理第六条科技人员进修培训管理职责:1. 人力资源部负责制定公司科技人员进修培训规划,组织实施培训工作。
2. 各部门负责人负责本部门科技人员进修培训的日常管理,确保培训计划落实。
3. 科技人员本人负责参加培训,提高自身素质。
第七条培训计划制定与审批:1. 人力资源部每年底前制定下一年度科技人员进修培训计划,经公司领导审批后实施。
2. 各部门负责人根据公司培训计划和本部门实际需求,制定本部门培训计划。
第五章培训考核与激励第八条科技人员进修培训考核:1. 人力资源部对培训效果进行考核,包括培训参与率、培训满意度、培训成果等。
2. 部门负责人对科技人员培训情况进行考核,纳入年度绩效考核。
技术研发工程师管理制度

技术研发工程师管理制度一、总则为了规范技术研发工程师的管理工作,提高研发效率和质量,保证项目的顺利进行,特制定本管理制度。
二、管理目标1、提高技术研发工程师的工作效率和质量;2、保障项目的进度和质量;3、提升团队的凝聚力和创造力。
三、组建管理团队公司将设立技术研发工程师管理团队,负责技术研发工程师的招聘、培训、考核等工作。
四、技术研发工程师招聘1、根据公司项目需求,技术研发工程师管理团队将确定招聘计划;2、招聘条件:本科及以上学历,专业对口,有一定的技术研发实践经验;3、招聘程序:发布招聘信息、简历筛选、面试评估等。
五、技术研发工程师培训1、新入职技术研发工程师将接受培训,包括公司业务流程、技术平台等;2、技术研发工程师定期参加技术研讨会、培训课程,提升专业能力。
六、技术研发工程师考核1、技术研发工程师将根据项目完成情况、团队协作、创新能力等指标进行考核;2、考核结果将作为员工评优、晋升的重要依据。
七、技术研发工程师奖惩1、技术研发工程师将根据工作绩效进行奖励,包括薪酬激励、晋升机会等;2、技术研发工程师如有违规行为或工作不到位,将受到相应的惩罚。
八、技术研发工程师团队建设1、技术研发工程师管理团队将组织团队建设活动,如团队拓展、团队培训等,提升团队凝聚力;2、技术研发工程师将定期举行团队会议,交流工作经验,解决工作中的问题。
九、技术研发工程师管理制度的执行1、技术研发工程师管理团队将定期对管理制度进行评估和修订;2、技术研发工程师将严格执行管理制度,确保工作的顺利进行。
十、技术研发工程师管理制度的解释本制度由技术研发工程师管理团队解释,并于实施前进行通知。
以上为技术研发工程师管理制度,希望能够有效地管理技术研发工程师团队,提升团队效率和质量,为公司的发展做出贡献。
技术人才培养制度

科技人才培养与提升管理制度1总则1.1为贯彻集团公司人才发展战略规划,使人才培养工作规范化、制度化,保证公司技术人才储备与开发进入一种有序、稳定、持续发展(de)局面,提升公司中高级管理、技术人才(de)培养、开发力度和深度,全面提高公司技术人员素质,以适应企业快速发展(de)需要.1.2以培养创新精神和实践能力为重点,坚持理论与实践相结合、学用一致、讲求实效(de)原则,实行目标管理策略,有目标、有措施、有责任、有落实,培养懂技术、会管理、善经营、德才兼备(de)中高级技术人才,不断提高公司竞争力.1.3通过建立健全人事制度和各种激励措施,规范人才(de)选拔和培养,通过考核促使技术部门领导培育人才,营造有利于优秀人才公平竞争、脱颖而出(de)政策环境和生活工作环境.1.4本规定适用于公司技术人才(de)培养管理.2职责2.1公司技术人才培养实行统一领导,分级负责(de)办法.人事行政部负责公司人才培养策划、监督及考评工作.其主要职责有:2.1.1组织制定公司技术人才培养规划,并对实施计划进行监督管理;2.1.2拟定公司技术人才培养(de)规章制度;2.1.3核定培训课程及培训资格;2.1.4制订考核管理办法并监督实施.2.2根据公司发展(de)需要,有计划、有针对性地进行管理与技术人才(de)培养.技术部门负责人作为人才培养(de)第一责任人要高度重视并积极组织开展技术人才(de)培养工作.3重点培养(de)人才种类重点培养(de)人才包括中高级技工人才.3.1高级技术人才培养(de)目标是培养基本素质高、理论水平高、具备大型公司技术实力以及综合管理能力(de)领导人才,包括一级技术部门负责人和公司级管理人员.3.2中级专业技术人才培养目标是培养具有较高(de)基本素质、具备丰富(de)技术能力和研发项目管理知识(de)专业人才,包括二级部门负责人.4人才培养阶段开发培养高潜能(de)员工一般包括三个阶段.第一阶段,高潜能员工(de)选择.第二阶段,高潜能员工开发培养(de)实施.开发培养要有针对性,要找出高潜能员工与晋升岗位标准(de)差距,针对其弱点制定开发培养计划.第三阶段,由公司高层、部门负责人确认高潜能员工是否适应企业(de)文化,并对其进行综合考评.5拟培养人员产生(de)程序5.1个人申报或基层推荐;5.2本人对照申报条件表准备个人(de)证书等资料;5.3公司人事行政部会同有关部门进行初步审核;5.4初步审核通过(de)人员名单提交到人事行政总监、技术部负责人和总经理处,经人事行政总监、技术部负责人和总经理审批合格后,确定最终人员名单.6拟培养人员基本条件及人才培养基本素质目标6.1拟培养人员基本条件6.1.1一般需本科以上学历;6.1.2中级培养对象一般30岁以下,高级培养对象40岁以下;6.1.3悟性好,善学,具有比较高(de)潜能(指能胜任更高层职位(de)人);6.1.4具有较高(de)职业道德和敬业精神.6.2人才培养基本素质目标6.2.1组织能力:合作精神、市场意识、组织观念、协调能力;6.2.2交际能力:培养、使用下属能力、诚信正直、悟性、说服感召力、行为塑造;6.2.3个体水平:开放系统、追求卓越、前瞻主动、专业造诣、分析概括、谋略筹划、情绪管理、执着专注.7人才(de)培养方式7.1加强理论与实践(de)结合,进行轮岗培训管理或技术理论具有较强(de)指导作用,但由于其只有与实践(de)结合才能发挥其应有(de)作用,因此,应根据培养对象(de)情况,将培养对象放在有关(de)岗位上进行锻炼;在用人机制上,应提供更多(de)竞争上岗机会,可先压担子,后帮带,先试用,后定职,通过挂职、定岗等多种形式在不同(de)岗位上尽心锻炼,为员工(de)综合能力提升提供平台.7.2加强交流、取长补短要通过多种渠道,为各类人才提供交流(de)机会,有计划地选送培养人员到其它部门进行交流或进修学习,开阔视野.7.3建立知识库把每个人身上积累(de)知识总结归纳,成为共性(de)知识,并建立这样(de)知识库,使得其他人都能共享这样(de)资源,把个人(de)资源变成公司(de)资源.8人才培养计划人才培养计划是保证公司发展和人才培养(de)重要文件,是公司人力资源管理观念(de)具体体现,是落实人才培养目标(de)实施方案.人才培养计划(de)制订、执行和修订及调整是公司最重要(de)人才培养(de)立法和执法活动之一,必须按严格(de)规范和程序进行.8.1人才培养计划(de)制订各部门按照公司(de)战略规划和有关规定并结合各类专业(de)具体情况由人事行政部组织有关部门进行计划(de)编制.8.2制订人才培养计划(de)工作程序8.2.1人事行政部提出各专业制定人才培养计划应遵循(de)原则和指导意见,作为公司文件发至各技术部;8.2.2技术部应根据文件(de)要求,按照系统(de)培养目标,组织进行各专业(de)人才培养计划(de)拟制;8.2.3人力资源部和技术部针对人才培养计划进行审议、修改,经部门负责人审定签字、加盖公章后报总经理;8.2.4经人事行政总监、技术部负责人和总经理批准后(de)人才培养计划,即为公司法定文件生效.8.3人才培养计划(de)主要内容8.3.1人才培养目标及基本要求;8.3.2实践培养(de)要求及安排、有关说明;8.3.3理论与实践培养(de)进程计划表.8.4人才培养计划(de)执行8.4.1经人事行政总监、技术部负责人和总经理批准(de)人才培养计划,由人事行政部和技术部负责组织和执行.8.4.2人才培养计划规定(de)任务是法定工作任务,各部门应作为一项主要工作来完成.计划由人事行政部管理,但日常工作由技术部落实.8.4.3技术部须在季度工作计划中编制人才培养进程,落实人才培养方案和考核方式等;在部门季度计划(de)基础上,培养对象编制个人培养计划;应严格按照已批准(de)人才培养计划执行,培养计划要具体落实到有关(de)培养对象身上.8.5人才培养计划(de)修订与调整8.5.1 对已经批准并正在执行(de)人才培养计划一般不得修改.如果由于公司(de)发展、部门职能(de)变化以及培养对象(de)变化等原因,需要对培养计划进行较大修改,则经批准,允许进行必要(de)修订或者调整.8.5.2当需要对人才培养计划进行调整(修订)时,部门需在调查研究、总结经验(de)基础上,提出修订人才培养计划(de)意见,由部门负责人批准后,报送人事行政部,人事行政部汇总各专业人才培养计划并提交人事行政总监和总经理审批.9人才(de)跟踪考评及考评规则9.1对纳入人才培养规划(de)各类人员要实行动态管理,对于候选人员(de)确定也是既考虑其固定性也考虑其动态性,使之有上有下,严格执行优胜劣汰制.9.2人事行政部应对培养人员进行跟踪考评,建立人才培养跟踪考评记录,纳入人才培养档案;每半年对培养对象组织进行一次考评,并根据培养人员(de)工作表现及思想情况在培养方式上进行适当(de)调整,激励人才增强自我完善意识,珍惜机遇,自我加压.9.3培养结束后,公司将对人才培养目标完成情况进行全面评估和验收,对评估合格(de)给予确认,对表现优秀(de)予以表彰;对不合格(de)则给予相应处罚.9.4考评规则9.4.1对培养对象(de)考评主要由人事行政部和技术部具体负责,人事行政总监和总经理对考评结果进行最后确认.9.4.2考评内容为培养对象(de)日常工作表现(包括出勤情况,技术素质,工作能力等)和其工作业绩.9.4.3对培养对象(de)考评由部门人员,人事行政部(de)意见进行综合考评.9.4.4技术部每年都应培养出一定数量(de)骨干人员,此项工作作为部门负责人年度绩效考核指标.10奖惩10.1评估不合格部门(de)表现10.1.1部门培养机构组织涣散,领导无方.10.1.2人才培养无计划,措施不得力,培养工作记录不完整.10.1.3培养对象工作懒散,表现平平,无工作实绩.10.1.4企业凝聚力差,有培养对象流失现象.人事行政部。
公司科技人员培养进修管理制度

第一章总则第一条为提高公司科技人员的综合素质和创新能力,促进公司科技进步和人才培养,特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有科技人员,包括研发、技术支持、技术管理等相关岗位人员。
第三条本制度旨在通过制定科技人员培养进修计划,提供学习、交流、实践的机会,提升科技人员的专业技能、创新能力和团队协作精神。
第二章培养进修目标第四条提升科技人员的专业技能,使其能够掌握先进的技术和管理理念。
第五条增强科技人员的创新意识和创新能力,鼓励其在工作中提出创新性解决方案。
第六条提高科技人员的团队协作能力和沟通能力,促进部门间、团队间的协同发展。
第七条培养科技人员的国际化视野,使其能够适应全球化的工作环境。
第三章培养进修内容第八条培训内容:1. 新技术、新方法、新工艺的培训;2. 管理理念、团队建设、领导力等方面的培训;3. 行业发展趋势、政策法规等方面的培训。
第九条进修内容:1. 国内外知名高校、研究机构的专业课程进修;2. 行业内知名企业的实习或交流;3. 国际学术会议、论坛等交流活动。
第四章培养进修实施第十条培养进修计划:1. 根据公司发展需要和科技人员个人发展需求,制定培养进修计划;2. 计划应明确培训内容、进修方向、时间安排等;3. 计划应每年进行一次评审和调整。
第十一条培训方式:1. 内部培训:由公司内部讲师或外部专家进行;2. 外部培训:选派科技人员参加外部举办的培训班;3. 在职自学:鼓励科技人员利用业余时间进行自学。
第十二条进修方式:1. 选派科技人员参加国内外知名高校、研究机构的进修项目;2. 安排科技人员到国内外知名企业进行实习或交流;3. 鼓励科技人员参加国际学术会议、论坛等活动。
第五章培养进修保障第十三条资金保障:1. 公司设立科技人员培养进修专项资金,用于支持科技人员的培养进修活动;2. 专项资金的使用应遵循公开、公平、透明的原则。
第十四条评价与考核:1. 建立科技人员培养进修评价体系,对培养进修效果进行评估;2. 将培养进修成果纳入科技人员绩效考核体系,作为晋升、评优的重要依据。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
有限公司技术研发人员培养进修管理制度一、培训目的1、打造最优秀的企业员工团队,建立学习型企业,增强公司核心竞争力,适应公司对各类人才的需求。
2、提高全员整体素质与工作能力,改善工作方法,提高工作效率。
3、为使公司培训工作专业化、规范化、制度化,特制定本制度。
二、适用范围公司全体技术研发员工.三、职责1、公司综合办公室负责对公司培训计划的审批、对培训计划实施的监督与管控.2、战略发展部是公司培训工作的归口管理部门,负责对培训组织体系的领导与管理,公司培训的计划与综合、组织与协调、指导与实施、培训效果的考核考察等。
3、部门经理和各单位负责人要积极推动本部门、本单位培训工作,列入日常工作项目。
定期对本部门员工进行应知应会、提高工作能力与方法的培训,督促、指导培训员完成部门培训任务。
4、各部门、各单位负责人要随时收集与培训工作相关的基础信息,积极对公司培训工作提出反馈意见和合理化建议,作为年度考核依据之一。
四、程序1、培训需求申请各部门可根据各自的需求提出培训申请:1)部门层面的培训需求须于每季度末前向战略发展部提出下季度的培训计划;2)公司层面的培训需求须于每年12月10日前向战略发展部提出下年的培训计划。
各部门提出培训需求时,须填写《部门培训申请/计划表》;个人如有重要的计划外的培训需要,须提前半月向部门申请,并填写《员工培训申请表》.2、培训计划制定2.1 《年度培训计划》由战略发展部根据公司发展需求及各部门的培训需求于每年12月份制定下年度培训计划,报综合办公室批准后,派发各相关部门。
2。
2各部门每季度内部的培训申请经批准后,由各部门负责人监督实施,并报战略发展部备案。
原则上各部门员工每季度培训不少于5次(包括公司层面的培训)。
2.3当培训计划由于各种原因不能如期进行或有计划外的重要培训时,相关部门可向战略发展部提出调整申请,并在计划备注栏内注明原因,报总经理批准后,相关部门按修改的培训计划进行培训。
2。
4培训计划的正本由战略发展部保存,副本派发相关部门.3、培训实施3。
1培训准备:培训负责人、助教人员提前15分钟到达培训地点,检视人员到场情况、现场布置、音响电器调试、教材道具等做好培训准备工作,参训人员提前10分钟到达培训地点签到,讲师提前10分钟到达培训地点熟悉现场环境,保证培训准时按计划按要求进行.3。
2 大型培训应提前邀请公司领导或参训人员上级领导到会致辞典礼,向学员明确培训目的、意义、纪律要求、考核奖惩等.3.3 小型培训可以简化操作,人员分工可以兼任,但不能出现责任缺项,降低培训工作要求.3.4培训过程:公司层面的培训须由战略发展部发放签到表,填写培训记录,收集请假条、出差条等,参训人员完成培训后在规定时间内提交培训资料和考核材料,部门层面的培训由各部门负责人负责记录和收集材料。
4、考核方式4。
1 考勤状况作为培训考核的参考因素:1)所有培训一经报名确认,参训人员须提前做好安排,除特殊原因外,应准时参加;2)各类请假必须履行手续,不准捎假、电话请假(特殊情况另行处理),填写统一请假条,注明请假起止时间,报请主管领导批准。
除总经理外,任何人不得临时请假缺席培训.1)迟到或早退:提前请假扣2分,未提前请假扣5分;2)请假:提前请假扣2分,未提前请假扣5分;3)旷课:1次扣10分;4)培训态度:有玩手机、打瞌睡、聊天等不良行为一项扣2分。
4。
2考核方式由培训内容和培训形式决定,比如笔试、口试、书写心得体会、实际操作技能、沟通面谈等多种方式。
4。
3 分值比重:出勤记录10分,考试分数90分,综合考核成绩100分。
5、考核实施5。
1每次培训结束后,均要对参加培训人员进行考核,书面考核试题内容可委托相关部门协助拟定,统一报战略发展部汇总打印.5。
2考试完毕,由培训讲师或分管领导阅卷,考核结果张榜公布,由战略发展部备案、科技信息部存档.5。
3员工外部培训与参观考察的考核:1)提交培训记录,包括培训主题、内容摘要等;2)提交培训心得报告;3)参训人在培训结束后一周内,必须提交以上材料给部门负责人,并交由战略发展部整理归档;否则,公司考核认定参训效果不合格,费用自负(特殊情况经总经理批准除外)。
4)心得体会报告由分管领导和总经理审核,考核结果由战略发展部备案、科技信息部存档。
6、资料存档6。
1 档案整理方式:公司层面和部门层面的培训按培训时间依次对每次培训的原始资料进行整理归档,并分别按培训计划(年度、季度)统一合并整理后交由科技信息部进行编号存档.6.2 档案材料分为纸质材料和电子材料:a.纸质材料包括:培训计划、签到表、培训记录、请假条、出差条、考核成绩汇总单、培训合格证书复印件、外训书本材料等;b.电子材料包括:培训课程PPT、外训照片、外训录音录像、外训光盘资料、考察照片、考察录音录像材料等。
6。
3 存档职责:战略发展部负责对公司层面的培训进行资料归档,各部门负责人负责对部门层面的培训进行资料归档,科技信息部负责对所有培训资料进行编号存档,并做好交接手续。
7、培训的教师、教学、资源管理7。
1 内部培训由公司内部讲师或外聘讲师到公司内培训,由战略发展部根据培训内容,经与培训实施部门协商,确定培训教师.1)为了培养企业内部讲师,提升工作水准、有效利用培训资源,内部讲师可由公司中高层管理人员担任,优秀员工也可自愿申请或由部门推荐,需提交《内部培训师推荐/自荐表》,由总经理完成内部培训师的认证、考核和课件评估。
2)所有的内部讲师授权记录由科技信息部存档并定期在公司相关宣传渠道上公布,并且列入员工绩效考核记录.3)内部讲师由参训人员和战略发展部进行评估,优秀者可获得公司奖励。
7。
2培训所用一切资源,包括培训教材、教具等均属公司资产,要登记在册,任何人不得占为己有。
7。
3培训中需要购置必要的教材、教具时,要写出书面申请,经科技信息部审核批准后方可购买.购买的教材、教具必须办理报销和借用手续后方可使用.办理报销手续需持所购买的教材、教具以及正式发票到科技信息部审核,科技信息部审批后按公司统一报销程序报销。
部门购置培训教材未向科技信息部申请批准的,购置费用公司一律不予报销.7。
4培训场地要合理使用.根据培训的实际情况、培训规模、参加人数,确定培训地点,避免资源浪费。
7。
5珍惜公司的教材、教具,必要时请专业人士操作。
如因个人操作失误或对公司财产不珍惜造成教材、教具的损坏或作废,当事人要承担一定的责任.五、培训管理细则1、岗前培训管理(1)新上岗员工进单位半个月内集中安排培训,培训计划由战略发展部制定并组织实施,参加培训人员应在《培训签到表》上亲自签到,如无特殊情况必须接受新员工培训.(2)培训内容主要为熟悉公司组织结构,理解企业文化,学习公司规章制度与行为规范,为上岗工作奠定初步基础;专业操作人员需学习上岗规范和操作技能。
(3)需进行专业培训的员工在岗前培训中须增加专业知识技能、岗位特殊要求,由该部门在训前3天提供培训内容、要求及考核试卷,必要时应由部门推荐培训讲师,以保证培训的针对性和实效性.培训结束后由战略发展部负责考核,考试合格者到所派部门报到,考试不合格者暂时到所派部门上岗,下期培训时接受补训、补考,考试合格转为正式上岗,考试不合格予以解聘,不参加者立即解聘。
考核成绩与试卷存入员工档案。
2、公司培训(1)公司培训由战略发展部安排,针对公司多个部门或公司某个层次的干部员工进行,主要目的在于不断学习新观念、新知识、新方法,逐步提高管理人员与普通员工的素质与工作技能.(2)战略发展部组织普遍性、广泛性的公司级别培训,各部门负责人要积极配合执行。
可以根据公司经营需要临时增补专项培训项目.3、内部培训管理(1)部门内训由部门主管牵头,部门负责人负责制定培训计划与落实方案,并要纳入到各部门年度、季度整体工作计划中,保证内训质量.(2)各部门自行组织的培训应填写《培训记录》和《培训签到表》予以记录,并由科技信息部保存。
(3)公司各部门内训由部门负责人负责,每季度末把本部门培训工作开展情况和下季度内部培训计划报战略发展部备案,以便督促检查。
4、外部培训管理(1)为开拓视野,扩大干部员工的知识面,公司鼓励有针对性的外出学习培训。
(2)按公司统一安排外出受训.如有特殊需要时,事先纳入计划,经批准后落实。
需要外出培训的部门,提前两周填写《外出培训申请表》报战略发展部,内容包括:外训部门与负责人、培训目的、参加人员、培训时间、培训地点、培训费用预算等。
(3)外出参加培训要遵守培训纪律,注意个人言谈举止,树立企业良好形象。
(4)外出参加培训时领取的书本、光盘等培训资料属于公司财产,培训结束后要到科技信息部办理资料交接手续和借阅手续后方可使用。
(5)外出参训回公司一周内,参训人员填写《培训记录表》报战略发展部,作为参加外训的证据资料保存,参训结束后有结业证或其他证明材料的,要将复印件交科技信息部存档,由战略发展部备案。
(6)所有参加外出培训的人员,回公司10天内要将受训内容向本部门相关人员或公司相关人员进行传达、讲授。
(7)训后总结:参加外训人员回来十五天内,将培训感受和在实际工作中的应用效果写出相关报告,经所在部门经理签字评分后提交战略发展部.5、参观考察管理(1)为学习借鉴先进企业管理经验和工作方法,公司将不定期组织干部员工外出参观考察,各部门也可根据本部门实际情况,提出外出参观考察申请,交战略发展部及公司领导审核、批准后落实执行。
(2)公司级考察由战略发展部负责计划、组织、协调,各部门专业考察由部门负责,并报战略发展部备案。
(3)需要外出参观考察的部门,提前两周填写《外出参观考察申请表》报战略发展部,内容包括:考察负责部门与负责人、拟考察企业或单位名称、考察目的、参加人员、考察时间、考察费用预算等。
(4)外出参观考察结束后,所有参与考察人员要提交参观考察体会,并结合公司具体情况提出改进意见和措施,经所在部门经理签字评分后报战略发展部。
考察组织部门负责将考察中的图片、文字资料、光盘等报科技信息部存档.(5)参观考察人员回公司10天内要将参观考察内容向本部门相关人员进行传达、讲授,将所见所闻和考察单位的先进管理方法介绍给本部门员工或公司全体员工.(6)参观考察总结:参加外出参观考察的人员回来十五天内,将参观考察体会和对本职工作的改进意见写出相关报告,经所在部门经理签字评分后提交战略发展部。
六、奖惩制度1、原则上各部门组织的培训都应有考核成绩,考核成绩记入员工档案,作为员工提薪、升职的必要条件之一.2、员工培训考核成绩与绩效考核挂钩,培训成绩比重占绩效考核评估标准中的学习创新能力项的2分,具体细则见第七节.3、战略发展部组织的培训由战略发展部负责考核;各部门自行组织的培训,由各部门自行组织考核,战略发展部负责检查并备案。