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关于XX同志发展的综合考察报告

关于XX同志发展的综合考察报告

关于XX同志发展的综合考察报告
市级机关工委:
XX同志,男,汉族,1987年1月出生,浙江XX人,大学本科学历,2010年8月参加工作,XX年9月申请入党,XX年12月被确定为入党积极分子。

该同志能坚持认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,积极关注国内外政治、经济形势,不断提高自己的政治思想觉悟和理论水平,具有坚定的共产主义信念。

该同志能牢记全心全意为人民服务的宗旨,无论组织分配干什么工作,都能做到尽职尽责,任劳任怨,按时保质完成各项任务。

该同志热爱学习,学习中能坚持理论联系实际、学以致用,不仅注重统计理论和业务知识的更新,还利用余暇时间努力学习统计软件操作。

该同志能坚持以共产党员的标准来要求自己,以先进的人物为榜样,按季度递交思想汇报,主动征求组织和同志对自己的意见。

平时注意观察国内外和身边的重大政治事件,以马克思主义有关理论加以分析,藉此提高认识。

该同志关心集体,积极参加各项文体活动和局组织的各项公益性活动。

平时尊重领导、团结同志,热心助人,能自觉遵守社
会公德和机关的各项规章制度。

经过积极分子和发展对象期间学习,该同志的共产主义人生观进一步明确,共产主义的信念更加坚定。

在长期考察、各党小组多次讨论和广泛听取党内外群众反映的基础上,经支部委员会研究,一致同意吸收XX同志为发展对象。

特此报告,请予批复。

发展对象考察报告

发展对象考察报告

发展对象考察报告1. 背景介绍在现代社会中,为了进一步了解和了解潜在的发展对象的情况,开展发展对象考察工作变得尤为重要。

发展对象考察是指对个人、组织或某一情况进行系统、全面地调查与了解的一种手段,旨在获取相关信息,为进一步的合作与发展提供参考。

本文将针对发展对象考察的必要性、方法和步骤进行介绍和讨论。

2. 必要性2.1 了解发展对象情况通过发展对象考察,可以全面了解潜在的发展对象的背景、经验、能力和潜力等方面的情况。

这有助于评估发展对象的可行性和潜在风险,为合作或发展提供重要的参考依据。

2.2 打造合作基础通过考察,可以建立双方之间的信任和合作基础,有利于进一步的合作和发展。

了解发展对象的优势和需求,可以更好地调整自身的战略和计划,满足发展对象的需求,实现互利共赢。

2.3 风险防控在商业合作中,风险是无法避免的。

通过发展对象考察,可以更好地了解发展对象的风险点和不足之处,为风险防控提供参考和支持。

及早识别风险,有助于采取相应的措施来规避或减轻风险对合作和发展的影响。

3. 方法和步骤3.1 网络调查在进行发展对象考察时,首先可通过网络进行调查。

可以通过搜索引擎、社交媒体等方式,获取潜在发展对象的相关信息。

需要关注的关键信息包括:个人背景、经历,工作经验、资质认证等方面。

此外,还需要对其在行业内的口碑和声誉进行评估,以获取更全面的信息。

3.2 实地考察在网络调查基础上,可对发展对象进行实地考察。

实地考察包括以下几个环节:•访谈:与发展对象进行面对面的交流,深入了解其思想、态度和价值观等方面的情况。

通过交谈,可以进一步了解发展对象对合作的期望和需求,并且感受其个人气质与素养。

•观察:观察发展对象的工作环境、工作方式和工作效率等方面的情况。

通过观察,可以初步了解发展对象的工作风格和能力水平,对进一步合作提供参考。

•调查:通过调查发展对象在行业内的声誉和口碑,以及与其共事过的人的评价等,进一步了解发展对象的信用和可靠程度。

5.9 党员发展流程 PPT

5.9  党员发展流程 PPT

第二章 对入党积极分子的确定和培养教育
第十条 党组织应当采取吸收入党积极分子听党课、参加党内 有关活动,给他们分配一定的社会工作以及集中培训等方法,对 入党积极分子进行马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系教育,党的路线、方针、政策和党的基本知识教育, 党的历史和优良传统、作风教育以及社会主义核心价值观教育, 使他们懂得党的性质、纲领、宗旨、组织原则和纪律,懂得党员 的义务和权利,帮助他们端正入党动机,确立为共产主义事业奋 斗终身的信念。
3个关键词
目的:规范发展党员工作、保证新发展党员的质量 总要求:控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用 原则:有计划的发展、质量第一、自愿和个别吸收
4
第二章 对入党积极分子的确定和培养教育
(从第四条到第十二条)



第四条 党组织应当通过宣传党的政治主张和深入细致的思想政治工作, 提高党外群众对党的认识,不断扩大入党积极分子队伍。 第五条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层 的先进分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极 工作、执行党的决议和按期交纳党费的,可以申请加入中国共产党。 第六条 入党申请人应当向工作、学习所在单位党组织提出入党申请,没 有工作、学习单位或工作、学习单位未建立党组织的,应当向居住地党组 织提出入党申请。 流动人员还可以向单位所在地党组织或单位主管部门党组织提出入党申请, 也可以向流动党员党组织提出入党申请。
第二章 对入党积极分子的确定和培养教育
第七条 组织收到入党申请书后,应当在一个月内派人同入党申请人谈话, 了解基本情况。 第八条 在入党申请人中确定入党积极分子,应当采取党员推荐、群团组 织推优等方式产生人选,由支部委员会(不设支部委员会的由支部大会, 下同)研究决定,并报上级党委备案。(第1次支委会) 第九条 党组织应当指定一至两名正式党员作入党积极分子的培养联系人。 培养联系人的主要任务是: (一)向入党积极分子介绍党的基本知识; (二)了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等,做 好培养教育工作,引导入党积极分子端正入党动机; (三)及时向党支部汇报入党积极分子情况; (四)向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见。

关于发展对象×××的综合审查报告

关于发展对象×××的综合审查报告

关于发展对象XXX的综合审查报告XX,男,汉族,XX人,生于XXXX年XX月XX日,家庭出身贫农,学历大专,XX年XX月参加工作,现任XX。

一、XX同志基本情况XX年X月至XX年X月,在XX市XX小学读书;XX年X月至XX年X月,在XX市XX中学读书;XX年X月至XX年X月,在XX 市XX学院读书;XX年XX月至今,在XX公司工作。

期间,曾先后从事XX等岗位的工作。

XXX年向XXX党支部递交入党申请书。

二、其家庭主要成员情况父亲:XX,XX岁,政治面貌是中共党员,XX公司干部,政治历史清楚。

母亲:XX,XX岁,政治面貌无,XX退休职工,政治历史清楚。

三、其主要社会关系情况姐姐:XX,XX岁,政治面貌是共青团员,XX工作,政治历史清楚。

经与该同志谈话了解和必要的函调审查,我们认为:该同志本人、家庭及主要社会关系成员,政治历史清楚,拥护党的领导,无违法乱纪行为。

四、XX同志政治历史情况该同志思想觉悟高,政治立场坚定,政治素质过硬,拥护党的领导,听从党的指挥。

在反对民族分裂主义和非法宗教活动、维护祖国统一、维护稳定等重大原则问题上,始终与党中央保持思想一致、行动一致。

在一些重大政治事件上,勇于表明自己的政治立场,政治态度,带头执行党和国家的决议、决定。

五、关于XX同志申请入党和接受党组织培养、考察情况的情况XXXX年XX月XX日,XXX党支部召开支部委员会(或支部大会),根据党员推荐(或群团组织推优情况),确定其为入党积极分子,培养联系人为XXX、XXX。

经过党支部的培养教育和考察,在听取党小组、培养联系人、党员和群众意见的基础上,经XXXX年XX月XX日支部委员会研究决定,认为XXX同志基本具备党员条件,同意确定其为发展对象人选。

XXX年X月X日至XXX 年X月X日,参加了由XX党委组织部举办的发展对象培训班,成绩优异。

六、XX同志现实表现情况该同志十分注重知识学习,努力追求思想进步。

在参加工作初期,就通过刻苦的学习,在短时间内掌握所负责工作的相关业务知识。

发展党员和党员组织关系转移演示课件-精选.ppt

发展党员和党员组织关系转移演示课件-精选.ppt
4、入党积极分子考察登记表
5、入党志愿书(草表) 6、政审材料 7、发展党员公示 8、票决结果报告单及选票 9、发展党员全程记实表 10、身份证复印件
三、预审前的准备工作
第一步 通过党员信息库查发展对象的入 库时间,防止突击发展的情况发生。
第二步 核对发展对象的年龄,防止年龄未 满的情况发生。
第三步 询问发展对象的基本情况,防止异 地发展的情况发生。
1、核对应到会人数、实到会人数、 发放及收回选派数、赞成票数、反 对票数
2、查验笔体
十一、审核发展党员全程记 实表的注意事项
1、时间间隔 2、公示时间是否一致
十二、做好发展党员登记
1、登记清楚发展对象的基本情况, 以方便在之后工作中统计数据
2、登记清楚入党志愿书的号码
一、什么情况下办理组织关系转 移手续
五、特定类型的党员组织关系转移和 接收
1、退伍复员军人党员。已落实工作单 位的,党员组织关系应转到所去单位党组 织;未落实工作单位的,党员组织关系原 则上转移至户籍所在地党组织。如户籍所 在地和居住地分离的,应将组织关系转到 本人主要居住地党组织,待落实工作单位 后,及时将组织关系转到所去单位党组织。
六、特殊时间段的党员组织关系转移 和接收
1、村(社区)党组织换届期间党员组织 关系管理。村(社区)党组织换届选举期 间,全县村(社区)党员的组织关系暂停 接转(暂停接转时间由县委组织部统一确 定)。期间,各类党员的组织关系一律不 得转入村(社区)党组织。换届结束后, 各乡镇党委根据具体情况,按照有关规定 进行接转。
一、从入党申请人到正式党员最短
需要多长时间?
需要两年半的时间。从提交入党申 请书到支部确定为入党积极分子一般为 半年时间。经过至少一年的培养、考察, 确定发展对象。发展对象经过支部讨论 票决后,成为预备党员。一般情况下, 预备党员的预备期为一年。

关于确定xx同志为发展对象的综合考察报告

关于确定xx同志为发展对象的综合考察报告

竭诚为您提供优质文档/双击可除关于确定xx同志为发展对象的综合考察报告篇一:党总支关于确定xxx同志为发展对象的请示() xxxx党总支关于确定xxx同志为发展对象的请示机关党委:xxx同志于年月日向xxx党支部递交了入党申请书,年月日经xxx党支部会议讨论确定为入党积极分子培养。

培养期间该同志于年月日参加了县委组织部举办的入党积极分子培训班,培训合格。

通过一年来的培养,该同志…………(工作及政治表现),基本符合加入党组织的条件。

经xxx党支部会年月日会议讨论,同意确定xxx同志为发展对象。

经xxxx党总支审查,同意xxx同志为发展对象。

当否,请批示。

xxxx党总支年月日篇二:关于xx同志入党综合考察报告关于李xx同志入党综合考察报告李xx,1992年5月7日出生,20XX年5月入团,20XX 年9月到xx学院学习。

该同志于20XX年11月向党支部递交了入党申请书。

根据其表现党支部于20XX年12月11日召开了支部委员会研究,同意将其列为入党积极分子,并指定李xx、赵xx两名同志做其培养联系人。

经过一年的考察,党支部在听取党小组及培养联系人意见的基础上,认为:1、政治思想表现情况:该同志有正确的政治态度和强烈的爱国主义精神,坚决拥护共产党的领导及党的路线、方针和政策,在政治上能与党组织保持一致。

有高度的集体荣誉感。

积极参加党支部组织的活动及党课培训并顺利结业。

该同志能认真学习党章、邓小平理论和“三个代表”重要思想,思想上积极要求进步,树立了正确的人生观和价值观。

时刻刻以党员的标准严格要求自己,在班级中起到模范带头的作用。

2、工作表现情况:该同志在考察期间能认真完成党组织交代的任务,工作认真负责,表现突出。

遇事沉着冷静,能够果断处理。

积极参加党组织会议及活动,时刻以党员标准规范自己的言行。

3、组织培养考察情况:该同志能定期向党组织汇报思想、工作和学习情况,对党忠诚,能积极开展批评和自我批评,按时完成党组织交代的任务。

发展党员工作培训PPT

发展党员工作培训PPT

1.中央层面:一个细则+两本辅导书
两本辅导书
①《发展党员工作 手册(新编本)》 由中组部主办的党 建读物出版社出版, 主要内容为发展党 员工作常见问题解 答。
②《基层党务工作实 用手册(根据党的十 九大精神修订)》由 中组部主办的党建读 物出版社出版,内容 更加丰富,除了发展 党员工作外,还有其 他党务知识。
线上:发展党员记实管理系统 6个主体功能模块:
申请入党、入党积子、发展对象、预备党员、 预备转正、延期转正。
4个辅助功能模块:
计划申报、历史库、转接、权限管理。
(系统操作手册可从沭阳党员e家QQ群下载)
2.市级层面:一个导则+线上线下全程纪实
线下:跟踪考察簿
跟踪考察簿对发展党员的五 个阶段进行全面记实。
3.县级层面:四份文件
关于加强乡镇(街道)组织员队伍建设的意见 (沭组字〔2017〕160号)
对乡镇(街道)组织员队伍建设提出了明 确要求,从组织员的设置、主要职责、管理制 度、组织领导等方面详细规定。
3.县级层面:四份文件
沭阳县发展党员工作“三项制度” (沭组字〔2018〕29号)
①发展党员个人有关事项报告制度:个人在向党组织 提出入党申请时、列为发展对象和预备党员转正之前,应 按要求向党组织报告个人有关事项,填写个人有关事项报 告表。
发展党员工作实务
组织部 王 楠
2019年5月
目录
01 基本概念 02 基本制度 03 基本流程 04 怎样做好发展党员工作
一、基本概念
1.入党申请人。凡符合党章第一条规 定(年满十八岁的中国工人、农民、 军人、知识分子和其他社会阶层的先 进分子,承认党的纲领和章程,愿意 参加党的一个组织并在其中积极工作 、执行党的决议和按期交纳党费的, 可以申请加入中国共产党),向党组 织正式提出书面入党申请的人,称为 “申请入党人”。

发展对象答辩PPT (2)

发展对象答辩PPT (2)

三.模范带头作用 学习科研/专业技能
三.模范带头作用 多向发展
三.模范带头作用 思想提升/社会公益
四.不足和改进之处
不足之处 改进之处
不足和改进之处
拟发展对象答辩
班级: 姓名: 学号:
基本情况介绍
姓名: 班级: 学号: 个人经历:
阶段的学习;

认识

动机

模范带头作用

不足和改进之处
一.认识认识一.认识来自.入党动机为什么要入党?
三.模范带头作用 学习科研/专业技能
三.模范带头作用 学习科研/专业技能
三.模范带头作用 学习科研/专业技能
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