某公司领导力培养项目课件

ACT流程头脑风暴解决方案
头脑风暴的一二三四：
1.发言：每人都要发言，但每次只能一人发言 2.追求：追求数量、追求创新 3.不许：不许质疑、不许批评、不许打断 4.步骤：四个关键步骤
头脑风暴的步骤
主持人发言
• 议题 • 时限 • 记录员 • 规则 • 鼓励
个人发言
• 发言 • 创造 • 记录 • 秩序 • 点名
领导力培养项目介绍
•领导力培养方法
领导力培养项目的目的
1 管理能力 2 实战能力
帮助合作伙伴的各 层级经理提高自己的管理能力
通过创新整合的学习方式帮助各层级经理 在实际工作中应用所学习内容，提高实战能力
3 管理语言与模型 帮助合作伙伴企业建立上下一致的管理语言与管理模型
领导力培养项目的意义
1.1 目标分解
分析问题找到根本原因
找到所有的阻碍我们解决问题的 –挑战 –障碍 –根本原因 –问题背后的问题
1.1 目标分解
1.1 目标分解
❖ 明确目标
承接目标设定目标分解目标 DOAM（领导级/部门级） Direction Objective Action Measure 行动方向 目标 行动计划 衡量标准
一个不确定的事件有可能对实现项目目标或降低股东价值有负面（正 面）的影响。
营销项目风险类别
管理风险 （领导、控制、人员素质）
商务风险 （预算、广告承包商）
法律、政治风险 （新法律、行业新规）
技术风险 （合作伙伴技术能力）
不可遇见风险
1.3 目标与计划执行
潜在风险分析法及其步骤（PPA）
1.3 目标与计划执行
ACT中的角色
▪4-6名
▪辅导员作用 ▪流程专家 ▪团队辅导
赞助人 角色
小组成员
小组建设
ACT团队 教练
▪企业负责人，CEO职责 ▪认可题目的意义和可行性 ▪提供指导和支持 ▪推动项目的进行
▪选举组长，组员分工 ▪工作方式讨论
（进度安排、项目规划等）
▪学习承诺
ACT流程
确源自文库澄清题目 分析问题 分类排序
协作与创新的平台
PARR
Prepare （准备）
在指导下为 实践活动进行 必要的知识与 技能的准备
Act （实践活动）
按照任务设计， 有步骤地 在工作中 实施实践活动
什么是PARR
Review （分享回顾）
获得来自他人 的见解或辅导 使既有的学习 经历得到升华
Reflect （自我反思）
在及时记录 心得体会 加深对所学知识 技能的理解
头脑风暴解决方案 研讨建议
行动计划
行动计划
行动
负责人
资源
时间
ACT流程
目标设定的基本原则-SMART原则
– 具体的
（Specific）
“这个目标是否告诉上级具体的最终完成的是什么？”
– 可以衡量的
（Measurable）
“上级知道如何衡量他的工作结果吗？”
– 能够完成的
（Achievable）
“这个目标是否是具有挑战性的而又可以实现的？”
PARR
为什么有PARR
PARR 提供了一种简单、易操作的结构化任务说明，提高在岗学习的效率
缺少反思和分享的在岗学习， 往往让学习效果大打折扣！
调查显示，70%-80%的职业 知识及技能来自职场实践
ACT介绍
行动学习是一种小组共同解决组 织实际存在的问题的过程和方法。 行动学习不仅关注问题的解决， 也关注小组成员的学习和组织的 变革。
❖ 制定计划
WBS
❖ 高效执行
1.1 目标分解 团队目标制定步骤
1.2关键计划流程
工作分解结构WBS 在项目管理中，工作分解结构（WBS）是一个详尽的，层
次的（从全面到细节）的树形结构，由完成件与为了完成 项目需要执行的任务组成。 WBS的目标是识别终端元素（项目中实际需要完成的事 项）。因此WBS是项目策划的基础 工作分解结构是一个常用的项目管理工具。许多美国政府 的工作陈述需要有工作分解结构
面对宏观战略或混乱的局面找不到具体的目标 个人情感影响了获得信息的客观性，从而导致决策失误 抓不住重点，将所有要做的工作均衡化处理 不清楚全局目标，把完成局部目标当作最终目的，从何导致局部的完
美、全局的低效、甚至无效； 将手段误当作目标； 缺乏有效的决策方法； 逻辑思维混乱，缺乏思维训练。
1.3 目标与计划执行
目标与计划执行的法则
法则1
法则2
优化流程
控制风险
法则3 评价反馈
1.3 目标与计划执行
流程改 善的六 个步骤
1.绘制流程链 2.以客户为中心反思流程 3.从你有影响的地方开始行动
4.带领他人共同改善 5.去掉没有增加价值的环节 6.衡量成功
1.3 目标与计划执行
项目的风险
调整追踪工作/项目成功的六个关键
❖ 1.工作/项目的赞助者支持的工作 ❖ 2.项目/工作能实现预定收益 ❖ 3.工作量与时间可预测 ❖ 4.项目的范围比较现实 ❖ 5.团队高效运行 ❖ 6.风险在逐步降低
– 和工作相关的
（Relevant）
“这个目标给自己和组织带来什么有价值的贡献？”
– 有时间期限的
（Time-limited）
“该项工作应该在什么时间完成？”
优先级排序影响度和可行性
选择高影响和高可行性的方案，直接影响团队的目标与结果
高 高 ROI
可能
业
立即行动
务
影
响
放弃
挂在低处的苹果
低
可行性
高
业务变革需要领导力变革
环境的变化引发变革，我们需要在每个层面上 都具备不断创新的领导力才能应变
引入新主题
系统的思维 处理异议和迟疑
文化的融入 强调结果的沟通 对员工的鼓励及授权 主动性和责任感
领导力发展体系
构建领导力发展体系
置领导力与人才管理为战略的核心 整合的领导力与人才管理系统
全方位的人才管理流程与发展项目 以人为本发展计划
• 还有呢？
小组讨论
• 澄清 • 合并 • 唱反调
形成决策
• 决策 • 回顾 • 结果 • 行动 • 致谢
制定行动计划
执行建议方案所需的行动 所有重要具体的步骤 分配任务到人，保证执行 所需资源（高管团队的支持、其他人、资金投入等） 时间点
行动计划模板
从优秀到卓越大纲
问题分析与确定价值目标 制定正确工作目标的障碍
综合的学习模式
•学习知识 •体验经验 •团队学习 •探索性地解决问题
•学习ACT的流程与方法 •团队协作 •共同解决实际问题 •推动变革
ACT介绍行动学习的题目选择
企业当前最重要的 迫切的业务问题
学员兴趣并有权针 对问题采取行动
可预期的业务影响
题目推荐与 选择
可行性
需要持续性解决
方法和结果可以在 企业内分享