江苏省中小学标准化实验室建设标准(20200522212501)
中小学标准化实验室建设标准
中小学标准化实验室建设标准（试行稿）根据《江苏省普通中小学基本实现现代化装备条件建设标准》和《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）的有关要求，为提高我省中小学校教育条件装备水平，树立典型，以适应教育改革和发展及实施教育现代化工程的需要，制定本标准。
一、实验室建设实验室及附属用房内部设施的基本要求：实验室、仪器室、准备室用房面积根据《江苏省普通中小学基本实现现代化装备条件建设标准》和《中小学建筑设计规范》（GBJ99-86）的有关规定执行。
实验室及附属用房应根据其功能的要求设置给排水、通风系统、各种电源插座和总电源控制开关，并安装触电保护器。
中小学实验室演示台均要求水、电到位，设有220V的二孔、三孔插座各二个以上。
实验室内应设置黑板、窗帘杆、银幕挂钩、“科技园地”和科学家画像等。
实验室附属用房中的模型室、挂图室、标本室、维修室、实验教师办公室可兼设在仪器室或准备室内，实验教师的办公室不得设在化学准备室内。
化学、生物实验室和准备室（含物理）应设地漏、供水、排水到位。
各科实验室、仪器室、准备室应有相应的防盗、防火安全设施、有独立的危险品存放处，有防护用品和急救箱。
1、物理实验室物理实验室应供电到桌，且加触电保安器保护。
教师演示台有总控制电路，原则上要设置三相四线的380V电源插座，并配有独立的保险丝；学生实验桌固定且外观整洁。
室内电源线和电源插座安装科学规范，不走明线，电源插座固定（或嵌）在实验桌上。
光学实验室应设遮光窗帘，并有局部照明。
物理准备室应配备台钻、台虎钳、工作台及必备工具1套。
2、化学实验室化学实验室设有通风换气装置。
通风换气装置的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。
普通高中化学实验室、准备室、药品室（橱）均应安装自动（强制）通风、排气系统。
化学实验室应供水到桌、桌体外观整洁，桌面以下水管不外露。
化学实验室演示台应设置鹅颈管水龙头。
普通高（完）中化学实验室学生用水须用鹅颈管水龙头，至少有一个化学实验室要求电源安装到桌安装要求与物理实验室相同，并设有自动（强制）通风橱。
江苏省义务教育学校办学标准
江苏省义务教育学校办学标准（征求意见稿）第一章总则（一）为加强义务教育学校标准化建设，规范办学行为，推进素质教育，办好每一所学校，促进义务教育优质均衡发展，大力推进教育现代化和教育强省建设，根据《义务教育法》、《江苏省义务教育学校现代化办学标准》、《江苏省县（市、区）义务教育优质均衡发展主要指标》等法律、法规和相关标准，结合我省实际，制定本标准。
（二）《江苏省义务教育学校办学标准》（以下简称《标准》）是义务教育学校最基本的办学标准，是各级政府及有关部门规划、建设、管理、评价和监督义务教育学校的重要依据和标准。
（三）《标准》适用于我省义务教育普通中小学校（含民办学校），包括完全小学、非完全小学（含规划保留的村教学点）、初级中学和九年一贯制学校。
义务教育阶段特殊教育学校按照国家有关办学标准建设和管理。
第二章学校设置标准（一）学校布局应根据城镇及新农村建设总体规划要求，结合人口密度、生源分布、地形地貌、周边交通、环境等综合因素确定，合理布点。
(二) 学校服务半径应以就近入学为原则，根据学校办学规模和方便学生就学等因素确定。
城镇居住区服务半径原则上完全小学为500米，初级中学为1000米。
农村学校可根据道路交通和学校住宿条件等因素确定布局，原则上2万人设立一所完全小学，4万人设立一所初级中学，必要时可设置非完全小学或教学点。
（三）新建学校宜按下列几类规模设置：完全小学为24班、30班、36班。
初级中学为24班、30班、36班。
九年一贯制学校为36班、45班、54班。
（四）学校实行标准班额办学，小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。
有条件的地区可逐步推行小班化教学。
（五）新建学校应选在交通便捷、阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。
确保校园及周边环境安全、卫生、和谐，保障师生身心健康。
第三章校园建设标准（一）校园应有足够的空间和用地。
校园规划建设基本用地包括建筑用地、体育运动场地、集中绿化用地和道路广场停车场用地等。
小学标准化实验室建设方案
小学标准化实验室建设方案小学标准化实验室建设方案应包括以下几个方面的内容：1. 实验室基础设施：建设标准化实验室需要具备实验室建筑、室内装饰、通风设备、水电设施等基础设施。
实验室建筑应符合安全、环保、节能的要求，具备足够的空间容纳实验设备并能保证实验操作的安全。
室内装饰应选用环保材料，保证室内空气质量符合标准。
通风设备要保证实验室空气流通和排放污染物。
水电设施要满足实验需求，同时考虑安全和节能性。
2. 实验设备与器材：标准化实验室应配备各类实验设备与器材，包括但不限于实验台、显微镜、计算机、投影仪、实验用具等。
这些设备应满足小学实验教学的需求，具有可操作性强、安全性高、易于维护等特点。
同时，设备的采购和摆放要充分考虑小学生的身高和安全要求。
3. 实验教材与实验项目：标准化实验室需要编制符合小学课程要求的实验教材和设计实验项目。
实验教材应具备丰富的实验内容，既能满足小学学生的实验需求，又能引导学生进行实验探究和科学思考。
实验项目要贴合小学生的认知水平和兴趣爱好，使实验能够激发他们的学习兴趣和动手能力。
4. 实验安全管理：标准化实验室的建设需要严格遵守实验安全管理规范，制定实验室安全操作规程和应急预案，培训实验人员和学生的实验安全意识和技能。
实验室应设置安全警示标识，配备应急救护设备，并定期进行安全检查和维护。
5. 实验教师队伍建设：标准化实验室建设需要有合适的实验教师队伍。
学校应加强实验教师的培训和考核，提高他们的实验教学能力和实验操作技能。
可以组织实验教师参加实验教学研修培训班，开展实验教学示范和交流活动，提高实验教学水平。
以上是一个初步的小学标准化实验室建设方案，具体实施还需根据学校实际情况和建设预算进行调整和规划。
中小学实验室建设标准
中小学实验室建设标准中小学实验室是学校教学科研的重要场所，对于培养学生的实践能力和创新精神起着至关重要的作用。
因此，建设一个符合标准的实验室对于学校教学质量的提升和学生综合素质的培养至关重要。
下面将从实验室的空间布局、设备设施、安全管理等方面，介绍中小学实验室建设的标准。
首先，实验室的空间布局应当合理。
实验室应当有充足的面积，以容纳实验所需的设备、器材和学生的实验操作。
同时，实验室应当设有实验台、实验桌、实验椅等基本设施，保证学生进行实验操作时的舒适度和便利性。
此外，实验室的布局应当合理，保证空气流通、光线充足，同时要与教室、办公室等其他功能区域相互配合，形成一个完整的教学区域。
其次，实验室的设备设施应当齐全。
实验室应当配备符合教学需要的各类实验仪器、试剂、耗材等。
这些设备设施应当保持良好的状态，保证教学实验的顺利进行。
同时，实验室还应当配备必要的安全设施，如消防器材、急救设备等，以应对突发情况的发生。
另外，实验室的安全管理至关重要。
学校应当建立健全的实验室安全管理制度，明确实验室管理人员的职责和权限，保证实验室的安全管理工作得到有效执行。
同时，学校还应当定期对实验室设备设施进行检查和维护，确保实验室的安全使用。
除此之外，实验室还应当注重环境保护和资源节约。
学校应当鼓励学生爱护实验室设备设施，保护实验室环境。
同时，学校还应当制定合理的资源利用计划，合理利用实验室资源，避免浪费。
综上所述，中小学实验室的建设标准包括空间布局、设备设施、安全管理等多个方面。
只有建设一个符合标准的实验室，才能更好地满足学校教学科研的需要，为学生提供一个良好的实验教学环境，促进学生的全面发展。
希望各学校能够重视实验室建设，不断提高实验室的建设水平，为学生提供更好的教学条件。
学校规章制度江苏省中小学实验室工作规定
学校规章制度之江苏省中小学实验室工作规定江苏省中小学实验室工作规定第一章总那么第一条为全面贯彻教育方针，提高一般教育质量，适应九年制义务教育和中等教育构造改革的需要，加强实路环节，搞好中小学(含中师职业中学，以下简称学校)实验室工作，特制定本规定。
第二条学校实验室是办学的根本条件之一，是保证施行教学大纲、培养学生初步的科学实验才能、消费试验技能和开展科技活动的场所。
实验室工作是教学工作的重要组成部分，是考核校工作的一项重要指标。
第三条各级教育行政部门，要按照分级办学、分级治理的原那么，从实际出发，坚持标准，制订学校实验室建立规划和治理制度，并组织施行。
经常组织检查、催促实验教学和实验室工作，不断提高实验教学水平，使实验室建立与一般教育的开展相适应。
第四条学校应加强对实验室的领导和治理，要有一名校长分管实验室工作，选派相关学科的教师或实验技术人员主持实验室日常工作。
第二章实验室的任务第五条实验室应与学科教研组亲切配合，按照教学大纲和教材的要求，进展课堂演示实验和学生分组实验，完成实验教学任务，并制造条件开放实验室，开展第二课堂和课外科技活动。
在完成上述任务后，有条件的实验室，还可向社会开放，开展科学普及活动，为当地经济建立效劳。
第六条积极开展实验教学研究、改良和研制仪器及自制教具活动。
第七条严格执行各项规章制度，确保教学仪器设备经常处于良好的可用状态，保持科学、文明、平安的实验教学环境。
第三章实验室的建立第八条实验室的建立要按照教学的要求和学校的开展规划，有打算地进展。
首先，要建好理、化、生实验室，农村每个乡建立一所初中实验中心，小学要建立综合的自然教室或装备实验教具箱。
其次，按照需要和条件，建立音、体、美训练室和生物园地、劳动技术训练室、职业技术训练室、语言实验室、微型计算机室、综合电化教育室等。
第九条实验室的建立可参照国家标准GBJ99-86《中小学校建筑设计标准》的有关章节，确定包括水电、通风、采光、防毒、排污系统在内的各项建筑设备及设备的技术指标。
江苏省义务教育学校标准化建设监测指标
同监测要点*
学校填报
教育处
.财务管理
.学校财务管理实行校长负责制，由学校财务部门统一管理；严格执行国家相关法律法规和财经纪律，财务会计制度健全，财务管理规范。
同监测要点*
学校填报
综合处
.安全管理
.学校应建立突发事件应急管理机制和师生安全教育制度，采取有效措施预防灾害、应急避险、防范违法犯罪活动。
信息中心
.实验室及仪器装备
.学校按标准配齐各类实验室，实验仪器配备达到省定Ⅰ类要求。
学校实验室配备情况
学校填报
综合处
.专用教室配备
.学校按省定标准配齐美术、音乐、舞蹈和劳技教室。
学校专用教室配备情况
学校填报
综合处
.体育与卫生装备
.学校体育器材装备达到《中小学体育器材和场地》国家标准（）。
学校体育器材装备情况
同监测要点*
综合处
.学校生均公用经费标准由县级财政部门会同教育部门，在不低于省定基准定额基础上，按时足额拨付，做到专款专用。
同监测要点*
学校填报
综合处
.规范收费行为
.学校免收学生学费、杂费、课本费、作业本费，农村学校免收寄宿生住宿费。
同监测要点*
学校填报
教育处
.扶困助学工作
.建立完善的扶困助学制度，保证学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。外来务工人员随迁子女与户籍学生享受同等待遇、残疾儿童少年享受免费教育、家庭经济困难学生按省定补助标准受到帮扶。
同监测要点*
学校填报
政宣处
.评价标准
.实施义务教育学业质量标准，学生学业水平合格率达以上。
江苏省中小学标准化实验室项目建设计划
江苏省中小学标准化实验室项目建设计划江苏省中小学标准化实验室项目建设计划一、必要性和可能性在全省范围内建设一批中小学标准化物理、化学、生物、自然实验室，对于提高我省基础教育的质量，更好地贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，有着重要意义。
（一）党的十五大提出高举邓小平理论旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪。
我国现代化建设的战略目标能否如期实现，中华民族能否以富强文明之邦屹立于世界之林，归根到底取决于我们能否培养出高素质的劳动者和专业人才。
建设标准化实验室，正是按照教育要面向现代化，面向世界，面向未来的要求，建设高质量的江苏基础教育。
（二）《中国教育改革和发展纲要》将“实现教育现代化”纳入教育发展的总目标。
江苏省委、省政府提出在全国率先实现教育现代化的宏伟目标。
标准化实验室建设，既有设备等硬件建设，也有观念、方法和手段等软件建设，因此，标准化实验室建设是学校教育现代化的一个重要组成部分。
经过调查研究，我们认为在“普及实验教学县”任务基本完成后，经过若干年的努力，完全有可能建设一批中小学标准化实验室，对全省中小学实验室建设起着示范和指导作用。
其理由如下：1、在巩固、提高“普九”的基础上，全省各市、县开展了“普及实验教学县”的达标工作；98年我们对12个市，40多个县（市、区）的“普及实验教学县”工作进行了抽查，从抽查的情况看，全省基本达到或超过教育部制订的“普及实验教学县”标准。
2、教育现代化工程的普遍实施，对全省中小学实验室建设和管理提出了新的、更高的要求。
各市、县（市）、乡（镇）政府及教育行政部门的各级领导在创建教育现代化乡（镇）工程中，进一步增强了对中小学各类实验室建设重要性的认识，但在实践中以及通过各种检查工作我们了解到，由于没有标准化实验室作示范参考，给部分学校实验室的改建，特别是易地新建校的实验室的建设造成不达标或不适用，一些学校实验室进水、进电不到位，再次改造既影响美观，又浪费人力、物力、财力。
2022年江苏中小学立刻实验室管理办法
2022年江苏中小学立刻实验室管
理办法
2022年江苏中小学立刻实验室管理办法主要规定了中小学实验室的建设、管理、使用及安全防范等内容，旨在保障实验室安全有序运行，为学校教学研究工作提供技术支撑。
一、实验室的建设：
1. 实验室的建设必须遵守国家法律、法规和标准，符合当地气候、环境、地形和地质条件；
2. 实验室应当配备完善的设备、仪器、设施和安全防护设施；
3. 实验室的布局应当合理，通风、采光、水电设施须符合要求；
4. 实验室的维护应当定期进行，对设备和仪器的维护应当按照国家规定确定。
二、实验室的管理：
1. 实验室应当有专人负责管理，并建立完善的管理制度；
2. 实验室的管理人员应当熟悉实验室的使用规定和安全操作规程；
3. 对实验室的设备、仪器等进行定期检查和维护；
4. 严格按照规定实施实验室的使用管理工作。
三、实验室的使用：
1. 实验室的使用必须符合规定的安全要求；
2. 实验室的使用者应当按照规定的安全操作规程进行操作；
3. 实验室的使用者应当按照规定的记录格式进行实验记录；
4. 实验室应当定期进行清洁卫生，实验室使用者应当按照规定妥善处理实验产物。
四、实验室的安全防范：
1. 实验室应当设置完善的安全警示标识；
2. 实验室应当定期进行安全检查，发现安全隐患应及时纠正；
3. 实验室应当设置完善的安全防护设施，实施严格的安全管理；
4. 设置安全演习计划，定期开展安全演习，增强实验室安全技能。
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江苏省中小学标准化实验室建设标准为提高我省中小学校教育装备水平，以适应教育改革和发展及实施教育现代化工程的需要，在原《江苏省中小学标准化实验室建设标准（试行稿）》的基础上，修订、制定本标准。
本标准以高中规模12轨、初中规模8轨、小学规模4轨为基准分别提出要求，超过此规模则有关的实验室、仪器设备配备、人员配备等数量应适当增加。
本建设标准共计分值为100分，通过省辖市初评达90分以上的学校才能申报省标准化实验室达标验收。
一、实验室建设（40分）（一）实验室范围和数量要求（10分）实验室范围：中学的物理、化学、生物科目；小学的科学科目。
实验室数量：高中（规模按12轨计算）物理室不少于4个，化学室不少于3个，生物室不少于3个；超过16轨且不大于20轨，实验室个数依次不少于5、4、3；20轨以上则实验室个数依次不少于6、5、4(对于新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数、适应新课程标准对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，留有一定的余量)。
初中（规模按8轨计算）物理室不少于3个，化学室不少于2个，生物室不少于2个；超过12轨且不大于16轨，实验室个数依次不少于4、3、3；16轨以上则实验室个数依次不少于5、4、3(对于新建实验楼及整体搬迁的学校在实验室规划上应充分考虑班级数、适应新课程标准对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，留有一定的余量)。
小学（规模按4轨计算）科学实验室不少于2个；超过8轨则实验室个数不少于3个。
学校在实验室方面基本满足相关要求，并建有探究性实验室将加5分。
（二）实验室通用要求（10分）实验室包括学生使用的实验室、仪器室（包括各类标本室）、准备室和实验教师（实验员）办公室等配套设施。
每间实验室的使用面积应达到90平米～110平米，生均 1.8～1.95平米。
其平面设计要求为：学生第一排实验桌前沿与黑板的水平距离应不小于 2.5m，边坐的学生与黑板远端的水平视角应不小于30度；最后一排实验桌的后沿距后墙应不小于 1.2m，与前面黑板的水平距离应不大于11m。
中小学实验室演示台均要求供电到位，设有220V的二孔、三孔插座若干。
仪器室与相应科目实验室毗邻设置，其面积以容纳相应科目仪器且留有一定余量为宜。
配备满足仪器存放的仪器橱。
准备室要求水、电到位，配有准备台、工具箱（常用类）、手推车等。
实验教师（实验员）办公室可兼设在准备室或仪器室内，但不能设在化学药品室内，也可各科目的实验教师（实验员）集中在一个办公室内。
办公室配置网络信息口，配备计算机。
各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，营造良好的研究、探索、学术氛围，具有启迪作用。
各科目的实验室、仪器室、准备室应有相应的防盗、防火安全设施。
（三）实验室专用要求（20分）1、物理实验室（7分）电学、光学实验室学生实验桌应供电到桌，教师演示台有电源总控制设备，集中控制学生实验电源，配有触电保护器。
光学实验室应设遮光窗帘；力学实验室学生实验桌可不设电源，教师演示台设公用水槽。
学生实验桌固定且外观整洁。
室内电源线和电源插座安装科学规范，不走明线，电源插座固定(或嵌)在实验桌上。
实验室应配置网络信息口若干，至少一个实验室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）。
物理准备室应配备台钻、台虎钳等简易加工维修设备。
2、化学实验室（7分）初中化学实验室设有通风换气装置。
通风换气装置的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。
普通高（完）中药品室(橱)、准备室及50%以上化学实验室应安装自动(强制)通风、排气系统，吸风口安装到教师演示台和学生桌上，其余实验室可采用自然通风加排气扇通风，设计同初中化学实验室。
化学实验室的演示台和学生实验桌采用防酸碱阻燃面板，桌面以下水管不外露。
化学实验室演示台和学生实验桌旁设置白瓷水槽，应设置鹅颈管水龙头（铜质镀铬）。
应有一个化学实验室要求电源安装到桌，安装要求与物理实验室相同。
实验室应配置网络信息口若干，演示实验室应配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）。
仪器室和药品室应分开，危险品室须单建，并配有危险品柜，应符合公安、消防的有关要求。
化学准备室专设毒气柜1个，与总排风管道相通，作有毒害气体实验用。
3、生物实验室（4分）生物实验室应设置成观察室和解剖室（或生化遗传室）。
生物观察室的实验桌带观察照明灯(走线要求与物理实验室相同)，学生实验凳为可调节高度的圆转凳；解剖实验室（或生化遗传室）应供水到桌(材质、安装要求与化学实验室相同)。
实验室应配置网络信息口若干，至少一个实验室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数码投影机或背投、视频展台和银幕）。
4、小学科学实验室（18分）小学科学实验室的教师演示台要求水、电到桌，设计要求同物理、化学实验室。
在实验室靠墙一侧安装连排公用水槽，水龙头不少于8个，采用不锈钢材质或铜质镀铬（已有实验室采用水到每张实验桌的也可以。
新建实验室应采用连排公用水槽，这样比较经济，又节省空间）。
学生实验桌面板应坚固耐用，适应小学生好动的特点。
环境要求：实验室墙面等处应营造适合小学生好奇、探知科学的氛围，做到生动活泼，在实验室一角或四周剩余空间应配置和科学学科相符的探究性设施设备，如动物饲养等。
实验室应配置网络信息口若干，至少一个室配备数字化多媒体投影设备（计算机、数字化背投、视频展台和银幕）。
5、实验桌、演示(准备)台、仪器橱基本要求（2分）实验桌、台、橱基本尺寸要求统一，结构合理、实用、美观。
仪器、药品、标本、模型橱的尺寸应根据功能和存放要求统一设计，数量应满足全部器材的存放需要。
二、实验教学仪器配备标准（10分）高中、初中和小学实验教学仪器设备参照省教育厅颁发的《江苏省中学理科教学仪器设备配备目录（试行）》和《江苏省小学教学仪器设备配备目录（试行）》配备，着重配备能满足现行教材所需的实验仪器设备(教材中已删除的实验可免配仪器)，分组实验仪器数量至少达二人一组，高中60%以上的分组实验仪器数量应达一人一组。
三、实验人员队伍建设（10分）高(完)中(12轨及以下)配备实验教师（实验员）不少于5人，初中（8轨及以下）配备实验教师（实验员）不少于3人，对规模较大的学校应相应增加人数，以满足实验教学的正常开展。
其中，高(完)中至少配备三名专职实验教师（实验员），初中至少配备二名专职实验教师（实验员）。
中学实验教师兼课不超过每周4节；小学配备一名专职科学教师兼管实验室工作，其所任课每周不超过8节。
兼职教师相对稳定在3-5年以上。
有三名以上实验员的学校设一名实验室负责人，负责人应具有较高的政治思想觉悟，有一定的专业理论水平和实验教学经验，组织能力较强，且为相应专业的高级职称人员担任，享受教研组长待遇。
中学实验教师（实验员）和小学科学教师应具有大专以上学历。
落实专职实验教师专业对口，实验员必须通过本地（县、区级）教育主管部门的培训和考核，获得相应的资格，持证上岗。
实验教师（实验员）应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本科目的所有实验，并指导学生实验操作和进行实验教学研究；有较强的事业心、实验能力和管理能力，熟悉教学仪器管理业务。
学校领导要关心实验教师（实验员）的工作和生活，合理规定实验教师（实验员）的工作量标准，制定劳动保护用品和营养费的发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁。
四、实验室管理（20分）（一）必须建立的管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度，实验教师（实验员）考核制度，学生实验守则，并严格执行。
学生实验守则应张贴在实验室前方，其余分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。
（3分）（二）必须建立的账册：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。
“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。
做到定期盘点，账账相符、账物相符，账、卡、物相符率达100％，低值易耗品的账、物相符率不低于90％。
（4分）（三）仪器及环境管理（4分）1、仪器设备管理科学合理。
实验仪器设备必须全部入橱，分类存放，合理排列(或按仪器编号或按实验开出顺序)，定橱定位；并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜；教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。
做到科学合理、美观大方、取用方便。
对化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。
剧毒药品和易燃药品必须入危险品库。
2、确保橱内仪器随时处于可使用状态。
教学仪器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持仪器性能良好状态。
实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱(放置时应注意：磁铁闭合磁路、乳胶管凉干后放滑石粉入盒、放下传动皮带以防止老化失去弹性，显微镜镜头应卸下除尘放置干燥盒内等)。
每年对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100％。
3、严格执行对危险品和毒品的管理和领用制度，如：双人双锁管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入危险品柜底层砂中；配置的学生实验用化学试剂瓶上标签封蜡使用等。
申报学校实验室三年内应无重大事故发生。
4、备用实验仪器可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器及时报废。
5、实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理“三废(废气、废液、废品)”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。
（四）必需做好的记录：实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等，期末整理，分类装订成册。
（5分）（五）计算机管理的基本内容（4分）1、实验室仪器设备账册的管理；2、实验教学计划安排的管理（学期计划、周计划、实验通知单等）；3、实验教学资料的管理（实验步骤及要点、注意事项、实验改进、实验经验总结等）。
4、提倡已建校园网的学校在网上开辟实验教学专栏，通过网络传输信息，实现资源共享。
通过网络管理实验室可加分。
（5分）五、实验教学工作（20分）学校教学工作计划中有实验教学内容，明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。
每学期制定实验教学计划，有实验进度安排。
l、实验教学计划落实、运作正常，能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验，开出率达100％。
积极创造条件向学生开放实验室，在教师和实验人员的指导下开展课外科技活动；（8分）2、分管教学的校长每学期至少听4节实验课，及时解决工作中的问题。
安排并保证经常性实验补充经费；（4分）3、有配套的实验教学参考资料，实验室订阅《实验教学与仪器》等杂志，并可向学生开放查阅；（1分）4、健全考核评估机制，有一套完整的实验教学质量控制手段，定期对实验教学进行评估检查，能有效地保证实验教学质量；（4分）5、解放思想，加快探索、改革实验教学方式、方法的步伐，积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学，取得明显成效；（2分）6、积极发挥示范作用，指导其他学校开展实验教学，为当地实验教学的正常开展作出贡献。