《林间最后的小孩》读后感三篇
林间最后的小孩自然游戏非法化读后感
林间最后的小孩自然游戏非法化读后感The criminalization of children's natural play in the woods - my thoughtsFor many of us who grew up in rural areas or have fond memories of spending time in nature during childhood, there is a sense of nostalgia and wonder that accompanies the idea of children playing freely in the woods. However, it seems that this simple act has become increasingly prohibited and viewed as illegal in some areas. This criminalization of children's natural play in the woods is an issue that deserves attention and consideration.对于我们中的许多人来说，那些在农村长大，或者拥有在童年时代与自然共处的美好回忆的人来说，孩子们在树林里自由地玩耍伴随着一种怀旧和惊叹的感觉。
在某些地区看起来这种简单的行为却变得越来越被禁止，并视为非法活动。
对于林间最后的小孩自然游戏非法化问题值得关注和考虑。
Firstly, it is important to recognize the benefits that playing outdoors and specifically in wooded areas can haveon a child's development. The natural environment provides countless opportunities for exploration, imagination, and creativity. By removing these opportunities through restrictive regulations, we are depriving children of an essential aspect of their growth and well-being.重要的是要意识到户外游戏、特别是在树木茂密的地方玩耍对儿童发展所带来的益处。
《林间最后的小孩》读后感
《林间最后的小孩》读后感
读完《林间最后的小孩》的读后感，我对这本书中关于友情、成长和勇气的主题有了更深入的理解和思考。
这本书通过描述主人公在林间的冒险经历，向读者传达了关于友情的重要性、成长的意义以及勇敢面对困难的勇气，让我明白了人与人之间的联系和自我成长的重要性。
《林间最后的小孩》是一本关于冒险的书籍。
故事中，主人公在林间展开了一次惊险的冒险旅程，他遇到了各种困难和挑战，但通过与其他小孩的友情和互助，最终成功克服了困难。
这本书让我明白了友情的重要性，只有通过与他人建立联系和互助，我们才能共同面对困难，实现自己的目标。
首先，这本书让我思考了友情的重要性。
在故事中，主人公通过与其他小孩建立友情和互助，克服了各种困难和挑战。
这让我明白了友情的力量，只有通过与他人建立真诚的友谊，我们才能共同面对困难，实现自己的目标。
其次，这本书让我意识到了成长的意义。
在故事中，主人公通过冒险和面对困难，逐渐成长为一个勇敢和坚强的人。
这让我明白了成长的重要性，只有通过面对困难和挑战，我们才能成为更好的自己，实现自己的梦想。
最后，这本书让我感受到了勇气的力量。
主人公在面对各种困难和挑战时，展现了勇敢面对的勇气。
这让我明白了勇气的重要性，只有勇敢面对困难和挑战，我们才能克服困难，实现自己的目标。
总的来说，我对《林间最后的小孩》的读后感这本关于冒险的书籍印象深刻。
通过描述主人公在林间的冒险经历，这本书向读者传达了关于友情的重要性、成长的意义以及勇敢面对困难的勇气。
这本书让我思考了友情的重要性，成长的意义，以及勇气的力量。
《林间最后的小孩：拯救自然缺失症儿童》书评
而掀起 了美国全 国范围 内的大讨论和广泛研 究。但 至今 有关该 书及 自然缺 失症的研 究在 我 国还 几乎是 一片空 白。
在细读英文原版 的基础 上 ， 拟评述 书 中七大部分的主要 内容 ， 期望 引起 国内对该书的 关注 ， 为学者深入研 究儿 童与
自然 的 关 系起 到 抛 砖 引 玉 的 作 用 。
第１ ４卷
第１ 期
漯 河 职 业技 术 学 院 学报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｌ ｕ ｏ ｈ ｅ Ｖｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ Ｃｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
Ｖｏ １ ． １ ４ Ｎｏ ．１
Ｊ ａ ｎ ｕ ａ ｒ ｙ ２ ０ １ ５
（ Ｌ ａ ｓ ｔ Ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ Ｗｏ ｏ ｄ ｓ ： Ｓ ａ ｖ ｉ ｎ ｇ Ｏ ｕ ｒ Ｃ ｈ ｉ ｌ ｄ ｒ ｅ ｎ ｆ ｒ ｏ ｍ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ｅ—
在《 林 间最后 的小孩》 的前言和七大部分 中， 为 了让
读者 清晰 地认识 到 当今 儿 童 和 自然环 境 都 处 于 紧要 关 头 的现状 ， 洛夫 不仅 引 领读 者 目睹 了 教育 心 理 学 、 环境 心 理 学、 人类 生态 学 、 自 然 史 学 和 神 经 生物 学 等 各 领 域 中记 载 准确 、 论 证充分 的研 究 成 果 或 报 道 ， 还 真 实 地 记 录 了 自己
林间最后的小孩100个行动
林间最后的小孩100个行动
【原创实用版】
目录
1.介绍《林间最后的小孩 100 个行动》
2.阐述书中的主要观点：儿童需要与自然接触，体验自然生活
3.分析书中的 100 个行动
4.说明这些行动的意义和价值
5.结论：倡导让孩子们走向户外，接触自然
正文
《林间最后的小孩 100 个行动》是一本关于儿童与自然教育的书籍。
作者通过书中的主要观点，强调了儿童需要与自然接触，体验自然生活的重要性。
书中提出了 100 个行动，旨在鼓励孩子们走出室内，接触户外，体验自然的魅力。
这些行动包括了观察植物的生长，了解昆虫的生活习性，感受风雨的变化等等。
这些看似微不足道的行动，实际上是在培养孩子们对自然的认知，激发他们的好奇心和探索精神。
这些行动的意义和价值在于，它们帮助孩子们建立了与自然的联系，让他们了解到自然界的规律和美妙。
在这个过程中，孩子们不仅能够学到知识，还能够锻炼自己的观察力和思考能力。
更重要的是，这些行动能够让孩子们体验到自然的美好，从而培养他们热爱自然，尊重生命的态度。
总的来说，这本书为我们提供了一种新的教育方式，那就是让孩子们走向户外，接触自然。
这不仅能够帮助孩子们学到知识，更重要的是，它能够让孩子们在与自然的接触中，培养出良好的品质和态度。
第1页共1页。
林间最后的小孩读后感
林间最后的小孩读后感首先，这本书让我深刻地认识到人性的复杂性。
书中的主角小黄兔是几个小动物中最纯真善良的一个，他对大自然抱有敬畏和热爱之情。
然而，其他小动物却由于自私和贪婪的心态而导致了林间的环境逐渐恶化。
这些小动物只关心自己的利益，不顾大自然的需求和整体利益。
他们为了满足自己的欲望，不惜破坏自己的家园。
这让我深思人性的弱点和人性的复杂性。
我们每个人都有自己的欲望和私心，但我们也应该考虑到整体的利益和环境的需求。
只有当每个人都能意识到自己的行为对他人和环境的影响时，才能实现真正的和谐共处。
其次，这本书也让我意识到环境的重要性。
小动物们破坏了林间的生态环境，导致林中的动物越来越少。
书中描述了林间的景色逐渐变质、水源被污染、空气变得浑浊和生物多样性的减少。
这种情景让我想起了现实世界中的环境问题，我们破坏环境所带来的后果是毁灭性的。
人类过度开发和破坏自然资源，导致了气候变暖、水污染、土地退化等问题。
我们必须意识到环境的重要性，采取行动保护环境，才能为未来的世代留下一个良好的生活环境。
最后，这本书也让我重新思考人与自然的关系。
在《林间最后的小孩》中，小黄兔与大自然和谐共处，他尊重自然、保护自然，从不过度开发和破坏。
他和林中的其他生物是互相依存和相互促进的关系。
这让我想起了现实世界中人与自然的关系问题。
人类应该与自然和谐共处，尊重自然规律，而不是试图去征服和改变自然。
我们应该发展可持续的经济模式，保护生态环境，实现人类与自然的和谐发展。
通过阅读《林间最后的小孩》，我了解到小动物们对于环境问题的警示。
本书警示我们每个人，我们的行为对环境和他人都有深远的影响。
我们应该从小事做起，从改变自己的行为开始，关注环境保护，尊重自然规律。
只有每个人都意识到自己的责任，才能实现一个更加美好的未来。
总之，我读完《林间最后的小孩》后，对人性、环境保护以及人与自然的关系有了新的认识。
这本书通过小动物们的故事，向读者传达了深刻的思想和价值观。
《林间最后的小孩》
龙源期刊网
《林间最后的小孩》
作者：理查德·洛夫
来源：《甘肃教育》2014年第24期
内容简介：记者兼儿童权益倡导者理查德·洛夫在这部具有开创性意义的作品中，揭示了儿童与自然之间关系的断裂，他把这一现象和一些最令人担忧的儿童发展趋势联系在一起，其中包括注意力紊乱和抑郁现象等。
这是第一本系统总结自然缺失症的书籍，指出与自然的直接接触对于儿童的健康成长、儿童与成年人身心健康都至关重要。
洛夫不仅仅敲响了警钟，也为恢复这一至关重要的联系提供了实际的方法。
推荐理由：在电视、电脑和网络包围中成长起来的一代，越来越多表现出与大自然隔膜、缺乏想象力和同情心乃至过度肥胖、心理抑郁、暴力倾向等令大人们手足无措的毛病。
《林间最后的小孩》及时说明了自然缺失带给儿童的不良影响，也借助令人鼓舞的案例说明与自然重修旧好的路径。
该书对生活在城市化进程持续加快的当代、孩子越来越远离自然的今天有着非常深刻的警示意义，其振聋发聩的程度不亚于当年蕾切尔·卡逊发表的《寂静的春天》。
《林间最后的小孩》读后感优秀（6篇）
《林间最后的小孩》读后感优秀（6篇）我们在写读后感的过程当中，我们要紧密的同我们的现实生活的实际所联合，我们不可以就书中的内容来写感受同时也要与我们的生活紧密的练习，然后来发表我们自己的观点。
下面小编为你整理《林间最后的小孩》读后感，希望对你有帮助。
《林间最后的小孩》读后感篇1《林间最后的小孩》这本书讲述了现在的生活里孩子都没有时间大自然里去玩，也不可以建造树屋。
渐渐地，孩子们不喜欢自然环境了，每天都投入到电脑、视频和游戏中，但也有一部分孩子很向往大自然。
现在，人们推出了一种新的屋顶，叫“绿色屋顶”，它更环保，希望大家能使用的故事。
我觉得人们应该让孩子们到大自然里去玩耍、嬉戏，去感受大自然的风光，而不是让他们整天在自己的家里玩游戏、看电视。
希望人们能让孩子去发现，去探究，去采集标本……那可比在家里好玩多了。
在我们周围，很多孩子也迷上了躲在家里玩游戏，我希望大家都能去户外游玩，能在森林里嬉戏，让我们的欢声笑语洒满每一块草地。
让林间不再只剩最后一个小孩。
读了这本书，我明白了一个道理：我们要热爱大自然，融入大自然，真是受益匪浅。
《林间最后的小孩》读后感篇2《林间最后的小孩》的作者是一名美国人，理查德·洛夫，其著有7本关于家庭、自然和社区的著作。
他在《林间最后的小孩》中文版的序言中写到：“2009年一项对16个国家的2400位母亲进行的调查中，87%的母亲表示希望自己能有更多的时间与自己孩子玩耍互动，也有54%的母亲表示希望自己能坦然接受孩子在户外玩耍时浑身搞得很脏......”可能最有趣的是以下这个数据：在中国，只有5%的母亲说自己的孩子常常在大自然中探索。
的确，当我看到这个数据的时候，我想我是震惊的，继而又是痛心的。
人类与自然的日渐疏离，是在这个快节奏的社会中存在的普遍现象。
伴随着工业化，城市化和日渐现代化的社会的崛起，那清澈见底的小溪、生机盎然的森林，一望无际的原野却等同的在一点点的流失。
读林间最后的小孩有感
读林间最后的小孩有感《林间最后的小孩》是斯蒂芬·瓦特的著名小说，它描述了一个孤独的小女孩与一个神秘男子之间的故事。
小说的主人公是12岁的小女孩Kaya，她生活在一个封闭的社区里，它被称为“林间”。
在这个社区里，人们遵循着严格的规则，而Kaya对这些规则却感到不满和束缚。
故事的开始让人感到有些抽象，甚至有些神秘。
小女孩Kaya通过自己的眼睛来描述这个社区，她生活在这里已经有很长一段时间了。
人们在这里非常的拘谨，几乎没有什么交流和互动。
在这个社区里只有Kaya一个小孩，她感到非常孤独。
Kaya十分向往外面的世界，她想像着这个世界是多么的美好和丰富多彩。
她经常在想自己有没有机会走出林间去探索世界，然而这样的机会似乎永远不会到来。
后来，Kaya邂逅了一个上了年纪的男人，他叫做“走私者”。
这个神秘的男人给了Kaya帮助，让她慢慢了解到了林间以外的世界。
走私者带着Kaya逃出了林间，他让Kaya了解到了这个世界的真相，同时也教给了她许多关于生存和自由的事情。
Kaya渐渐地从一个孩子变成了一个有思想的少女，而走私者也因为此而变成了她的良师益友。
读完《林间最后的小孩》，我感受到了很多。
首先这是一个成长的故事，小女孩Kaya从一个天真淳朴的孩子成长为一个思想敏锐的少女，她开始思考生命的意义和人生的价值。
其次是对生命和自由的呼唤。
小说中的林间社区被笼罩着一种诡异的氛围，似乎这里的人们已经忘记了生命，他们被困在了一片关起门来的天地，连太阳和大海都成了他们的奢望。
而Kaya的追求就是生命和自由，她不惧风险，打破束缚，最终实现了自己的人生价值。
最后是对人性的描写。
在这个小说中，我们看到了走私者和Kaya之间的稳固情谊，两个人之间并没有太多的物质交换，他们之间的互动更多的是精神层面的交流和理解，这就意味着人与人之间有着许多更深层次的东西，那就是我们人类天生带有的人性。
当我们思考一个人的成长过程时，不光是年龄的增长和身体的变化，更多的是精神和意识的升华。
《林间最后的小孩》读后感
《林间最后的小孩》读后感作者：我前言《林间最后的小孩》是一本引人深思的小说，它以一个独特的视角探讨了生命的意义、人类的本性以及社会的冷漠。
通过描述一个荒凉的世界和小孩的成长历程，作者给予读者许多深刻的启示和反思。
本文将从几个方面对这本小说进行分析和讨论。
人的本性与社会冷漠小说中描绘了一个荒凉而残酷的世界，这个世界上只剩下小孩，而成年人却消失得无影无踪。
在这个世界里，小孩们组成了各种群体，为了生存而不断斗争。
作者通过这一设定，暗示了人类的本性和社会的冷漠。
首先，小说中描绘的小孩们展现出了各种不同的本性。
有些小孩变得残忍无情，为了生存不惜一切代价；有些小孩保持了纯真和善良，保护弱者并坚守自己的原则。
这表明人的本性是多样而复杂的，同时也受到环境的影响。
在一个没有成年人的世界里，小孩们被迫成为自己的领导者，他们不得不学会生存和竞争，这使得他们的本性扭曲和变得冷酷。
这引发了对人性的深刻思考：人是天生恶性的，还是环境决定了一个人的本性？其次，小说中展现的社会冷漠也给人以触动。
小孩们在这个世界中充满竞争和利益的追求，他们之间的相互帮助和关怀非常有限。
这让我想到了现实生活中的社会，人们常常忽视彼此的需求和苦楚，只为自己的利益而奋斗。
小说中的社会冷漠显示了一种严实而引人深思的社会现象，使我对人与人之间的关系产生了更多的思考。
生命的意义与成长《林间最后的小孩》通过描述小孩们在这个残酷世界中的成长历程，向读者传达了对生命意义的深刻思考。
首先，小说中的小孩们展现了无尽的勇气和坚韧。
他们不断面对困难和挑战，却从未放弃对生活的热爱和希望。
正是这种坚韧和勇气，让小孩们不断成长和进步。
这让我思考了生命的真正意义：生命并非一帆风顺，而是充满了困难和挑战。
只有在面对困境时，我们才能真正展现自己的价值和力量。
其次，小说中的小孩们保持了对善良和真诚的追求。
尽管在这个冷漠的社会中，小孩们仍然保持着纯真和善良的本性。
他们照顾弱者，帮助需要帮助的人。
林间最后的小孩的核心观点
林间最后的小孩的核心观点说起来，咱们小时候都有过那种在大自然里玩得不亦乐乎的日子，记得有一阵子，大家都在村头那片大树林里消失了，仿佛从来没有存在过一样。
可是，有一个小孩总是出现在树林的边缘，站在那里，看着其他孩子在树下奔跑、玩耍。
他不是不想加入，也不是冷漠，只是有些时候，他就是想一个人静静地待着。
谁都能看得出，他有些不同。
他不是那种在群体里随波逐流的孩子，反而更像是一颗与世无争的树，孤独但坚强。
你说，孩子嘛，最不该有的就是孤独。
对吧？可是，这个小孩的孤独却是那么自然，那么不引人注意。
他不像那些一转眼就融入到人群里的孩子。
他的孤独，不是因为别人排斥他，而是他自己选择的。
也许，这就是林间最后的小孩的魅力吧。
他不需要别人理解，自己玩得开心就好。
真心说，很多时候，孤独不见得是坏事，反而能让你有机会和自己对话，找到属于自己的节奏。
而那些总是在人群中寻求认同的孩子，可能会在某一刻，突然发现，自己早已迷失在别人的期待中。
有的人可能会说，这样的孩子是不是有点太“与世隔绝”了？但你有没有想过，人与人之间的关系有时候是需要空间的。
如果你一直站在人群里，不愿意与自己独处，那么当人群散去时，剩下的就只有空荡荡的心灵。
那个小孩，他显然懂得这一点。
所以，他宁愿选择站在远处，静静看着别人，也不愿陷入那种千篇一律的社会洪流中。
记得有一次，我走到那片树林里，偶然看见他坐在树下，手里捧着一本书，眼睛在书页上轻轻滑动，仿佛世界上只有他和那些文字。
那一刻，我突然意识到，这个小孩拥有的，远比其他人更多。
他有自己的节奏，有自己的世界。
那些围绕着他的嘈杂声，仿佛都不再存在。
只剩下他和那片安静的树林，还有那本书里的秘密。
你看，我们常常会被别人眼光所困，觉得自己不够好，不够完美，于是便不断去迎合、去改变，甚至失去了最初的自己。
而那个小孩，却像一棵树一样，根植于大地，随风摇摆，不急不躁，宁静自得。
他的世界，不依赖任何人，也不需要任何人的认可。
这种无欲无求的状态，听起来有点“另类”，但我觉得，很多时候，我们都应该学学他，学会在喧嚣中找到宁静，在人潮中保持清醒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《林间最后的小孩》读后感三篇
《林间最后的小孩》一书的作者是美国作者洛夫。
本书主要讲述了当前儿童与自然的接触越来越少的社会现象与解决这一现象的方法，以及这一现象带来的危害。
下面是为大家收集的《林间最后的小孩》读后感，希望能够帮助到大家！
《林间最后的小孩》这本书讲述了现在的生活里孩子都没有时间大自然里去玩，也不可以建造树屋。
渐渐地，孩子们不喜欢自然环境了，每天都投入到电脑、视频和游戏中，但也有一部分孩子很向往大自然。
现在，人们推出了一种新的屋顶，叫“绿色屋顶”，它更环保，希望大家能使用的故事。
我觉得人们应该让孩子们到大自然里去玩耍、嬉戏，去感受大自然的风光，而不是让他们整天在自己的家里玩游戏、看电视。
希望人们能让孩子去发现，去探究，去采集标本……那可比在家里好玩多了。
在我们周围，很多孩子也迷上了躲在家里玩游戏，我希望大家都能去户外游玩，能在森林里嬉戏，让我们的欢声笑语洒满每一块草地。
让林间不再只剩最后一个小孩。
读了这本书，我明白了一个道理：我们要热爱大自然，融入大自然，真是受益匪浅。
当今，儿童与自然的关系已经到了危险的地步！尤其在中国，应试教育、互联网、电子产品时代几乎使我们成为与自然彻底决裂的
新物种，再加上城镇化的浪潮，日益严重的环境污染，独生子女缺少伙伴的家庭土壤，自然界的儿童已经成了濒危物种。
农村孩子最缺的是城市优质的，城市孩子最缺的是农村孩子的
大自然。
失去自然的童年，也就失去了童年的本质。
童年最好的教育一定是让孩子在整个世界玩耍和学习实践相结合，父母给予正确的引导、帮助、启发、讨论......培养孩子的学习力，激发孩子的想象力和提高孩子的创造力。
每一位成人的思维方式和行为处世，无不深深的刻着童年的烙印。
人类是大自然的一部分。
人一旦脱离了自然，也就失去了灵性。
人类在大自然中的体验是语言无法表达的东西。
大自然给予我们温暖、坚强、包容、力量......同时，大自然也给予我们严寒、恐惧、凶恶、报复、凶残...大自然给予我们每个人最完美的人生。
天人合一，缺
失自然的生命会不断枯竭，乃至退化、绝种。
科技越发达，自然越重要。
大自然不仅滋养我们的精神，同时也承载着我们的生命。
儿童
时期怎样面对自然，以及将来他们怎样教育自己的后代面对自然，将会决定我们孩子未来的生活、工作、家庭、人生和事业等所有的形式和形态。
接触大自然最好的方式不是旁观，影视...而是亲自感受体验。
一旦父母的思想观念限制了儿童的户外活动和与大自然的亲密接触，正是孩子未来人生可怕的开始！
自然的，绝非人工的。
种植、园艺、户外活动、散步、露营、钓鱼、狩猎、远足、挖泥土、采集标本、登山、观海、探险......
这一切都是必须亲身经历的。
凡是从小缺失的，日后必定加倍甚至数倍补偿。
孩子们一定要在自然里自由玩耍，随心所欲，而非人工的。
人一旦失去自然，人就失去了本性。
人与自然的接触和联系，对心理、生理健康都会产生积极的作用，大自然和食物、睡眠、运动一样同等重要，大自然是人生路上每个阶段的加油站。
大自然中的一切都是我们人类的朋友。
自然是有灵性的，与自然对话，是医治身心健康最有效的良药。
在大自然中尽情玩耍的快乐是孩子身心健康获益最直接有效的方式。
社会越浮躁，人类越要亲近大自然。
《林间最后的小孩》的作者是一名美国人，理查德·洛夫，其著有7本关于家庭、自然和社区的著作。
他在《林间最后的小孩》中文版的序言中写到：“20xx年一项对16个国家的2400位母亲进行的调查中，87%的母亲表示希望自己能有更多的时间与自己孩子玩耍互动，也有54%的母亲表示希望自己能坦然接受孩子在户外玩耍时浑身搞得很脏......”可能最有趣的是以下这个数据：在中国，只有5%的母亲说自己的孩子常常在大自然中探索。
的确，当我看到这个数据的时候，我想我是震惊的，继而又是痛心的。
人类与自然的日渐疏离，是在这个快节奏的社会中存在的普遍现象。
伴随着工业化，城市化和日渐现代化的社会的崛起，那清澈
见底的小溪、生机盎然的森林，一望无际的原野却等同的在一点点的流失。
人类成为了蜗居在钢筋混泥土丛林中的动物，围绕身边的是大量的工厂废气、汽车尾气、嘈杂的噪音；成为了高科技产品的奴役，被它一点点的蚕食，自己却深陷其中、无法自拔。
还记得之前看过的一则电视广告中，一辆SUV沿着一条美得令人窒息的山溪疾驶，而在后座上，两个孩子正盯着车载显示器看电影，全然不觉窗外的美景。
当看到这一场景，一种百感交集的心情油然而生，是痛心、是失落。
人类与自然的关系已经到了一种岌岌可危的地步，而这种关系可能会触及到孩子未来的发展方向。
当然，理查德在也在书中指出，儿童与自然的脱离有一些直接的后果。
例如：它会造成感官的逐渐退化，造成例如肥胖增加、注意力紊乱和抑郁现象等影响儿童身心健康的病态。
间接地，它则损害着儿童的道德、审美和智力成长。
孩子们在学校中学习世界各地的雨林，但是却不了解自己身边的森林，作为教师和家长，面对这一现象，是否想过那些生硬的黑体文字究竟有没有使孩子们的知识有所充盈。
对于孩子们来说，一头初生的小羊羔，一只河里的小蝌蚪，一块怪异的大石头，带给孩子们的想象和探索空间是巨大的。
他不会像电子产品会“偷走”孩子们的时光，不同于老师课堂上生涩的讲着那些没有眼见为实的东西，她会丰富孩子们的精神世界，在陪伴中疗育那些可能有点不如意的孩子。
有时，自然也许会带给孩子们恐惧，但敬畏其实自有深意。
让孩子们在自然中学习、在万物中成长，是中国的硬是教育下
面临的重大挑战。
理查德在书中给出了一些具有操作性的建议，包括种植和园艺之类让孩子亲近自然的传统方式，更多地带孩子走进自然，户外活动、散步和露营，野外垂钓和野外动物观察，等等。
这也得到教育理论的新支持。
加德纳著名的“多元智能理论”在起初提出的7个智能：语言
智能、逻辑和数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、和自省智能之外，又补充了第8个智能“自然探索”或“博物学家”智能。
这是指具有强烈好奇心和求知欲、敏锐的观察能力、善于观察自然界的各种事物，能了解各种事物的细微差别，对物体进行辨析和分类的能力。
我们需要重建与自然的联系，归真返朴，正本清源；需要不断
地走进自然，热爱生命，热爱动物和植物。
网络和现代化设备并不是说不可取，而是应当是我们更密切的走进社会、走进自然的桥梁和枢纽，而不是封锁和屏蔽。
我们都需要走进自然，花上一点时间去嗅一嗅路旁的小花，听一听小溪的涓涓流水，在自然的怀抱中感受其雄浑与壮美。
“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，贯穿一生。
”。