2021年人教版四年级语文下册短文阅读及答案(完整版)

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2021年部编人教版四年级语文下册阅读理解及答案

2021年部编人教版四年级语文下册阅读理解及答案

2021年部编人教版四年级语文下册阅读理解及答案一、阅读短文,完成练习。

老猫(节选)季羡林我养的第一只猫,就是这个虎子。

刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少。

蜷曲在狭窄的室内窗台上,活动空间好像富富有余,(①)它并没有什么特点,就是一只最平常的狸猫,(②)但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此起名叫虎子。

它脾气也确实暴烈如虎,它从来不怕任何人,谁要想打他,不管是用鸡毛掸子,还是用竹竿,他从不回避,而是向前进攻,声色俱厉。

除了暴烈咬人以外,它还有另外一面,就是温柔敦厚的一面。

我举一个小例子。

虎子来我们家以后的第三年。

我又要了一只小猫。

这是一只混沌的波斯猫。

浑身雪白,毛很长,但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。

我们家人管这只猫叫洋猫,起名咪咪。

虎子则被终为土猫。

这只猫的脾气同虎子完全相反,胆小、怕人,从来没有咬过人,只有在外面跑的时候才露出一点儿野性。

它只要有机会溜出大门,但见它长毛尾巴一摆,一溜烟似的立即窜入小山的树丛中,半天不回家。

这两只猫并没有血缘关系,但是不知道是什么原因。

一进门虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。

她自己本来没有什么奶,却坚决的要给咪咪喂奶,把咪咪搂在怀里,让它砸自己的干奶头,它眯着眼睛,仿佛在想着天福。

1.请用波浪线画出文中描写咪咪外貌的句子。

2.其实在季老先生的文章中对虎子也有一段外貌描写。

“身上有虎皮斑纹,颜色不黑不还并不美观。

”这句话最可能放在文中第一段的_______一处?3.作者先写了老猫_______特点,再写老猫的性格特点,其中性格特点突出了两个方面。

一是___________,二是___________。

4.对这篇文章的情感流露和语言表达,下列说法不正确的是()A.作者语言朴实,娓娓道来。

示例翔实可信,情感真挚动人。

B.作者抓住了猫的特点甚至名字的由来,表达出他对老猫的喜爱。

C.作者主要是想表达对老猫的喜爱,只是为了突出它敦厚的特点才写了另一只猫。

2021年人教版四年级下册语文短文阅读专项试卷及答案

2021年人教版四年级下册语文短文阅读专项试卷及答案

2021年人教版四年级下册语文短文阅读专项试卷及答案一、阅读短文后回答问题。

羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。

羊吃草,要数这时候最欢了。

瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事能使它们分心似的。

它们把嘴贴在草上,鼻翼(yì)不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠(dài)地咀嚼(jǔ jué)着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣,要是每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和嫩芽吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”,同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次地琢(zuó)磨上面这些问题。

要是我们在学习中能像小羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?1.(理解词语)联系上下文,理解下列词语的意思。

(1)聚精会神:_________________________________________________ (2)一丝不苟:_________________________________________________(3)不厌其烦:_________________________________________________ 2.(内容探究)用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

_________________________________3.(尝试提问)结合全文,尝试提出一个有价值的问题,并试着回答。

2021年人教版四年级下册语文短文阅读及答案(A4打印版)

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2021年人教版四年级下册语文短文阅读及答案(A4打印版)一、阅读课内片段,完成练习。

夜间飞行的秘密(节选)后来,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

它一边飞,一边从嘴里发出超声波。

而这种声音,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。

超声波向前传播时,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飞行,你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗?现代飞机上(安装安置)了雷达,雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。

雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,被雷达接收到,(显示指示)在荧光屏上。

从雷达的荧光屏上,驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物,所以飞机飞行就更安全了。

1.用“√”在选文的括号里选择合适的词语。

2.飞机上的雷达的工作原理是______________________3.“科学家经过反复..揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

”这句话..研究,终于中,加点的两个词语能删去吗?请说说你的理由。

___________________________________________________________4.自然界的动植物是人类的老师,请你再举一个动植物启发人类创造发明的例子。

___________________________________________________________5.针对选文,你还能提出什么问题?写在下面。

___________________________________________________________二、阅读短文,回答问题。

小白鹅我爱小白鹅!我家的小白鹅可漂亮哩,红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上凸起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响。

一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆踱着方步。

2021年部编人教版四年级下册语文短文阅读带答案

2021年部编人教版四年级下册语文短文阅读带答案

2021年部编人教版四年级下册语文短文阅读带答案一、课内阅读。

有一个豆荚,里面有五粒豌豆。

豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。

豆荚在生长,豌豆也在生长。

豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。

太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋洋的。

这里既温暖,又舒适;白天明亮,夜间黑暗。

豌豆坐在那儿越长越大,它们想,我们得做点儿事情啊。

“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问,“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。

我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”许多天过去了。

豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了。

“整个世界都变黄啦!”它们说。

忽然,它们觉得豆荚震动了一下。

豆荚被摘下,跟许多别的丰满的豆荚在一起,溜到一个口袋里去了。

“我们不久就要被打开了!”豌豆们说。

于是它们就等待这件事情的到来。

“我倒想要知道,我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豆说,“是的,事情马上就要揭晓了。

”啪!豆荚裂开来了。

那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。

这个孩子紧紧地捏着它们,说可以当作玩具枪的子弹用。

他马上把第一粒豆子装进去,把它射了出去。

“现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我,就请你来吧!”第一粒豌豆说完就飞走了“我,”第二粒说,“我将直接飞进太阳里去。

这才像一-粒豌豆呢,而且与我的身份非常相称!”于是,它也飞走了。

“我们到了哪儿,,就在哪儿住下来,”其余的两粒说,“不过,我们还得向前滚。

”在没有被装进玩具枪之前,它们从小孩的手中滑落到地上,打起滚来。

但这两粒豆最终还是被装进玩具枪里去了。

它们说:“我们才会射得最远呢!”“该怎么样就怎么样吧!”最后的那一粒说。

它被射到空中,落到顶楼窗子下面的一块旧板子上,正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“该怎么样就怎么样!”这粒豆说。

1.从语段中找出下列词语的反义词。

寒冷——(______)柔软——(______)黑暗——(______)2.读一读,说一说这几粒豆都要到哪里去:第一粒豌豆:___________________。

2021年人教版四年级下册语文短文阅读提升练习及答案

2021年人教版四年级下册语文短文阅读提升练习及答案

2021年人教版四年级下册语文短文阅读提升练习及答案一、记叙文阅读。

最快活的日子在乡下①一个人的童年,最好是在乡村度过。

童年是生命蓬勃生长的时期,而乡村为它提供了充满同样蓬勃生长的生命的环境。

乡村孩子的生命不孤单,他有许多同伴,他与树、草、野兔、家畜、昆虫进行着无声的谈话,他本能地感到自己属于大自然的生命共同体。

②孩子们到了乡村,所注意的往往不是庄稼和风景,而是大人不放在眼里的各种小生物。

春天的水洼里有蝌蚪,每年我都要捕捞一些,养在瓶子里,看它们摇着细尾巴活泼地游动,心里的喜悦要满溢出来。

夏天的田野则是昆虫的天下。

一定是很小的时候,也许还没有上学。

有一次在乡下,姐姐神秘地告诉我,田野有“得蜢”。

她其实说的是蚱蜢,因为发音不准,说成了“得蜢”。

我好奇地跟她到田里,一起小心翼翼地捕捉,那是我第一次看见蚱蜢。

我更喜欢捉一种叫作“金虫”的甲虫。

仲夏季节,拨开玉米叶子,便可发现它们挤成一团,正在啃食刚刚结成的玉米穗。

金虫有金色有硬壳,蚕虫大小,用一根细线拴住它,让它悬空,它就扇开薄翅飞起来,发出好听的嗡嗡声。

由于它爱啃西瓜皮,捉住了能养好些天。

年龄稍大,我喜欢捉蟋蟀。

它们往往躲在烂草堆下,翻开后四处乱跳,一眨眼就不见了,不容易捉到。

最好是在夜里行动,用手电筒光镇住。

捉住后塞进自制的小纸筒,再选出模样精悍的养在小竹筒里或瓦罐里,和别的孩子玩斗蟋蟀。

③在我眼里,乡下什么都和城里不一样,夏季是下乡的最佳季节,不但万木茂盛,而且可以一饱口福。

所谓一饱口福,其实年年都是三样东西:露黍、玉米和南瓜。

露黍形似高粱秆,比甘蔗细得多,味同甘蔗。

新玉米当然鲜嫩可口。

坐在屋外嚼着啃着,屋里飘来南瓜的香味。

南瓜是在灶火上蒸的,大铁锅里只放少许水,一块块南瓜贴在锅壁上,实际上是连蒸带烤,蒸得瓜瓤红亮润口,烤得瓜皮焦黄香脆。

尝鲜之后,照例要把这三样东西带一些回城,把乡村的滋味延续若干天。

1.短文第②段主要写了哪四种动物给“我”的童年带来了无限的快乐?(1)________________ (2)________________(3)________________ (4)________________2.从第②③段我们可以感受到文中的“我”一定是个____________和____________的孩子。

2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读练习及答案

2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读练习及答案

2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读练习及答案一、课外阅读。

丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的,头顶有一点朱红色,这点朱红色是椭圆形的,正正地长在头顶中央。

它的嘴很长。

丹顶鹤的头小得可怜,几乎和长脖子一般粗了。

①最有趣的是那双眼睛,像两个小豆豆,边上还有一圈黑。

它的尾巴也是黑的,这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来的姿态很漂亮,腿一下一下地迈着,脖子一伸一伸,东瞄(miáo)瞄,西瞧瞧,样子十分警觉,②有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看,它用个“金鸡独立”的架势,一条腿着地,另一条腿蜷起,亭亭玉立。

不过长脖子不能歇,仍旧四处张望,窥探动静。

丹顶鹤真有意思!1.用“”画出短文的中心句。

2.本文的结构是()。

A.总—分B.分—总C.总—分—总3.理解短文内容,说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的,用简洁的语言概括。

(1)_____________________________________(2)_____________________________________(3)_____________________________________4.句子赏析。

(1)句①运用了________的修辞方法,写出了丹顶鹤______________的特点。

(2)句②运用了________的修辞方法,写出了丹顶鹤________________的特点。

5.说说本文表达了作者怎样的思想感情。

_______________________________________________________二、课内阅读。

啊,我和阿妈走月亮!村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。

就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。

秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪......从果园那边飘来了果子的甜香。

是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。

2021年人教版四年级语文下册短文阅读专项同步练习及答案

2021年人教版四年级语文下册短文阅读专项同步练习及答案一、课内阅读。

乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。

从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。

( )附近的石头上有妇女在捣衣,它们( )从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。

天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一(幅副)自然、和谐的田园风景画。

1.在文中括号里正确的汉字下面画“√”。

2.在文中括号里填上正确的关联词。

3.“都是他们的好友”中“他们”指的是谁?“好友”又是指的谁?_____________________________________________________________4.仔细体会文中画线的句子,说说这句话表达了作者什么样的思想感情。

_____________________________________________________________二、阅读短文,完成练习。

欣赏是一种善良1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者( )是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。

他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说:“这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家,他就是列夫•托尔斯泰。

2021年语文版四年级语文下册短文阅读及答案(精编)

2021年语文版四年级语文下册短文阅读及答案(精编)一、课外阅读。

有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。

除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。

遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

1.选择文中括号里正确的读音或字词,用“√”画出来。

2.文章是围绕哪句话来写的?用“”画出来。

3.我来露一手:根据短文填空。

刺猬的头________,眼睛和耳朵________,牙齿________,门牙________。

它们的四条腿________,跑起来很快。

爪子________、________。

浑身长满了________。

4.选一选:下列句子中哪个是打比方的?在括号里打“√”。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

( )5.想一想:仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?________________________________________________________________二、课外阅读。

我爱乡村的傍晚6月里的一天,我回到了阔别已久的山村故乡。

上午,一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。

傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。

我美美地呼吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。

向远处眺望,啊,视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳,绚丽的晚霞,横卧在不远处的天边的群山,倚山而建的一簇簇村落,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。

2021年语文版四年级语文下册短文阅读及答案(必考题)

2021年语文版四年级语文下册短文阅读及答案(必考题)一、开心阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它艳掌起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危脸的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

1.第一自然段中,描写猎狗动作的词有:_______、_______、______、________;描写老麻雀动作的词有:_______、_______、______、________。

2.“像一块石头似的落在猎狗面前”这句话运用了_________的修辞手法,表现了_____________。

3.老麻雀“挓挲全身的羽毛”说明了什么?___________________________________________4.最后一句话中,“一种强大的力量”指的是什么?___________________________________________二、阅读课内片段,完成练习。

爬山虎的脚(节选)①原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()住墙。

细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.选文第①段写得真清楚,我知道了图()画的爬山虎的脚是正确的。

A.B.C.D.2.选择合适的动词填入文中画“_____”部分的括号中,并完成练习。

贴巴拉触(1)这些动词清楚地写出了爬山虎_________________________(2)从这部分中可以看出作者是从_______和________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的,从“____________________”等地方可以看出作者观察仔细。

2021年人教版四年级语文下册阅读理解及答案(考题)

2021年人教版四年级语文下册阅读理解及答案(考题)一、阅读课内片段,完成练习。

爬山虎的脚(节选)①原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

②爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()住墙。

细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。

1.选文第①段写得真清楚,我知道了图()画的爬山虎的脚是正确的。

A.B.C.D.2.选择合适的动词填入文中画“_____”部分的括号中,并完成练习。

贴巴拉触(1)这些动词清楚地写出了爬山虎_________________________(2)从这部分中可以看出作者是从_______和________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的,从“____________________”等地方可以看出作者观察仔细。

3.画“﹏﹏”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”?为什么?___________________________________________________________4.叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”,下面说法正确的是()A.运用了比喻的写法,“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的,有相似点B.因为爬山虎是向上爬的,所以作者把它想象成一条蛟龙,“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”5.读了选文,你认为观察的时候应该注意些什么?____________________________________________________二、阅读探秘。

橘子与毛衣我八岁时,父亲病逝了。

母亲在一家小商店里当职工,工资微薄,拉扯着我和姐姐过日子。

我生病住院。

母亲总是下班后,匆匆赶来医院陪伴我,一边做着布鞋。

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2021年人教版四年级语文下册短文阅读及答案(完整版)一、阅读短文,完成练习。

雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这下只好拉倒了。

我坐在门口,看着瓢泼大雨出神。

爸爸喊我:“你看,雨水都溅在身上了。

”我没理会,却发现了什么奇妙..的东西:“爸爸,你看!屋檐下的石头,怎么隔着一段距离就有一个小窝?”爸爸还没有回答,我就自己解释说:“爸爸,我知道了,那是让屋檐滴下来的雨水打的。

”“是吗?”爸爸故意惊奇地问,“雨水有那么大的劲儿,把石头打出窝窝来?”爸爸这一问,我也愣住了。

爸爸见我答不出,就走过来笑着说:“这叫‘水滴石穿’。

咱们这房子已有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总滴到一个地方,渐渐地就打出小窝来了。

”接着,爸爸又说:“无论干什么事情,只要有这种水滴石穿的精神,就一定会成功的。

”听了爸爸的话,我心里想:要永远记住“滴水穿石”的启示。

1.文中加点词“奇妙”的近义词是()A.美妙B.奇怪C.怪异D.美好2.读完短文后,我认为()这个成语最能概括本文的主旨。

A.水滴石穿B.滴水成河C.如石投水3.当“我”向爸爸提问时,爸爸为什么故意发问?其原因是()A.爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。

B.爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。

C.爸爸想逗“我”玩。

D.爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。

4.本文所告诉我们的道理与()这句话所蕴含的道理是一样的。

A.只要功夫深,铁棒磨成针B.欲穷千里目,更上一层楼C.野火烧不尽,春风吹又生D.横看成岭侧成峰,远近高低各不同5.读完短文后,你有什么感悟?______________________________________________二、课内阅读。

猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。

突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。

它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。

在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

1.这两个自然段是故事的_______(起因经过结果),主要讲述__________。

2.对“像一块石头似的落在猎狗面前”理解正确的一项是()A.老麻雀的外形像一块石头。

B.把老麻雀比作一块石头,突出了老麻雀保护幼儿的坚决态度。

C.把老麻雀比作一块石头是为了表现老麻雀落地时声音很大。

3.从老麻雀刚开始“绝望地尖叫着”和后来的“准备着一场搏斗”,我体会到_____________。

4.“一种强大的力量”指的是____________________。

请写一句话赞美这种“伟大的力量”:____________________。

三、阅读短文,回答问题牛和鹅(节选)孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。

我吓得脚也软了,更跑不快。

这时,带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。

在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。

我想,它一定要把我咬死了。

我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。

它用全身的力量来拖我,啄我,扇.(shān shàn)动翅膀来扑打我。

我几.(jī jǐ)乎被它拖倒.(dào dǎo)了——因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。

1.用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

2.照样子,写词语。

啪嗒啪嗒(拟声词) _________________ __________________ 又哭又叫(ABAB) _________________ __________________ 3.细读第1自然段:用“”画出“我”被鹅咬住时很狼狈的句子,用“﹏﹏﹏”画出“我”极度恐惧的句子。

4.用简短的语言概括本片段的主要内容。

_______________________________________________四、阅读理解。

一位父亲的托举早上9时左右,北京地铁四号线,还是像往常一样人潮拥挤。

那天,来北京旅游的他带着6岁的女儿乘坐地铁四号线去动物园玩。

出了地铁,他牵着女儿上了扶梯。

正当他和女儿上到中间时,缓慢运行的电梯突然停了一下,然后猝不及防地往回倒。

不过是1秒钟的时间,改变了一切。

当时,他的第一反应就是电梯出事了!第二反应就是一定要保护好女儿!好多站不稳的人,一下子摔倒了。

摔倒的人,又砸在了下面的人身上。

他和女儿也倒在了电梯上,不过幸运的是,他紧紧抓着女儿的手。

他用尽全身的力气,从压在身上层层叠叠的人中,使劲把女儿拉过来,再用力把地高高举起来——这样,摔倒的人再也压不到她了。

几秒钟后,电终于停下来了。

那几秒钟,对他来说像过了一个世纪,他满脑子想的都是“女儿一定没事,女儿一定没事”。

回过神来后,他做的第一件事就是爬起来,把女儿从上到下、从前到后检查了个追,看看地有没有受伤。

直到确定女儿安然无恙后,他才感觉到自己的脚很疼,低下头,看到自己的两只脚都在不停地流血,右脚还有一个大血洞。

但剧痛并没有让他的心情坏下来,他一直沉浸在女几安然无恙的喜悦里。

这位父亲,年仅31岁,叫吴良,来自湖北咸宁通城。

他在那个危险的瞬间,用一个会生忘死的托举,诠释了父爱的含义。

1.联系上下文理解词语。

猝不及防:__________________________________安然无恙:__________________________________2.请仔细读短文,写出故事发生的时间,地点,人物,事件的起因、经过和结果。

_________________________________________________________3.品读文中画线的句子,说说为什么“那几秒钟,对他来说像过了一个世纪”。

你从中体会到了什么?_________________________________________________________4.“他在那个危险的瞬间,用一个舍生忘死的托举,诠释了父爱的含义。

”这句话在全文中起到了________的作用。

5.读了这篇短文,你有什么感想?__________________________________________________________五、阅读短文后回答问题。

羊吃草的启示我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸,偏南风吹来五彩缤纷的晚霞,这是夏天里最怡人的时刻。

羊吃草,要数这时候最欢了。

瞧,它们那副聚精会神的样子,真好像世界上再没有事能使它们分心似的。

它们把嘴贴在草上,鼻翼(yì)不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里。

长长的羊嘴巴一歪一歪的,是那样永不倦怠(dài)地咀嚼(jǔ jué)着……几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。

胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行着第二次、第三次……咀嚼。

羊吃草实在有趣,要是每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好呀!我们的学校不正像这一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和嫩芽吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”,同学们是否经常“翻草”、反复咀嚼,直到完全消化为止呢?我不止一次地观察过羊吃草,也不止一次地琢(zuó)磨上面这些问题。

要是我们在学习中能像小羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?1.(理解词语)联系上下文,理解下列词语的意思。

(1)聚精会神:_________________________________________________ (2)一丝不苟:_________________________________________________ (3)不厌其烦:_________________________________________________ 2.(内容探究)用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。

_________________________________3.(尝试提问)结合全文,尝试提出一个有价值的问题,并试着回答。

问题:__________________________________回答:__________________________________4.(理解含义)作者把“我们”的学校比作_________,把同学们在学校里学习比作__________,把_________比作“草茎”“草根”,把__________比作“翻草”。

5.(问题探究)作者讲要分得清“土香草”和嫩芽,其实是要我们分清什么?“土香草”指的是_________,“嫩芽”指的是___________。

对于周围的世界,我们要能分清是非好坏,懂得有选择地接受这个世界的事物。

6.(获得启示)你从“羊吃草”中得到了什么启示?__________________________________六、阅读短文,回答问题。

第一次真好路过人家的墙边,偶一抬头,看见一棵结实累累的柚子树,一颗颗硕大的黄绿色的柚子,沉甸甸垂吊在枝头。

这景色不见得很美,却是一幅秋日风情画。

我是个生长在都市,从来不曾享受过田园生活的俗子。

除了木瓜树以外,所有结实累累的果树,都只能够在图画、照片和电视里看到。

今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树,霎时间,心头充满了喜悦与新奇。

第一次真好,第一次的感觉真奇妙,细细回想:在你的生命中,有多少“第一次”值得你低回口味?有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象?几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。

当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。

有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了!”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里而的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。

第一次看妻刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。

可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那此老鸟。

第一次的感觉真奇妙。

第一次去露营,第一次自己动手做饭,第一次坐火车,第一次坐喷气式飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但却新鲜刺激,使人回味无穷。

生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。

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