师德考核个人工作总结
2024年师德考核工作总结（5篇）
2024年师德考核工作总结本学期，我校组织了师德师风集体学习活动。
每位教师都对自己在师德师风方面存在的问题进行了总结，通过这次学习，我对师德师风以及中小学教师职业道德规范的内容有了更深入的理解。
结合自己的整改方案，我进行了如下自我总结：一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”这表达了对教育事业的高度忠诚和无私奉献的精神。
忠于教育事业，无私奉献，爱岗敬业，这是从事教育事业的使命感和责任感的体现。
爱岗敬业，尽职尽责是教师的基本职业道德。
教师职业是一种既能为人类幸福服务，又能实现自我完善的职业。
一方面，教师应认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位上，播撒爱心，享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业，对社会文明进步发展起着推动作用。
因此，教师职业关系到千千万万的自我价值和人生幸福，关系到学生自由而全面发展的程度。
对我而言，就是要做到依法执教，认真贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。
爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。
在此，我坚持做到热爱教育教学工作，注重培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学、关爱学生师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。
个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成不良影响，但毕竟还是小范围的事。
如果教师群体风气不好，其危害性就大了。
这时，师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，不良师风就演变为教育行业的不正之风。
因此，我们应当重视师德师风的建设，共同努力，为营造一个风清气正的教育环境而努力。
2024年师德考核工作总结（二）作为一名教育工作者，我们不仅应具备深厚的专业知识，更要有崇高的职业道德。
正如一句古话所说：“欲人尊重，必先自重。
” 我们必须首先提升自身的职业修养，以诚信为基础，坚持教育理念。
个人年度师德工作总结(20篇)
个人年度师德工作总结（11篇）【导语】总结的内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。
这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
以下是为大家准备的《个人年度师德工作总结》，欢迎您的借鉴。
1.个人年度师德工作总结篇一时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
自踏入教育这个岗位以来，我一直以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的.“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
师德考核个人工作总结8篇
师德考核个人工作总结8篇篇1一、引言作为一名教育工作者，我深知师德的重要性。
本学年，我在教育教学工作中始终秉持高尚师德，不断提高自身教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
本总结旨在回顾过去一年的师德考核工作，梳理经验教训，为今后的教育教学工作提供借鉴。
二、工作内容及成果1. 加强师德修养，提高师德意识过去一年，我始终将师德建设放在首位，积极参加学校组织的师德培训活动，学习优秀教师的先进事迹，不断提高自己的师德意识。
同时，我还通过阅读教育类书籍、参加学术交流活动等方式，拓宽视野，增强自身的教育素养。
2. 教育教学工作在教育教学工作中，我始终遵循教育规律，关注学生的全面发展。
（1）备课工作：我认真备课，深入研究教材，注重挖掘教材中的德育元素，通过课堂教学渗透德育教育。
（2）课堂教学：我注重培养学生的创新精神和实践能力，积极采用启发式、讨论式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
同时，我关注学生的个体差异，因材施教，努力让每个学生都能得到发展。
（3）课后辅导：我重视课后辅导工作，通过解答疑难问题、指导学习方法等方式，帮助学生提高学习成绩。
3. 贡献社会，服务学生我积极参与社会公益活动，关注学生的健康成长。
例如，我参加了学校组织的志愿者活动，为学生提供了心理辅导、学业指导等服务。
同时，我还积极参与家长学校、社区教育的相关工作，为家长提供教育咨询和建议，为社区的发展做出贡献。
三、经验教训及改进措施1. 在教育教学工作中，虽然我在师德方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
例如，在关注学生的全面发展方面还需加强，特别是在培养学生的心理素质和人际交往能力方面需下功夫。
2. 在教育教学工作中，我还需要进一步提高自己的教育教学水平，不断更新教育观念，适应新时代的教育需求。
同时，我还需要加强与同事、家长的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好环境。
3. 在今后的工作中，我将继续加强师德修养，提高自己的教育教学水平，关注学生的全面发展。
师德师风个人总结(共5篇)
师德师风个人总结〔共5篇〕个人师德师风工作总结1古人云: 学高为师, 德高为范。
师者, 所以传道、授业、解惑也。
德, 指道德、品行、思想品质。
作为一个荣耀的人民老师, 必须具备高深的学识和高尚的情操。
我认为: 做一个现代合格的老师, 首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神, 还要具有渊博的知识。
一个选择老师职业的人, 首先要热爱教育事业。
因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业, 看成是老师的美德, 是我紧记的, 要像蜡烛一样, 燃烧自己, 照亮别人。
干一行, 爱一行, 工作勤勤恳恳、兢兢业业, 服从领导, 不打折扣, 认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务, 是我要做的。
工作中, 我严于律己, 宽以待人。
时时处处对自己严格要求, 查找缺乏, 及时纠正, 对别人的缺点, 那么尽量宽容。
教书育人, 为人师表, 注意老师形象, 在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛, 不愧对人民老师的称号。
有教育调查说明: 知识渊博、教法得当的老师, 教学效果就好, 学生就喜欢。
做一个合格的老师, 假如只具有工作热情是远远不够的, 还要具有渊博的知识。
我在工作中, 虚心向其他老师学习、请教, 取人之长, 补己之短。
大胆理论, 勇于创新, 认真钻研教材, 讨论教法, 选择灵敏多样的教学方法进展教学, 获得了较好的教学效果。
一个合格的老师, 还要有良好的语言修养。
在我的工作中, 注意训练和进步自己的语言表达才能, 讲课时, 尽量做到语法正确、符合逻辑, 语言生动、有趣, 抑扬顿挫, 言简意赅。
热爱学生不仅是人民老师道德的一个标志, 而且是人类道德的一个标志。
老师热爱学生, 可以弥补家庭和社会教育的缺乏, 形成学生的良好情感, 使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民老师, 还要热爱学生。
不管在生活上, 还是在学习上, 都要给予必要的关心和帮助。
做为班主任, 更应该更好的理解、保护学生。
师德考核个人年度总结范例19篇
师德考核个人年度总结范例19篇师德考核个人年度总结1时光荏苒，一学期又即将结束，这是我第一次担任班主任，这段时间也让我深入体会到了“育人”的重要性。
在思想上，我时刻紧绷师德师风的弦，在实践中，我努力树立崇高师德，注重塑造班级风气，不断调整自己的教育思想，不断学习，勇于创新，从而真正诠释了师德的'精髓。
在工作中，我积极组织班级活动，关注班级学生身心健康及个性成长，热情了解学生，为同学们排忧解难，与家长携手共建和谐教育环境，坚持把每一个学生的成长看成自己的责任，竭尽全力为学生的全面发展做出自己的贡献。
师德考核个人年度总结2回顾20__年的师德考核，我认为我的表现相当不错。
首先，在教学方面，我始终坚持“以学生为本，以教为主”教学理念，注重培养学生的核心价值观，加强学生的基础知识和技能，促进学生的全面发展和自我实现。
同时，我也注重不断完善自己的`教学技能和方法，不断提高自己的教学效果和水平。
其次，我还非常注重职业道德和师德规范的要求。
我始终坚持严格遵守教育敬业、诚信、勤奋、负责任的大原则，切实履行好自己的专业职责和使命。
同时，我还注重与同事互相学习、交流和合作，共同协作开展教学和管理工作。
最后，我认为纪律遵守和安全保障也是师德考核的重要内容。
在日常的管理工作中，我从严从实地加强学校和班级的管理工作，坚守纪律，严格落实安全保障措施，为学生创造了一个安全、和谐的学习环境。
综上所述，20__年的师德考核中，我认为自己做出了积极贡献，同时也认识到自己还有很多需要提高的地方。
以后我会更努力，更具体，更负责任的向前发展。
为学生做一名优秀的老师。
师德考核个人年度总结3在这一学年中，我坚持教书育人的宗旨，以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，在教学方法和教材选择上注重多角度多渠道的培养，教学效果很好。
在学生管理上，我注重统筹、协调、管理，加大学生思想品德教育管理力度，在学生生活全方位指导下，学生们的舞蹈、文艺、体育、课外活动能力得了快速提高。
2024年教师师德考核工作总结例文（5篇）
2024年教师师德考核工作总结例文在政治思想领域，本人长期秉持持续学习的理念，致力于提升自身的思想政治素养。
我坚守“一切为了学生，为了学生的一切”的教育原则，树立了正确的人才观念，注重培养学生的全面素质与良好个性，不单一以学习成绩作为衡量标准。
我与学生建立起了平等、和谐、相互尊重的关系，关心每一位学生的成长，尊重其人格，积极挖掘并发展学生的潜在优秀品质，坚决杜绝体罚或变相体罚学生的行为。
在教育教学实践中，我充分利用学科特点，强化对学生的思想教育，旨在提升其思想政治素质，并激发他们的学习热情，以推动教育教学质量的稳步提升。
我深刻认识到，师德师风的内涵自古以来便在于“教书育人，为人师表”，这要求教师具备坚定的政治素质、高尚的思想素质以及扎实的业务素质。
从民族传统来看，诚信与守礼是教师品德形成的重要基石，而受教育者所追求的不仅是知识的积累，更是品德的塑造。
教师在传授知识的过程中，其性格、品德及价值观均会对学生的成长产生深远影响。
我认为，新时代的师德师风应与传统标准相融合，展现出平易近人、严慈相济、公平公正、勤奋好学的特质。
当前的一个显著变化在于师生关系的重塑，教师需更加尊重学生，这标志着教育理念的进步。
因此，新时代的教师在关爱与严格要求学生的应确立新的标准。
我强调，重视素质教育并不意味着忽视品德教育。
正如我国古代教育家所言，人之根本在于德。
在传授知识与技能的更应注重培养学生的品德修养。
近年来社会上存在的一种误解，即将西方国家的发达归因于个人主义的盛行，这种观念被扭曲并导致了一系列腐化现象，对青少年的成长产生了不良影响。
一个人的品德往往决定其行为的结果，因此，我们需警惕并纠正这种不良风气。
我亦认识到个性素质与自由发展之间的平衡。
良好的个性体现在合理进取、适当忍让、敢于竞争以及关键时刻顾全大局等方面。
当前社会上对个性培养的理解存在偏差，往往将凶悍无理视为个性的体现。
我认为，本性并非我行我素的理由，每个人都应学会和睦相处，而不良的个性也完全可以通过努力加以改变。
教师个人职业道德考核总结(6篇)
教师个人职业道德考核总结____年____月被评为中学一级教师资格以来，本人更加热爱教育教学工作，在各方面都能够做到尽职尽责，恪守本职工作，以教师职业作为终身职业，把自己的一生无私奉献给____教育事业，燃烧自己，照亮他人，在三尺讲台贡献自己的青春!第一，在教师职业道德方面。
教师是向受教育者学生传递人类积累的文化科学知识和进行思想政治品德教育的专业人员。
唐韩愈《师说》中“师者，所以传道授业解惑也。
”道德是依靠社会舆论、传统伦理习俗、人的信念和良知等来维系的，是用以维持社会的安定和秩序，调节个人与他人之间、个人与社会之间、集体与集体之间关系的行为规范的总和。
有着一定的示范作用。
本人在工作生活中处处以师德的修养来要求自己，上课的语言修炼、生活中的师生往来、同事的相互关心，都能够尽自己所能，形成一个和谐的工作、生活氛围。
____年有一位来自农村的贫困学生，由于家庭生活的艰辛，多少次想退学回家去打工，了解到这一情况后，我联系到学生家长，和他们一家人共同商量如何解决这一问题，经过我的动之以情、晓之以理的说明，加上我对该学生在生活上给予了很大帮助，使该学生在今年的高考中顺利的考上了大学，同时申请助学贷款上了大学。
作为一个教师不但是在课堂上的老师，而且在下课后、生活中也要为人师表。
我经常和学生们打成一片，下课后一起聊天，共同谈生活、谈人生、谈世界，一起在运动场蹦跑……在同事之间也能够做到和谐相处。
不管是同科组还是同年级同学校的同事都能够互相帮助。
业务方面共同学习、共同提高，有时不是自己的教学任务也主动帮助他们完成。
生活方面，有时同事碰到要经济方面的帮助也都能够尽自己所有帮助他们!好事多多，不胜枚举。
第二，在教育教学工作能力方面。
本人胜任、熟悉中学六年的教育教学工作，长期不断地对高中思想政治教材深入研究，熟悉掌握高考大纲，写了大量的教育教学论文总结，很多在有名的期刊发表。
上课时本人能够根据教材特点，结合当时的社会面貌、国内国际形势的变化进行授课。
师德考核个人师德总结(4篇)
教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。
要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。
因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果。
为此，我结合师德师风五比五看活动，就的进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。
现将自查结果汇报如下：本人从教20年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。
对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。
自1994年通过朋友介绍，进入我村小学以来，不敢马虎，深恐自己误人子弟。
因为年龄特点不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向有经验的老师请教咨询。
上学期，在这些老师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与肯定。
关爱学生，注重言传身教。
在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。
我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。
在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。
用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适时给予鼓励和帮助。
对学生能够做到精心辅导，耐心补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。
在各项主题教育中，学生都能够积极参与。
这一学年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。
牢固树立终身学习的观念。
利用业余时间注重教育教学理论知识的学习，并在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，20xx年至今已有十几篇论文获国家级奖、二十多篇论文获省级奖、还有部分论文获市、县级奖。
教育是一门缺憾的艺术。
因此，在教育工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样那样的缺憾和不足。
1、教育学生的方法还要再多样一些。
因为对自己的要求比较严格，对学生的要求相对也比较高。
教师师德师风个人工作总结范文（4篇）
教师师德师风个人工作总结范文转眼间，这学期又接近尾声，回顾这一学期的工作，充实而富有挑战，我认认真真地对待每一节课、每一个学生、每一项任务，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。
本学期担任三至六年级九个班级的科学教学任务和四年一班的副班主任。
现将一学期的工作总结如下：一、教学工作(一)注重理论学习，提高自身素质1、积极参加各种培训学习，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，努力提高自己的思想觉悟。
2、认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
认真学习了《小学科学课程标准》，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名合格的好教师。
3、今年____月份在师范附小参加了科学教师培训，____月份在兴工小学参加了全市举办的青年教师课堂教学展示会，并听取了市教研员刘素梅《聚焦科学探究，发展学生核心素养》的报告，获益匪浅。
(二)立足课堂教学，培养学习兴趣(三)充分利用实验器材，上好实验课3、为了上好每一节实验课，课前都要做充分的准备，准备好科学课上所需要的实验材料，认真研究教材，熟悉实验的操作步骤，考虑实验中的安全因素，坚持“课前准备，课后整理”的原则开展实验教学工作。
4、将每班的学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学，并在实验结束后指导学生认真填写实验报告单。
实验教学才刚刚起步，在教学中还有很多困惑和问题亟待解决。
今后要充分利用好实验器材，加强实验教学，尽量创造机会让学生亲自动手实验，通过实验进行观察和研究，明确实验的目的和要求，规范学生的实验操作，培养学生的动手操作能力。
(四)继续加强学习，增强业务能力二、实验室工作1、实验室的卫生。
负责实验室的卫生工作，每天都擦实验桌上的手印和灰尘，清扫地面上的垃圾和废纸，摆放凌乱的实验凳。
2、实验仪器的管理。
课前准备好科学课上所需要的实验材料，课后再对所用实验器材进行清洗和整理。
坚持“课前准备，课后整理”的原则对实验器材进行管理。
三、其他工作2、积极参加学校的值周工作。
师德考核个人工作总结5篇
师德考核个人工作总结5篇篇1作为一名教师，我深知师德考核的重要性。
在过去的一段时间里，我认真履行教师职责，注重自身素质的提高，努力为学生树立良好的榜样。
以下是我对自己师德表现的总结。
一、教学方面我始终坚持以学生为主体，以教师为主导的教学原则，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我不断钻研教材，探索教法，积累了一些宝贵的经验。
同时，我也鼓励学生积极参与课堂活动，充分发挥学生的主观能动性。
在教学内容和教学方法上，我注重联系实际，关注学生的情感和态度，努力使课堂教学更加生动有趣。
二、师生关系我始终把师生关系放在非常重要的位置上。
我认为，良好的师生关系是教育教学成功的关键。
因此，我尊重学生，关心学生，努力营造一个轻松、愉快的学习环境。
在课余时间，我经常与学生交流，了解他们的思想动态和学习情况，及时给予指导和帮助。
同时，我也鼓励学生提出问题和建议，认真倾听他们的声音，增强师生之间的信任和互动。
三、德育教育作为一名教师，我认为德育教育是教育教学的重要组成部分。
我注重培养学生的道德观念和法制意识，教育他们遵守学校规章制度和社会公德。
在课堂教学中，我也注重渗透德育教育的内容，引导学生树立正确的价值观和人生观。
在教育过程中，我注重以身作则，用自己的言行去影响学生，使他们养成良好的道德品质。
四、自我反思作为一名教师，我深知自我反思是提高自身素质的重要途径。
在过去的一段时间里，我认真总结自己的教育教学经验，找出自己的不足之处，并积极寻求解决方法。
我认为，只有不断反思自己的教学行为和方式，才能不断提高自己的教育教学水平。
同时，我也积极参加各种培训和学习活动，不断充实自己的知识结构和专业素养。
五、未来计划未来，我将继续努力提高自己的教学水平和师德素质。
我将继续关注教育教学的最新动态和趋势，不断更新自己的知识和技能。
同时，我也将继续反思自己的教学行为和方式，不断寻找更加有效的教学方法。
我相信，只有通过不断努力和追求卓越，才能成为一名优秀的教师。
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师德考核个人工作总结
章艳
在过去的这一学年里，我凡事都脚踏实地地去做，首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息
反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学生物的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：我热爱自己的事业，很少因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。