师德师风考核工作总结
2024年师德师风工作总结经典版(6篇)
2024年师德师风工作总结经典版学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、班子和谐带动教师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。
定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。
校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组。
召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。
学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务能力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。
学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。
三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。
我们学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《____中学教师十不准》〈____中学关于加强师德师风建设实施细则〉等。
通过学习，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。
2024年教师师德年度考核工作总结7篇
2024年教师师德年度考核工作总结7篇篇1一、引言在过去的一年中，我们全体教师以教书育人为己任，认真贯彻落实上级关于加强师德建设的各项要求，切实将师德考核工作纳入重要议事日程，加强领导，统一认识，明确目标，强化措施，积极开展师德建设活动，着力提高教师队伍整体素质，在教育教学工作中树立“为人师表、爱岗敬业、教书育人”的职业道德理念，取得显著成效。
现将2024年教师师德年度考核工作总结如下。
二、加强组织领导，提高思想认识学校领导高度重视师德建设工作，切实加强组织领导。
成立了以校长为组长、分管校长为副组长的师德建设工作领导小组，统一思想认识，明确工作目标，研究制定师德建设活动实施方案，统筹推进师德建设工作。
同时，学校利用政治学习和教师大会的契机，多次组织全体教师学习有关师德建设的文件精神，开展师德大讨论活动，引导广大教师正确认识新时期师德建设的重要意义，进一步增强做好师德建设工作的责任感和使命感。
三、强化措施落实，扎实推进师德建设1. 建立健全师德考核机制。
学校将师德考核纳入教师年度考核体系，与教师绩效考核、职称评定、评先评优等工作紧密挂钩。
每学期末，学校组织学生进行问卷调查和民主测评，对每位教师的师德表现进行量化打分，并将考核结果公示，接受社会监督。
对于师德表现不佳的教师，及时进行批评教育并督促整改。
2. 开展多种形式的师德教育活动。
学校通过举办讲座、开展主题教育、组织座谈会和交流会等多种形式的活动，引导广大教师树立正确的教育观、质量观和人才观。
同时，学校还积极开展“我为教育添光彩”演讲比赛、“最美教师”评选等活动，展示教师的风采和魅力，增强教师的荣誉感和责任感。
3. 加强教师的业务培训和交流。
学校通过组织教学观摩、集体备课、课题研究等活动，为教师提供学习和交流的平台。
同时，学校还鼓励和支持教师参加各类学术会议和培训活动，提高教师的业务水平和专业素养。
4. 营造良好的校园氛围。
学校通过加强校园文化建设、优化校园环境、举办文体活动等方式，营造积极向上、和谐融洽的校园氛围。
师德师风总结(10篇)
师德师风总结（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、心得体会、策划方案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, contract agreements, insights, planning plans, supporting documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!师德师风总结（10篇）紧张而充实的学习生活已经结束，你的视野一定已经开阔了。
师风师德工作总结报告(6篇)
师风师德工作总结报告(6篇)师风师德工作总结报告1教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。
因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。
无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。
教书是手段，育人是目的。
因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。
尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。
教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。
可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体现在“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒。
”又说：“严是爱，宽是害”。
对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠_人和合格的建设者。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。
所以，对学生不严不行。
当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。
充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。
因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
教师个人师德考核总结5篇
教师个人师德考核总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!教师个人师德考核总结5篇为了记录下自己的工作情况，写考核总结是非常重要的，时间眨眼间就过去了，相信你一定也参加了很多的考核，记得写考核总结哦，以下是本店铺精心为您推荐的教师个人师德考核总结5篇，供大家参考。
教师年度师德师风考核个人总结(6篇)
教师年度师德师风考核个人总结（6篇）教师年度师德师风考核个人总结教师年度师德师风考核个人总结（精选6篇）总结是对过去一定时期的工作、研究或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的教师年度师德师风考核个人总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
自踏入教育这个岗位以来，我一直以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中能够主动与同事研究业务，互相研究，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
根据学校的课堂教学通例严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作。
追求踏实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体指点和个人指点，热情指点中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
把堂上获得知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动承受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
师德师风考核情况总结(14篇)
师德师风考核情况总结（精选14篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的师德师风考核情况总结，希望对大家有所帮助。
师德师风考核情况总结篇1为了切实搞好学校师德师风建设，根据省教育厅和市县的安排部署，依据《阳城县师德师风建设实施方案》，结合我校的实际情况，自20xx年10月下旬日至12月底，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。
10月28日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了具体安排，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。
根据县教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校园网上指导性学习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，学习了县教育局长范学斌同志在全县推进素质教育大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和《十提倡》、《十不准》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。
师德师风工作总结(优秀7篇)
师德师风工作总结（优秀7篇）师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本，关于最新师德师风工作总结该怎么写的呢？下面是书包范文为朋友们精心整编的师德师风工作总结（优秀7篇），希望能够为小伙伴们的写作带来一些参考。
为了进一步加强学校师德师风建设和教师职业道德修养，提升我校师德师风建设质量和教师职业道德水平质量，进一步增加教师教书育人、为人师表的自觉性，切实纠正教育行业的不正之风，树立教育的新形象，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进我校精神文明建设，现对我校的师德师风建设工作总结如下：一、统一思想，提高认识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。
我们利用各种会议、学习的机会，懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。
二、加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导，建立工作机制，建立师德师风工作领导小组，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案。
三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。
我们要求全乡教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。
具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。
要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师德师风考核工作总结
从2016年6月初至7月中旬，宣传思政部按照院党委安排部署，依据《高等学校教师职业道德规范》、《晋城职业技术学院师德师风考核办法（试行）》等文件精神，对全院任课教师进行了师德师风考核，基本完成了各项工作任务。
一、精心组织了考核工作，完成了既定目标任务
1. 成立了考核领导小组，制定了考核程序。
6月初，研究制定了《晋城职业技术学院师德师风考核方案》。
2. 开展了考核准备工作。
多次召开考核小组协调会研究工作，与各系反复联系核对教师名单，与教务处联系准备相关课程表，印制教师测评表1770多份、学生测评表4960份、各种汇总表500份。
3. 召开了考核动员会议。
6月20日，召开了师德师风考核工作动员会，考核工作小组成员、各系室负责人参加了会议，院党委书记朱莉出席会议并对考核工作提出了要求。
院党委委员、工会主席牛翠对师德师风考核工作进行了具体安排，与会人员围绕考核工作存在的问题提出了意见和建议。
4.组织开展了测评工作。
（1）开展了教师测评。
由考核小组成员参与，各系（室）组织召开教师测评工作会议。
教师对照《晋城职业技术学院师德
师风考核办法》的基本内容进行个人述职、自评与互评。
现场汇总，由考核小组成员将相关资料带回考核办公室。
（2）开展了学生测评。
由考核小组统一安排，以系为单位，每班随机抽取班级人数1/3的学生，召开座谈会，由学生根据教师平时教学情况进行测评。
其中，体育分项教学教师测评由牛红军负责，语文、数学、英语分层教学教师测评由刘泰山负责，选修课教师测评由刘剑负责。
测评表当场回收并密封签字，由考核小组成员带回考核办公室。
（3）开展了系室测评。
由所在系根据教师日常考核情况汇总，纸质版加盖系室公章，连同电子版报送考核办公室。
（4）统一开展了加分与扣分。
其中加分项目由郑玉平负责，经考核小组讨论，确定获取荣誉证书时间为本学年度（2015年7月1日到2016年6月30日），以提供荣誉证书原件为依据，按照《学院师德师风考核办法（试行）》中的加分标准统一加分，并报送至考核办公室审核。
扣分项目由刘泰山负责，将教务处教学检查中教师违纪或教学事故的相关情况汇总，报送考核办公室。
4. 汇总了考核结果。
7月初，考核领导小组成员分组用一周左右的时间，对各分项考核结果进行了汇总。
暑期，考核办又组织人员对分项考核结果进行了汇总，梳理出考核项目不完整教
师12人（其中未代课教师9人，读博士1人，支教1人，产假1人），汇总出385名教师的完整考核结果，并按15%的比例确定考核为优秀的教师59名。
5. 推荐了师德标兵候选人。
依照师德考核成绩，按照5%的比例初步遴选出师德标兵候选人22人。
二、存在的主要问题
1. 教师评价形同虚设。
教师自评与互评基本上都是满分，几乎没有区分度，评价意义不大。
2. 学生测评问题突出。
有的教师属于分层教学，有的代专题讲座（如心理健康课教师），有的代选修课，给测评工作带来较大困难：另外，个别班级学生实习已经离校，无法进行测评。
3. 行政兼课人员的系室测评在系室无法进行。
4. 加分存在本年度获得相关荣誉证书没有回来等问题。
由教务处提供的扣分项因为空白也基本上发挥作用。
5. 处室行政工作人员的师德考核还没有覆盖到。
三、几点建议
1. 建议研究制定处室行政工作人员的师德考核办法。
尽快修改《学院师德师风考核办法（试行）》，扩大考核范围至全体教职工。
修改后，教师评价项目为教师自评（10%）、学生测评（40%）、
系室测评（50%）。
行政人员评价项目为职工自评（10%）、服务对象测评（40%）、处室测评（50%）。
2. 建议修改教师评价内容。
取消教师互评。
教师自评改为系室组织个人述职并打分。
3. 建议学生测评放在学期中进行。
由师德考核小组组织开展，每学期一次，学年进行汇总平均。
4. 建议行政兼课人员的个人述职与系室测评由所在处室提供。
5. 加分扣分项目都由系室组织进行。
扣分项由系室结合教务处日常教学检查进行。
宣传思政部
2016年8月3日。