《过秦论》ppt
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2025届高考一轮复习《过秦论》复习课件(共39张PPT)
一、再访贾谊
贾谊（前200-前168），世
称贾太傅、贾长沙、贾生。西汉 洛阳(今河南洛阳)人,杰出的 政论家、文学家。著有《新 书》十卷。以文才显名,后被 汉文帝任命为博士,掌管文献 典籍。不久就擢升为太中大 夫参与政事,深受倚重。因提 议改革政治,遭权贵老臣嫉妒 毁谤,被贬为长沙王太傅。后 转任梁怀王太傅。梁怀王坠 马而死,他“自伤为傅无状”, 一年后也忧郁而死。
贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。散文（也被称 为政论文）以《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》最 有名。他的散文有战国纵横家的风采，善于通过不同历 史事实的对比来分析利害，在铺张渲染的描写中，形成 文章的充沛气势，富有说服力和感染力。同时，因抱有 改革政治的热情而又受到压抑，议论说理毫无顾忌，行 文畅达而不浮浅，语言犀利激切，富于文采。辞赋著名 的有《吊屈原赋》《服鸟赋》。
写作《过秦论》,名为“过秦”,实为“规 汉”,希望汉朝统治者以秦为鉴,施行仁政,改革 政治,缓和矛盾,避免社会危机。
二、再读政论
这些字词，你还会读吗？
崤函(xiáo) 宁 越(nìng) 带佗(tuó） 翟 景(zhái） 遗镞(zú） 藩篱( fān ） 销锋镝(dí） 蹑足(niè） 谪戍(zhé） 铦(xiān ） 猗顿(yī）
• 复习重点
过秦论
贾谊
• 1. 再读课文，掌握贾谊的相关知识，以及文中重要的 实词、虚词、特殊句式等；背诵课文。
• 2. 分析探讨，理清文章思路，结合时代背景把握作者 观点及写作意图。
• 3. 探究文章铺排陈述、多用对比、自然得出结论的说 理方法；体会文章多用夸张、对比，气势充沛，铺张扬 厉的语言风格。
③才能不及中人 ③平常的人 今义：为双方介绍买卖、 调解纠纷等并做见证的人
《过秦论》课件
贾谊的文学造诣也很高，他的文章风格独特，思想深邃，被誉为“汉赋四大家”之 一。
《过秦论》的创作背景
《过秦论》是贾谊针对秦朝灭亡的原 因进行的分析和论述，旨在探讨秦朝 在统一中国后迅速灭亡的原因。
《过秦论》是中国古代政治思想史上 的重要文献，对于我们理解秦朝历史 和贾谊的思想具有重要意义。
贾谊通过对秦朝政治、经济、文化等 方面的分析，揭示了秦朝灭亡的深层 次原因，同时也表达了他对当时政治 现实的忧虑和思考。
衔接自然，整体感强。
修辞手法
排比
01
贾谊在《过秦论》中运用了大量的排比修辞手法，通过一系列
并列的句子或词语，增强了文章的气势和感染力。
对仗
02
贾谊在《过秦论》中运用了对仗修辞手法，将意义相对或相反
的词语放在相应位置上，形成一种形式美和音韵美。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夸张
03
贾谊在《过秦论》中运用了夸张修辞手法，通过夸大或缩小事
03
《过秦论》的艺术特色
语言特点
01
02
03
语言简练
贾谊在《过秦论》中运用 简洁明快的语言，表达了 深刻的思想和观点。
生动形象
贾谊善于运用生动的比喻 和形象的描绘，使抽象的 概念和理论变得具体可感 ，易于理解。
节奏感强
贾谊在《过秦论》中运用 排比、对仗等修辞手法， 使语言节奏鲜明，富有韵 律感。
谢谢观看
如何进行《过秦论》的文本解读
总结词
进行《过秦论》的文本解读需要从文字 、意象、意境和意蕴等方面进行深入剖 析。
VS
详细描述
首先，要细致解读文章中的字词含义，理 解其在文中的具体作用。其次，要分析文 章中的意象，探究其如何通过具象的事物 表达抽象的概念。再次，要深入探究文章 的意境，理解其如何通过情景交融来展现 作者的内心世界。最后，要挖掘文章的意 蕴，理解其深层含义和价值取向。
《过秦论》的创作背景
《过秦论》是贾谊针对秦朝灭亡的原 因进行的分析和论述，旨在探讨秦朝 在统一中国后迅速灭亡的原因。
《过秦论》是中国古代政治思想史上 的重要文献，对于我们理解秦朝历史 和贾谊的思想具有重要意义。
贾谊通过对秦朝政治、经济、文化等 方面的分析，揭示了秦朝灭亡的深层 次原因，同时也表达了他对当时政治 现实的忧虑和思考。
衔接自然，整体感强。
修辞手法
排比
01
贾谊在《过秦论》中运用了大量的排比修辞手法，通过一系列
并列的句子或词语，增强了文章的气势和感染力。
对仗
02
贾谊在《过秦论》中运用了对仗修辞手法，将意义相对或相反
的词语放在相应位置上，形成一种形式美和音韵美。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
夸张
03
贾谊在《过秦论》中运用了夸张修辞手法，通过夸大或缩小事
03
《过秦论》的艺术特色
语言特点
01
02
03
语言简练
贾谊在《过秦论》中运用 简洁明快的语言，表达了 深刻的思想和观点。
生动形象
贾谊善于运用生动的比喻 和形象的描绘，使抽象的 概念和理论变得具体可感 ，易于理解。
节奏感强
贾谊在《过秦论》中运用 排比、对仗等修辞手法， 使语言节奏鲜明，富有韵 律感。
谢谢观看
如何进行《过秦论》的文本解读
总结词
进行《过秦论》的文本解读需要从文字 、意象、意境和意蕴等方面进行深入剖 析。
VS
详细描述
首先，要细致解读文章中的字词含义，理 解其在文中的具体作用。其次，要分析文 章中的意象，探究其如何通过具象的事物 表达抽象的概念。再次，要深入探究文章 的意境，理解其如何通过情景交融来展现 作者的内心世界。最后，要挖掘文章的意 蕴，理解其深层含义和价值取向。
《过秦论》ppt课件
利的形势，割取天下的土地，划分山河的区域。强国表示臣服，弱国人秦朝拜。待到
孝文王、庄襄王依次继位，他们在位的时间不长，秦国。
1.九国诸侯攻秦的策略是什么?人才储备如何？综合实力如何？在和秦的较量中 结果如何？（用原文回答）
策略： 会盟而谋弱秦、约从离衡
人才： 致天下之士、...为之谋、...通其意、...制其兵
文化常识--合纵连横
合纵连横：简称纵横，是战国时期纵 横家所宣扬并推行的外交和军事政策。。 公孙衍和苏秦曾经联合“天下之士合纵相 聚于赵而欲攻秦”（《战国策·秦策》 三），公孙衍首先发起，由苏秦游说六国 推动六国最终完成联合抗秦。
秦在西方，六国在东方，因此六国土 地南北相连，故称“合纵”；后秦国由张 仪提出自西向东与各诸侯结交，自西向东 为横向，故称“连横”。
《过秦论》铺陈历史，形成对比和反差，水到渠成得出结论。 《过秦论》以赋体写史论，多用夸张、对比，通篇一气贯注，气 势充沛，铺张扬厉。请就文本第1、2段分析这一艺术特色。
——强国请服、弱国入朝
正衬 排比 对比
第二段，写合纵形成及瓦解，及秦孝公以后到秦始皇之前，秦国乘胜追击进一步扩张的情况。 诸侯的兵多、将广、地阔、师众是对秦国实力的正面衬托，诸侯国对秦国前后态度形成了鲜 明对比，这一段运用排比，语势强，气韵足。
铺排，是铺陈、排比的简称。
在篇幅较长的诗作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的。铺排系 将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行 为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。
“过”用作动 词 ， 指 斥 …… 的过失”。
“过秦”，即 言秦之过，指 斥秦的过失。
“ 论 ” ， 一种议论 文体 ， 古文中的所 谓“论” ， 是论断 事理 ， 包括论政 ， 论史等文字。
《过秦论》ppt课件
前227年
前230年
前223年
秦始皇灭六国时间表
• 秦始皇于 • 公元前230年灭韩； • 公元前228年，攻邯郸，6
年后灭赵； • 公元前225年，决河水灌大
梁城，灭魏； • 公元前223年，派王翦率军
60万灭楚； • 公元前222年，灭燕； • 公元前221年，灭齐。
秦王朝推行暴政
• 推行郡县制，横征暴敛 • 大行封禅之典、大兴土木，营造阿房
• 而在有些句中，主语根据上下文省略了，如前面的例 （２），“内立法度”，看似没有主语，其实，主语 “秦孝公”承前省略了，那么，毫无疑问，“内”就是 动词“立”的状语。
• 所以，要认识、掌握名词活用为状语，只能从句子的结 构、意思入手去判断 。
动词活用
例句 约从离衡 序八州而朝同列 外连横而斗诸侯 却匈奴七百余里 并起而亡秦族 吞二周而亡诸侯矣 流血漂橹 追亡逐北 争割地而赂秦
• 为了向汉文帝说明政治形势的严重性，他从关乎汉王朝兴亡的 角度，写了著名的《陈政事疏》，又名《治安策》，从正面论 析时势，提出自己的政治主张。
听读正音
• 单音：
• 崤<xiáo>函/膏腴<yú>/杜赫<hè>/陈轸<zhěn>/孙膑<bìn> 带佗<tuó>/倪<ní>良/赵奢<shē>/逡巡<qūnxún>/遗镞<zú> 漂橹<lǔ>/鞭笞<chī>/蒙恬<tián>/藩篱<fānlí>/黔<qián>首 隳<huī>名城/锋镝<dí>/瓮牖<wèngyǒu>/绳枢<shéngshū> 氓<méng>隶/迁徙<xǐ>/蹑<niè>足/阡陌<qiānmò>/景<yǐng> 从 锄櫌<yōu>棘矜<qín>/非铦<xiān>/钩戟<jí>长铩<shā> 谪戍<zhéshù>
《过秦论》课件47张
，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
于是：在这种形势下 属、徒、伦（曹、等）：辈，类 为：替通：沟通 意：意见
贰
写作背景
写作背景
贰
贾谊生活的西汉初年，由于战国以来战乱频繁，加之秦统一后的暴政，秦末农民起义和楚汉战争社会经济遭受了特大破坏。 西汉初期，社会经济凋敝，人囗减少，财政困难，使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见，麻木不仁，说什么国家“已安已治"。使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。 为了向汉文帝说明政治形势的严峻，他从关乎汉王朝兴亡的角度写下了《过秦论》，通过论史讽喻，借“过秦“以”规议“，委婉地批评当时的政治，极力主张施行“仁政"以“安民”，以求发展经济，安定社会。贾谊希望用秦王朝灭亡的教训，引起汉文帝及上层统治者的警觉。
蹑足：蹑足，蹈，用脚踏地，置身于行伍：古代军队编制，以五人为伍，二十五人为行，故以“行伍”代指军队
倔：通“崛”，突起阡陌：代指民间赢，担负景，同“影”
肆
第五段
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；
小弱：形容词作动词，变小，变弱耰：通“耰”古时的一种碎土平田用的农具，似耙而无齿。棘：酸枣木矜：矛柄，这里指木棍
奋：振作振：举起策：马鞭而：来御：统治亡：使……灭亡
履：名作动：登上制：统治敲扑：刑法鞭笞：奴役振：通“震”南：向南
等到秦始皇即位，他发扬了六代君王遗留的功业，挥鞭用武力来征服各国，终于吞并了西周、东周而且灭亡了诸侯各国，登上了至高无上的皇帝宝座而制服了天下，掌握各种刑具来奴役天下的百姓，威风震撼四海。他向南攻取了百越的土地，把它划为桂林郡和象郡；百越的部落首领，只得低着头用绳子捆住脖子表示投降，把自己的生命交给狱吏掌握。
于是：在这种形势下 属、徒、伦（曹、等）：辈，类 为：替通：沟通 意：意见
贰
写作背景
写作背景
贰
贾谊生活的西汉初年，由于战国以来战乱频繁，加之秦统一后的暴政，秦末农民起义和楚汉战争社会经济遭受了特大破坏。 西汉初期，社会经济凋敝，人囗减少，财政困难，使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见，麻木不仁，说什么国家“已安已治"。使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。 为了向汉文帝说明政治形势的严峻，他从关乎汉王朝兴亡的角度写下了《过秦论》，通过论史讽喻，借“过秦“以”规议“，委婉地批评当时的政治，极力主张施行“仁政"以“安民”，以求发展经济，安定社会。贾谊希望用秦王朝灭亡的教训，引起汉文帝及上层统治者的警觉。
蹑足：蹑足，蹈，用脚踏地，置身于行伍：古代军队编制，以五人为伍，二十五人为行，故以“行伍”代指军队
倔：通“崛”，突起阡陌：代指民间赢，担负景，同“影”
肆
第五段
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也；
小弱：形容词作动词，变小，变弱耰：通“耰”古时的一种碎土平田用的农具，似耙而无齿。棘：酸枣木矜：矛柄，这里指木棍
奋：振作振：举起策：马鞭而：来御：统治亡：使……灭亡
履：名作动：登上制：统治敲扑：刑法鞭笞：奴役振：通“震”南：向南
等到秦始皇即位，他发扬了六代君王遗留的功业，挥鞭用武力来征服各国，终于吞并了西周、东周而且灭亡了诸侯各国，登上了至高无上的皇帝宝座而制服了天下，掌握各种刑具来奴役天下的百姓，威风震撼四海。他向南攻取了百越的土地，把它划为桂林郡和象郡；百越的部落首领，只得低着头用绳子捆住脖子表示投降，把自己的生命交给狱吏掌握。
《过秦论》课件32张+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
虽名为“过秦”，实是“戒汉”。
把课文中“形有作……名之,险要的地势
副词，坚定地
意，秦…孝…之公心据”崤句函换之成固“，有拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有
吞并天下之心”似乎也通， 铺陈渲染了秦对天下虎 作者名为作什状么，要舍像简…就…繁一呢样？ 视眈眈、咄咄逼人之势；
席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时
塑造了一个地位卑微、才能平庸、 兵力弱小、装备低劣的陈涉形象。
用意： ①反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易； ②与上文秦国的力量作对比，引起思考—陈涉为何以弱胜强，为 下文的议论作铺垫。
形作动，变小、变弱 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，
状语后置
非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，
3.下列用法归类正确的一项是（） ①内立法度 ②外连衡而斗诸侯 ③约从离衡 ④南取汉中，西举巴蜀 ⑤会盟而弱诸侯 ⑥孝公既没
A.①④/②③/⑤⑥ B.①③④/②⑤⑥ C.①④/②⑤/③⑥
4.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是 A.“六合”指天地四方，即天下。本课中具有相同意思的词语还有 “宇内”“四海”“八荒”。 B.“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤等地的各越族部落的统称， 也叫“百粤”。 C.“黔首”在“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”中指百 姓。古代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“鲰 生”“氓”等。 D.“崤函”指崤山和函谷关。崤山，在函谷关的东边。函谷关，在 今河南灵宝。
名词作状语，对内/对外
使动用法，使……争斗
也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗
两手相合，形容毫不费力 诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
第一段
把课文中“形有作……名之,险要的地势
副词，坚定地
意，秦…孝…之公心据”崤句函换之成固“，有拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有
吞并天下之心”似乎也通， 铺陈渲染了秦对天下虎 作者名为作什状么，要舍像简…就…繁一呢样？ 视眈眈、咄咄逼人之势；
席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时
塑造了一个地位卑微、才能平庸、 兵力弱小、装备低劣的陈涉形象。
用意： ①反衬起义影响之广泛和灭秦之轻易； ②与上文秦国的力量作对比，引起思考—陈涉为何以弱胜强，为 下文的议论作铺垫。
形作动，变小、变弱 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，
状语后置
非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，
3.下列用法归类正确的一项是（） ①内立法度 ②外连衡而斗诸侯 ③约从离衡 ④南取汉中，西举巴蜀 ⑤会盟而弱诸侯 ⑥孝公既没
A.①④/②③/⑤⑥ B.①③④/②⑤⑥ C.①④/②⑤/③⑥
4.下列对课文中相关古代文化常识的解说，不正确的一项是 A.“六合”指天地四方，即天下。本课中具有相同意思的词语还有 “宇内”“四海”“八荒”。 B.“百越”是古代居住在桂、浙、闽、粤等地的各越族部落的统称， 也叫“百粤”。 C.“黔首”在“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”中指百 姓。古代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“鲰 生”“氓”等。 D.“崤函”指崤山和函谷关。崤山，在函谷关的东边。函谷关，在 今河南灵宝。
名词作状语，对内/对外
使动用法，使……争斗
也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗
两手相合，形容毫不费力 诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
第一段
《过秦论》ppt课件
诸侯：才多；地广；师众?——惨败
2.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞(zú ) 之费，而天下诸侯已困矣。 于是从散约败，争割地而赂秦。 秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便 ,宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。 延及孝文王 、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
据.....固；拥......地
崛
君臣固守
起
十
3 商鞅政策
内.....外......
地利、人和、政通
夺天下的野心 席卷；包举
囊括；并吞
子孙齐心协力
蒙故业，因遗策 南取...西举... 东割...北收...
2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 , 合从缔交，相与为一。 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有 春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重 士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众 。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、 周最、陈轸 (zhěn)、 召 (shào) 滑 、 楼 缓 、 翟 景 、 苏 厉 、 乐 ( yuè) 毅 之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉 颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
前期：
奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、
(攻天下)家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、
(守天下) 弱人民、守要害。
设想： 据高城；临深渊；守要害；传万世
秦始皇统一天下，强盛达到极点，骄横暴虐
也达到极点。
4.秦王既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子， 氓隶之人， 而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗 顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之 卒 ，将数百 之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应 ，赢粮而 景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
2.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞(zú ) 之费，而天下诸侯已困矣。 于是从散约败，争割地而赂秦。 秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便 ,宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。 延及孝文王 、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
据.....固；拥......地
崛
君臣固守
起
十
3 商鞅政策
内.....外......
地利、人和、政通
夺天下的野心 席卷；包举
囊括；并吞
子孙齐心协力
蒙故业，因遗策 南取...西举... 东割...北收...
2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 , 合从缔交，相与为一。 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有 春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重 士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众 。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、 周最、陈轸 (zhěn)、 召 (shào) 滑 、 楼 缓 、 翟 景 、 苏 厉 、 乐 ( yuè) 毅 之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉 颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
前期：
奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、
(攻天下)家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、
(守天下) 弱人民、守要害。
设想： 据高城；临深渊；守要害；传万世
秦始皇统一天下，强盛达到极点，骄横暴虐
也达到极点。
4.秦王既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子， 氓隶之人， 而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗 顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之 卒 ，将数百 之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应 ，赢粮而 景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
过秦论72张课件PPT
短暂的胜利
起义军一度占领了函谷关，但最终 被秦朝军队镇压。
刘邦、项羽的反秦战争
战争背景
秦朝的暴政导致了各地反抗不断，刘邦、项羽领 导的反秦战争也在这个背景下爆发。
刘邦入关中
刘邦率先攻入关中，占领了咸阳，使秦朝灭亡。
项羽称霸
项羽在反秦战争中表现出色，成为各路义军的首 领。
07
过秦论的意义与影响
对后世的启示
秦朝的文化遗产
总结词
秦朝作为中国历史上第一个大一统王朝 ，留下了丰富的文化遗产，包括陵墓、 兵马俑等。
VS
详细描述
秦始皇陵是中国历史上规模最大、保存最 完整的皇家陵园之一，其中兵马俑被誉为 “世界第八大奇迹”。此外，秦朝还留下 了诸如万里亡
秦朝的内部矛盾
过秦论72张课件
$number {01}
目录
• 秦国崛起 • 秦国统一六国 • 秦朝的政治制度 • 秦朝的经济政策 • 秦朝的文化政策 • 秦朝的衰落与灭亡 • 过秦论的意义与影响
01 秦国崛起
秦国的地理优势
秦国位于黄土高原西部，具有 较为广阔的领土和自然资源。
秦国处于黄河上游，具有较好 的水利资源和农业基础。
通过《过秦论》的学习，我们可以更加深入地了解秦朝的历史背景、政治制度和文化特点，对于深化我 们对历史的理解和认知具有积极的作用。
对世界历史的影响
展示了中华文化的博大精 深
《过秦论》作为中国古代文化的重要篇章， 展示了中华文化的博大精深和思想精髓，对 于世界文化的交流和发展具有重要的推动作 用。
为世界历史研究提供了宝 贵资料
贾谊的《过秦论》不仅是对秦朝的研究，更 是对古代政治、社会、文化等方面的深入研 究，为世界历史研究提供了宝贵的资料和启
起义军一度占领了函谷关，但最终 被秦朝军队镇压。
刘邦、项羽的反秦战争
战争背景
秦朝的暴政导致了各地反抗不断，刘邦、项羽领 导的反秦战争也在这个背景下爆发。
刘邦入关中
刘邦率先攻入关中，占领了咸阳，使秦朝灭亡。
项羽称霸
项羽在反秦战争中表现出色，成为各路义军的首 领。
07
过秦论的意义与影响
对后世的启示
秦朝的文化遗产
总结词
秦朝作为中国历史上第一个大一统王朝 ，留下了丰富的文化遗产，包括陵墓、 兵马俑等。
VS
详细描述
秦始皇陵是中国历史上规模最大、保存最 完整的皇家陵园之一，其中兵马俑被誉为 “世界第八大奇迹”。此外，秦朝还留下 了诸如万里亡
秦朝的内部矛盾
过秦论72张课件
$number {01}
目录
• 秦国崛起 • 秦国统一六国 • 秦朝的政治制度 • 秦朝的经济政策 • 秦朝的文化政策 • 秦朝的衰落与灭亡 • 过秦论的意义与影响
01 秦国崛起
秦国的地理优势
秦国位于黄土高原西部，具有 较为广阔的领土和自然资源。
秦国处于黄河上游，具有较好 的水利资源和农业基础。
通过《过秦论》的学习，我们可以更加深入地了解秦朝的历史背景、政治制度和文化特点，对于深化我 们对历史的理解和认知具有积极的作用。
对世界历史的影响
展示了中华文化的博大精 深
《过秦论》作为中国古代文化的重要篇章， 展示了中华文化的博大精深和思想精髓，对 于世界文化的交流和发展具有重要的推动作 用。
为世界历史研究提供了宝 贵资料
贾谊的《过秦论》不仅是对秦朝的研究，更 是对古代政治、社会、文化等方面的深入研 究，为世界历史研究提供了宝贵的资料和启
《过秦论》ppt课件
2 亡齐故楚
秦始皇在此之前先后消灭了齐国和楚国，为日后秦国统一六国打下了基础。
3 士族内乱
诸侯间的内部矛盾日益凸显，导致了六国陷入了一片混乱。
《过秦论》的时代价值
文学艺术价值
作为文学的杰作，《过秦论》 历经千年依然流传于世，并且 受到后人的广泛关注。
历史价值
作为一本历史名著，描写了中 国历史上重要的事件和人物， 具有极高的历史价值。
法学价值
作为一本法律文书，《过秦论》 反映了古代中国法律制度的修 建和发展，以及法治建设的重 要性。
结语
通过对此次课件的学习，我们加深了对秦国统一六国的认知，并了解到了一个中央集权国家建立的缘由。 同时，《过秦论》的民主、法治、德治思想依然能够启发我们，展望未来。
《过秦论》的主旨和思想
1Leabharlann 远古史观文章提到了古代王朝，引申出历史衰败的不可避免性。
2
行政观念
讨论了如何建立有效的中央集权制度，强调了专制的好处。
3
法治建设
通过对历史的总结，重点强调了法治建设的重要性。
秦国统一六国的背景条件
1 秦昭襄王的改革
西周消亡后，发生了一系列大变革，秦昭襄王启用了商鞅等改革家，为日后秦国统一六 国制造了条件。
筑墙
兵马俑
渡河战术
秦国采取了大规模的筑墙行动， 建立了长城以防御敌人。
秦始皇扩张军队规模，兵马俑 成为了他人类文明的杰出遗产。
秦军曾经利用骨船前往敌军后 方，逆流而上，然后放水回来。
秦国如何统一六国
行东击齐
秦始皇破齐后，南攻楚汉...
斩荆轲于酒
荆轲行刺始皇失败，最后 被斩于酒家。
攻占咸阳
最后秦国用咸阳之战一统 了六国。
秦始皇在此之前先后消灭了齐国和楚国，为日后秦国统一六国打下了基础。
3 士族内乱
诸侯间的内部矛盾日益凸显，导致了六国陷入了一片混乱。
《过秦论》的时代价值
文学艺术价值
作为文学的杰作，《过秦论》 历经千年依然流传于世，并且 受到后人的广泛关注。
历史价值
作为一本历史名著，描写了中 国历史上重要的事件和人物， 具有极高的历史价值。
法学价值
作为一本法律文书，《过秦论》 反映了古代中国法律制度的修 建和发展，以及法治建设的重 要性。
结语
通过对此次课件的学习，我们加深了对秦国统一六国的认知，并了解到了一个中央集权国家建立的缘由。 同时，《过秦论》的民主、法治、德治思想依然能够启发我们，展望未来。
《过秦论》的主旨和思想
1Leabharlann 远古史观文章提到了古代王朝，引申出历史衰败的不可避免性。
2
行政观念
讨论了如何建立有效的中央集权制度，强调了专制的好处。
3
法治建设
通过对历史的总结，重点强调了法治建设的重要性。
秦国统一六国的背景条件
1 秦昭襄王的改革
西周消亡后，发生了一系列大变革，秦昭襄王启用了商鞅等改革家，为日后秦国统一六 国制造了条件。
筑墙
兵马俑
渡河战术
秦国采取了大规模的筑墙行动， 建立了长城以防御敌人。
秦始皇扩张军队规模，兵马俑 成为了他人类文明的杰出遗产。
秦军曾经利用骨船前往敌军后 方，逆流而上，然后放水回来。
秦国如何统一六国
行东击齐
秦始皇破齐后，南攻楚汉...
斩荆轲于酒
荆轲行刺始皇失败，最后 被斩于酒家。
攻占咸阳
最后秦国用咸阳之战一统 了六国。
《过秦论》ppt课件
踏，据守
凭借
华山
黄河
坚固
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
可靠的大臣，精锐的士卒
盘诘查问
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇
比喻坚固
之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇时期 一统天下
前期:攻天下 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、 取百越、却匈奴
秦国联合东方的一国或多国，属 于东西方向的合作，叫连横。
用这么多的笔墨写诸侯的实力，其用意何在？
手法上：这体现了《过秦论》突出的写作 特点，那就是善用铺陈，论述详尽周密。
内容上：笔起波澜，秦国走向强大的路上 总要有一些更强大的陪衬，而九国之师不堪一 击，更加突出了秦国之强。
从结果上说，以诸侯失败反衬秦在走向强 大之路上无可抵挡，前后构成极大的反差，形 成鲜明的对比。
古代对“天下”的称谓
古代用“天下”代指中国范围内的所有土地，指全国。与“天下”意思相 同的还有: ①海内:古人认为我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。如“海内存知 己，天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)。 ②四海:指天下、全国。如“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”。 ③六合:天地四方，泛指天下。如“履至尊而制六合”。 ④八荒:原指八方最边远的地方，是天下的意思。如“并吞八荒之心”。 ⑤赤县:中国的别称，“赤县神州”的省称。如毛泽东词《浣溪沙·和柳亚 子先生》:“长夜难明赤县天。”辛弃疾词《南乡子·登京口北固亭有 怀》:“何处望神州？满眼风光北固楼。" ⑥九州:古代分中国为九州，说法不一。《书·禹贡》作冀、兖、青、徐、 扬、荆、豫、梁、雍。后以“九州”泛指天下，全中国。
贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者 能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。 即所谓“前事不忘后事之师”也。