小学见习报告范文
在小学实习报告范文5篇
在小学实习报告范文5篇在小学实习报告篇1今年是大学的最后一年，作为小学教育的学生，我于被分到金华市东关小学进行为期2个月的教育实习，而此次实习的主要内容包括两个方面：一是作为一名数学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。
但是由于出现某些情况，我的实习任务还多了一项：作为科学教师的教育实习。
尽管任务繁重，但是在这期间，我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。
同时，我还在实习期间对自己的教育实习科目和班级做了有关的调查工作，是针对数学、科学2们科目以及低年级学生而言的。
为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。
通过教育实习应达到如下目的：1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。
2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。
4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、从数学、科学教师的自身、教学等方面探究现今小学数学、科学教学的现状2、从班主任的角度探究一年级学生的现状(二)调查方法抽样调查：数学以我实习的三年级数学教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师钱建茹老师等数学教师；科学以4、5、6年级的教师为调查对象，调查对象为科学组教师俞淑娟、伊水兰、邢锋；班主任以我的实习班级一（2）班为主要观察对象，调查对象为班主任申建平。
在小学实习报告范文
在⼩学实习报告范⽂在⼩学实习报告范⽂（精选15篇） 在⽣活中，报告的⽤途越来越⼤，要注意报告在写作时具有⼀定的格式。
你所见过的报告是什么样的呢？下⾯是⼩编整理的在⼩学实习报告6篇，欢迎阅读与收藏。
在⼩学实习报告范⽂篇1 ⼀、见习⽬的 真实感受⼩学教育，增强师范技能，学习经验。
⼆、见习时间 xx年xx⽉xx⽇——xx年xx⽉xx⽇ 三、见习地点 xx省实验学校xx⼩学 四、见习⼈ xx教育学院08级初等教育班xxx 五、见习过程 在我⼼中”见习”是⼀个严肃的词，在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进⼊战争。
教育见习，对我们来说也⼀样，和真实的三尺讲台零距离接触。
怀着⼏分新鲜和激动的⼼情，整理师容师纪和⼩组前往阵地战⽃。
重返⼩学，让我想起⼀句成语，"故地重游"。
这种⼼理的萌⽣，抑或是错误意识的驾御。
⽽这⼀词汇，却在我⾛⼊⼩学的第⼀步起，根深蒂固。
五天的⾏程，凸显匆忙⽆措，却也寄予我记忆最美好的⼀笔勾抹。
孩⼦们如鸦雀破蛋⼀样⾼⾳夹杂刺⽿的童⾳与教师授课时梳理成章的知识⽹络和现代教学技术完美结合，留给我的都是弥⾜珍贵的财富。
第⼀天，我和⼩组成员准时到达xx省实验学校xx⼩学，⼀切都安顿好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把⽼师的每句话都写下来。
可在这写的过程中，⾝⼼受到折磨，⽿朵饱受煎熬，在教学过程中，⼩学⽣就象鸦雀打破蛋⼀样，那⾼⾳夹杂刺⽿的童声，就象⾦⽑狮喉，苦不堪⾔。
我当时的表情只有⼀个，向我开炮。
幸好⽼师教的好，⽅法新鲜。
我见习的班级是四年级（6）班，我最喜欢听的就是那个语⽂⽼师的课—孔⽼师的课，她把单调乏味的知识教的活泼深动。
在她的课堂上，我感觉是⼀种享受，她把难懂的联系实际，这样可以增加学⽣的理解并快速消化。
她给我⼀种幻想，她上课就象在操作⼀台机器⼀样，娴熟。
在⼩学的课堂中，纪律很难把握，可这位⽼师让她的学⽣根本没有时间去想其他，学⽣的思路跟着⽼师快速旋转。
关于小学的实习报告范文5篇
关于小学的实习报告范文5篇小学的实习报告篇1身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。
尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。
对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。
一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。
此时自己也会用阿q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。
在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。
在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。
在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。
只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。
小学实习报告15篇
小学实习报告15篇小学实习报告15篇小学实习报告1一.实习时间，实习地点，实习班级。
实习时间:实习地点:__市第四小学班级:三年级八班二、实习的目的通过理论与实践的结合，可以了解小学教育的教学实践，了解教育和认知的规律，学习和运用现代教育理论、教学方法和手段，将知识形式转化为教育形式，将教学理论一点一点转化为教学实践，将模拟教学转化为面授教学。
进一步提高学生的思想意识和专业水平，特别是观察、分析和解决实际教学工作的能力，树立正确的教育观，为未来的教师奠定基础。
三、实习内容与实践这次实习被分到初三(8)班，是一个新班级。
班里的55名学生都是这学期才转到第四小学的，85%以上的学生来自外省。
能在这个全新的班级实习学习，我感到非常荣幸。
我的实习包括见习、备课、教学、班级管理。
其中，要做好见习期间听课的记录；备课时，要在导师的指导下，写出详细的教案；在班级管理中，要积极配合班主任，学习班级管理的方式方法，根据班级的一些情况开展主题班会。
(一)见习工作1.听讲座。
从开学到实习结束，听了60多节课，包括语文课，英语课，__老师公开比赛课。
我从老师的课堂中学到了多种教学方法和多样化的教学模式。
无论什么样的教学方法，教学中心都离不开学生。
2.遵守班级管理。
在一个新的班级里，所有的规则都应该从头开始教。
首先从安全教育到班纪，最后到教学管理，都是一个一个教。
因为学校规定语文老师和__老师要当一个学期的班主任，两位老师为这个新班级想出了各种各样的管理办法，一个月后新班级的秩序进入了轨道。
比如家长接送孩子的安全教育，中午学校半休的吃饭顺序，收发作业，打扫卫生的规定等等。
，都形成了一定的模式。
这群孩子真的很棒。
他们能这么快适应新环境的生活。
所有的功劳都要归功于两位老师的共同努力。
(2)备课实习的第一周，我试着和导师讨论如何备课，学校每周二下午安排__各年级老师在备课教室集体备课。
备课的程序是先看教育理论的文章，然后讨论和处理上周教学中存在的问题，再评价上周的讲课，最后集体备课，为下周做准备。
小学实习报告范文（通用19篇）
小学实习报告范文（通用19篇）小学实习报告范文（通用19篇）随着社会一步步向前发展，报告使用的次数愈发增长，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编整理的小学实习报告，欢迎大家分享。
小学实习报告篇1时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。
既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。
在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校——莱州一中的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。
一、准备阶段也就是前两个周的时间。
这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。
由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。
这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验。
另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。
总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。
二、实践阶段从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间。
小学教育实习报告15篇
小学教育实习报告15篇小学教育实习报告1一、调研目的1.了解全区新一届小学六年级学生数学学习的水平。
2.为进一步加强学科管理和数学教学研究提供科学依据。
二、调研对象9月，我们对全区9所小学的六年级学生进行了质量调研，参加这次质量调研的学生有1415人。
三、调研工具这次调查的工具是：雨花台区小学六年级数学质量调研试卷.9。
调查工具由区教研室小学数学组编制。
编制的依据：(1)《数学课程标准(实验稿)》、《九年义务教育小学数学教学大纲(修订版)》。
(2)苏教版小学数学教科书第十册和第十一册。
四、调研分析1.总体情况。
这次质量调研试卷共设计了33道题。
其中第一大项4道题是计算能力的评价，包括分数加法、减法和乘法的口算，分数乘加(减)计算、分数连乘和运算律在分数乘法计算中的运用，以及解方程和解文字题;第二、三、四大项20道题是对概念掌握水平的评价，以新学的知识为主，适当渗透了五年级下学期的主要知识;第五大项2道题是评价学生手脑并用、动手实践和绘制统计图并分析统计图的能力;第六大项7道题是评价学生联系生活，解决实际问题的能力。
参加这次期初质量调研的1415名六年级学生数学学习总体情况如下：表一：雨花台区小学六年级数学质量调研各大项情况统计项目计算部分概念部分操作部分解决问题部分正确率%正确率%92.186.776.780.085.8从表中可以看出，学生对分数乘法的计算和有关概念掌握得很好，平均正确率分别达到：92.1%(计算)和86.7%(概念)，其次，学生对解决简单的分数乘法实际问题，第十册的统计和长、正方体的认识等也掌握较好。
但是，学生对手脑并用移小棒的实践操作题、有多余条件的实际问题和稍复杂的概念题掌握得不是很好。
2、具体分析。
(1)计算能力。
表二：雨花台区小学六年级数学质量调研计算能力学习情况统计题号1、口算2、脱式计算3、解方程4、文字题正确率%97.693.191.287.4这次测试口算能力的有8道题，测试笔算能力和简便计算的有5道题、解方程有3道题、解文字题有2道题。
小学的实习报告6篇
第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。
虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”.对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”.第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”,要多与外界交流，掌握的信息，丰富自己的教育背景。
我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。
同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。
可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。
九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二（3）班，认识了41个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
教育见习报告范文三篇
教育见习报告范文三篇教育见习报告范文一：小学教育见习报告一、引言在本次小学教育见习中，我进入了某小学三年级的班级进行观察和参与教学活动。
通过这次见习，我对小学教育的教学方式、学生表现以及教师的角色有了更深入的了解。
本报告将从教学环境、教学内容和教学方法三个方面进行详细描述和分析。
二、教学环境1. 教室布置：教室整洁明亮，墙上贴满了学生的作品和知识点。
教师在教室中设置了各种教学辅助工具，如黑板、投影仪等，为教学提供了便利。
2. 学生行为：学生在教室中行为规范，课间休息时，他们有序排队，不乱闹。
学生之间互相帮助，形成了良好的学习氛围。
三、教学内容1. 语文：教师通过朗读、讲解和讨论等方式，引导学生理解课文内容，并提高学生的阅读能力。
教师还设计了一些趣味性的活动，如角色扮演和小组合作，激发了学生的学习兴趣。
2. 数学：教师通过实际生活中的例子，将抽象的数学知识转化为具体的实践操作。
教师注重培养学生的问题解决能力和思维能力，通过小组合作和游戏等方式，激发学生的学习兴趣。
3. 英语：教师采用多媒体教学，通过播放英语歌曲、动画和视频等，培养学生的英语听说能力。
教师还设计了一些游戏和角色扮演，提高学生的英语应用能力。
四、教学方法1. 教师讲授：教师通过讲解和示范，向学生传授知识和技能。
教师语言简练、生动有趣，能够引起学生的注意力。
2. 小组合作：教师将学生分成小组进行合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
学生通过小组合作，互相学习和帮助，提高了学习效果。
3. 角色扮演：教师设计了一些角色扮演活动，让学生在模拟的情境中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。
4. 游戏教学：教师通过游戏的方式进行教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。
五、结语通过这次小学教育见习，我深刻认识到小学教育的重要性和教师的责任。
教师需要关注学生的个体差异，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，并培养学生的综合能力。
我将在今后的教育工作中，不断学习和提高自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
小学见习报告 (2)
小学见习报告引言小学见习是培养教师专业素养和实践能力的重要环节。
在本次小学见习中，我进一步了解了小学教育的特点和要求，增强了自己的教学能力和教育理念。
本文将详细阐述本次小学见习的内容和收获。
见习背景本次小学见习是在某小学的四年级教室进行的。
该小学位于城市中心，具有较好的师资力量和教育资源。
四年级是小学学习中一个重要的阶段，学生开始接触更为深入的知识和学科，需要特别关注学生的学习兴趣和学习能力的培养。
见习目标本次小学见习的目标是了解小学教育的教学模式和方法，提高自身的课堂管理和教学技巧。
见习内容本次小学见习的内容主要包括以下几个方面：1. 观摩课堂我观摩了数节四年级的语文和数学课，通过观察教师的教学方式和学生的学习情况，深入了解了小学教育中的教学模式和方法。
教师采用了多种教学手段，如讲解、讨论、游戏等，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
2. 辅助教学在观摩课堂的基础上，我有机会参与了几次课堂的辅助教学。
我与教师一起准备教案，并在课堂上担任辅助教师的角色，引导学生参与讨论，解答学生提出的问题。
通过辅助教学，我更加深入地理解了教学内容，并提高了自己的教学能力。
3. 个别辅导在小学见习的过程中，我还有机会进行了个别辅导。
根据学生的学习情况和需要，我与教师一起为学生提供个别指导，帮助他们克服学习上的困难。
通过个别辅导，我了解了学生的学习需求，提高了与学生沟通和交流的能力。
见习收获通过本次小学见习，我取得了以下收获：1. 教学理念的提高通过观摩课堂和参与辅助教学，我进一步加深了对小学教育的理解，拓宽了自己的教学方法和手段。
我学会了更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，注重培养学生的创造性思维和合作精神。
2. 课堂管理的能力通过观摩课堂和个别辅导，我学会了更好地管理课堂。
我学会了合理安排学生的学习时间和任务，制定学习计划，提高学生的学习积极性和自主性。
我也学会了处理学生之间的争执和冲突，维护良好的学习环境。
小学的实习报告3篇
小学的实习报告3篇小学的实习报告篇1这个暑假的7月中旬到8月中旬，我在一家英语培训机构里实习。
一个月的实习期间，我虽然有过困惑与痛苦，但受益颇多，磨为期一个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
下面我从英语教学，实习班主任两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先，在英语教学方面。
实习的前两周我的主要任务是听课和评课，从中学习指导老师的教育精髓。
第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。
此次是在初一年级实习，一堂课的'知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。
因此我在讲课的前一天就开始上网搜集材料，准备课件，为上好第一节课做好准备，刚开始有点紧张，但是慢慢的看到学生们那可爱的充满求知欲的目光，我的紧张就转变为动力了。
课后，指导老师王老师帮我分析了一下这一堂课，在肯定成绩的同时也指出了我的缺点所在，比如，知识模块的衔接上还不够自然，学生的积极性还没有充分的调动起来，经过王老师的指点，我在后几天的教学过程中加以了改进，课堂教学的效果比之前有了较大的提高。
这也让我明白了，教学成绩的提高不是一天两天的功夫，而是一个长期积累准备的过程。
其次，在实习班主任工作方面。
在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读以及值日生打扫卫生的情况。
另外，我还召开了一次主题班会，对学生进行情感方面的教育。
通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面。
总结起来说，我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生独立思考的空间不够大我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。
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小学见习报告范文
一:见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.
二:见习时间:XX年10月22日-XX年10月26日
三:见习地点:小学
见习过程
在我心中”见习”是一个严肃的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.
第一天:我和小组成员准时到达兴安小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.我见习的班级是一年级（1）班,我最喜欢听的就是那个数学老师的课—张老师的课,她把单调乏味的数学知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,
她把难懂的数学联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学
的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间
去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思
想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她
说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我
觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认
为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然
那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样
吗?!
语文:语文老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生.
第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生
们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学见习什么都没
有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得
头晕目眩.
第二天,我们对路熟悉了,可没有了新鲜感觉,掌握了小
学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校.在里面就觉得哆嗦,痛苦的很!特别是下课的时候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的.
我个人认为小学教育特别讲究艺术性,就象一个演员,说哭就哭,说笑就笑,而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的,对我这个大男生来说是相当痛苦的.可那是教语文必备的.这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达,那样和女老师的纤柔结合起来,小学生的心理成长就会更健康.
第三天和第二天一样就是听,经验的吸收.可我总觉得后排的几个学生不怎么发言很沉闷,可下课了又特别活跃.总之就是这样,上课不发言,讨论中调皮捣乱.我开始认真的注意这些学生的一举一动,可他们种种行为又反映着什么信号呢?---不自信.而这种不自信又是什么原因所致,这种不自信又会导致学生的性格发展倾向,看看这些孩子,我的饿心一阵酸楚,因为心理学理论上来讲,小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习,生活,交往等等,小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力,哪能不让人辛酸？
在这个问题上我有很多思考,并想从中找到一些方法和帮助学生.把他们从苦难的泥潭拉出来.。