2018中考语文复习第六篇课内文言知识梳理七上河中石兽讲解
浙江省2018中考语文复习第六篇课内文言知识梳理七上河中石兽讲解
河中石兽1．重点词语解释(1)沧州南一寺临．河干____________________________________________________ (2)二石兽并．沉焉．________________________________________________________ (3)阅．十余岁____________________________________________________________ (4)竟．不可得____________________________________________________________ (5)棹．数小舟____________________________________________________________ (6)尔辈不能究物理．．．______________________________________________________ (7)是．非木杮____________________________________________________________ (8)岂．能为．暴涨携之去____________________________________________________ (9)沿河求之，不亦颠．乎__________________________________________________ (10)必于石下迎水处啮．沙为坎穴___________________________________________ (11)如是．．再啮___________________________________________________________ (12)遂．反溯流逆上矣_____________________________________________________ (13)求之下流，固．颠_____________________________________________________ (14)如其言．．．，果得于数里外_______________________________________________ (15)然则．．天下之事_______________________________________________________ (16)但．知其一，不知其二者多矣___________________________________________ (17)可据理臆．断．欤_______________________________________________________ 2．通假字不亦颠乎 ________，通________，________3．一词多义(1)去⎩⎪⎨⎪⎧岂能为暴涨携之去 西蜀之去南海 (2)为⎩⎪⎨⎪⎧岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴(3)之⎩⎪⎨⎪⎧一老河兵闻之 其反激之力 4．词类活用(1)棹．数小舟 名词作动词， (2)岂能为暴涨．．携之去 动词作名词， 5．古今异义(1)二石兽并．沉焉 古义：________________；今义：并列 (2)是．非木杮 古义：________________；今义：判断词，是 (3)阅．十余岁 古义：________________；今义：阅读 (4)盖．石性坚重 古义：________________；今义：有遮蔽作用的器物 (5)但．知其一 古义：________________；今义：表转折，但是，却 (6)求之下流，固．颠 古义：________________；今义：坚固 (7)尔辈不能究物理．．古义：________________；今义：物理学文章中心概括寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性坚重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性坚重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，做出了正确的判断。
人教版初一上册语文《河中石兽》知识点
人教版初一上册语文《河中石兽》知识点一、读准字音河干(gān ) 圮( pǐ ) 棹(zhào ) 曳(yè ) 铁钯(pá ) 木杮(fèi )湮( yān ) 啮(niè ) 坎穴( xué )溯流( sù ) 臆( yì )断欤( yú )二、原文与译文沧州南一寺临河干，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。
译文：沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中，(门前)两只石兽一起陷入水中。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
译文：过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然无法找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了。
棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯，寻十余里无迹。
译文：划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮(fèi)，译文：一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究客观事物的道理。
这两尊石兽不是木片，岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重，沙性松浮，译文：怎么能够被洪水携带走呢? 只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎?” 众服为确论。
译文：石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。
顺着河水寻找它们，不是弄颠倒了吗?”大家信服，认为是确定不移的道理。
老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
译文：一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。
”盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴译文：正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，(所以)河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
河中石兽知识点
河中石兽知识点《河中石兽》是清代文学家纪昀创作的一篇文言小说。
这篇文章围绕着寻找河中石兽的故事，揭示了许多值得我们学习和思考的知识点。
首先，来了解一下文章的大致内容。
沧州南面有一座寺庙靠近河岸，寺院的外门倒塌在河中，门前两只石兽一起沉入了河中。
过了十多年，寺僧们募集资金重修寺庙，想要找回那两只石兽。
他们顺着河流往下游寻找，找了很久也没找到。
这时，一位讲学家登场了，他根据自己的学识，认为石兽不是被冲走了，而是埋没在河沙深处。
寺僧们觉得他说得有道理，就按照他的说法去深挖河沙，结果还是一无所获。
最后，一位老河兵出现了，他凭借自己多年的治水经验，指出石兽应该在上游。
众人按照他的指点，果然在上游找到了石兽。
从这篇文章中，我们能学到不少文言文方面的知识。
比如，文中的“阅十余岁”，“阅”是“经过，经历”的意思；“尔辈不能究物理”中的“物理”，指的是“事物的道理、规律”，可不是我们现在所说的物理学；“是非木杮”里的“是”，是“这”的意思。
在文言句式方面，“岂能为暴涨携之去”是一个被动句，意思是“怎么能被洪水带走呢”；“当求之于上流”是状语后置句，正常语序应该是“当于上流求之”。
文章还蕴含了深刻的哲理。
寺僧按照常规思维，顺着河流去找石兽，这是一种经验主义的做法。
讲学家则是只知其一不知其二，空谈理论，缺乏实际经验。
而老河兵能够综合考虑水流、石兽和泥沙的关系，做出正确的判断，这告诉我们，在面对问题时，不能仅凭主观臆断，要从实际出发，全面考虑各种因素，才能得出正确的结论。
同时，这篇文章也让我们看到了不同人物的形象特点。
寺僧们有恒心、有毅力，为了寻找石兽付出了努力，但缺乏思考和判断能力；讲学家自恃清高，自以为是，只会纸上谈兵；老河兵则经验丰富，善于观察和分析。
在写作手法上，作者通过对人物的语言、动作和神态描写，生动地展现了不同人物的性格特点和内心世界。
比如，寺僧们“棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹”，通过动作描写，表现出他们的认真和执着。
河中石兽文言知识整理.doc
24.河中石兽清?纪昀一、词语1、临：靠近。
2、圮：倒塌。
3、竟：终了，最后。
4、曳：拖。
5、设帐：设馆教书。
6、尔辈：你们这些人。
7、湮：埋没。
8、啮：咬，这里是侵蚀、冲刷的意思。
9、遂：于是。
10、溯流：逆流。
11、臆断：主观地判断。
12、岂：怎么，难道。
13、然则：既然这样，那么。
二、词类活用：棹数小舟（棹：名词用作动词，划船。
）．岂能为暴涨携之去（暴涨：动词用作名词，洪水。
）．．三、古今异义：（ 1）渐沉渐深耳 ( 耳：古义：罢了。
今义：耳朵。
)．（ 2）尔辈不能究物理 ( 物理：古义：事物的道理，规律。
今义：一种学科。
物理学。
) ．．（ 3）二石兽并沉焉（并：古义：一起。
今义：并列。
）．（ 4）阅十余岁（阅：古义：经过，过了。
今义：阅读）．（ 5）是非木柿（是：指示代词，这。
今义：表肯定判断的动词。
）．（ 6）盖石性坚重（盖：古义：发语词，因为。
今义：器物上有遮蔽作用的东西。
）．（ 7）但知其一（但：古义：只。
今义：表转折，但是。
）．（ 8）求石兽于水中（求：古义：寻找。
今义：请求、要求。
）．（ 9）转转不已（已：古义：停止。
今义：已经。
）．（10）沧州南一寺临河干（干：古义：水边，河岸。
今义：跟“湿”相对。
）．（11）求之下流，固颠（固：古义：本来。
今义：坚固）四、一词多义：（）为：①以为顺流下矣（é，动词，认为，是）②岂能为暴涨携之去（è，介词，1．w i．w i被）③必于石下迎水处啮沙为坎穴（é，动词，成为）．w i（）之：①闻之笑曰（代词，代顺流而下寻找石兽这件事）②沿河求之；当求之于上流；2．．．求之下流；求之地中（代词，代石兽。
）③一老河兵闻之（代词，代讲学家所说的话。
）．．．④其反激之力；至石之半；然则天下之事（结构助词，的。
）．．．（3）如：① 如是再啮：像。
②如其言：依照，按照。
（4）其：①其反激之力（河水）②但知其一（其中）五、特殊句式：1、省略句：（1）一讲学家设帐（于）寺中（ 2）求之（于）地中（3）（僧）棹数小舟（ 4）如其言，果得（之）于数里外2、倒装句：（1）求石兽于水中（状语后置）（ 2）当求之于上流（状语后置）3、被动句：岂能为暴涨携之去（“为”表被动）六、翻译沧州南边的一座寺庙靠近河岸，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起沉入了水中。
河中石兽》知识点归纳
河中石兽》知识点归纳④上流：河道上游译文】一位老河兵听了，又笑着说：“凡是在河中失落的物品，应该往上游去找。
”三、文章赏析本文是一篇志怪小说，以石兽的失落和寻找为主要内容。
作者在文章中巧妙地运用了描写手法，如“二石兽并沉焉”、“曳铁钯”等，生动地描绘了情境，增强了读者的阅读兴趣。
同时，文章中也蕴含了一定的哲理，如“尔辈不能究物理”、“凡河中失石，当求之于上流”等，引导读者思考物理规律和解决问题的方法。
整篇文章语言简洁明了，寓意深刻，值得一读。
是一种嘲讽和轻蔑的态度，他认为自己懂得更多，而其他人都是无知的。
而老河兵的“笑”则是一种豁达和幽默的态度，他从自己的经验中得出了正确的结论，并且不以自己为中心，而是分享给其他人。
这两个“笑”展现了不同的态度和智慧，值得我们研究和思考。
在这篇文章中，老河兵的笑声传达出他对讲学家自以为是的嘲讽，同时也展现了老河兵自信和自满的态度。
文章的写作特点在于层层铺垫，思辨色彩浓厚。
在这个故事中，讲学家自诩博学多才，但XXX的笑声却暴露了他的虚伪和自大。
这种嘲讽也展现出老河兵的自信和沾沾自喜。
通过这种对比，作者描绘出两种不同的人物形象。
文章的写作特点在于层层铺垫，通过讲学家和老河兵的对话，展现出讲学家的自恃和自大。
同时，作者也巧妙地利用老河兵的笑声，传递出他对讲学家的嘲讽和自信。
这种铺垫的手法使得文章更加生动有趣。
此外，文章还具有较强的思辨色彩。
通过讲学家和老河兵的对话，作者探讨了自我认知和自信心的关系。
讲学家自以为是，但实际上却被XXX的笑声所揭示。
这种思辨也让读者在阅读中得到了启示。
总之，这篇文章通过对讲学家和老河兵的对话，刻画出了讲学家自恃XXX的心态，并通过老河兵的笑声展现了他的自信和沾沾自喜。
同时，文章的层层铺垫和思辨色彩也使得文章更加生动有趣和深刻。
24、《河中石兽》知识点归纳(人教版2018)
24、《河中石兽》知识点归纳一、本文作者纪晓岚，清代文学家。
二、解词河干：河岸圮：倒塌阅十余岁阅：经过求二石兽于水中求：寻找竟不可得竟：最后棹数小舟棹：划船曳铁钯曳：拖尔辈不能究物理尔辈：你们这些人究：研究物理：事物的道理是非木柿是：这湮于沙上湮：埋没众服为确论确论：正确的言论不已：不停止遂：于是溯流：逆流据理臆断：根据某个道理就主观臆断臆断：主观地判断三、重点翻译1、阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），并在河中寻找石兽，最终也没找到。
僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。
2、棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹于是划着几只小船，拖着铁钯，向下游寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。
3、尔辈不能究物理你们这些人不能推究事物的道理4、乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。
5、众服为确论大家信服地认为（这话）是正确的言论。
6、求之下流，固颠，求之地中，不更颠乎？到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗?”7、如其言，果得于数里外。
人们依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。
8、然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗?四、内容理解1、最后一段的表达方式是什么？说明了一个什么道理？答：(1)表达方式：议论。
(2)道理：许多事情的发生都有着复杂的原因，我们不能根据自己的一知半解就作出主观的判断，而要根据实际情况作出判断。
2、探究在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了正确的方法？（4分）答：庙僧只考虑流水，没有考虑石兽、泥沙的关系，讲学家考虑了石兽和泥沙的关系，却忽略了流水的作用，他们都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
人教版初一上语文《河中石兽》知识点
人教版初一上语文《河中石兽》知识点导语：知识点对朋友们的学习特别重要，大家必定要认真掌握，以下是小编为大家精心整理的人教版初一上语文《河中石兽》知识点，欢迎大家参照！一、读准字音河干 (g ān )圮( pǐ )棹(zhào )曳(yè )铁钯(p á )木杮(fèi )湮 ( y ān )啮(niè )坎穴( xué )溯流( sù )臆( y ì ) 断欤( yú )二、原文与译文沧州南一寺临河干，庙门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。
译文：沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门坍毁在河中， ( 门前 ) 两只石兽一同堕入水中。
阅十余岁，僧募金重建，求二石兽于水中，竟不行得，认为顺水下矣。
译文：过了十多年，和尚召募资本从头修葺寺庙，在水中找寻石兽，居然没法找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了。
棹(zh ào) 数小舟，曳(y è) 铁钯，寻十余里无迹。
译文：划着几个小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪影。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不可以究物理。
是非木杮 (f èi) ，译文：一位教书先生在寺中开设学馆教课，听了这件事笑着说：“你们这些人不可以推究客观事物的道理。
这两尊石兽不是木片，岂能为狂涨携之去? 乃石性坚重，沙性松浮，译文：怎么能够被洪水携带走呢 ? 只可是石头的性质坚硬深重，沙子的性质松散飘荡，湮(y ān) 于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎 ?”众服为确论。
译文：石兽沉没在沙中，渐渐沉到深处罢了。
顺着河水找寻它们，不是弄颠倒了吗?”大家服气，认为是确立不移的道理。
老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
译文：一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢掉的石头，应该到上游去找寻。
”盖石性坚重，沙性松浮，水不可以冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴译文：正因为石头的性质坚硬深重，沙子的性质松散飘荡，( 所以) 河水不可以冲走石头，它相反的冲洗力量，必定在石头下边迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
七年级语文《河中石兽》知识点
《河中石兽》知识点知识点，就是和重点差不多了，知识点就是说那句话的重要部分，或者说是整个课题的知识点，重要点的意思，或者是一段话的知识点。
下面是小编整理的《河中石兽》知识点，欢迎大家阅读。
《河中石兽》知识点1《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，纪昀，字晓岚，清代文学家。
《阅微草堂笔记》以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。
古今图书分为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。
背诵原文：沧州南一寺临河干①，山门圮于河②，二石兽并沉焉。
阅十岁③，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟④，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎⑥？”众服为确论。
老河兵闻之⑦。
又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得之于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自《阅微草堂笔记》）【注释】①干：岸边。
②圮（pǐ）：倒塌。
③阅：经历。
④棹（zhà）：船桨，这里作动词用。
⑤杮（fèi）：木片。
⑥颠：通“癫”，疯狂。
⑦河兵：巡河、守河的士兵。
【通假字】（1）不亦颠乎（通“癫”，疯狂。
）（2）曳铁钯（通“耙”，整地的农具。
）【词类活用】棹数小舟（名词用为动词，划船）【一词多义】（1）为：A、以为顺流下矣（同“以”组成一个词，认为。
）B、岂能为暴涨携之去（介词，表被动，被。
）C、众服为确论（动词，是，认为是。
）D、啮沙为坎穴（动词，成为。
）（2）之：A、闻之笑曰（代词，这件事。
）B、岂能为暴涨携之去（代词，代石兽。
）C、其反激之力（助词，的。
《河中石兽》文学常识+重点注释+重点译句+课后问题+中考预测-2024年中考语文 文言文考点清查
2024年中考语文一轮复习之课内文言文考点清查本文选自《阅微草堂笔记》，作者是纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。
．河干：靠近。
(2)山门圮．于河：倒塌。
(3)阅．十余岁：经过，经历。
(4)棹．数小舟：划(船)。
(5)曳．铁钯：拖。
(6)是．非木杮．．：这。
削下来的木片。
(7)湮．于沙上：埋没。
(8)不亦颠．乎：颠倒，错乱。
(9)盖．石性坚重：句首发语词。
(10)啮．沙为坎穴：咬，这里是冲刷的意思。
(11)遂反溯流．．逆上矣：逆流。
(12)如．其言：按照。
(13)可据理臆断．．欤：主观地判断。
1．尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？【答案】你们这些人不能探求事物的道理。
这不是木片，怎么能被大水带走呢？2．乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
【答案】石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽被埋没于沙里，越沉越深罢了。
3．如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
【答案】像这样又冲刷，石头又会再次转动。
这样不停地转动，于是反而逆流而上。
4．然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【答案】既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的有很多呀，难道可以根据某个道理就主观判断吗？一、关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理？二、文中老河兵说“凡河中失石，当求之于上流。
”有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。
你的看法呢？请与同学讨论。
三、解释下列句中加点的词。
1． 阅．十余岁，僧募金重修…… ________________ 2.．．竟．不可得，以为顺流下矣。
________________ 3.尔辈不能究物理．．。
________________ 4.其反激之力，必于石下迎水处啮．沙为坎穴。
________________ 四、文言中的一些字的含义在成语里还有留存。
参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
人教版初一上语文《河中石兽》知识
人教版初一上语文《xx中石兽》知识点导语：知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，以下是小编为大家精心整理的人教版初一上语文《河中石兽》知识点，欢迎大家参考！一、读准字音河干(gān ) 圮( pǐ ) 棹(zhào ) 曳(yè ) 铁钯(pá ) 木杮(fèi )湮( yān ) 啮(niè ) 坎穴( xué )溯流( sù ) 臆( yì )断欤( yú )二、原文与译文沧州南一寺临河干，山门圮(pǐ)于河，二石兽并沉焉。
译文：沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中，(门前)两只石兽一起陷入水中。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
译文：过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然无法找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了。
棹(zhào)数小舟，曳(yè)铁钯，寻十余里无迹。
译文：划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮(fèi)，译文：一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究客观事物的道理。
这两尊石兽不是木片，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，译文：怎么能够被洪水携带走呢?只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。
译文：石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。
顺着河水寻找它们，不是弄颠倒了吗?”大家信服，认为是确定不移的道理。
老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
译文：一位镇守河防的老兵听到了这件事，又笑着说：“凡是河水中丢失的石头，应当到上游去寻找。
”盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴译文：正因为石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，(所以)河水不能冲走石头，它相反的冲刷力量，一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。
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河中石兽
1．重点词语解释
(1)沧州南一寺临．
河干____________________________________________________ (2)二石兽并．沉焉．
________________________________________________________ (3)阅．
十余岁____________________________________________________________ (4)竟．
不可得____________________________________________________________ (5)棹．
数小舟____________________________________________________________ (6)尔辈不能究物理．．．
______________________________________________________ (7)是．
非木杮____________________________________________________________ (8)岂．能为．
暴涨携之去____________________________________________________ (9)沿河求之，不亦颠．
乎__________________________________________________ (10)必于石下迎水处啮．
沙为坎穴___________________________________________ (11)如是．．
再啮___________________________________________________________ (12)遂．
反溯流逆上矣_____________________________________________________ (13)求之下流，固．
颠_____________________________________________________ (14)如其言．．．
，果得于数里外_______________________________________________ (15)然则．．
天下之事_______________________________________________________ (16)但．
知其一，不知其二者多矣___________________________________________ (17)可据理臆．断．
欤_______________________________________________________ 2．通假字
不亦颠乎________，通________，________
3．一词多义
(1)去⎩
⎪⎨⎪⎧岂能为暴涨携之去 西蜀之去南海 (2)为⎩
⎪⎨⎪⎧岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴
(3)之⎩
⎪⎨⎪⎧一老河兵闻之 其反激之力 4．词类活用
(1)棹．
数小舟名词作动词， (2)岂能为暴涨．．
携之去动词作名词， 5．古今异义
(1)二石兽并．
沉焉古义：________________；今义：并列 (2)是．
非木杮古义：________________；今义：判断词，是 (3)阅．
十余岁古义：________________；今义：阅读 (4)盖．
石性坚重古义：________________；今义：有遮蔽作用的器物 (5)但．
知其一古义：________________；今义：表转折，但是，却 (6)求之下流，固．
颠古义：________________；今义：坚固 (7)尔辈不能究物理．．
古义：________________；今义：物理学
文章中心概括
寺僧高估了水流的推力，忽视了“石性坚重，沙性松浮”；讲学家只注意了“石性坚重，沙性松浮”，却忽视了水流的运动规律；老河兵经验丰富，将石性、沙性、水流的因素全面综合考虑，做出了正确的判断。
前两者都犯了脱离实际、主观臆断的错误；老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。
答案：1．(1)靠近(2)一起兼词，于之，在那里(3)经过，过了(4)终于，到底(5)划船(6)推究事物的道理、规律(7)这(8)难道，怎么被(9)通“癫”，疯狂(10)侵蚀，冲刷(11)像这样(12)于是(13)固然，当然(14)依照他的话(去做)
(15)既然这样，那么(16)只(17)主观地判断
2．颠“癫”疯狂
3．(1)离去距离(2)被成为(3)代词，指“求之地中”这种观点结构助词，的
4．(1)划船(2)洪水
5．(1)一起(2)这(3)经过，过了(4)发语词
(5)只(6)固然，当然(7)事物的道理、规律。