初中生物 生物的变异.ppt
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生物的变异课件PPT
变异的类型及原因 不 同 品 种 的 菊 花
不同品种的玉米果穗
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
达尔文记载的安康羊
思考与讨论
从这些图片中你发现了什么？ 这些图片都反映了生物的变异。 什么叫“生物的变异”？ 是指子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异现象。 生活中你还知道哪些生物变异的现象？ 小结：生物的变异是普遍存在的
教师在管理课堂时,遇到的很大一个问题就是时间管理。优秀 的课堂管理者会努力避免在课堂上出现令学生感到无所事事的 情形。从上课铃到下课铃的整个课堂时间里,他们会保证学生的 注意力一直在学习上,从开始上课直到下课离开,都不会有人闲 下来。
管好课堂时间的五点建议 1.计划充分。教师要为课堂教学准备出足够的内容(要有意义
是的,教学是一件很费心思的事情,世界上不可能存在一 种万能的教学方法,至少我还没听说过那些低效的教师 在课堂上往往只是简单地给全体学生布置一项任务(而 且很可能没有仔细考虑自己布置的任务是不是学生感兴 趣的或是需要的),然后要求学生用二十分钟完成。同样, 不用亲历现场你也能猜到,有些学生五分钟就能完成任 务,而这段时间里还有些学生甚至都没有开始,总有些学 生无法在二十分钟内完成任务因此,这个二十分钟的规 定会带来课堂纪律的问题。教师需要不断提醒学生集中 注意力,但有的学生会抱怨自己还没听懂,而那些提前完 成的学生则会感到无聊,并且着急地等着新任务。
3.有利变异是指（ C ） A.对人类有益的变异 B.可遗传给后代的变异 C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异
4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的 是( C ) A．生物的变异都是可遗传的变异 B．变异在生物界是一种个别现象 C．没有变异就没有生物的进化 D．生物的变异大多是适应环境的
《生物的遗传和变异(生物的变异)》人教版初中生物八年级下册PPT课件
变异
在生长条件一样的情况下，一般大花生的种子种下去就会结出大花生，而小花生 的种子就会结出小花生来，这说明了不同种类之间和不同个体之间的差异首先是 由什么决定的？
首先是由它们自身的遗传物质基础决定的 而同一品种的花生由于种植环境的不同，它们结出的果实就会不同，这又说明了什么？ 说明了环境的影响也会使同一种类中的不同个体之间产生差异。
人教版初中生物八年级下册
第2章 生物的遗传和变异
7.2.5 生物的变异
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：2020.6.1
学习目标
1、举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并说出引起两种变异的原因。 2、举例说出遗传育种在实践中的应用。 3、举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 4、体验探究生物变异的方法，提高处理和分析数据的能力，并运用获得的数据 说明生物变异是普遍存在的
学以致用
案例一：一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。 案例二：兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。
1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的？ 2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？
小结
※ 引起变异的原因有两个方面： 1.决定于遗传物质基础； 2.与环境也有关；
环境引起的
变异
讨论 如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？ 大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小。
基因控制性状
变异
讨论 （4）从大花生中选择一粒饱满粒大的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？ 为什么？
不一定，要看控制花生大小这一相对性状的基因组成来确定。
第三节变异ppt课件
三、染色体畸变
染色体畸变是指染色体的结构和数目的变化。
染色体结构的变异主要有 4种情况，即染色体的某 一段发生了缺失、重复、 倒位和易位。
染色体数目变异包括整倍化变异和非整倍化变异。一般 生物的配子（生殖细胞）只含有一个染色体组，受精后的细 胞含有两个染色体组，但是有些生物的体细胞中却含有三个 或三个以上的染色体组，这样的生物就叫多倍体。如普通小 麦的六倍体、香蕉的三倍体等。
新疆帕米尔高原的高山植物，有65%的种类是多倍体
多倍体形成的原因
在纺锤体的牵引下， 染色体向两极移动
BUT：如果纺锤体的形成受到破坏，那么会导致什么？ 后果：染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细
胞，于是形成染色体数目加倍的细胞。 秋水仙素能抑制细胞纺锤体的形成，导致复制后的染色体在 细胞分裂时不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍 。
在高等植物的单倍体育种中通过花 粉或花药的离体培养获得单倍体植物幼 苗然后以秋水仙素刺激幼苗顶端，形成 完全纯合的二倍体植株。单倍体育种的 优点在于了 秋水仙素的作用，使普通二倍体西瓜成 为四倍体植株，再以四倍体西瓜的为母 本、二倍体西瓜为父本杂交而获得三倍 体的种子，进而培育出三倍体西瓜。
变异的来源
基因重组： 杂交育种，基因工程育种
可遗传的变异 基因突变： 自然突变、人工诱变
（由遗传物质 改变而引起的 变异。）
染色体畸变：单倍体育种、多倍体育种
不可遗传 仅仅是由环境条件引起的，而遗传 的变异： 物质没有发生变化的变异。
一、基因重组
是由于不同DNA链的断裂和连接而产生DNA片段 的交换和重新组合，形成新DNA分子的过程。高等动 植物中的基因重组通常在有性生殖过程中进行，即在 性细胞成熟时发生减数分裂时同源染色体的部分遗传 物质可实现交换，导致基因重组。基因重组是杂交育 种的生物学基础。 有如下三种情况：1、基因的自由 组合（减数第一次分裂后期）；2、基因的交叉互换 （减数第一次分裂的四分体时期）；3、重组DNA技 术。
全国优质课一等奖初中生物八年级下册《生物的变异》(公开课课件)
如果在染色体复制过程中，DNA结构发生变化，或者染色体结构和数量发生变化，都很可能引起变异， 这些变异一般是可以遗传的。
人工选择育种
选择繁育高产奶牛示意图
人工选择育种：从产奶量不同的奶牛中逐代选择繁育出高产奶牛。
杂交育种
培育高产抗倒伏小麦示意图
杂交育种：由高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生，让控制 优良性状的基因组合在一起。
B 4.下列关于变异的说法中，不正确的是（ ）
A. 不同品种的菊花属于可遗传的变异 B. 变异在生物界中是一种特殊现象 C. 变异为生物进化提供许多材料 D. 变异在农业生产上的应用主要用来育种
B 5. 下列属于可遗传的变异是（ ）
A. 将黑发染成黄色 B. 父母正常，孩子是色盲患者 C. 营养过剩肥胖 D. 将直发烫成卷发
D 6.下列现象中，属于可遗传变异的是（ ）
A. 某人因用眼不当而导致近视 B. 患夜盲症的母亲生出不患夜盲症的孩子 C. 断尾的小白鼠生出有尾的小白鼠 D. 有耳垂的父母生出无耳垂的孩子
B 7.下列变异有利的是（ ）
A. 白化的老虎 B. 小麦抗倒伏 C. 人的色盲 D. 白化玉米苗
8. 我国科学家利用飞船搭载实验，选育出新品种“太
空巨型南瓜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。巨型性状的产生源于改变了普通南瓜
诱变育种
培育太空椒
诱变育种：利用射线等使生物基因发生突变，从而改变生物的 遗传特性，在从中选择对人类有益的变异。
课堂总结
1．生物变异的特点及类型 (1)生物性状的变异是普遍存在的。生物性状的差异除受 基因 的影响外，同时 也受 环境 的影响。 (2)可遗传的变异：由 遗传物质 的变化引起的变异， 会 (填“会”或“不会 ”)遗传给下一代，如色盲、白化病、转基因超级鼠、太空椒等。 (3)不可遗传的变异：由 环境 因素引起的变异，体内的遗传物质 没有 发生 改变， 不会(填“会”或“不会”)遗传给后代；如整容、晒黑、水肥充足庄稼 的果穗饱满等。
初中八年级下册生物《生物的变异》课件
（1）材料用具 两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸） （2）实施过程及测量数据
①选取了大花生３０粒，小花生３０粒 ②测量的大花生的数据 ③测量的小花生的数据 ④根据所测数据绘制坐标图（或直方图）
大花生的数据
长度 11 12 13 14 15 （毫米）
个数
16 17以上
小花生的数据
长度 7 8 9 10 11 12 13以上 （毫米）
生物的变异
不 同 品 种 的 菊 花
生物的变异 不同品种的玉米果穗
生物的变ห้องสมุดไป่ตู้ 猫姐妹长的不一样
从这些图片中你发现了什么？ 这些图片都反映了生物的变异。
什么叫“生物的变异”？
是指亲子间以及子代个体之间的差异。
各种相对性状就是通过变异产生的。
生物的变异是普遍存在的
探究：花生种子大小的变异
大花生与小花生
上是因为改变了农作物的：B( )
A．性状： B．遗传物质；
C．生活环境； D．生活习性。
3．某小组在测定花生果实长度时，提 出下列四种取样方法，其中正确的是：
( C)
A．从大花生中取40枚较大的，从小花 生中取40枚较小的；
B．从大花生中取1枚较大的，从小花 生中取1枚较小的；
C．从两种花生中分别随机取出35枚；
答：
在相同条件下种植的大小花生,正常情况
下, 大花生果实长度的平均值 ＞
小花生果实长度的平均值
答：大花生种子种在在贫瘠土壤中， 果实将会变小。小花生种在贫瘠土 壤中，将会变大。
因为环境的变化会影响生物性状的 表现。
不一定，要看控制花生种子 大小这一对相对性状的基因组成 来确定。
大粒
亲代体细 Dd
杂交育种
生物的变异(21)初中生物课件
思考：这种变异对羊的生存有利还是不利？
变异有利或不利 是对谁而言？
对于生物自身而言
请大家都来争当农业能手
养奶牛高手
种粮大户
蔬菜大王
养奶牛高手
请大家都来争当农业能手
养奶牛高手
种粮大户
蔬菜大王
遗传与变异在生物进化上的意义
• 如果没有遗传，就不会有物种的稳 定性
• 如果没有变异，就不可能产生新的 生物类型，生物就不能适应不断变 化的生活环境
二、变异的类型
正常红细胞
镰刀型红细胞
•这种变异可以遗传给后代吗？
举个例遗发子传生,哪物改质变些性状
白 化
的变异是可遗传的
正 常
苗
，哪些是不可遗传
苗
正常红细胞
不抗倒伏的小麦
的能传? 遗给
后代
镰刀状红细胞
抗倒伏的小麦
可遗传的变异
只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 只有坚持才能获得最后的成功。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 人若软弱就是自己最大的敌人。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 理想的路总是为有信心的人预备着。
变异有利或不利 是对谁而言？
对于生物自身而言
请大家都来争当农业能手
养奶牛高手
种粮大户
蔬菜大王
养奶牛高手
请大家都来争当农业能手
养奶牛高手
种粮大户
蔬菜大王
遗传与变异在生物进化上的意义
• 如果没有遗传，就不会有物种的稳 定性
• 如果没有变异，就不可能产生新的 生物类型，生物就不能适应不断变 化的生活环境
二、变异的类型
正常红细胞
镰刀型红细胞
•这种变异可以遗传给后代吗？
举个例遗发子传生,哪物改质变些性状
白 化
的变异是可遗传的
正 常
苗
，哪些是不可遗传
苗
正常红细胞
不抗倒伏的小麦
的能传? 遗给
后代
镰刀状红细胞
抗倒伏的小麦
可遗传的变异
只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。 只有坚持才能获得最后的成功。 心如镜，虽外景不断变化，镜面却不会转动，这就是一颗平常心，能够景转而心不转。 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 宁可自己去原谅别人，莫等别人来原谅自己。 诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。——宋《省心录》 人生最大的挑战没过于战胜自己！ 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。 一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。 人若软弱就是自己最大的敌人。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。 理想的路总是为有信心的人预备着。
苏科版初中生物八年级下册 7222 生物的变异 课件共27张
叫_杂___交__育__种__ 。
5、下列变异属于可遗传变异的是( D )
A.利用卫星搭载进行的水稻空间育种,培育出高产、 优质、抗病性强的水稻 B.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产 抗倒伏小麦 C.用化学药品处理使染色体加倍的甜菜,比普通甜 菜含糖量更高 D.以上三种变异都是可遗传的变异。
对生物本身不利的 变异是不利变异。 3、生物体 亲代与子代 之间以及子代 的个体之间总 存在一些差异，这就是生物的变异现象。
4、科学工作者将一种普通 (产量不高 )的矮杆(抗倒伏能力强 )小麦与 一种高产的高杆 (抗倒伏能力差 )小麦作亲本进行杂交。在后代植株中 出现了普通、高杆，普通、矮杆，高产、高杆，高产、矮杆 4种类型 的小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育，再经过若干代的 选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。据此回答：
注：遗传和变异在生物界中 普遍存在，是生物体生命的 基本特征之一
生物的变异是怎么产生的？
1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的儿子。 2.一对同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作， 弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。
变异的类型
可遗传的变异：遗传物质发生变化而引起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ传物质 没有发生变化的变异
杂交
高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
变异的应用——转基因技术
科学家把一种或者几种外源性基因转入某种生物的遗传物 质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性 状，使这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被 称为转基因技术。
应用： （1）转基因农作物应用广泛。 （2）转基技术在动物养殖方面的应用。 （3）转基因技术还被应用于环境保护。
5、下列变异属于可遗传变异的是( D )
A.利用卫星搭载进行的水稻空间育种,培育出高产、 优质、抗病性强的水稻 B.高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产 抗倒伏小麦 C.用化学药品处理使染色体加倍的甜菜,比普通甜 菜含糖量更高 D.以上三种变异都是可遗传的变异。
对生物本身不利的 变异是不利变异。 3、生物体 亲代与子代 之间以及子代 的个体之间总 存在一些差异，这就是生物的变异现象。
4、科学工作者将一种普通 (产量不高 )的矮杆(抗倒伏能力强 )小麦与 一种高产的高杆 (抗倒伏能力差 )小麦作亲本进行杂交。在后代植株中 出现了普通、高杆，普通、矮杆，高产、高杆，高产、矮杆 4种类型 的小麦。选出其中的高产、矮杆植株进行繁殖培育，再经过若干代的 选择培育后便得到高产、矮杆的新品种小麦。据此回答：
注：遗传和变异在生物界中 普遍存在，是生物体生命的 基本特征之一
生物的变异是怎么产生的？
1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的儿子。 2.一对同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作， 弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。
变异的类型
可遗传的变异：遗传物质发生变化而引起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ传物质 没有发生变化的变异
杂交
高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
变异的应用——转基因技术
科学家把一种或者几种外源性基因转入某种生物的遗传物 质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性 状，使这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被 称为转基因技术。
应用： （1）转基因农作物应用广泛。 （2）转基技术在动物养殖方面的应用。 （3）转基因技术还被应用于环境保护。
生物的变异PPT课件(初中科学)
有利变异 不利变异
变异的种类
不可遗传变异 可遗传变异
染色体变异 基因的重组 基因突变
生物变异的意义
练习
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语 说明生物界普遍存在（A ） A、变异现象 B、繁育现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ D ） A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
第2节 生物的变异
什么是遗传?
生物体通过生殖产生子代,子代和 亲代、子代和子代之间的性状都很类 似，这种现象称为遗传。
如：“种瓜得瓜，种豆得豆”。
他们完全一样吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
达尔文记载的安康羊
从这些图片中你发现了什么？
这些图片都反应了生物的变异
接穗：_接__上__去__的___部__分_ 砧木：___被__接__的__植___物____
同种、同属或同科
嫁接成活关键：__接__穗__和__砧__木__的__形__成__层__要__紧__贴__在__一__起___。
嫁接的优点
防止良好品种的变异，保持良好品 种的良好遗传性状。
本节课学到了什么？
3、航天育种
太空椒
4、用人工诱导的方法，使细胞中的染 色体数量加倍，产生新品种。
遗传与变异的联系
没有变异，生物界就失去进化的素材， 遗传只能是简单的复制。没有遗传，变异不 能积累，变异失去意义，生物也不能进化。
嫁接：把一个植物体上的芽或枝，接 到另一个植物体上，并使它们长在一 起，成为一个完整植物体的技术。
《生物的变异》ppt课件
8、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ A、显性基因发生了作用
D）
B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同
9、能够遗传的变异是由 A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
引起的（ C ）
10、下列哪种性状是可以遗传的（ B ） A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。
3
应用遗传变异原理培育新品种举例
4
杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）
人类应用遗传变异原理培育新品种
高产抗倒伏的小麦
太空椒
探究讨论题
01
由于遗传物质的变异，不同品 种或同一品种的奶牛控制产奶 量的基因组成可以不同，通过 人工选择可以将产奶量高的奶 牛选择出来（含有控制高产奶 量的遗传物质），通过繁育， 后代还会出现各种变异，再从 中选择、繁育，数代后奶牛不 但能够保持高产奶量，甚至会 有不断增加的趋势。
归纳总结
生物的变异有两类，一类是 称为可遗传变异。另一类是 不可遗传变异。
遗传引物起质的， 引起的，环称境为
可遗传变异的原因分析 1、染色体畸变（包括结构和数目变异）
2、基因突变（原因：辐射、化学诱变剂、过 高或过低的温度等）
拓展延伸
1
生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？
2
好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
1、比比看哪个小组的同学绘制的表最漂亮！
遗传物质引起 环境引起 提示：同一品种的花生，后代仍为同一品种，说明他们有 质。 相同 进一步探究
【初中生物】生物的变异PPT课件41
D
）
A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在
室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白
B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得
矮小
C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙
D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子
5、下列不属于生物变异的是（ D ） A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果 6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
7.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为 正确的是(
C
)
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
2.人类应用遗传变异培育新品种
巩固练习
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们 果实的大小差异很大，这种现象属于 变异 。
2、由外界环境的影响引起的， 遗传 物质没有发生变 化的变异叫做 不可遗传 的变异。 3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
巩固练习
4.下列实例中，能够遗传的变异是（
生物性状的变异是普遍存在的，引起变 异的原因也是多种多样的。
生 物 的 变 异
可遗传 变异 不可遗 传变异
遗传物质发生变化引 起的变异 环境变化而遗传物质 未变引起的变异
你知道“南橘北枳”的说 法吗？试加以解释。 “南橘北枳”是说南方的橘子移栽到 北方之后其味道、色泽等品质都发生变 化，不能称为橘，只能称为枳的现象。 原因：二者基因型虽然相同，但环境条 件的改变可使性状发生改变。
）
A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在
室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白
B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头长得
矮小
C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙
D.有一对表现正常的夫妇，生出一个白化病的儿子
5、下列不属于生物变异的是（ D ） A、玉米果穗的颜色上的差异 B、安康羊的后代比其父母矮许多 C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部 D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果 6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ A ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖
7.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为 正确的是(
C
)
A．生物的变异都是可遗传的变异
B．变异在生物界是一种个别现象
2.人类应用遗传变异培育新品种
巩固练习
1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们 果实的大小差异很大，这种现象属于 变异 。
2、由外界环境的影响引起的， 遗传 物质没有发生变 化的变异叫做 不可遗传 的变异。 3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫 做 可遗传 变异。
巩固练习
4.下列实例中，能够遗传的变异是（
生物性状的变异是普遍存在的，引起变 异的原因也是多种多样的。
生 物 的 变 异
可遗传 变异 不可遗 传变异
遗传物质发生变化引 起的变异 环境变化而遗传物质 未变引起的变异
你知道“南橘北枳”的说 法吗？试加以解释。 “南橘北枳”是说南方的橘子移栽到 北方之后其味道、色泽等品质都发生变 化，不能称为橘，只能称为枳的现象。 原因：二者基因型虽然相同，但环境条 件的改变可使性状发生改变。
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生物的变异的定义：生物体亲代 与子代之间以及子代的个体之 间总存在着或多或少的差异。
认 识 变 异
各式各样的玫 瑰花
认识变异
一对绿鹦 鹉的四个 羽色不同 的子女
认 识 变 异
鱼的体形
同遗传现象一样， 变异也具有普遍性
不同品种的玉米果穗
安练康习羊册 12页第3题
乙 甲
丙
变异是如何产生的呢？
转基因技术 视频2
世界上第一个转基 因动物，被誉为分 子生物学技术发展 的里程碑
转基因超级 普通小鼠 小鼠
巩固练习
1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小
猫毛色不完全相同，这说明生物具有（C ）
A、遗传性 B、适应性 C、变异性 D、进化性
巩固练习
2、下列变异不可以遗传给后代的（ B）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩被诊断有先天性 愚型
科学创辉煌
这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物，此项成果将为人 类最终战胜糖尿病、乳腺癌、帕金森氏症和艾滋病等顽症提供 帮助。
科学创辉煌
乳汁中分泌人凝血因 子IX的转基因山羊
转基因羊与制药厂
科学创辉煌
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/102020/12/10Thursday, December 10, 2020
变异的应用
分析 运用
原
通过杂交， 抗倒伏基因
杂交
因 与高产基因
分 组合到一起， 高产倒伏小麦
析
可以产生高 产抗倒伏小
低产抗倒伏小麦
麦。
高产抗倒伏小麦
变异的应用 视频1
分析 运用
普通甜椒
太空椒
原因 分析
太空椒是在太空的条件下，引起基 因发生改变而培育成的新品种。
转基因技术
科学家把一种生物的某个基因转 到另一种生物的遗传物质中，培育 出的生物就有可能表现出转入基因 所控制的性状，使得这种转基因生 物发生了能遗传的变异，这一技术 被称为转基因技术。人们常说的 “遗传工程”、“基因工程”等主 要是指转基因技术
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/10
பைடு நூலகம்
巩固练习 5、能够遗传的变异是由 C引起的
A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
巩固练习 6、下列哪种性状是可以遗传（ B）
A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉
巩固练习
7、人类培育物的新品种，利用的是生物
的：（A）
A、人类有利变异 B、不利变异 C、有利的变异 D、对人类无益的变异
转 基 因 棉 花
科学创辉煌
转基因宠物——荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因 宠物。该鱼在黑暗中发出的光五彩斑斓，象彩虹一般。
科学创辉煌
美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培 育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种 土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗 乙肝病毒。 临床试验显示，33人中有19人在吃土豆后体内产 生了更多的乙肝抗体，其中一人的抗体水平上升了56倍。（信 息来源：新华社）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020 5:04:54 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/102020/12/102020/12/10Dec-2010-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/102020/12/102020/12/10Thursday, December 10, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
我 能行
阅读P14-15 相关内容，想一想，引起生物变异 的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区 别？
引起变异的原因： 1.环境条件的变化 2.遗传物质的变化
两种原因引起的变异有何本质区别？
遗 传 物 质 的 变 化
短腿的安康羊从正常羊中产生，遗 传物质发生改变，短腿安康羊的后 代也是短腿的羊
。2020年12月10日星期四2020/12/102020/12/102020/12/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/102020/12/10December 10, 2020
单纯由环境引 起的变异，如 果没有影响到 遗传物质基础， 就不会遗传给 后一代。
●变异对生物个体的意义
白化苗
正常苗
玉米的变异
仙人球的变异
●变异对生物个体的意义
• 有利变异：对某种生物而言，有利于它生 存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、 抗病的变异。
• 不利变异：对某种生物而言，不利于它生 存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀 型贫血症、色盲等。
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
巩固练习
3、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原
因是（D ）
A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
巩固练习
4、有关变异形成的叙述有误的是（C）
A、变异可以由环境变化而引起 B、变异可以由遗传物质的变化而引起 C、变异只在亲代与子代之间才发生 D、子代的个体间也可能会发生变异
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
认 识 变 异
各式各样的玫 瑰花
认识变异
一对绿鹦 鹉的四个 羽色不同 的子女
认 识 变 异
鱼的体形
同遗传现象一样， 变异也具有普遍性
不同品种的玉米果穗
安练康习羊册 12页第3题
乙 甲
丙
变异是如何产生的呢？
转基因技术 视频2
世界上第一个转基 因动物，被誉为分 子生物学技术发展 的里程碑
转基因超级 普通小鼠 小鼠
巩固练习
1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小
猫毛色不完全相同，这说明生物具有（C ）
A、遗传性 B、适应性 C、变异性 D、进化性
巩固练习
2、下列变异不可以遗传给后代的（ B）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩被诊断有先天性 愚型
科学创辉煌
这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物，此项成果将为人 类最终战胜糖尿病、乳腺癌、帕金森氏症和艾滋病等顽症提供 帮助。
科学创辉煌
乳汁中分泌人凝血因 子IX的转基因山羊
转基因羊与制药厂
科学创辉煌
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/102020/12/10Thursday, December 10, 2020
变异的应用
分析 运用
原
通过杂交， 抗倒伏基因
杂交
因 与高产基因
分 组合到一起， 高产倒伏小麦
析
可以产生高 产抗倒伏小
低产抗倒伏小麦
麦。
高产抗倒伏小麦
变异的应用 视频1
分析 运用
普通甜椒
太空椒
原因 分析
太空椒是在太空的条件下，引起基 因发生改变而培育成的新品种。
转基因技术
科学家把一种生物的某个基因转 到另一种生物的遗传物质中，培育 出的生物就有可能表现出转入基因 所控制的性状，使得这种转基因生 物发生了能遗传的变异，这一技术 被称为转基因技术。人们常说的 “遗传工程”、“基因工程”等主 要是指转基因技术
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/10
பைடு நூலகம்
巩固练习 5、能够遗传的变异是由 C引起的
A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
巩固练习 6、下列哪种性状是可以遗传（ B）
A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉
巩固练习
7、人类培育物的新品种，利用的是生物
的：（A）
A、人类有利变异 B、不利变异 C、有利的变异 D、对人类无益的变异
转 基 因 棉 花
科学创辉煌
转基因宠物——荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因 宠物。该鱼在黑暗中发出的光五彩斑斓，象彩虹一般。
科学创辉煌
美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培 育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种 土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗 乙肝病毒。 临床试验显示，33人中有19人在吃土豆后体内产 生了更多的乙肝抗体，其中一人的抗体水平上升了56倍。（信 息来源：新华社）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020 5:04:54 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/102020/12/102020/12/10Dec-2010-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/102020/12/102020/12/10Thursday, December 10, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/102020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
我 能行
阅读P14-15 相关内容，想一想，引起生物变异 的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区 别？
引起变异的原因： 1.环境条件的变化 2.遗传物质的变化
两种原因引起的变异有何本质区别？
遗 传 物 质 的 变 化
短腿的安康羊从正常羊中产生，遗 传物质发生改变，短腿安康羊的后 代也是短腿的羊
。2020年12月10日星期四2020/12/102020/12/102020/12/10
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/102020/12/102020/12/1012/10/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/102020/12/10December 10, 2020
单纯由环境引 起的变异，如 果没有影响到 遗传物质基础， 就不会遗传给 后一代。
●变异对生物个体的意义
白化苗
正常苗
玉米的变异
仙人球的变异
●变异对生物个体的意义
• 有利变异：对某种生物而言，有利于它生 存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、 抗病的变异。
• 不利变异：对某种生物而言，不利于它生 存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀 型贫血症、色盲等。
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
巩固练习
3、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原
因是（D ）
A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
巩固练习
4、有关变异形成的叙述有误的是（C）
A、变异可以由环境变化而引起 B、变异可以由遗传物质的变化而引起 C、变异只在亲代与子代之间才发生 D、子代的个体间也可能会发生变异
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.