自己出题自己做
做好自己作文800字
做好自己作文800字做好自己作文800字在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的做好自己作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。
做好自己作文800字1每个人都想自己最优秀，却又觉得比不过别人，我们真的了解我们自己了吗？晨风扶起松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；初阳掠过草地，拾起珠玑，那是天外的暖意；蝶翅轻拍芳朵，轻舞飞扬那是新生的涌动。
万物都有自己的特点，我们也是，要做好自己，先了解自己，才能发挥自己的才能。
做好自己，首先要学会发掘自己的才华和潜能。
秦末汉初的大将韩信曾经是一个走到哪都被人看不起的角色。
但是他自信有带兵作战的能力。
后来机遇巧合，被“伯乐”萧何发现，任命他为将军。
在后来的楚汉之中展现自己的军事才能，为后人所歌颂。
这正因为他认识自己，发掘自己，一旦有机遇，发挥出自己的才能。
做好自己，其次是要正确认识自己。
战国时期赵国有个人叫赵括，他从小就有军事兵法的天赋，只不过他的才能留于“纸上谈兵”，无法实践。
后来秦国为攻破赵国，扬言只要赵括为将，赵国必胜。
听人家这么一说，赵括一下子就觉得自己非常厉害。
结果是他指挥下的赵国大败。
这个历史故事告诫我们光发掘自己，还要对自己正确的认识，知己知彼，找到自己和他人的差距在那里，有多少？做好自己，更重要的是会接受并欣赏对手。
美国发明大王爱迪生，大家耳熟能详，但提起尼古拉特斯拉都很少有人知道。
两人同为发明大王。
就在爱迪生发明直流电灯泡后，特斯拉也发明交流电灯泡，相比之下，尼古拉特斯拉的发明更省电更好。
但爱迪生为了自己的利益、名誉，好胜心，挤压尼古拉特斯拉。
这样爱迪生便成了这个领域造福人类第一人。
这个故事揭示：做好自己的同时，我们也要欣赏别人，欣然接受自己的不足，不为自己的人生留下污点。
做好自己是一件非常难的事，需要我们慢慢地，静心地做，真正做好自己，才是最大的成功。
个人自述范文（精选24篇）
个⼈⾃述范⽂（精选24篇）个⼈⾃述范⽂ ⼀、什么是范⽂ 范⽂意为教学中作为模范的⽂章，也常常⽤来指写作的模板。
常常⽤于⽂秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。
⼆、个⼈⾃述范⽂（精选24篇） ⽣活中很多情况下都会⽤到个⼈⾃述，那么书写时应该注意什么呢？，以下是⼩编收集整理的个⼈⾃述范⽂（精选24篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
个⼈⾃述范⽂1 寒来暑往，⼀学年的⾟苦耕耘已经结束。
上学年我担任三年⼀班的班主任和两个班的数学教学⼯作。
回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关⼼学⽣，严格要求，做到因材施教。
同时不断提⾼业务知识⽔平，钻研教材，努⼒提⾼教学⽔平，且多听取意见，虚⼼请教，务求精益求精。
在收获的六⽉⾥，⽆论是成绩还是教训，粒粒皆⾟苦。
⼀、思想素质⽅⾯： 任职以来，本⼈政治思想表现好，热爱祖国，热爱中国共产党，遵纪守法，拥护党的领导，⾃觉抵制不良思想的侵蚀，防⽌思想腐化。
本⼈热爱本职⼯作，认真贯彻党的教育⽅针和政策。
⼆、教育教学⽅⾯： 在长期的教育实践⼯作中，我形成了创新、笃⾏、乐教的教学风格。
课堂⽓氛民主，学⽣兴趣浓厚，教学质量良好。
我的教学语⾔亲切、幽默充满智慧，以春风化⾬的细腻滋润每个学⽣的⼼⽥。
授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类⽐迁移，由点及线、由线及⾯，教会⽅法，为学⽣构建系统的知识体系。
善于发现问题，利⽤问题的积极⾯，对典型题型多⾓度、多层次的剖析讲解，培养学⽣多⾓度全⽅位的解题思路，体现了新课标对学⽣思维灵活性和多样性的要求。
在⼀个个活泼有趣的数学情境中，⿎励学⽣交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树⽴信⼼，从⽽体现了数学的价值。
由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困⽣会越来越多。
针对这部分学⽣，我不强调、不放弃，不制造紧张⽓氛，让他们和⼤家有平等⾃由的学习空间。
一个什么的人作文400字
一个什么的人作文400字一个什么的人作文400字（通用23篇）在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的一个什么的人作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一个什么的人作文400字篇1我有一个“懒”弟弟。
他小小的身子，大大的脑袋，小豆子样的眼睛，像狗一样灵敏的鼻子。
他还有一张不吃饭时樱桃似的小嘴，吃饭时如血盆一样的大口，活像一只“懒”羊羊。
弟弟懒得走路。
有一次，我们一起出去吃饭，弟弟说累要让我背他，否则赖在地上不走。
无奈之下，我只好抱他，他可真重，好像一块大石头。
街上的人都奇怪地看着我们，我都想找一条地缝钻进去。
可他还在我背上高兴地唱着歌。
等到了目的地我把他放下来，怒气冲冲地说：“你这个家伙，你… …”。
见我生气，弟弟朝我做了个鬼脸说：“好哥哥，呆会我跳舞给你看。
”真是让我哭笑不得。
还有一次，我上完辅导班回家四下一看没人，“哈哈！我的小弟弟终于走了，我要解放喽。
”我回到我的卧室一看，他正四仰八叉地躺在我的床上睡觉呢。
这时妈妈回来了，她抱着我的弟弟一看，脸也没洗，脚也没洗，空气中弥漫着臭气。
妈妈强按着他的头，把他按到洗手间。
这时，他以迅雷不及掩耳似的功夫踩了我妈妈一脚，自己挣脱了。
我和妈妈合伙才把他按到了洗手间，洗了个澡。
这只“懒”羊羊，他虽然很懒，但他也给我们带来了很多快乐。
一个什么的人作文400字篇2邻居老王是个远近闻名的热心肠。
还记得那是在一个下着鹅毛大雪的冬天，我们家的水管被冻住了，想了很多办法可两天都没接到水，爸爸和妈妈焦急万分。
妈妈说：“找自来水公司吧！”爸爸说：“这么冷有谁会来呢？”过了一会，爸爸说：“以前邻居老王不是会修吗？要不咱们找他来修吧！”爸爸试着把电话打过去。
不一会儿，老王就来了，他二话不说，脱了棉袄和手套，走到水管前，拧开水闸，蹲在那儿修了好一会儿。
突然，一股黑水就喷了出来，喷了老王一身。
2024届蓉城高三11月联考作文“做自我”与“做他我”导写及范文
2024届蓉城高三11月联考作文“做自我”与“做他我”导写及范文一、【原题回放】22．阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）卢梭说：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了。
”这句话听起来自负，其实适用于每一个人。
可惜的是，多数人忍受不了这个失去了模子后的自己，于是又用公共的模子把自己重新塑造一遍，结果彼此变得如此相似。
这段话引发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、【审题分析】首先，考生要理解“大自然塑造了我，然后把模子打碎了”这句话，卢梭的意思是强调，大自然像一个模子塑造了每一个个体生命，但我们自己把这个模子打碎了，成为独特的“自我”。
其次，“多数人忍受不了这个失去了模子后的自己，于是又用公共的模子把自己重新塑造一遍，结果彼此变得如此相似”，出题者强调的是人们不喜欢独特的自己，而用公共的模子（标准）来重塑自我，成为趋同化的“他我”。
所以，这个作文题目，在我看来，蕴含着二元辩证的思维，如何做好“自我”，不要做趋同化的“他我”，在做“自我”跟做“他我”之间辩证思考。
当然，考生也可宕开一笔，类比为民族、国家亦如此。
从出题者命题立意来看，有一个明显的倾向性：引导考生思考如何在世俗法则中探寻自己存在的价值和意义，成为一个有个性、有思想的自己。
三、【例文展示】塑造独特自我赓续多样时代（考场得分54）某考生涓涓之水汇成滚滚暖流，点点微光铺成满天星河。
大海汇聚来自不同地区的河流才显得有容乃大，黑夜接纳不同闪烁的星宿才显得绚丽，时代唯有汇聚不同个性、不同身份的人才显得多姿多彩。
塑造个性自我，打破常规套板。
个性自我需要自我突破，有人愿意迈出突破的脚步，但有人却选择迎合世人共同认同的模子来套化自己，让自己囚禁在标准牢笼中，久久不打开那把锁。
我认为这是不可取的，人人都是独立的个体，我们没有义务和责任去迎合他人的要求来固化自己，满园的春色离不开姹紫嫣红的花朵，也离不开不同种类的动物，当固化这些花朵的颜色并固化动物种类时，处处的风光也成为一种样子，难以创造出一派风景。
考试自我反思300字（精选40篇）
考试自我反思300字考试自我反思300字一、总结的特点（1）自身性。
总结都是以第一人称，从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
（2）指导性。
总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
（3）理论性。
总结是理论的升华，是对前一阶段工作的经验、教训的分析研究，借此上升到理论的高度，并从中提炼出有规律性的东西，从而提高认识，以正确的认识来把握客观事物，更好地指导今后的实际工作。
（4）客观性。
总结是对实际工作再认识的过程，是对前一阶段工作的回顾。
总结的内容必须要完全忠于自身的客观实践，其材料必须以客观事实为依据，不允许东拼西凑，要真实、客观地分析情况、总结经验。
二、考试自我反思300字（精选40篇）写作分为标题、正文、落款。
标题又分公文式的，一般由单位名称、时限、内容、文种组成。
以下是小编为大家收集的考试自我反思300字（精选40篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
考试自我反思300字1期中考试到了，我感觉很轻松，但同时也感觉非常的沉重，因为期中考试到了，我就可以把期中考试以前的心情放轻松。
可是，期中考试到了，就说明，新课就要开始了。
唉！期中考试，我感觉蛮不错的，地理、历史等复科，我平时自我感觉还蛮不错的，又加上前一天晚上，我复习了一遍，所以考得还行。
可是，光说复课也不行，老实说中考，主要是看语文、英语、数学，可是我就是英语、数学偏科，语文还算勉强，这次要真考不好，还真么办呢？好好学吧！这次，同学们都说英语非常难，是啊！我练听力部分一个也没听出来！这可怎么办？数学也没检查，后悔啊！好好学习吧！认真一点，不让怎么考出一个好成绩，怎么让父母高兴？我这次一定要下定决心，好好听讲，认真预习和复习。
唉！也不知道这次考得怎么样。
考好了还行，那老不好呢？求求老师，赶快公布成绩吧！考试自我反思300字2前天我们一年级全体都考试了。
认真做好双向细目表 科学公正出好考试题
认真做好双向细目表科学公正出好考试题一、为什么要制定双向细目表平时我们承担期末考试出题任务时，有时觉得自己出题很简单，可是成绩出来后学生成绩很不理想；有时觉得自己题出得有点难了，但是成绩出来后发现学生成绩还真的不错。
为什么会出现这种状况呢？那是因为我们对自己出的题只是从目测或者感觉上来判断，缺乏科学的依据，导致成绩和自己预期的有差别。
作为一名教学能手，出好一份试卷是我们能力范围内的事，必须让我们的试卷做到公正、合理的评价一名学生的阶段性学习效果。
那么我们出试卷前第一件事就是要制定双向细目表。
二、什么是双向细目表1.双向细目表是指为了科学地安排考试内容，对即将命制的试卷进行科学规划的命制试题规划表。
最常用的考试命题双向细目表是一种考查内容和考查目标之间的关联表，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教材的内容，另一维反映学生应达到的学习水平。
2.双向细目表的三个要素：考查目标、考查内容以及二者之间的比例。
三、命题“双向细目表”的作用1．是命题的依据。
命题双向细目表主要是用于指导命题的，命题者依据该表中对各项目的具体要求来命题，2．是核检内容效度的依据内容效度是指在考试内容上考到了要考的那些东西的程度，具体指平日里我们所说的试题是否具有代表性，覆盖面是否全面。
3．是评价教学质量的依据由于命题双向细目表在很大程度上体现了教学的“质”（指考查目标和考查内容）和“量”（指相应的比例），即教学内容是否达到了课程标准的要求，因此可以利用该表来实施教学质量评价。
四、制定双向细目表的注意事项（一）四个重要指标双向细目表既然是制定试卷的依据，那么我们就有必要了解衡量考试质量的四个重要的指标：即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。
①效度。
只说内容效度，是测试内容的代表性和试题的覆盖面。
一般要体现课程标准规定的学习要求。
内容比较全面，难度适中，试题比较科学，题型使用合理，评分标准合理。
②信度。
考试的信度是指考试结果的可靠性程度，也就是考试内容是否达到衡量学生阶段性学习效果。
家教的心得体会300字
家教的心得体会300字家教的心得体会300字篇1"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
"在短暂的家教过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到"学无止境"的含义。
首先我这次家教的对象是一个即将进入三年级的小学生，她九岁。
由于在这份家教之前，我请教了一些曾经做过家教的朋友，知道与家长的沟通是十分的重要，毕竟，家长是孩子的第一任教师。
所以，第一天我就提前了半个小时到达她家，经过与家长的一番详聊，基本了解了学生的学习情况和平常习惯。
例如，该小女孩的数学基础不错，但由于她老师所教的题目都是比较浅显的，所以希望我教一些有难度的题目。
还有她的语文认字能力较差，这表现在拼音的题目上。
英语由于三年级才开始接触，所以未够了解等。
这些信息对我之后的教学安排都是十分的重要的。
她还有一个坏习惯，就是贪玩，这就是我在整个家教过程中所遇到的最头疼的一件事情。
由于这个学生具有不错的数学基础，所以我把三年级的书本知识与三年级的奥数结合起来，除了教授她三年级书本的理论知识和课后习题之外，我自己也出来一些有代表性的题目给她做。
实践出真知，经过几天的书本教学，我发现这些对于她来说很简单，所以后来我专于教她奥数。
我采取先例题讲述后练习加以巩固的教学模式，分专题来进行。
例如"和倍问题"、"差倍问题"、"速算与巧算"、"填运算符号"、"找规律"等一系列专题。
在整个教学过程中，我发现了一个还没升三年级的小学生在文字理解方面未够成熟，这点可以从她做应用题的表现就可以看得出来。
所以，我必须要花多点时间和多点心思去给她讲解题目，否则一味得教她怎样去做题，得出答案是没有用的!这就是一个小学老师一定要耐心的一个重要原因吧!在这么多的专题中，算式谜专题是最有难度的，它需要全面的考虑。
小学一年级二年级古诗填空
小学生必背古诗75首+经典古诗40首（一年级填空版）1．( )南( )( )( )( )莲，莲( )何( )( )!( )戏莲( )( )。
( )戏莲( )( )，( )戏莲( )( )，( )戏莲( )( )，( )戏莲( )( )。
3．敕勒歌敕勒川，阴( )( )，( )似穹庐，笼盖( )野。
( )苍苍，野茫茫，( )吹草( )( )( )( )。
2．( )歌( )( )( )园( )葵，朝露待( )晞。
( )( )布德泽，( )物( )( )辉。
( )恐( )( )至，焜黄华( )衰。
( )( )( )( )海，何( )复( )归?( )壮( )努( )，( )( )徒伤悲。
4．咏鹅【】鹅鹅鹅，曲项( )( )歌。
( )( )浮绿( )，( )掌拨( )波。
5．（）【】解落( )( )( )，能( )( )( )( )。
( )( )( )( )浪，( )( )( )竿斜。
6．咏柳【】碧( )妆( )( )( )( )，( )条垂( )绿丝绦，( )知( )( )谁裁( )，（）（）（）（）似剪( )。
7．( )( )偶( )【】( )( )离家老( )( )，( )( )( )改鬓毛衰。
( )童( )( )( )( )( )，( )( )客( )何处( )。
8．( )州词【】黄( )( )( )( )( )( )，( )( )孤城( )仞( )。
羌笛何须怨杨柳，( )( )( )度( )( )( )。
9．登鹳雀楼【】( )( )依( )尽，黄( )( )海流。
欲穷( )( )( )，更( )( )层楼。
10．( )晓【】( )眠( )觉晓，处处闻啼( )。
夜( )( )( )( )，( )落知( )( )。
11．( )州词【】葡萄( )酒夜( )杯，欲饮琵琶( )( )催。
醉卧沙场君莫( )，( )( )征战( )( )( )。
12．( )塞【】秦( )( )( )汉( )( )，( )( )( )征( )未( )。
一诊考试个人工作总结
一诊考试个人工作总结这次一诊考试，我认为自己的表现还有待提高。
首先，在备考阶段，我没有充分利用好时间，有时候会有些拖延情况，导致复习进度不够紧凑。
其次，考试过程中，我在部分题目上花费了过多的时间，导致后面的题目做得有些仓促，影响了整体的发挥。
但是，这次考试也让我意识到了自己的不足之处，并且为之后的复习和考试经验积累了宝贵的经验。
我发现自己在时间管理和答题速度上需要更有把握，下次考试我会更加注重这方面的训练。
同时，在备考上，我也要更加规划好时间，不再拖延，争取提前完成各项复习任务。
总的来说，这次考试是一次宝贵的经验，虽然成绩不尽人意，但我会把它作为自己进步的动力，不断完善自己，争取在下一次考试中取得更好的成绩。
同时，也要对自己进行深刻反思，找到自己的不足之处，及时进行补救。
希望在未来的复习和考试中，我能够更进一步地提高自己的水平，不断追求进步。
这次一诊考试，是我在学习生涯中的一个里程碑。
虽然成绩并不理想，但我深信这次考试经历对我来说是一个宝贵的学习机会。
通过这次考试，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方，为了更好地面对未来的考试和挑战，我需要进行一系列的反思和自我提高。
首先，我意识到在备考阶段我的时间利用欠佳，有时会出现拖延的情况。
这是一个需要我认真对待和加以改进的问题。
因此，我决定在接下来的复习中，要更加明确自己的学习目标与时间规划，合理分配时间，避免拖延现象的发生，争取把学习任务提前完成，为考试做充分的准备。
其次，我在考试中发现自己有些题目花费了过多的时间，导致后面的题目做得有些仓促，影响了整体的发挥。
这提醒我需要更好地掌握时间管理的能力，特别是在考试压力下，更加冷静快速地应对各种题目。
为了提高这方面的能力，我决定在平时的学习中进行更有针对性的练习，并加强模拟考试，提高自己的出题应试能力，这样可以更好地在考试中应对各种挑战。
最后，我也要加强对一些知识点的掌握和整理，以及对解题的方法和技巧的实际应用。
自信自律——做最好的自己主题班会
自信自律——做最好的自己主题班会自信自律——做最好的自己主题班会（通用6篇）上学的时候，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是本店铺收集整理的自信自律——做最好的自己主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
自信自律——做最好的自己主题班会 1一、活动主题自信自律——做最好的自己二、活动对象初预一班全体学生和班主任三、活动背景预备班的学生，无论是生理还是心理都不成熟，他们的自我控制能力很差，不能很好地约束自己的行为。
选择这个题目，一方面是切合我们班级特色“行为自律”，另一方面，也希望通过此次活动，让他们获得自信，行为上能够自律。
四、活动目的针对本班有部分同学行为不能自律，喜欢调皮捣蛋，随便说话，以及在学习上不能自主独立，喜欢依赖家长和老师，我们班级举行了“自信自律——做最好的自己”的主题班会。
五、活动准备全班同学提前学会班歌《相信我们会创造奇迹》；讲故事和诗朗诵的同学提前做好准备；全班同学在A4纸上写自己的五大优点和五大缺点；班主任负责制作班级配乐小短片。
六、参加人员主持人：袁X、王XX自信小故事：陶XX自律小故事：徐XX班歌演唱：全班同学七、活动过程：1、播放记录从开学到现在学生点滴的视频。
2、班主任致辞：初预1班是一个团结友爱的集体，我与大家一起见证了成长的点点滴滴，在我们共同创建的一个大家庭中，老师真心希望每一个同学都是自信自律的，能够做最好的自己。
我也希望每个同学都能够成为老师的助手，帮助老师一起来管理好自己，管理好班级。
PPT上显示出出题班会的题目“自信自律——做最好的自己”两位主持人走上讲台。
3、两位主持人发言，宣布主题班会开始。
合：尊敬的各位家长和老师，亲爱的同学们，大家上午好，（鞠躬）欢迎来参加初预二班的主题班会。
王：我是今天的主持人王禧雯袁：我也是今天的主持人袁洁袁：家长开放日如同一条美丽的纽带王：家长开放日如同一座沟通的桥梁合：刚刚送走了十月，迎来的是美好的十一月，在这美好的十一月里，我们在此相聚！首先，请允许我们代表初预（2）班向你们的到来表示热烈的欢迎！（鼓掌）。
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自己出题自己做
——《三位数加减法练习》案例与反思
主题：如何让枯燥的计算练习课使学生兴趣盎然？如何让学生在课堂中真正唱主
角，途径方法有很多。在上三位数加减法练习课时，我采用了让学生“自己出题
自己做”的教学形式进行教学，收到了很好的效果。
案例片断（一）：
师：老师有一重大决定要宣布。
（学生一下子做得很端正。）
师：今天的数学课上，老师要请小朋友先自己出题自己做，然后再一人出题
考大家。
（学生一下子兴奋起来。）
师：不过，出题前老师有要求。
生：什么要求，老师你快说。
（有一个学生还暗暗地请旁边的小朋友坐得再端正些）
师：老师先要考考大家，看看小朋友三位数加减法的掌握情况，再决定怎样
出题。
生（异口同声）：老师，没问题。
师：计算下列各题
414+547 216-124 400-48 711+189
1、列竖式时要注意什么？
2、比一比，赛一赛看谁做得又对又快
3、做了这些题，你有什么收获？你有什么好方法介绍给大家吗？
（学生的速度很快，正确率也比平时高）
案例片断（二）：
师：刚才小朋友们的表现可真棒，老师由衷地为你们高兴，其实，在平时的
学习中，只要你们认真了，努力了，老师相信你们也一定会有好的表现。
师：自己出题自己做。
1、自己出2题（三位数加减法），自己计算，算完同桌互查。做对奖励一
朵花。
（当小老师查别人最带劲，有一个小朋友字写得不端正，也被同桌指出了。）
2、一人出题全班做。
教学反思：
自己出题自己做，学生扮演的角色不同，心理、行动等也将随之改变。学生
觉得自己是学习的小主人，老师还等着我出题给大家做呢！这样的教学设计只要
学生对学习不恐惧，只要学生肯参与，那教学的最佳境界就可以呈现。事实证明
学生上课时轻轻松松、心情愉悦，大家都积极主动参与。
自己出题自己做，学生的思路开阔、思维敏捷、活跃，对知识的理解程度也
加快，形成的知识在头脑中留下了深刻印象；同时上课更认真了，计算的正确率
也就有了很大的提高。
自己出题自己做，不同于已往的教学形式，不同于已往的学习要求，一切都
将在学生的心中引起小小的震荡。由于年龄、心理的特征，没有见过的、新鲜的
东西都将引起他们的好奇心。他们将自始至终关注课堂学习的全过程。最后部分
由他们自己出题让别的小朋友做，更是把他们的学习兴趣再一次激起，保持到课
堂的最后一刻。真是“自己出题自己做，不亦乐乎”！
不过，学生在自己出题自己做时，课堂纪律不是做好，显得有点乱，经提醒
后有所好转，今后自己还要注意加强这方面的调控。