气体发生装置的基本类型
氯气的制取 ppt课件
气体发生装置（2）
该系列装置适用于固—固（或固—液、液—液） 间反应需加热
A、固体反应物（加热）
试管 酒精灯
注意事项：
（1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在试管的中上部 导管（3）药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管过长 （5）实验开始时先检验装置 铁架台 的气密性 （6）加热时，先预热且应用
5、工业上用什么方法来生产氯气？ 答：电解饱和食盐水。
电解 2NaCl + 2H2O电解 2NaOH + Cl2↑ + H2↑ 2NaCl =========== Cl2↑ + 2Na
课堂练习
1.实验室用二氧化锰和浓盐酸来制取氯气，主要操作有：①将烧瓶固
定在铁架台上②把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯确定铁圈高
氯气的实验室制取
四川省友谊中学 熊异平
[回顾]H2 O2 CO2等气体的实验室制法
H2 、CO2
O2
原理
Zn+2HCl=ZnCl2 + H2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
2KClO3M=△n=O=22KCl+ 3O2↑
发生装置
固+液,不加热
启普发生器或简易装置
固－固，加热
大试管、铁架台
2KMnO4＋16HCl(浓) ===2KCl＋2MnCl2＋5Cl2 ↑＋8H2O KClO3＋6HCl(浓)===KCl＋3Cl2 ↑＋3H2O
也可用固体NaCl和浓H2SO4代替浓盐酸与MnO2反应
△
2NaCl+2 H2SO4+ MnO2==== Na2SO4+MnSO4+Cl2↑+2H2O
2024届高考一轮复习化学教案(人教版)第十一章化学实验热点第69讲以物质制备为主的综合实验
第69讲 以物质制备为主的综合实验[复习目标] 1.掌握物质制备型实验方案设计的原则。
2.掌握解答物质制备型实验综合题的思维模型。
类型一 无机物的制备1．常见的气体发生装置辨认下列常见的气体发生装置，完成下列问题：(1)①用氯化铵与消石灰制取氨气，化学方程式为_____________________________，选用装置：______(填字母，下同)。
答案 2NH 4Cl ＋Ca(OH)2=====△CaCl 2＋2NH 3↑＋2H 2O A②用浓氨水与碱石灰制取氨气，选用装置：____________________________________。
答案 C(2)①用碳酸钠与稀硫酸制取二氧化碳，选用装置：__________。
答案 C②用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，选用装置：__________。
答案 B 或C(3)①用浓盐酸与二氧化锰制取氯气，化学方程式为______________________________，选用装置：______。
答案 MnO 2＋4HCl(浓)=====△MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O D②用漂白粉与浓盐酸制取少量氯气，化学方程式为___________________________________，选用装置：______。
答案 Ca(ClO)2＋4HCl(浓)===CaCl 2＋2Cl 2↑＋2H 2O C(4)铜与浓硝酸反应制取二氧化氮，选用装置：__________。
答案 C(5)实验室制取乙烯的装置，可以通过选用上面哪个装置进行改进？若橡皮塞最多只允许打两个孔，应如何改进所选实验装置：_____________________________________。
答案D，将分液漏斗换成温度计(或将烧瓶换成蒸馏烧瓶，将导气管换成温度计)(6)上述B装置还能制取的气体有：__________________________________________。
氧气、二氧化碳复习教案
氧气、二氧化碳性质及实验室制法临沂第十四中学赵怀权氧气、二氧化碳性质及实验室制法【复习目标】1、复习巩固氧气、二氧化碳的性质。
2、记住实验室制取O2、CO2的原理、装置、操作及收集方法。
3、会根据所制取气体的反应原理和需要的反应物状态等性质选择气体发生装置，根据所制取气体的性质（水溶性、密度等）选择收集装置。
【温故知新一】氧气（一）、氧气的物理性质氧气是一种_____色____味的气体。
____溶于水，密度比空气____, -183℃时液化成____________，-218 ℃变成___________________。
（二）、氧气的化学性质实验一硫在氧气中燃烧1、硫是____色的固体粉末2、硫在空气中燃烧发出___________色火焰3、硫在纯氧中燃烧发出_____________色火焰,反应后生成一种具有___________气味的二氧化硫(化学式为_______),手摸集气瓶外壁的感觉是_______,说明硫燃烧能_______热.4、如何用化学方程式表示上述变化过程呢?实验二铁丝在氧气中燃烧1、铁是________色的金属2、铁丝在纯氧气_________________________放出______生成一种___色的固体四氧化三铁(化学式为_______).3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?4、如何用化学方程式表示上述变化过程呢?实验三一起回忆1、木炭在氧气中燃烧的现象:木炭在氧气中燃烧,发出,放出热量,生成一种使澄清石灰水的气体.化学方程式：2、红磷在氧气中燃烧的现象:红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出放出.化学方程式：总结：氧气是一种化学性质的气体。
【跟踪练习一】1、对氧气物理性质的叙述正确的是（）A、极易溶于水B、在标准状况下，密度比空气略大C、在-183℃时变成无色液体D、在-218℃时变成白色固体2、要除去密闭容器内空气的氧气，并不使混入其他气体，在其中燃烧的可燃物可以是（）A、硫粉B、木炭C、铁丝D、红磷3、证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度，若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气4、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）A、都只有气体生成B、都有淡蓝色火焰C、都发光放热D、都有水珠生成【温故知新二】二氧化碳（一）二氧化碳的物理性质探究一：向图示的烧杯里倾倒CO2。
中考总复习化学2-第19讲 常见气体的制取
( √)
( ×) ( ×) (×) (√) ( ×)
3 数据剖析 题型突破
题型 一 气体的制备 题型 二 气体的净化与干燥
题型 一 气体的制备 例1 (2022·石家庄一模)如图所示是用高锰酸钾制取氧气的部分装置 和操作,其中正确的是 ( C )
例1
1
2
3
【解析】高锰酸钾是在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气, 该反应属于固体加热型,不能选择图示装置来作为氧气的发生装置,故A 错误；用浓硫酸干燥氧气时,氧气应从长管进入,经浓硫酸干燥后从短管 排出,故B错误 ； 氧气的密度比空气大,因此可采用向上排空气法来收集 氧气,故C正确 ； 氧气具有助燃性,验满时可将带火星的木条放在集气瓶 口,观察木条是否复燃,而不是伸入集气瓶内,故D错误。
温馨提示
生石灰可作食品干燥剂，而浓硫酸、氢氧化钠由于有强腐蚀性，不能作 食品干燥剂。
考点 8 尾气处理
方法
装置
点燃尾气
溶液吸收
操作原理 点燃可燃性污染气体，转化为无污染气体
气体通入液体中，生成不易挥发的物质，后 者为防倒吸装置
方法 收集尾气
装置
操作原理
续表
收集后集中处理或再利用
备考补充 1.防倒吸装置
例1
1
2
3
题型解法
制取气体发生装置的选择依据：制取气体所用药品的状态和反 应条件;收集装置的主要选择依据：气体的密度及溶解性。初中 阶段主要有两种类型的发生装置：一是适用于固体和固体混合 物在加热的条件下反应制取气体的装置；二是适用于固体和液 体混合物在常温的条件下反应制取气体的装置。
例1
1
2
3
题型演练
(2)固液常温型(见图Ⅱ)：反应物和反应条件的特征：⑰_反__应__物__中__有__固__体__和__液__体__，___ _反__应__不__需__要__加__热___。 要根据实际情况选择(a)、(b)、(c)、(d)四种装置,装置(a)的特点：⑱ 装_置__简__单___， 适用于制取少量的气体。装置(b)的特点：⑲ 便于随时添加液体__药__品____。装置(c)的 特点：⑳ 可以控制反_应__速__率__,_得__到__平__稳__的__气__流___。装置(d)的特点：㉑_可__以__控__制__反__应__ _的__发__生__和__停__止___。
人教课标版 化学实验基本操作专题PPT
四、溶液中阴离子鉴别(在不考虑阳离子影响时)
的一般原则：
四、溶液中阴离子鉴别(在不考虑阳离子影响时)
的一般原则：
1. 鉴别溶液中阴离子的常用试剂及所得现象
四、溶液中阴离子鉴别(在不考虑阳离子影响时)
的一般原则：
1. 鉴别溶液中阴离子的常用试剂及所得现象
(1) 稀盐酸可鉴别CO32-、SO32-、S2-、SiO32-、AlO2(3) AgNO3溶液和稀硝酸可鉴别Cl-、Br-、I(3) BaCl2溶液、NaOH溶液和稀盐酸联合使用可鉴 别SO32-、HCO3-、HSO3-
的称量，能称准到0.1g。
(2) 量筒：用来量度液体体积，精确 度不高。 (3) 容量瓶：用于准确配制一定体积 和一定浓度的溶液。使用前检查它是否 漏水。用玻璃棒引流的方法将溶液转入 容量瓶。
(4) 滴定管：用于准确量取一定体积液体 的仪器。带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管， 带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴 定管。
酒精灯不慎碰倒起火；浓碱沾到皮肤上； 浓硫酸沾到皮肤上；液溴、苯酚沾到皮肤
上；不慎将酸沾到眼中；重金属盐中毒；
水银洒在桌面上。
七、常见气体的实验室制备
七、常见气体的实验室制备 1. 气体发生装置的类型
七、常见气体的实验室制备 1. 气体发生装置的类型 (1) 设计原则：根据反应原理、反应物状 态和反应所需条件等因素来选择反应装置。 (2) 装置基本类型：固体反应物(加热)、 O2、NH3、CH4等；固液反应物(不加热)、H2、 CO2、H2S等；固液反应物(加热)、Cl2、HCl、 CH2=CH2等。
五、溶液中阳离子鉴别(在不考虑阴离 子影响时(的一般原则:
五、溶液中阳离子鉴别(在不考虑阴离 子影响时(的一般原则: 1. 鉴别溶液中阳离子的常用试剂及所 得现象
高一化学必修一讲义：氯气的实验室制法及氯离子的检验
氯气的实验室制法及氯离子的检验【教学目标】1、掌握实验室制取Cl2的原理和实验装置2、掌握Cl－的检验方法【知识梳理】一、氯气的实验室制法1、反应原理：1774年，瑞典化学家舍勒在研究软锰矿(主要成分是MnO2)时，把浓盐酸与软锰矿混合在一起加热，发现有黄绿色气体生成，反应为4HCl(浓)＋MnO2△MnCl2＋Cl2↑＋2H2O (实验室通常用该法制Cl2)(1)试剂的选择：选取试剂的主要依据是制取气体的性质。
氯气具有强氧化性，常用氧化其Cl－的方法来制取，因此要选用含有Cl－的物质(如盐酸)和具有强氧化性的物质(如MnO2、KMnO4、KClO3等)来制取。
如：MnO2＋4HCl(浓)△MnCl2＋Cl2↑＋2H2O2KMnO4＋16HCl===2KCl＋2MnCl2＋5Cl2↑＋8H2O(2)装置的选择：实验室制取氯气是采用固体和液体混合加热制气体的装置，主要有气体的发生装置、净化除杂装置、干燥装置、收集装置和尾气处理装置2、气体的发生装置(1)气体发生装置类型：固体＋液体气体(2)发生装置所用仪器的名称：分液漏斗、圆底烧瓶(3)实验仪器：铁架台(带铁圈)、酒精灯、石棉网、圆底烧瓶、分液漏斗、导气管、洗气瓶、集气瓶3、气体的净化装置：气体净化装置的设计必须同时考虑主要成分和杂质成分的性质，以便选择适当的装置除去杂质。
用浓盐酸和二氧化锰制取氯气时，Cl2中混有的杂质气体主要是浓盐酸挥发出来的HCl气体和水蒸气。
同时注意除杂的先后顺序：先除HCl气体，再除水蒸气(1)除去Cl2中少量的HCl气体：饱和食盐水(2)除去Cl2中少量的水蒸气：常用浓H2SO4，也可用干燥的CaCl2，装置如图所示4、气体的收集装置：选用收集方法的主要依据是气体的密度和水溶性。
因为氯气能溶于水，密度比空气大，所以收集氯气时，不能用排水法，应该用向上排空气法。
Cl2在饱和食盐水中的溶解度较小，也可用排饱和食盐水法收集Cl2收集方法：向上排空气法或排饱和食盐水法5、尾气处理装置：氯气有毒，实验室制取氯气时应在密闭系统或通风橱中进行，通常在收集装置的后面连接盛有NaOH溶液的吸收装置(1)导气管要伸入液面以下(2)氢氧化钠溶液的作用：吸收过量的氯气，防止污染环境6、验满方法(1)观察法：氯气是黄绿色气体(2)将湿润的淀粉碘化钾试纸靠近盛氯气的瓶口，观察到试纸立即变蓝，则证明已集满(3)将湿润的蓝色石蕊试纸靠近盛氯气的瓶口，观察到试纸立即发生先变红后褪色的变化，则证明已集满【微点拨】①必须用浓盐酸，MnO2与稀盐酸不反应，且随着反应的进行，盐酸浓度变小，无论MnO2是否足量，盐酸均不能完全反应，反应后的溶液为盐酸和MnCl2的混合液②浓盐酸中，部分Cl－的化合价升高，4 mol HCl参加反应，被氧化的Cl－为2 mol③为了减少制得的Cl2中HCl的含量，加热温度不宜过高，减少HCl的挥发④Cl2有毒，必须有尾气吸收装置，常用吸收剂为NaOH溶液或碱石灰，不用澄清石灰水，因澄清石灰水中Ca(OH)2浓度小，吸收慢且吸收不完全⑤实验结束后，先使反应停止并排出装置中残留的Cl2，再拆卸装置，避免污染空气【即学即练1】1、将0.2 mol MnO2和50 mL 12 mol·L－1的盐酸混合后缓缓加热，向反应完全后的溶液中加入足量AgNO3溶液，则生成的AgCl沉淀的物质的量(不考虑盐酸的挥发)()A．等于0.3 mol B．小于0.3 molC．在0.3～0.6 mol之间D．以上结论均不正确2、实验室用下列两种方法制氯气：①用含HCl 146 g的浓盐酸与足量的MnO2反应；②用87 g MnO2与足量浓盐酸反应。
高考化学实验专题知识归纳(完整版)
化学实验知识归纳一、常用仪器的使用1、能直接加热的：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙○1试管：装溶液不超过试管容积的1／2，如需加热则不超过1／3；加热时需用试管夹，并使受热均匀，外壁要干燥；拿取试管时，用中指、食指、拇指拿住前l／3处；加热固体时管口略向下倾斜○2区别：蒸发皿：蒸发液体或浓缩溶液或结晶；坩埚：用于灼烧固体使其反应；燃烧匙：少量固体燃烧。
2、垫石棉网加热的：烧杯、烧瓶(圆底、平底)、锥形瓶○1烧杯：方法加热应放在石棉网上，且外部擦干；溶解固体时要轻轻搅拌，玻璃棒不碰器壁；反应液体不超过容量的2／3；加热时液体不超过容量的1／2，常用规格有100mL、250mL、500mL、1000mL等，要注意运用。
（在蒸发或结晶时，烧杯的上方应放置一个表面皿，防止液体飞溅或落入灰尘）○2蒸馏烧瓶：加热时要垫石棉网，加碎瓷片防暴沸；液体加入量不要超过容量的1／2；蒸馏(分馏)时温度计水银球宜在支管口处○3其他隔石棉网加热仪器，加热时液体不超过容量的1／23、不能加热的：集气瓶、试剂瓶(广口、细口)、启普发生器（粉末状固体也不能用）、滴瓶○1集气瓶：上口平面磨砂，内侧不磨砂○2滴瓶、细口瓶（装液体）、广口瓶（装固体）：见光易变质的试剂装入棕色瓶中；带有玻璃塞的试剂瓶不可盛装强碱性试剂；瓶塞不能互换；不能加热；倾倒液体时标签向手心；滴瓶不存放碱液及强挥发腐蚀橡胶的试剂(如浓溴水、浓硝酸等)4、计量仪器：温度计、天平、滴定管(酸式、碱式)、量筒、容量瓶、移液管○1容量瓶(精度0.01 mL)：不用作反应器，不可加热，瓶塞不可互换；用前必须检漏(方法?)；不宜贮存配好的溶液；不可直接溶解溶质；使用时注意选用合适的规格；摇匀时塞好塞子，用食指顶住瓶塞，另一手的手指托住瓶底，倒转和摇动多次；瓶塞应严密不漏水；容量瓶的容积通常是在20℃下标定的；常用规格有50 mL、100 mL、250 mL、1000 mL等。
（容量瓶用毕后，立即洗净，并在瓶口与玻璃塞间垫以纸片。
初中化学九年级上册《氧气的实验室制取与性质》设计学案
氧气的实验室制取与性质【学习目标】1．学习实验室制取氧气的方法。
2．加深对氧气性质的认识。
【重点难点】1．练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并验证氧气的化学性质。
2．初步了解通过化学实验制取新物质的方法。
学习内容一选择加热高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置【学习指导】阅读课本第45～46页的有关内容，完成下列填空。
制取气体的装置分为发生装置和收集装置，发生装置由反应物的状态和反应条件决定。
收集装置由气体的密度和水溶性决定。
气体的收集方法有向上排空气法、向下排空气法、排水集气法。
当气体的密度比空气的大且不与空气中的任何成分发生反应时，可以用向上排空气法；当气体的密度比空气的小且不与空气中的任何成分发生反应时，可以用向下排空气法；当气体不易溶于水且不与水发生反应时，可以用排水集气法。
用排空气法收集气体时，导管应伸入集气瓶的底部；用排水法收集气体时，导管的末端伸到集气瓶口内一小部分即可。
【交流讨论】1．课本第45页加热高锰酸钾制取氧气的实验中使用了哪些仪器？2．气体的发生装置有几种类型？【温馨点拨】1．大试管、试管夹、单孔橡胶塞、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台(带铁夹)、酒精灯、玻璃片。
2．固固加热型装置，固液不需加热型装置，这两类发生装置较常见。
【名师归纳】要确定气体的发生装置，必须考虑反应物的状态和反应条件；确定气体的收集装置要考虑气体的水溶性和密度。
【反馈练习】1．实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，双氧水是液体，二氧化锰是固体，反应条件不需加热，发生装置选用固液不需加热型；加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是固体，反应条件需要加热，发生装置选用固固加热型。
2．如图所示的装置中，其中收集氧气时可选用(C)A．①②B．③④C．①⑤D．①④3．实验室有如下图所示的仪器装置，某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。
下列有关说法正确的是(B)A．用高锰酸钾制取氧气时需要二氧化锰作催化剂B．用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C．要选用Ⅳ收集氧气D．用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气学习内容二加热高锰酸钾制取氧气的步骤【学习指导】阅读课本第45－46页的内容，完成下表。
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发
生
装置
净化
装置
干燥
装置
收集
装置
吸收
装置
反
应
物
状
态
及
反
应
条
件
气
体
及
杂
质
的
性
质
气
体
的
性
质
选
择
干
燥
剂
气
体
水
溶
性
及
密
度
气
体
的
毒
性
选
择
吸
收
剂
气体制取装置的设计
1、装置连接顺序
气体发生装置的基本类型:
A、固体反应物（加热）
注意事项：
1）试管口应略向下倾斜
2）试管夹夹在试管的中上部
3）药品应平铺于试管底部
4）导管不宜伸入试管过长
5）实验开始先检装置气密性
6）加热时，先预热且应用外焰加热
B、固液反应物（不加热）
注意事项：
（1）检验装置的气密性
（2）加热时要预热，受热均匀
（3）加热易暴沸的混合物时要加碎石，防暴沸
（4）制乙烯时浓硫酸与乙醇可先混合，故不必用分液漏斗，换成温度计控制反应温度
C、固（液）液反应物（加热）
块状固体与液体的混合物在常温下反应制备气体可用启普发生器制备，当制取气体的量不多时，也可采用简易装置。
注意事项：
(1)启普发生器只适用于块状固体与液体在不加热条件下制取难溶于水的气体如CO2、H2S、H2(不可用于制C2H2)
(2)简易装置则适用于固体与液体在不加热下制取气的反应
(3)操作时应注意：
a.检验装置的气密性
b.长颈漏斗插入液面以下
c.制有毒气体应在通风橱中,如H2S
净化装置
气体净化装置的设计原则：根据净化药品的状态和净化条件
1）一般除杂在前，干燥在后。
2）吸收剂只能吸收气体中的杂质，而不能与被提纯的气体反应。
但可与杂质气体反应生成欲净化的气体。
3）反应要迅速、定量,不选可逆反应或条件苛刻的反应。
4）杂质气体很难去除时，可先吸收欲净化的气体，再反应放出欲净化的气体。
5）干燥剂的选择时不与被干燥的气体反应。
干燥剂的选择及使用原则
1、选择原则
①气体在被干燥的过程中要不能被减少
②不要引入新的杂质。
2、选择方法
气体的收集装置
1 判断原则：根据气体的溶解性或密度
（1）易溶或与水反应的气体：排空气法
（2）与空气成分反应或与空气密度相近的气体：排水（液）法
（3）难溶性气体考虑用排液法
（4）两种方法皆可用时，排水法收集的气体较纯。
2、气体的收集装置
（1）排水（液）法
（2）排空气法
收集比空气重的气体（向上排气法）收集比空气轻的气体（向上排气法）
除尾气装置
总原则
（1）有毒、污染环境的气体不能直接排放。
（2）尾气吸收要选择合适的吸收剂和吸收装置。
直接吸收：Cl2、H2S、NO2 等
防倒吸：HCl、NH3
常用吸收剂：水，NaOH溶液，硫酸铜溶液等
（3）可燃性气体且难用吸收剂吸收：燃烧处理或袋装。
气体体积的测量或者质量的测量
测量气体体积常见装置测量气体质量常见装置
实验操作的先与后
A、装配仪器时：先下后上；先左后右
B、加入试剂时：先固后液
C、实验开始时：先查仪器的气密性，再加药品，后点酒精灯；
D、有些实验为防倒吸,最后停止加热或最后停止通气
E、有些实验为防副反应往往最后停止通气或先通气再实验
F、仪器拆卸的一般过程：从右到左，自上而下，先拆主体，后拆部件。
G、净化气体时，先除去杂质气体，最后除水蒸气
装置气密性检查
原理：1、利用热源：用手捂或用酒精灯微热，看是否有气泡，移开热源，是否有一段水柱。
2、利用液面高度(差)有否变化
方法：如右图将导管出口插入水中，用手掌或热毛巾焐容积大的部位，看水中的管口是否
有气泡逸出，过一会儿移开焐的手掌或毛巾，观察浸入水中的导管末端有无水上升形成水柱。
若焐时有气泡溢出，移开焐的手掌或毛巾，有水柱形成，说明装置不漏气。
方法：关闭分液漏斗活塞，将将导气管插入烧杯中水中，用酒精灯微热园底烧瓶，若导管
末端产生气泡，停止微热，有水柱形成，说明装置不漏气。
方法：关闭导气管活塞，从漏斗上口注入水，待漏斗下口完全浸没于水中后，继续加入适
量水到漏斗球体高度约1/2处，做好水位记号，静置几分钟，水位下降的说明漏气，不下降的说明不漏气。
方法：关闭K，把干燥管下端深度浸入水中（图B所示），使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面，静置一段时间，若液面差不变小，表明气密性良好。
方法：关闭导气管活塞，从U型管的一侧注入水，待U型管两侧出现较大的高度差为止，静置几分钟，两侧高度差缩小的说明漏气，不缩小的说明不漏气。