四年级上册《课堂作业本》参考答案——语文园地七
部编版四年级上册语文作业本参考答案

23.梅兰芳蓄须
1. yín
dìng
rǎo
nìng
wàng
yāo
2.④②③①
这个建筑闻名世界,是中华民族传统智慧的结晶。
3.梅兰芳藏身租界 卖房养家
装病拒绝演出
4.(1)陆续
轻盈
竟然
(2)滚 落 溅 滴
惟妙惟肖、精彩绝伦
(3)文章主要写了梅兰芳先生表演穆桂英的精彩场景。
24.延安,我把你追寻
1.kàng
海潮那般,浩浩荡荡的,无比壮观。
5. 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪 翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如干万匹白色战马齐头并进, 浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
2.sú
shuò
2、走月亮
luǎn
gěng
3.(1)庄稼 (2)柔和
的高兴。
3、现代诗二首
1.cháo
苇
zhàn
罗
2.(1)归巢的鸟儿
斜阳
芦苇
(2)坐
眠
走
做梦
(3)做游戏
逗笑了树上的枝叶
3.(1)阳光、枝叶、风、树林、小鸟
风
树林里穿梭
(2)阳光撒进教室
课桌染上了金黄
风,悄悄经过
翻动了课本
墨香扑鼻
活泼悠闲 它让空气在
1.漆黑 闪闪烁烁
2. 三年前 如今
家乡 海上
对星空的喜爱
5.(1)虚弱
兴奋
耐心
犹如
温和
( 2 )岱岱看到的冰画是什么样的?
6、夜间飞行的秘密
2.jì
biān
píng
3.(1)不仅 还
《语文园地七》课件 2024-2025学年部编版语文四年级上册

这些词语可以用来形容哪些人呢?
如课文中的人物:志存高远的周恩来, 视死如归的戍边将士,大义凛然的梅兰芳。
例如:志存高远的钱学森,精忠报国的岳 飞,英勇无畏的邓世昌,视死如归的江姐……
例如:铁面无私、刚正不阿、秉公执法的 包拯,英勇无畏、视死如归的刘胡兰……
读下面两组例句,标出不同之处,
再说说你的发现。
精忠报国:为国家竭尽忠诚,牺牲一切。
大义凛然:由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
英勇无畏:非常勇敢,不畏艰险。
视死如归:把死看得好像回家一样,形容为了正义的事业,
不怕死。 铁面无私:形容公正严明,不讲私人情面。 秉公执法:公正地执行法律。 刚正不阿:刚强正直,不阿谀奉迎。
不理解 的词语可以 查阅词典。
熟读古诗,尝试背诵。
别董大
[唐]高适
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君?
你还知道哪些送别诗?
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
情境二
预设1:这个礼物竟然是送给我的。 预设2:难道这个礼物真的是送给我的吗?
我觉得预设2更恰当。理由:使用 反问句更能表现出强烈的语气和感情 色彩,体现出“我”收到梦寐以求的 礼物时的惊喜。
反问句的语气更强烈,用于需要强调突出, 或者增强说服力的情境中。但是反问句的表达 有时候过于强硬,可能也会伤害听者的情感。 所以,该不该运用反问句,用什么样的语气来 表达,一定要根据具体的情景、对象来使用。
彼此互相 了解而感情深 厚的人。
统编教材4年级上册语文《课堂作业本1-4》参考答案

统编教材4年级上册语⽂《课堂作业本1-4》参考答案统编教材四上语⽂《课堂作业本》参考答案第⼀单元1.观潮第1题滚:将“⾐服”的“⾐”拆开,把“公”放中间;渐:中间的“车”的横改提,左中右结构的字要写得细长⽽紧凑;震和霎:都是上下结构,要特别注意上、下两个部分的⼤⼩、宽窄⽐例。
第2题霎.(shà)时震.(zhèn)动风号.(háo)浪吼闷.(mèn)雷滚动第3题潮来前,钱塘江很平静,观潮的⼈们翘⾸期盼(等着、盼着)。
潮来时,潮⽔奔腾翻滚、横贯江⾯、浩浩荡荡,⼈们沸腾起来。
潮去后,钱塘江好久才恢复了平静,潮⽔已经涨了两丈来⾼了。
我发现,作者是按照潮来前——潮来时——潮去后的顺序来写的。
第4题我发现两句话中加点的词语意思相同。
(1)范例:秋天的果园硕果累累,红红的苹果挂满枝头,像⼀盏盏⼩灯笼把绿叶照得亮亮的。
(2)⼤风越刮越猛,路过街道,落叶横扫,犹如⼀把巨⼤的蒲扇,赶⾛了夏天的炎热。
造句要符合四年级孩⼦的发展⽔平,可提⾼对本体和喻体的要求,增加修饰部分,也可重点描述本体或喻体的样⼦。
第5题(1)①⽓势宏⼤、壮观(2)样⼦和声⾳;B(3)例1:夜深了,⼩城的灯光像远飞的萤⽕⾍,忽闪忽闪间越来越昏暗,整个城市像笼罩..在梦幻中。
杭州,这古⽼的城市,此刻是熟睡了。
她安静地躺在运河的怀抱⾥,像银⾊河床中的⼀朵睡莲。
例2:安徽的黄⼭秀丽壮美,真可谓天下奇观。
各形各⾊的奇峰在层层云雾中若隐若现,风起云涌,恍如仙境。
来这⾥旅⾏的游客也是出奇的多,⼀⼤早,购票⼤厅前已是⼈⼭⼈海....。
例3:夜幕笼罩....,在五颜六⾊的霓虹灯的映衬下显得更加绚丽多彩。
⼴..下的⼈民⼴场⼈⼭⼈海场中⼼的⾳乐喷泉喷出的⽔柱随着⾳乐节奏的强弱时⾼时低,⽔花飘落在环形的⽔池⾥,每天晚上⼋点钟,那⾥都会放映长达⼀个⼩时的⽔幕电影。
第6题建议摘抄要求背诵的第3段或第4段。
2.⾛⽉亮第1题庄:与⼟有关,写出两横的长短;稼:左右结构的字,注意笔画的避让;葡萄:⽤形声字的⽅法识记与辨析。
四年级上册《课堂作业本》参考答案——那片绿绿的爬山虎

四年级上册《课堂作业本》参考答案——那片绿绿的爬山虎一、比一比,再组词。
扁(扁担) 册(册子) 澡(洗澡) 斤(公斤) 湖(湖水)篇(一篇) 删(删掉) 燥(燥热) 厅(客厅) 糊(模糊)二、拼一拼,写一写。
推荐删掉眼帘客厅黄昏融洽燥热握手三、照样子,写一写。
绿葱葱光秃秃火辣辣白茫茫密密麻麻恭恭敬敬规规矩矩干干净净四、收藏屋。
课文中描写爬山虎的句子真美,我想读一读,还想选择自己喜欢的句子抄下来。
①一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。
夏日的燥热仿佛一下子减去了许多,阳光都变成绿色的,像温柔的小精灵一样在上面跳跃着,闪烁着迷离的光点。
②落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
五.读一读,写一写。
翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字,密密麻麻,几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
(1)文中介绍了圈、钩、直线、曲线这四种作文修改符号。
(2)从到处、密密麻麻这两个词语可以看出叶老先生对文章修改得认真、仔细。
(3)读短文,用自己的话说说我一下子愣住了的原因。
答:我一下子愣住了的原因是自己认为不错的作文却被修改了这么多;而且像叶老先生这样的大作家竟然会这么认真地修改我这位初中生的作文。
叶老先生在我的作文后面写了一则减短的评语:这一篇作文写的全是具体事实,从具体事实中透露出对王老师的敬爱。
肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动,就不能写得这样亲切自然。
这则短短的评语,竖立起我写作的信心。
(4)在文中的括号里加上标点符号。
(见文中)(5)圈出这段话中的错别字,并把正确的字写在括号里。
(简)(树)(6)为什么说这则短短的评语,树立了我写作的信心?答:因为叶老先生的评语中赞扬了我作文写的是事实,写得亲切自然,而且说我的作文写得具体,还表扬了我在作文中透露出了对老师的敬爱之情,所以说,这则短短的评语,树立了我写作的信心。
统编版语文四年级上册《语文园地七》精美课件

拓展发散
送杜十四之江南
[唐]孟浩然 荆吴相接水为乡,君去春江正淼茫。 日暮征帆何处泊,天涯一望断人肠。
语文 四年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
交流平台
学习了本单元几篇课文,大家有什 么收获和体会?
《为中华之崛起而读书》中我们把握多 件事文章主要内容的方法,思考了读书的目 的。
我了解了周恩来、梅兰芳的故事,感受了他们的 爱国情怀。
朗读节奏
别董大
[唐] 高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
(1)一起来交流对字词的疑问吧!
(1)董大:指董庭兰,是当时有名的音乐家, 在其兄弟中排名第一,故称“董大”。
(2)黄云:天上的乌云,在阳光下,乌云是 暗黄色,所以叫黄云。
(3)白日曛(xūn):太阳黯淡无光。曛, 即曛黄,指夕阳西沉时的昏黄景色。
情景三:小明为语文作业中的扩词题而苦恼,你 提醒他:( )
A.“字典难道不是我们的良师益友吗?” B.“字典是我们的良师益友。” 采用( )的语气说更好,我的理由是:
情景四:妈妈答应了五一节后就给你买一条新裙子, 但是时间已经过去了好多天,总是支吾着一直不买,你 想对她说:( )
A.“妈妈,你说的话难道不算数了吗?” B.“妈妈,你说话必须要算数哟。” C.“妈妈,你不是常叮嘱我要做一个有信用的人吗?”
自由朗读,把古诗读正确。
别董大
[唐]高 适xūn
千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君?
高适(约704—765),字达夫,唐代著名的 边塞诗人,与岑参并称“高岑”,又与 岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗 人”。其诗笔力雄健,气势奔放,洋溢
语文园地七课堂笔记四年级上册

语文园地七课堂笔记四年级上册1.《语文园地七课堂笔记四年级上册》(1) 注重阅读:关于阅读,这本书大量引用了中国的优秀作品,将其结合起来,以引导读者进行思索,使读者理解整体外观和深层内容,激发联想与创造力,构建起一个知闻联想认知的知识体系。
(2) 掌握书写技巧:这本书专攻书法技巧,丰富课本字体的书写表达,让学生从书本里从容学习和思考。
从细节调整看,比如字体的空间布局,宽度与拉伸等,提供了图示视觉指导,让学生在学习书写时有一个适应性练习的体系,以更好的把握书写的节奏,形成自身的书写识别系统。
(3) 学习写作:这本书在写作方面特别强调参照仿写,用教材中精品诗文,让学生在优美文字的轨迹中,运用想象与创造,增强自我表达的能力。
(4) 搭建知识体系:该书还搭建起综合艺术的知识体系,将故事的情节穿插进来,让学生体验完整的文化气质,深刻理解文学与文化细节,从而激发自我文学智慧的潜力。
(5) 注重实践:在实践方面,书中提供的活动环节有多种,可以让学生从更全面的角度,运用自己的语言文化技能,在实践中加以提升。
从阅读实践到写作实践、书法实践,几乎把研究课题和活动环节结合起来,形成一个完整的语文体系,致力于打造以素养为中心的学习体验。
2.收获:(1) 增强阅读兴趣:通过这本书,学生可以得到全面的语文素养,受到中国优秀文学的熏陶,从而培养阅读的热情,建立语文的兴趣。
(2) 拓宽学习知识视野:本书还提供了完整的故事读本,学生可以在短时间内深入了解中国故事,从而开阔视野,为今后的学习打下坚实的基础。
(3) 加强书写练习:本书也强调书写训练,提供了视觉指导,让学生逐步掌握书写技巧,从而提高书写质量。
(4) 加强写作表达能力:本书让学生以仿写的方式练习写作,从而加强自我表达的能力,丰富文学语言的应用能力,让学生运用文学的语言装饰美化文章,打破文章乏味的困境,让文字表达更加丰满。
四年级上册《课堂作业本》参考答案——鸟的天堂

四年级上册《课堂作业本》参考答案——鸟的天堂1.选择正确的读音(1) 乐(yu)曲(qǔ) (2)枝(zhī)干(gn) 数(sh) 目(m) 计(j)数(sh)(3)泊(b)了片刻2.拼一拼,写一写。
灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂3.选词填空(1)陆续(2)继续(3)继续(4)陆续4.照样子写句子,意思不变。
(1)她兴奋地说:看,孔雀开屏啦!(2)他高兴地说:我儿子太棒了。
5.收藏屋。
(1)一簇簇树叶伸到水面上。
树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。
(2)真是一株大树,枝干的数目不可计数,枝干的数目不可计数。
枝干的数目不可计数,枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。
一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
(3)榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树。
(4)有许多鸟在这树上做巢,农民不许人去捉它们。
6.读一读,写一写。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!(1)一对近义词是:(好像)(似乎)(2)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。
描写大榕树叶子的繁茂;那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
描写大榕树叶子绿得发亮,让人感到有一种生命在涌动。
(3)朗读这美丽的南国的树!时,语气应当(2)昨天是我的眼睛骗了我,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!(4)句子中两次提到鸟的天堂,它们的意思不一样,第一个指那棵大榕树,是一种特定的称谓;第二个指这棵大榕树的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
人教版小学语文四年级上册作业设计25、26课-园地七

26 《那片绿绿的爬山虎》 一、看拼音,写词语。 shān( )掉 fān( )开 眼lián( ) tuī jiàn( ) cí ( )语 wò( )手 Kè tīnɡ ( ) rónɡ qià( ) zào rè( ) huánɡ hūn( ) 二、比一比,再组词。 篇( )荐( ) 删( ) 燥( ) 洽( ) 糊( ) 遍( )存( ) 册( ) 躁( ) 适( ) 胡 ( ) 三、照样子,写词语。 绿葱葱(ABB式) 密密麻麻(AABB式)
26)开 眼lián(帘) tuī jiàn(推荐) cí (词)语 wò(握)手 Kè tīnɡ (客厅) rónɡ qià(融洽) zào rè(炽热 ) huánɡ hūn(黄昏) 二、比一比,再组词。
篇(篇章)荐( 推荐) 删(删除) 燥(干燥) 洽(融洽 ) 糊(糊涂 ) 遍(一遍)存(存在) 册( 手册) 躁(跳动) 适(合适) 胡 (二胡 )
语文园地七 一、看拼音写词语,并用 画出整体认读音节。 xún jǐng chǎo rǎng róng qià yào wǔ yáng wēi shòu yì fěi qiǎn (巡警 ) (吵嚷) (融洽) (耀武扬威 ) (受益匪浅 ) 二 补充下列词语,并用其中的一个造句。
(铿)(锵)有力 ( 精)(疲)力尽 (和)(睦 )相处 年( 逾)古(稀) 得意(扬)(扬) (患)(难)与共 (振)兴中华 风和日(丽)
三、照样子,写词语。 绿葱葱(ABB式)胖乎乎 黄澄澄 红彤彤 密密麻麻(AABB式)风风火火 老老实实 冷冷清清
四、括号里填上合适的词语,试试吧!
( ( )的湖水 ( )地摇曳 ( )的本子 ( )地修改 ( )的爬山虎 ( )的光点 ( )的小精灵 )得仔细
五、写出下列词的近义词。 推荐——( ) 确切——( ) 蕴含——( ) 摇曳——( ) 楷模——( ) 非凡——( ) 呈现——( ) 融洽——( ) 六、选词填空。 果然 居然 1、我感到意外:像叶圣陶先生那样的大作家( )要见一个初 中生! 2、我想远处那个人一定是爸爸,走近一看,( )是他。 亲热 亲密 亲切 3、乡亲们围着子弟兵( )地问寒问暖。 4、叶老先生的( )之中蕴含着认真。 5、小红是我最( )的朋友。
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四年级上册《课堂作业本》参考答案——语
文园地七
1.拼一拼,写一写。
模范规范吵嚷惩处
抱负胸怀喝彩黄昏
客厅融洽耀武扬威
得意洋洋热闹非凡
2.给带点字选择正确的读音,打上。
冒昧(mi wi)惬意(qi xi)
形单影只(zhǐ zhī)
年少气盛(shng shn)
3.读一读,背一背。
有志者事竟成。
《后汉书》
志:志向;者:人;竟:一定;成:成功。
解释:有志向的人,做事一定会成功。
人生要自己去拼搏、去奋斗,在风雨中百折不挠勇往直前,在人生的每个驿站上留下一段段不悔的回忆。
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
(刘备)
解释:不要因为好事小就不去做,不要因为坏事小就去做。
是三国蜀国刘备临终前给其子刘禅的遗诏中的话,劝勉他要进德修业,有所作为。
好事要从小事做起,积小成大,
也可成大事;坏事也要从小事开始防范,否则积少成多,也会坏大事。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
(韩愈)
解释:学业的精深在于勤奋,而荒废在于贪玩。
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
(陶渊明)
解释:盛年就是生命力旺盛的人生时段,不会再有;一日之中难有第二个早晨;应当及时自勉自励生活和工作,因为时间和岁月是不随人而改变的。
大体意思就是说时间很宝贵,人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间,时间不等人也不随人而改变,所以要自励自勉,珍惜时间。
(1)我要选择一句抄写下来:
(2)我也搜集了一句关于立志的名言:
4.照样子,用带点的词写句子。
(1)周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。
我为我们伟大祖国有如此宏伟壮丽的万里长城而喝彩。
(2)我写的一篇作文,经语文教师推荐,在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。
我的《小狗》一文,经语文王老师的推荐,在狮岭学校四(3)班博客上发表。
5.读短文,完成练习。
爱惜光阴
宇宙间任何事物,都没有时间宝贵!因为任何东西,总有机会失而复得,唯有时间,过了一秒就失去一秒,过了一分就失去一分,失去了以后是永远不能复得的。
任凭你有多大权力,也不能阻止时间飞逝过去;任凭你有多少金钱,也不能把它买转回来。
古人常说:惜寸阴,惜分阴。
这并不是说来好听,那是因为世界上没有什么能比时间更值得珍惜!
世界上的科学发明日新月异,如果谈到它们的功用,可以说很大一部分是替人类节约时间的耗费,增大时间的效用。
现代文明进步,一日千里,时间更是宝贵,所以人人都要惜寸阴,惜分阴。
(1)写出下列词语的反义词。
贵(贱)
买(卖)
好(坏)
新(旧)
(2)根据意思在文中找出相应的词语。
1、失去后还能够得到。
(失而复得)
2、形容发展进步很快,不断出现新事物、新气象。
(日新月异)
(3)一寸光阴一寸金是古人关于时间的格言,它的后半句
是寸金难买寸光阴。
(4)阅读短文后,你有什么不明白的问题吗?写在下面横线上。
例:那是因为世界上没有什么能比时间更值得珍惜。
这句话为什么没有提到同样重要的生命呢?
(5)从第4题的问题中选择一个,通过认真阅读和思考,尝试自己解决。
我们拥有生命,才能珍惜时间,生命没了,时间自然对自己来说毫无意义了。
然而这篇文章是写爱惜光阴的,所以没有提到生命。
是啊,无论时间是多么宝贵,时间对每个个体来说只有在生命存在时才具有真正的意义。
反之,任它天老地荒,沧海桑田也无关个体何事了。
生命是奢侈品,生命是一种残酷。
人生没有假如:一次发生了一点不如意的事,我说唉呀,要是我们早一点能儿子打断我的话,人生是没有假如的。
已经过去了,说这些有什么用啊。
人的生命不是草木,可以四季更迭,周而复始。
人生没有假设,没有轮回,只是一个单程的旅行。
我很感谢,在我的人生旅程中来了你我的儿子,和我拥抱,让我成为母亲。
人生是需要等待的:当他磨磨蹭蹭,不想马上睡觉时,我总是表现出一种急躁,催着他,儿子说:人生是需要等待的,这么急干什么?
有时候,成人由于生活的奔波繁琐,反而失去了一份冷静,而孩子他能在旁观处思考着一切。
人生是需要等待的,自从你来到我身边后,我等待的又是何其的多,我得到的又是何其的多。
不要因为步履太匆匆,而失去了人生的等待和等待中的快乐。
有些人把这种等待看成是对生命的浪费,诚然时间是宝贵的,生命是有限的,但人的一生中有些时间就是用来浪费的,用来享受各种快乐和无所事事的闲适的。