幼儿园入园常规教案
幼儿园小班常规教案-小班刚入园常规教案
幼儿园小班常规教案小班刚入园常规教案教案幼儿园小班常规教案小班刚入园常规教案一、教学内容：1. 自我介绍：学习介绍自己的名字、年龄、性别等基本信息。
3. 遵守规则：学习遵守幼儿园的日常生活规则，如排队、安静用餐等。
4. 学习礼貌：学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
5. 适应环境：学习适应幼儿园的学习环境和设施，如厕所、教室、玩具等。
二、教学目标：2. 培养幼儿的自我介绍能力和与同伴交流互动的能力。
3. 培养幼儿遵守规则、使用礼貌用语的习惯。
三、教学难点与重点：难点：培养幼儿的自我介绍能力和与同伴交流互动的能力。
四、教具与学具准备：教具：教材、PPT、黑板、粉笔、卡片、玩具等。
学具：笔记本、彩色笔、贴纸等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师通过模拟幼儿园的场景，让幼儿观察和体验幼儿园的日常生活。
2. 自我介绍：教师引导幼儿学习介绍自己的名字、年龄、性别等基本信息，并进行实践练习。
4. 遵守规则：教师向幼儿讲解幼儿园的日常生活规则，如排队、安静用餐等，并进行实践练习。
5. 学习礼貌：教师引导幼儿学习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，并进行实践练习。
6. 适应环境：教师带领幼儿参观幼儿园的学习环境和设施，让幼儿熟悉和适应。
六、板书设计：1. 自我介绍2. 认识同伴3. 遵守规则4. 学习礼貌5. 适应环境七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向父母介绍自己在幼儿园的新朋友。
答案：幼儿可以将自己的新朋友的名字、年龄、性别等信息告诉父母。
2. 作业题目：请幼儿回家后，与父母一起制定一份遵守规则的计划。
答案：幼儿可以与父母一起制定一份简单的遵守规则的计划，如按时作息、安静用餐等。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后应对本次教学进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握程度和兴趣，并根据幼儿的反馈进行改进。
同时，教师还可以拓展延伸教学内容，组织更多的活动帮助幼儿适应幼儿园的生活和学习环境。
幼儿园入园安全教育活动教案
幼儿园入园安全教育活动教案一、活动目的本次活动旨在引导幼儿院入园，通过有趣的方式教授幼儿园入园时需要注意的事项，增强幼儿园的安全意识和自我保护能力，培养幼儿们的好习惯和安全意识，保障幼儿的健康和安全成长。
二、活动内容1. 入园前的准备家长应当认真查清目标幼儿园的入园规定，知晓注意事项，配备所需的生活用品，并为幼儿做好详细的铺垫工作。
老师在活动中可以通过以下方式引导家长：•老师可以发放《入园须知》等相关材料，并告知家长应当如何操作。
•为家长布置一道“家长必知的入园安全事项”小测试，测试中包括孩子入园必备物品、该注意的安全事项等，引导家长主动学习相关内容。
2. 幼儿入园前的宣传幼儿园可以在幼儿入园前通过以下方式进行相关宣传：•在幼儿园的大厅墙上张贴入园安全须知海报。
•通过幼儿亲子微信群、QQ群等社交媒体向家长发送关于幼儿入园的安全提示。
•通过故事、画册、手工等方式传递给幼儿关于入园前的准备工作。
3. 入园安全教育活动•知晓上学安全，摸清自己的住址；运用小抄、新媒体照片等呈现故事，让幼儿自由表达自己的想法，引导其重视上学安全，提高幼儿的自我保护能力。
•知晓路程安全，路上不要乱跑；通过教师实地示范，“停电机关坏了”等场景引发幼儿思考，引导幼儿不乱跑，不拿陌生人东西等行为。
•知晓独自站立安全注意事项；以“斜斜向上跨”、“两手抱铁”的方式为幼儿展示如何站好，以“自己站直了能看到远处”等提示提醒幼儿站好，提高幼儿自我保护意识。
•知晓消防安全，不玩火、不玩爆竹；请消防员现场讲解、演示消防知识，如100多氧瓶有哪些危险、遇到火灾应该如何自救等问题，提高幼儿的消防安全意识。
•知晓交通安全，不乱穿马路，守好红绿灯；现场模拟红绿灯效果，引导幼儿知晓如何过马路。
4. 活动结束后•让家长透视交流，听取意见。
引导家长透视交流，听取有关入园安全教育方面的意见，帮助家长更好地运用相关知识，更好地保护孩子。
•让幼儿进行活动总结和反思。
2023幼儿园入学教育教案8篇
2023幼儿园入学教育教案8篇____幼儿园入学教育教案篇1活动目标：1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。
(认知)2、学会简单保护关节的方法。
(技能)3、愿意积极参加到活动中。
(情感)活动重点：知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点：学会保护关节的方法。
活动准备：已有经验准备：幼儿已有玩过木头人的游戏。
物质准备：1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。
2、图片：幼儿操场上游戏的照片三张。
活动过程：一、游戏：“木头人”导入活动。
(游戏调动幼儿参与兴趣)教师：“你们玩过木头人的游戏吗?”(教师带领幼儿游戏2—3次)提问：“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟大家说说!”小结：刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动。
这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节。
二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系。
(重点)1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动?小结：娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了。
2、讨论：有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?小结：没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动。
(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
)三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用。
(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作。
幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。
)讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢?教师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。
幼儿园小班入学常规教育教案
幼儿园小班入学常规教育教案幼儿园小班入学常规教育教案范文幼儿园小班入学常规教育教案1【教学目标】１、让孩子初步了解学校生活，同学之间相互认识。
２、根据课本上的画面提示，使学生在开学初就能意识到要养成良好的行为习惯。
【教学过程】师：小朋友们早上好，欢迎来到一⑹班学习，从现在开始大家都是一年级的小学生了，那么老师想问大家一个问题，你们觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？生：师：⑴上课回答问题的时候要举手，胆子要大一些。
⑵上课要遵守课堂纪律，不能随便讲话。
⑶上课要认真听讲，不做小动作。
⑷上课不随便开关课桌，不在课桌椅上乱涂乱画。
（其他地方也不能乱涂乱画，比如墙壁，要保持教室的整洁。
）⑸在教室内不能跑来跑去，追赶打闹。
师：这些呢也是老师给你们提出的要求，大家能不能做到？老师相信我们一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。
师：现在请小朋友们翻开语文书第２页，我们一起来看一看这幅图。
你能看出这幅图上有哪些人吗？我请小朋友来说一说。
生：师：他们在干什么呢？他们可能在说些什么？生：师：好，小朋友们都说得非常好，老师非常喜欢小朋友们在课堂上都大胆地举手发言。
师：接下来我们再来看一幅图，第４页这幅图。
看看小朋友们在上语文课的时候表现怎么样？生：坐端正，很认真师：是的，图上的小朋友啊上课可真认真，每一个小朋友都抬起头看着老师，看着黑板，没有一个小朋友做小动作。
我们大家也要学习图上的小朋友，上课坐端正，专心听讲，小眼睛要看黑板，看老师。
师：那么怎么样才算是坐端正呢，我们再来看一看第５页的图，上面的哥哥姐姐在干什么呢？生：哥哥在读书，姐姐在写字。
师：那么哥哥在看书的时候坐的姿势怎么样呢？生：很好，很端正。
师：哥哥的书怎么拿的，我们一起来学一学。
书本离眼睛要远一点，坐的时候背要挺直，两脚要并拢。
老师现在要看看哪位小朋友学得最快。
师：姐姐写字的时候又是怎么样的呢？请小朋友来做一个示范，表演一下。
小结：好，今天我们学了这么多学校里要做好的事情，希望每位小朋友都要记牢，而且以后都要做到。
幼儿园常规教育教案3篇
幼儿园常规教育教案 3 篇1.幼儿园常规教育教案早晨虽然孩子入园时间很短，老师忙着接待家长、幼儿，但即使再忙也不能忽视幼儿来园时的常规教育。
每一天的清晨，是孩子们精力最充沛的时候。
这时，教师可抓住这个机会，培养幼儿的口语表达能力。
如：幼儿每天早晨入园时与老师、小朋友的问候，从这个可以培养了师生之情，也可以锻炼幼儿语言表达能力。
老师不能忙着做别的事情而忽视孩子，导致有的孩子不愿打招呼了。
所以在晨间接待时，老师一定要精神饱满，给幼儿做一个好模范。
让幼儿故意识的形成良好常规习惯。
1、点心前的常规培养游戏是孩子最爱慕的活动方式之一，我们把点心前的活动与游戏结合起来，让孩子在玩中培养常规，在玩中养成习惯。
例如：每天的点心及午餐前孩子总有一段等待的时间，本来是让孩子开好小花坐在那等的，但是发觉孩子们洗完手后还是这里摸摸那里抓抓，于是我们设计了各种手指游戏，小朋友们在愉快的游戏中学会了肃静等待。
通过做这种手指游戏，即让孩子静下心来肃静的等待，又能锻炼小手，使小手灵便的动起来。
孩子在游戏中能有所动、有所思、有所悟，长此以往，孩子们熟悉了班级常规，自觉地按班级规则做事。
2、点心时的常规培养吃点心时，我往往可以看到这样的情形：有的孩子很快吃完了，吃完了他们就在教室里东瞧瞧西摸摸，要末走来走去，要末就和小朋友大架，还有的孩子自拔积木弄的到处都是；有的孩子拖拖拉拉，要吃好长期，豆浆洒了、掉饼干的事时常发生，还有的甚至一节课都上完了杯子力的豆浆还没有喝完呢？作为我们教师非但要组织他们吃点心，还要维护“秩序”，还要打扫，忙得真是不亦乐乎。
所以到了我们可以充分利用设立“值日生”职务，让值日生作为小小检查员，每天安排一组幼儿担任班级的“检查员”，让他们检查和评价全班小朋友的生活常规表现，对幼儿的良好行为的养成作用很大。
可以请能力强的孩子来担任小老师，每天的值日生可以分工合作，比如：有的值日生负责擦桌子，有的值日生负责幼儿吃点心的情况。
大班幼儿园来园常规教案
大班幼儿园来园常规教案
一、晨间会
为了让幼儿从早开始培养良好的卫生习惯，我们将每天早上的第一堂课定为晨
间会。
教学内容包括：
1.洗手礼仪：教师示范正确的洗手方法、步骤，引导幼儿一起模仿，倡
导幼儿须独立完成洗手。
2.健康饮食：教师通过展示食物及绘本影片，宣传健康饮食的重要性，
鼓励幼儿每餐保证蔬菜、水果食用。
3.识字游戏：通过小游戏、绘本等方式，教授幼儿认识一些字母或汉字。
二、集体活动
集体活动包括：唱歌、跳舞、认识物品、绘画等。
由于幼儿的年龄较小，教师
在活动设计上应该简单易懂，趣味性强，能够调动幼儿的积极性，开发幼儿的潜能。
三、自由活动
幼儿园的自由活动分为喜爱活动区和游戏区。
这部分是让幼儿自由发挥的时间，让他们快乐自娱自乐。
1.喜爱活动区：五官物品、书籍、积木等。
这些活动区可以激发幼儿的
兴趣、想象力和创造力。
2.游戏区：包括建造小屋、玩具车、角色游戏等。
这里充满了欢声笑语。
四、休息时间
休息时间是为了让幼儿缓解疲劳，稳定情绪，为下午的学习做好准备。
听音乐、睡觉、假死等方法都可以放松幼儿的情绪。
五、午餐及睡眠时间
午餐时间和睡眠时间是幼儿园的必要环节，因为良好的生活习惯和健康状态为
幼儿的一天学习打下了基础。
在这一部分，教师需根据幼儿的需要，注重个性化指导和照顾，帮助幼儿学会自理能力。
以上内容就是大班幼儿园来园常规教案，通过晨间会、集体活动、自由活动、
休息时间、午餐及睡眠时间等环节的包含与操作，为确保幼儿的幼儿园生活质量打下基础。
幼儿园入园中班常规教育教案
幼儿园入园中班常规教育教案教案标题：幼儿园入园中班常规教育教案教学目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园入园生活，建立良好的日常生活习惯和行为规范。
2. 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所等日常生活技能。
4. 培养幼儿的注意力和集中力，提高幼儿的学习兴趣和学习动力。
教学内容：1. 日常生活习惯和行为规范：a. 早晨自主整理书包、换鞋、洗手等活动。
b. 用餐礼仪和饮食习惯的培养。
c. 睡眠时间的安排和睡前准备活动。
d. 教室环境整洁和个人物品的保管。
e. 安全意识的培养，如如何过马路、如何避免危险等。
2. 社交能力和团队合作：a. 游戏和活动中的合作与分享。
b. 同伴间的友好交往和互助。
c. 学习小组活动的组织和参与。
d. 与老师和其他成人的交流和合作。
3. 自理能力的培养：a. 穿脱衣物的练习，包括鞋子、外套、围裙等。
b. 洗手、上厕所、洗脸等卫生习惯的培养。
c. 整理个人物品和学习用具的能力。
4. 注意力和集中力的培养：a. 游戏和活动中的观察和思考。
b. 听故事和参与讨论的能力。
c. 学习任务的完成和学习积极性的培养。
教学步骤：1. 导入：通过唱歌、游戏或故事等方式，引起幼儿的兴趣和注意力。
2. 介绍教学目标：简单明了地向幼儿介绍今天的学习内容和目标。
3. 教学内容呈现：通过示范、讲解和实际操作等方式，向幼儿展示每个教学内容的具体步骤和技巧。
4. 操练和巩固：组织幼儿进行实际操作和练习，引导他们在实践中逐步掌握相关技能。
5. 活动延伸：通过游戏、绘本阅读、角色扮演等方式，巩固和拓展所学内容。
6. 总结和反馈：与幼儿一起回顾所学内容，鼓励他们分享自己的学习心得和体会。
7. 课堂作业：布置简单的家庭作业，巩固和拓展所学内容。
教学评估：1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和表现，包括对教学内容的理解和应用能力。
2. 通过游戏和活动中的观察，评估幼儿的社交能力和合作意识。
幼儿园大班开学常规的教案
幼儿园大班开学常规的教案(通用 7 篇)1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。
2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。
3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。
时间：主题活动一：(一)、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化， 8：00 –9：001、教师热情迎接幼儿2、自由看看班级环境的变化3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情 8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去洗手间的时候要注意哪些安全。
谈话活动 9：30—— 10：001，认识新老师2，暑假里发生了哪些有趣的事3，进入学前班自己有怎样的变化 10：00— 10：304、幼儿吃点心5、幼儿自由交流，活动 10：30— 10：40(二)、认识室内外环境带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境11：00 餐前准备1、餐桌位置的安排2、用餐习惯的巩固 11：00—— 12：00 午餐时间12：00 – 14：00 午睡时间1、认识小床标记2、幼儿午睡主题活动二：开展安全知识的教育活动如：上学和放学路上的安全。
不要和目生人说话。
上下楼跳注意安全等主题活动三：互动联谊开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。
如：抓尾巴，赶小猪等离园准备1、回顾幼儿园一天的生活2、整理衣物1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。
他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
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幼儿园入园常规教案
一、入园前的准备工作
1.1 家长的准备工作
家长在孩子入园前，要做好一系列的准备工作，以使孩子能够顺利的适应幼儿园的学习和生活环境。
具体措施如下：
1.家长可以带孩子多到公园、图书馆等社区场所逛逛，增加孩子的社交
能力，丰富孩子的生活经验。
2.在家中可以对孩子进行简单的生活自理训练，如练习穿脱衣服、穿鞋
子等。
3.适当的进行口头交流，让孩子知道入园的时间、地点等相关信息。
4.对于抵触情感明显的孩子，家长可以采用一些疏导方法，比如让孩子
看一些相关入园故事等，逐渐放松孩子的紧张情绪。
1.2 幼儿园的准备工作
幼儿园在孩子入园前，也需要做一定的准备工作，以为孩子的入园做好充分的准备。
具体措施如下：
1.协调园长、老师以及其他教育工作者的力量，形成一个良好的入园环
境，让孩子感受到幼儿园的安全与温馨。
2.做好对幼儿园环境的整理和布置工作，把教室、操场等场所的布置变
得更加有趣、丰富，让新生儿童在这个充满创意的环境中体验到快乐。
二、入园常规教学内容
孩子进入幼儿园的同时，也需要学习入园常规，养成良好的生活习惯。
以下是通常的入园常规教学内容：
2.1 清洗手部
孩子应当养成良好的清洗手部习惯，并掌握正确的清洗方法。
在进餐、打卡拉OK、玩具等贴身使用时，一定要洗手。
2.2 身体卫生
幼儿园应该对学生进行身体卫生教育，在保持环境清洁的同时，培养良好的个人卫生习惯。
2.3 安全常识
抓住幼儿园学生常犯的“误区”，帮助学生树立安全意识，比如要教授孩子怎么
翻越栏杆、驾驶玩具车时的注意事项等。
2.4 行为礼仪
孩子有时会出现不适当的行为，学校应该及时进行纠正。
在待人接物、说话礼
貌方面都要有相应的讲解，让孩子逐渐成为独立、自律、自信、自尊的小朋友。
三、入园常规辅助教学工具
3.1 清洗手部故事
清洗手部故事是一种比较好的教育方式，可以通过直观、生动的图画和文字来
引导孩子养成清洗手部的习惯。
3.2 安全常识游戏
安全常识游戏可以培养学生对危险情况的辨识能力，并让学生了解危险的情况
下怎么保护自己。
3.3 行为礼仪示范
为了让孩子更好地了解行为礼仪，学校可以通过老师示范来引导孩子，借此让
孩子学会如何做到和其他小朋友相处和谐。
四、入园后的跟进工作
孩子入园是一个长期的过程，幼儿园要对入园后的孩子进行跟进工作。
下面是
入园后的跟进工作：
4.1 家访
教育工作者需要对新生的家庭进行两次家访，以了解孩子在家庭中的生活情况，同时和家长协调好学校和家庭的合作模式，更好地课程实施。
4.2 日常报告
幼儿园可以每天向家长反馈孩子的学习情况、表现以及日常生活状态。
4.3 惩罚措施
如果学生有违规情况，幼儿园需要采取相应的惩罚措施，并通知家长。
五、总结
学生入园是很重要的一个过程，在入园前的准备工作以及入园后的教育中都需要家长和园方进行良好的协作，才能帮助孩子更好地开始他们的学校生活。
幼儿园应该针对不同的入园情况，采取不同的入园教育方式，让孩子能够更好地适应学校的生活。