互联网改变生活的六大方式
教学大纲：互联网思维
《互联网思维》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标总体目标：在本课程的学习中，学生应对互联网思维的概念和基本理论知识有一个清晰的认识，对互联网技术在社会生活中的应用有一定的了解。
能够结合相关案例，理解和掌握互联网在传统产业中的成熟运用，并能运用所形成的互联网思维分析生活学习工作中的实际问题，培养德智体美劳全面发展，具有良好的政治素养、文化素养、职业素养和创新创业精神的新时期青年人才，适应区域经济发展需要，掌握经济学、金融学、营销管理等相关领域知识，能够在企事业单位从事互联网相关工作的高素质应用型人才。
课程目标如下：1.知识目标：准确理解以用户思维、简约思维、迭代思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、“互联网+”思维以及移动互联网思维为基础的互联网思维。
能够对新时期的互联网行业环境有一个清晰、全面的认识，锻炼学生对于六大思维模式的基本应用，掌握互联网行业的相关理论知识。
2.能力目标：培养学生形成正确的互联网思维，掌握互联网发展的相关理论知识，能够利用互联网思维针对具体案例提出自己的创新观点，就互联网相关的应用问题可以利用所形成的互联网思维进行分析思考。
3.素质目标：面对学习生活过程中出现的困难，利用学科所形成的互联网思维进行综合分析和研究，并提出改善学习方法的相应对策。
面对学习生活过程中出现的困难，进行综合分析和研究，并提出改善学习方法的相应对策。
能够跟踪互联网在商业经济领域的最新发展，不断更新知识结构、跟进学习，提升职业素养，适应互联网行业及相关职业发展。
在新时期可以通过所形成的互联网思维发现创业新机遇并制作创业计划。
三、教学学时分配《互联网思维与创业》课程教学学时分配表四、教学内容和教学要求第一章互联网思维与创新【教学基本要求】通过本课程学习，让学生了解互联网和电子技术的发展，对互联网时代背景有一个明晰的认知，理解互联网在商业、医疗等领域的价值，掌握互联网的概念及它在商务上的营销价值。
互联网金融知识
互联网金融与传统金融的比较
（三）运营的成本不同 联网金融的交易双方投资、贷款等交易及支付直接在网上 进行，大幅减少了交易成本，而且透明度更强、参与度更高、
操作上更便捷、中间成本更低。
传统金融企业由于运营模式的不同，与以第三方支付企业为 代表的互联网金融企业相比，运营成本较高。
互联网金融与传统金融的比较
借款人签署借贷合同，提供小额贷款，并能及时获知借 款人的还款进度，获得投资回报。
互联网金融的现状
（二）互联网金融六大发展模式
3.大数据金融：
①大数据金融是指集合海量非结构化数据，通过对其进 行实时分析，可以为互联网金融机构提供客户全方位信 息，通过分析和挖掘客户的交易和消费信息掌握客户的 消费习惯，并准确预测客户行为，是金融机构和金融服 务平台在营销和风控方面有的放矢。大数据正在不断的 改变着我们的生活、工作和思维方式。 ②特点： - 准确预测未来 - 辅助金融决策
总结 – 互联网环境在深刻影响并改变着金融业
互联网的特质：信息传播成本趋零；信息处理成本低； 客户界面简单直接； 在业务体系上，银行业须积极创新，完善服务方式， 丰富服务品种，提供“金融超市”式的服务； 在经营方式上，银行业应该把传统营销渠道和网络营 销渠道紧密结合； 在经营理念上，银行业须实现由“产品中心主义”向 “客户中心主义”的转变； 在战略导向上，银行业必须调整与其它金融机构的关 系，争取成为网络经济的金融门户。
互联网金融的现状
（二）互联网金融六大发展模式
1.第三方支付： ①根据iResearch统计数据显示，2013年第三方移动支
付市场交易规模达12197.4亿，同比增速707.0%。
②根据iResearch艾瑞咨询的统计数据显示，2014年中
网络生活新空间的教学设计和项目方案
《网络生活新空间之网络改变世界》教案设计来，正为你而来。
“互联网+”创意大赛项目化学习方案缙云县壶滨初级中学应碧薇一、项目概述1、课程标准本课对应的内容标准是：“合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
”2、本质问题本课的本质问题其实是让学生积极适应社会的发展。
引导学生正确认识互联网，合理利用互联网等媒介，提高青少年的媒介素养，形成互联网的思维。
二、驱动性问题互联网已然改变了我们的生活，它还将继续改变我们的生活。
邀你参加“互联网+”创新大赛，一起来勾画未来的模样吧。
思辨导向：以大学生创业创新大赛作为真实情境，激发初中生的思辨和创新。
产品导向：最终形成项目企划书，完成本项目的初步设计。
开放性与持续性：在项目进行的过程中，学生通过组内的合作，小组间的评价和质疑，可以助推这个项目的迭代和持续。
不断完善本小组的项目设计，在项目企划中，一学会关注现实，互联网这一媒介说到底是为了人，为了生活，不能脱离生活谈互联网。
二学会放眼未来，认识到利用互联网，可以更好地造福人类，开创人类更美好的未来。
三、学习目标和评价规则1、学习目标通过“互联网+”创新大赛，初步学会用互联网思维思考和看待问题。
在小组合作中学会积极合作交流，学会发现并解决问题，学会倾听和表达。
回避拒绝网络已经成为不可能，通过创新大赛正确认识并合理利用互联网，激发创新意识。
2、评价量表四、活动设计和安排“互联网+”创意大赛项目企划书“大赛主旨：“我敢想，我会创”！大赛口号：万物皆可互联，互联普惠大众。
大赛选题：互联网+购物互联网+教育互联网+医疗互联网+美食互联网+电视互联网+通信互联网+健身互联网+房地产互联网+银行互联网+汽车互联网+家居互联网+阅读互联网+政务互联网+办公互联网+旅游互联网+文物互联网+……点燃我们的梦想，激发我们的创意吧！项目名称：项目负责人（负责本组的讨论合作等）：项目解说员（负责本组的项目解说等）：项目成员：项目简介：（可写可画，自由选择。
数字媒体与我们的生活
数字媒体与我们的生活当今社会已经是21世纪了，早在历史的发展进入20世纪60年代时，世界范围内掀起了一个以“信息革命”为中心的技术革命浪潮，它的最主要标志之一就是计算机的广泛应用。
随着计算机技术的迅猛发展，计算机的应用逐渐渗透到各个技术领域和整个社会的各个方面。
伴随着近年来因特网的普及和各种媒体基于数字化的整合之后，当代以数字媒体为基础的艺术创新正在蓬勃发展之中。
数字媒体艺术设计作品中表现出的多样性、丰富性和大众化趋势日益清晰，显示出这种艺术形式越来越强大的生命力和表现力。
而计算机及网络是当今最先进的生产力的标志，是信息时代的标志。
或早或晚，无论你愿意或不愿意，每一个人都终将成为信息社会中的一员。
随着科学技术的发展，多媒体技术发展可谓是令人惊叹不已。
从视频技术的发展，音频技术的发展，从PC喇叭到创新声卡，再到目前丰富的多媒体应用，多媒体正改变我们生活的方方面面。
例如：在个人电脑中的应用有：多媒体编辑、图形设计、动画制作、数字视频、数字音乐。
然而什么是媒体与数字媒体呢？媒体在广义上的定义是承载信息之载体，即信息的存在形式和表现形式，如文字、声音、语音、图形、图像、视频、动画等，是人类信息传播与交流的媒介。
媒体的基本特征是可感觉性、可传播性、可复制性、可存储性、技术性、可编辑性、表现性。
从技术角度上，媒体是感觉媒体、表示媒体i、显示媒体、存数媒体和传输媒体。
数字媒体就是指传播的各种媒介的数字化形态，它代表了数字化环境中产生的信息与传播的所有形式。
媒体可以从各种形式来传播，比如口、书、字画，还有现在的网络与电视等。
随着数字化、网络化信息传播的高速推进，以IP网络传输、视听内容互动、跨平台应用为特色的数字新媒体业务已成为未来广播电视发展的标志。
IP电视、手机电视、宽频电视、移动电视等为越来越多的百姓所熟悉，也成为媒体发展的一个新机遇。
不过，话又说了回来，人类传播历史又是怎样的？在5000~2500年前人类是用口语传播、手抄文字和插图传播，在500~1000年前，造纸、印刷和印刷媒介开始流行，公元15世纪40年代，德国工匠古登堡在中国活字印刷和油墨技术的基础上创造了金属活字排版技术，并发明了印刷机，这样才使得文字信息的机械化生产和大批量复制成为可能。
互联网金融六大模式详细介绍
互联网金融六大模式( 详尽介绍)————————————————————————————————作者 :————————————————————————————————日期：文/ 北京件和信息服交易所明雄丁玲【纲要】互网金融持火爆的今日,了互网金融的模式做一个清楚的界定，交所互网金融室从2012 年开始，通持互网金融域企行研走,深度分析互网金融有关，并互网金融新品、象行真研究，最系梳理出了第三方支付、 P2P 网、大数据金融、众筹、信息化金融机构、互网金融等六大互网金融模式，本文将逐个您分析。
【关】互网金融第三方支付P２ P 网大数据金融众筹互网金融当“互网” 与“金融” 两个当下社会最、几乎均匀薪酬最高的行合在一同的候，将出何种火星撞地球的碰撞？是笔者在2012年下半年的思虑 ,可是当入2013 年秋季之，才金融已完好从一个高、、离大众的行，跟着互网金融的迅猛展 ,已成街巷尾的,并持占有着多媒体重要版面。
“ 理神器” 余宝上市两周就吸金6６． 01 元；互网巨新浪也已得第三方支付牌照，开始行“微博包”;京商城外宣告成立金融集,融 3６0的 3０0万美金融事例互网金融域的者心不已，宁行、阿里行或真或假的再三人的神⋯⋯一个将来金融的新格局正跟着互网金融的展壮大逐成,都在猜型。
互网金融来汹汹 ,几乎各大金融网站、志、金融都在它的前生此生它会何去何从。
互网金融，是利用互网技和移通讯技等一系列代信息科技技金融通的一种新金融模式。
在此种模式下 ,市信息不称程度特别低，金供需两方能通网直接接 ,交易成本大大减少。
于一个新观点的出,大部分人是激的、狂喜的，以致于把任何点互网和金融表象的事物都称之互网金融，互网金融的好多,却极罕有人站出来将其做一个系的分。
然中国投有限公司副理平在其２0１ 2 年 8 月主笔的《互网金融模式研究》中互网金融的定及支付方式、信息理和源配置三个中心部分行剖析，但也主要剖析了手机行和P2P 融模式。
网络时代大学生思政教育思路3篇.pdf
第一篇 一、网络对大学生教育环境的影响 (一)学习过程中信息传播的方式发生改变。
由于互联网的广泛运用，信息传播速度飞快，几乎没有地域限制，信息的时效性达到了前所未有的境界，网络知识的更新周期缩短，由此而促进了对当代大学生的素质培养和创新精神的开拓，在对大学生教育的过程中改变了信息传播的途径和方式，对提高教育质量具有重要作用。
(二)教育方式发生改变。
多媒体技术以及互联网网络的拓展，导致了对大学生教育的方式逐步改变，且出现了较为新颖会计的教育模式：远程教育网络。
远程教育网络则主要是将学校和家庭联系起来，所形成的大学生思想政治教育的阵地。
(三)大学生日常生活方式改变。
网络已经成为现在大学生的一种生活方式，而网络消费也逐渐成为大学生主要消费渠道之一。
围绕大学生主要的学习和生活工具主要包括：网络搜取信息、通信、下载、聊天、玩游戏以及购物这六大方面，而这往往改变了大学生的生活方式。
(四)大学生就业的创业方式改变。
网络的应用范围广泛则推动了大学生在就业过程中选择自主创业的方式，相比以往传统的就业模式则发生千变万化的改变，现在的大学生通过网络渠道掌握了较为先进的信息和创业资源，且网络平台对大学生的要求更注重的是头脑和技术能力，而不仅仅在于文凭的高低，所以网络平台提供了他们较多的创业方式。
二、大学生的网络思想政治教育的现状 (一)网络思想政治教育工作中缺乏主动性和针对性。
在党中央的重视下新世纪以来，大部分大学都纷纷建立校园网，落实“数字校园”的规模建设，但由于我国的大学生网络的思想政治教育起步较晚，由于各种原因而导致了学校的网络质量不高、建设技术的水平参差不齐，在全面发展中缺乏一定的主动性和针对性，在初级阶段往往不能及时帮助师生解惑，并不能跟上社会网络的步伐。
(二)大学生的参与度不高，缺乏积极性。
由于学校和社会的网络监视严重滞后，导致学校的网络信息虽然丰富多彩、资源浩如烟海，但是很难控制网络中的不健康信息的存在，甚至包括了涉及淫秽、反动、奢靡生活的无限推崇的有害内容，这往往误导了学生形成不正当的行为、形成消极的人生观和价值观，对学生思想政治的教育产生了不小的负面影响，从而滋生了学生的不安定心理因素、追求享乐的不上进心里，在思想政治教育工作中大学生的参与度不高，缺乏一定的学习积极性。
申论分类模拟题71_真题(含答案与解析)-交互
申论分类模拟题71(总分100, 做题时间90分钟)1.2015年3月5日，李克强总理在第十二届全国人民代表大会第三次会议上所做的政府工作报告中明确提出制定“互联网+”行动计划，强调：“新兴产业和新兴业态是竞争高地。
”政府工作报告在“推动产业结构迈向中高端”部分提出，制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。
多位业内人士在接受采访时坦言，这是“互联网+”概念在政府工作报告中的首次现身，也是第一次被纳入国家经济的顶层设计，表明国家最高权力机构正式向全国发出“互联网+”的声音。
全国人大代表、腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾所提的四个建议之一就是“互联网+”。
马化腾在听完政府工作报告后向记者表示：“‘互联网+’概念的提出，对全社会、全行业来说，是一个非常大的振奋。
”中关村下一代互联网产业联盟秘书长张建宁在接受上证报记者采访时则提出，“互联网+”的提出具有承前启后的作用。
政府此前已经明确提出几大战略性新兴产业，但更多的提法是“培育”，是一个从无到有的过程。
近两年，特别是随着移动互联网的加速发展，云计算、大数据、物联网等新技术更快融入传统产业以及金融理财、打车等民生领域。
而PC互联网时代升级到移动互联网时代后，互联网技术与两化融合相结合会有更多看点。
2．要通过“互联网+”的形式，改变传统的生产生活方式，开发出全新的产品和服务。
有人说，“互联网+”，不是要做简单的物理拼盘，而是要创造“聚变效应”和“乘数效应”。
这个“聚变效应”和“乘数效应”不是喊出来，而是用智慧干出来的。
2015年3月初，南开大学“农梦成真”创业团队的“创客”们，来到S省山区帮临县枣农卖枣，就很好地诠释了总理所说的“双创”和“互联网+”乘数效应。
2015年年底，“创客”们通过与枣农沟通，通过互联网、微信平台等渠道发布销售信息，使枣农的供枣信息和顾客的需求信息实现互通……如今，12万份网络、微信订单购买的120万余斤红枣让他们忙得不可开交。
科技信息检索与论文写作
科技信息检索与论文写作单元测试题及答案第一单元1.互联网改变了我们学习与生活的方式互联网改变了我们学习与生活的方式。
（对）2.对理工科学生来说，科技信息检索对开展课程论文工作很重要。
（对）3.科技信息检索，可以形象的归纳为“3找”问题，其中“哪里找”是指（科技信息源）4.文献是指被传递的知识。
（错）5.情报是指被传递的知识。
（对）6.科技信息指科技领域的专业知识。
（对）7.资料可以指可供参考的材料。
（对）8.六大类重要科技信息源，包含如下类型:（专利信息、数据库、科技图书）9.专利信息主要指专利说明书。
（对）10.科技著作属于科技图书。
（对）第二单元1.通过图书出版或销售网站，我们可以得到科技图书的信息不包括以下哪项？（全文）2.工具书是人们为达到某种研究目的、解决问题和查找特定资料而使用的工具。
（对）3.存放电子图书的图书馆，称为“电子图书馆”或“数字图书馆”，这种说法是否正确？（对）4.如果我们学校购买了超星电子图书馆的使用权，我就可以通过超星电子图书馆免费下载图书正文。
（对）5.中国国家图书馆（简称“国图”），是我国的国家总书库，国家书目中心，国家古籍保护中心，也是亚洲最大的图书馆。
（对）6.下列哪一种图书不属于科技图书？（文学作品）7.与其它科技信息源相比，科技图书的主要特点是？（内容有系统性）8.科技著作不适于大学生阅读。
（错）9.百科全书、字典、辞典、手册等属于参考工具书。
（对）10.科学出版社、化学工业出版社、高等教育出版社等以出版科技图书为主。
（对）第三单元1.相同时间出版的科技图书与期刊论文，哪一种的内容知识最新？（期刊论文）2.科技期刊论文的结构组成与小说一样。
（错）3.综述论文由三部分组成，指的是哪三种？（前置部分、正文部分、后置部分）4.下列哪些内容属于会议论文的正文部分？（前言、方法、结论）5.下列哪些内容属于学位论文的后置部分？（参考文献、致谢）6.下列几种期刊中，哪几种属于自然科学领域顶尖期刊？（《nature》、《science》）7.使用Web of Science (WOS) 检索期刊论文时，检索结果如下描述，哪一种正确？（题录＋摘要信息）8.中国知网的检索结果有多种不同的排序方式，下列哪一种说法不正确：（可按出版社排序）9.在中国知网中，跨库检索期刊论文、会议论文、专利、标准等不同类型的科技信息。
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互联网改变生活的六大方式随着互联网的不断进步和普及，我们的生活已经发生了翻天覆地的变化。
互联网不仅改变了我们的生活方式，还为我们带来了许多便利和机会。
在本文中，我将介绍互联网改变生活的六大方式。
第一，互联网改变了我们的信息获取方式。
过去，我们只能通过报纸、电视和广播等传统媒体获取新闻和信息。
现在，有了互联网，我们可以方便地通过搜索引擎、新闻网站、社交媒体等渠道获取最新的新闻和信息。
无论是国内外大事还是身边小事，我们都能通过互联网了解到。
互联网的普及，让我们不再被信息的局限，我们可以随时了解到世界各地的情况。
第二，互联网提供了更多的娱乐选择。
过去，我们只能通过电视、电影院、图书馆等途径获取娱乐内容。
现在，有了互联网，我们可以通过在线视频、音乐、电子书等渠道获取丰富多样的娱乐内容。
无论是在家中还是在外出旅行，我们都可以随时随地享受到各种各样的娱乐方式。
互联网的普及，让我们的娱乐生活更加丰富多样化。
第三，互联网改变了我们的社交方式。
过去，我们只能通过面对面的交流、信函、电话等方式与他人进行沟通。
现在，有了互联网，我们可以通过社交媒体、即时通讯工具等渠道与他人保持联系。
不论是家人、朋友还是陌生人，我们都可以通过互联网与他们交流、分享生活。
互联网的普及，让我们的社交圈更加广阔，沟通更加便捷快速。
第四，互联网改变了我们的购物方式。
过去，我们只能通过逛街购物或是通过邮购等方式购买所需的商品。
现在，有了互联网，我们可
以通过电商平台、手机应用等渠道进行在线购物。
不论是食品、衣物
还是电子产品，我们都可以通过互联网轻松选购，并且享受到方便快
捷的送货服务。
互联网的普及，让我们的购物变得更加便利、多样化。
第五，互联网提供了更多的学习资源。
过去，我们只能通过学校、
图书馆等途径获取学习资料和知识。
现在，有了互联网，我们可以通
过在线课程、学术论文、教育网站等渠道获取各种学习资源。
不论是
学习外语、提升技能还是深入研究某个领域，我们都可以在互联网上
找到所需的学习材料和资料。
互联网的普及，让我们的学习更加自由、便捷。
第六，互联网改变了我们的工作方式。
过去，我们大多需要去办公
室上班，通过传真、快递等方式与他人合作工作。
现在，有了互联网，我们可以通过在线办公、远程会议等方式进行工作。
不论是与同事协
同工作、与客户进行沟通还是与合作伙伴进行项目合作，我们都可以
通过互联网实现。
互联网的普及，让我们的工作更加灵活、高效。
总而言之，互联网的普及为我们的生活带来了诸多改变。
从信息获
取到娱乐选择，从社交方式到购物方式，从学习资源到工作方式，互
联网在各个方面都给我们带来了便利和机会。
随着技术的不断发展和
创新，我们相信互联网将继续改变我们的生活，为我们创造更多的可
能性和机遇。
让我们共同期待互联网给我们带来的美好未来！。