依法治校的目标与任务
学校依法治校法制教育方案5篇
学校依法治校法制教育方案5篇学校依法治校法制教育方案篇1在全国“_”普法期间，为贯彻依法治教方针，根据《教育部关于进一步推进依法治校工作的若干意见》、《教育部办公厅关于开展依法治校示范校创建活动的通知》及我区有关《涪城区教文体局_普法规划》，进一步明确青少年学生普法工作的目标与重点，按照学校法制教育的教材、课程、师资和经费和“四落实”要求，建立全面而系统的学校法制教育的课程体系和教学方案。
进一步建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，不断丰富学校青少年法制教育的内容与形式。
根据我校的实际情况，提出本实施方案。
一、指导思想以依法治国，建设社会主义法治国家，是党领导人民治理国家的基本方略，是党实现社会主义初级阶段基本纲领的重要保证，开展依法治校活动，是贯彻党的精神，实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障，进一步巩固“_普法”成果，以市“_普法”实施规划为基础，通过开展活动，增强学校、教职工及学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实。
二、基本原则依法治校，必须坚持党的领导，坚持“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的社会主义法制原则，维护宪法和有关法律的尊严与权威，坚持社会主义办学方向，坚持社会主义办学方向，坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，坚持全心全意为人民服务、为广大师生服务的宗旨。
三、依法治校工作的总体目标与主要任务1、总体目标我校依法治校的总体目标是逐步将教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理科学化、民主化、规范化、行政管理法制化、廉政建设制度化、监督机制完善化。
建立起办事高效、运转协调、行为规范的管理体系，广大师生员工的法制观念得到普遍加强，积极参与学校的民主管理和法制建设。
2、主要任务（1）广泛深入地开展教育法律法规的宣传教育。
学校依法治教工作计划总结(3篇)
学校依法治教工作计划总结依据上级指示精神，____月份我们____完小开展了轰轰烈烈的法制教育活动，使全体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。
我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安荣成，构建和谐社会，创造了良好的法制环境。
一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传月”活动。
根据全市教育系统法制教育宣传月的工作目标，我们认真制定了活动月工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。
对于学校内部，我们重点围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》等法律法规，组织全体师生认真学习，反复研讨，不断提高法制意识和法律水平。
通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施教、依法办事、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。
在“法制教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：一是注重法制宣传教育工作队伍建设。
学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、班主任、少先队辅导员、法制教育宣传员等同志为成员的普法领导小组。
学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教导处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干，以少先队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。
学校加强了与当地公安、交通部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。
二、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。
随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。
学校法制安全教育工作计划（8篇）
学校法制安全教育工作计划（8篇）学校法制安全教育工作计划1一、指导思想法制教育是学校教育的重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。
深入开展法制宣传教育，进一步提高广大教职工、学生的法律意识和法律素质；坚持法制教育与法治实践相结合，积极营造良好的法治环境。
二、总体目标广泛深入地开展法制宣传和法治实践，使学生增强法律意识，树立法制观念，掌握基本的法律知识，培养良好的法律素质，学会依法维护自身权益，从而促进少年儿童健康成长；加强学生的文明行为教育，提高学生的整体素质；加强对教师的法制教育和师德教育，依法执教；加强法制安全教育，确保学期内无重大责任事故。
三、具体措施1、重视整个教职工队伍的法制教育工作。
及时贯彻落实上级有关安全法制教育的文件精神，把安全法制教育工作摆上学校工作的议事日程，使广大教职员工在安全、法制等方面都能为人师表。
不断加强安全法制教育和监管力度，形成全员齐抓共管的教育格局。
全面推进我校安全法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设。
2、开展教职员工安全法制教育培训。
不断提高教职员工的安全意识和法制意识，形成处处讲安全、时时讲安全的局面，真正把安全法制教育带入课堂，做到平时经常教育，节假日、重点时期重点教育，遇偶发事件特别教育。
3、全面推进“依法治校”工作。
要进一步完善各项规章制度，依法建制，依法决策，依法行政，依法管理，依法施教；要扎实推进学校民主法制建设，深入解决社会热点难点问题。
4、做好学生安全法制教育。
开展以“安全、法制教育“为主题的主题教育月活动。
要利用升旗仪式、校园网、小脚印广播、宣传窗、主题班会等平台，邀请公安、消防等相关人员进行讲座，普及各类安全以及法律知识，开展各类安全法制活动，进一步增强学生的安全法制意识、防范意识和自救互救能力。
5、做好学生心理健康教育。
温馨聊天室每天中午照常向学生开放，经常性深入到学生群体中去，做到早发现，早引导，早诊治，确保学生身心健康，快乐成长。
依法治校认定标准
依法治校认定标准是对学校管理、教育教学、安全保障、师德师风等方面进行规范化、制度化、程序化和公开化的一种评价体系。
主要体现在以下几个方面：
1. 学校管理方面：要求学校遵循法律法规，建立健全的学校管理制度，明确学校管理目标和任务，规范学校管理行为，提高学校管理效率。
2. 教育教学方面：要求学校按照国家教育方针和课程标准开展教育教学活动，确保教育教学质量，促进学生全面发展。
3. 安全保障方面：要求学校建立健全的安全责任制度，加强校园安全设施建设，确保校园安全稳定，保障师生人身财产安全。
4. 师德师风方面：要求学校加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，树立良好的教师形象，营造良好的教育环境。
5. 公开透明方面：要求学校加强信息公开，保障师生的知情权、参与权和监督权，促进学校民主管理。
依法治校认定标准旨在推动学校依法办学，提高学校管理水
平，保障师生权益，促进教育事业的健康发展。
小学依法治校工作总结范文
小学依法治校工作总结范文依法治校工作是保障学生健康成长的重要保障，也是教育系统的一项重要任务。
在小学依法治校方面，校长要牢固树立依法治校的理念，主动贯彻落实中小学法律法规，加强师生法制教育，提高学生的法律素养和法治意识。
同时，要加强学校的法律建设，建立健全学校规章制度，做到依法选聘教育工作者，加强师德师风建设，确保学校管理工作的顺利进行。
一、校长带头依法治校作为学校的领导者，校长要具备法律意识，自觉依法办事，带头践行依法治校的理念。
通过参加法律培训，加强法律知识的学习，提高校长的法治素养，确保自身依法行事。
校长要加强对学校师生的法制教育，通过组织开展法制讲座、法制讨论等形式，提高师生的法律意识和法治素养。
二、加强学生法制教育学校是培养合格公民的基地，要充分利用法制教育课程，在课堂上加强对学生的法律知识的普及和宣传。
组织开展法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高学生的法律素养和法治意识。
同时，要加强对学生参与社会实践活动的指导，培养学生的法律意识和法律能力。
三、加强师风建设教师是学校的主要力量，教师的师德师风对学生的影响巨大。
因此，学校要加强师德师风建设，通过开展教师师德师风教育活动，提高教师的道德修养和职业素养。
同时，要加强对教师的法律知识培训，提高教师的法律素养，确保教师依法办事，做到示范引领。
四、建立健全学校规章制度学校要建立完善的规章制度，明确学校管理的纪律和规范。
通过制定校规校纪、班规班纪等规章制度，明确学生的行为准则和学校的管理要求。
同时，要加强对学生的法律教育，让学生明确法律的底线和红线，做到守法守纪，树立正确的道德观念和价值观念。
五、加强家校合作家庭是学生成长的重要场所，要加强学校与家庭的沟通和合作。
学校要向家长宣传普及法律知识，提高家长的法律意识和法治素养。
同时，要加强学校与家庭的沟通，及时了解学生的家庭情况，及时发现和解决学生的问题，共同营造良好的学习环境。
通过以上工作的加强，我校的依法治校工作取得了一定的成效。
法制教育工作计划
法制教育工作计划法制教育工作计划1一指导思想以全国教育工作会议精神为指导，以“三个面向”为指针，进一步加大改革力度，认真贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干规定》，广泛开展以素质教育为核心的创新式教育研究和以法津法规为中心的法制教育，摆脱“应试教育”的束缚，坚持依法治校，依法治教。
以争创平安校园为契机，加快教育现代化和信息化建设，全面提高办学水平和教育质量。
二目标任务(一)依法建章立制，大力推进学校民主制度的建设依法治校就是对学校各项工作实现依法管理，用法律法规来规范广大师生员工的言行，规范学校的办学行为。
其关键是建立、健全各种规章制度，在学校构成有法必依、有章可循、照章办事、违章必究的约束机制，使学校逐渐步入法治轨道。
(二)以法律法规为依据，用心营造良好的育人氛围坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的三讲教育，弘扬“团结、求真、奋进、创新”的师风精神，开展师风师德大检查，增强教师教书育人、以身立教的使命感，加强教师爱护学生的职责意识，使教师都能以师德作为衡量自己工作的尺度，规范自己的教育教学行为。
(三)强化法制观念，依法规范学校的各项工作坚持“领导带头，普遍参与、自学为主、适当集中”的原则，与教育教学实际、教师职业道德建设和校园精神礼貌建设相结合透过普法讲座、教育法律法规考核等形式，多渠道加强教师的法制教育工作。
使广大教师在普法学习过程中，增强法制观念，逐步构成自觉学法、讲法、用法、守法的习惯，同时也使学校在德育工作实效性上取得新的突破，扩大学校各个领域的办学成果。
三工作任务(一)加强领导，强化组织管理，为依法治校带给坚强保障学校成立了校法制领导小组，构成由年级组、教研组、少先队组成的法制教育组织管理网络。
学校选派具有必须法律知识的老师担任法制教育辅导员，聘请法制教育校外辅导员。
同时，结合学校管理，制订了“依法治校规划”，将《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等十几项法律法规列为教育资料，在具体教育实践中采取一系列行之有效的措施。
学校法制年度工作计划范文3篇
学校法制年度工作计划范文3篇学校法制年度工作计划范文一一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导，贯彻“依法治国同以德治国紧密结合”的重要思想，认真实施《关于加强学校法制教育的意见》，切实把青少年法制教育摆上学校的重要议事日程，加强法律宣传教育，在学校领导、教师、学生及家长中牢固树立法制观念，推进依法治教，对学生进行社会主义民主法制教育，把法制教育和思想政治教育相结合，课风教育和课外教育相结合，培养社会主义法律意识，增强做尊纪守法的合格公民意识。
二、主要工作目标和任务1.贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。
在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。
在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教师职业道德考核评价标准》等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。
2、完善在校学生的知识结构，增强法制教育意识普及青少年法制知识，把法制教育纳入教育大纲、计划，做到计划、教材、课时、教师四个落实，既有课堂教育，又有丰富生动的活动，并确保课时到位，充分运用思想品德课、班会讲授法律知识,在相关学科渗透法制教育，开设法制教育的专门课程,使法制教育与综合实践活动的结合，加强自护教育，开展形式多样的综合实践活动，调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件，分析原因，自我对照了解《未成年人保护法》，让每个学生能在活动中明白：只有知法懂法，才能进行自我保护，才能健康成长。
3、开展活动，丰富学生法律知识在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范青少年学生法制教育内容，又要拓展新的途径，利用广播站、黑板报、法制讲座、观看录像、主题队会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制氛围，扎扎实实地学习并执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文;构建学校心理健康教育网络，从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治;让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
2024法治建设年度工作计划(3篇)
2024法治建设年度工作计划为深入____，认真____《法治____建设纲要》，加强民主法制建设，严格落实依法治理领导责任制和目标管理责任制，继续深化“法治____合格县”创建工作，扎实有效推动教育系统“____”普法、依法治校工作，加快依法治校进程，依据镇法治建设计划，现将我校____年度学校法治建设工作计划安排如下：一、指导思想以民主法制建设理论和____为指导，全面____，紧紧围绕教育走内涵发展的中心工作，深入开展法制宣传教育，全面推进依法治校，为我镇教育工作再上新台阶，营造良好环境。
二、主要任务以法治建设工作为抓手，以增强教职员工遵纪守法意识为主题，丰富法制宣传教育内容，创新法制宣传教育形式，大力加强制度建设，切实提高广大干部师生的法制素质，为推进依法治教、依法治校奠定坚实基础。
三、具体工作1.充实、调整学校法治工作领导小组，学校____对法治工作负总责，分管领导具体负责，层层落实领导责任制，并与各部门、各班主任签订学校法治建设目标管理责任书，落实好部门联动制和班主任负责制。
2.对学校普法教育和依法治校工作进行全面规划，并作为重点工作列入学校工作计划，按照工作规划制定好年度实施计划，确保完成年度依法治校工作任务。
要按照市政法部门规定，认真、及时、真实填写法制建设工作台账；规范整理好相关资料，确保考核优秀。
3.加强学校法制教育，全面落实“____”普法规划，完善在校生普法教育制度，全面提升师生法律素养。
加强学生法制教育，做到计划、课时、师资、教材、考核“五落实”，每月开展____次以上法制专题教育活动。
4.重点抓好学校中层干部____学法。
引导全体中层干部自觉学法，并在工作中做到用法、执法、依法行政。
加强对教职工的法律知识培训，不断提升教职工对教育专业法规和相关法律的知晓率。
利用多种形式进行法制宣传，开展普法教育，一是利用校内墙报栏、黑板报、大楼走廊两侧等处张贴普法宣传画和宣传标语进行法制宣传；二是利用学校广播宣传普法知识，进行普法教育；三是利用教室的三尺讲台，结合思品课、语文课、英语课等学科教学内容进行法制教育。
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? 建立科学的法治建设指标体系和考核标准
? 深化行政执法体制改革
依法治校的现实意义与定位
? 依法治校是落实依法治国基本方略的必然要求。
? 依法治国方略的实现是一个长期的过程，需要从思想意 识、制度机制等系统的改变。
? 自由平等、自主创新型文化：依法治校、民主管理
? 依法治校是深化学校综合改革的重要抓手
? 综合改革的核心是权利义务的重新配置，是利益分配 格局的改变，学校改革也必然涉及利益的重新分配。
? 依法治校对学校管理转型提出的系统性和全面性的要 求，本身就改革，就是综合性改革，不是改变学校某 一个方面，而是涉及从理念到制度到管理举措和方式 的全面改革。
? 学校管理的话语体系需要转变，不依法办学，难于得到 外部权力、社会舆论的支持。 (安全工作)
? 依法治校是办人民满意教育的必要条件。
满意是一个复杂的概念，如何办人民满意教育：
? 首先要发展，不发展肯定不满意； ? 同时要公平公正，不公平不公正，发展了也不满意；
? 要有科学的测评体系和民主的开放的测评渠道，建 立满意度测评的标准和办法。
? 解决如何树人的问题。规划纲要提出：加强公民意 识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平 正义理念，培养社会主义合格公民。学校把培养具 有现代法治观念和法律意识的社会主义合格公民， 作为教育的重要任务和实施素质教育的重要目标。
? 学校形成法治的、体现自由平等公正法治的育人环 境，才能培养对尊崇法治的公民，培养具有中国文 化特点的“新公民”。
“法治”）。法治是治国理政的基本方式。要求”提高 领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、 化解矛盾、维护稳定的能力”。 ? 教育部2012年发布《全面推进依法治校实施纲要》是 十八大之后教育发布的第一个综合性文件，是贯彻落实 十八大精神的具体举措。
? 十八届三中全会要求更加明确
? 推进国家治理体系和治理能力现代化（全面 深化改革的总目标）
依法治校的目标与任务
教育部法制办公室 王大泉
依法治校的背景
? 党的十五大即提出依法治国，建设社会主义法治国家的 目标。教育部在1999年即提出了依法治校的要求，并 在2003年发布指导意见，开展依法治校示范校创建。
? 实践中存在一些争议和不同意见，但总体上依法治校逐 步成为教育领域的主流话语。
? 教育中长期规划纲要提出：大力推进依法治校。 ? 党的十八大进一步强调全面推进依法治国（18处提到
程序（学校内部考试规则、职称评比等） ? 高效便民：服务意识 ? 诚实守信： ? 责权统一（伤害事故中的责任）
? 法治思维：规则思维、合法思维、程序思维、 诚信思维、责任思维、民主参与协商共治等 等。
依法治校的内在要求
? 依法治校首先是不是“以法治校”不是“以罚 带管”，不是将法律、规则作为管理中的应用 之物，而是要作为管理的准则与依据。
? 依法治校同时也要改革教育部门对学校的评价机制， 将学校治理能力和水平，作为评价的重要方面，要与 教育教学质量的评价放在同等地位
? 依法治校是实现教育立德树人目标的重要保障
? 解决立什么德，建设社会主义法治国家，法治理念 和法律素质是公民重要的“德性”，也是维护社会 稳定健康发展必须的“公德” 。
? 教育践行依法治国方略的重要领域。教育法律的建立与 完善，使学校管理由完全的内部自治，转变为依法管理， 具有开放性、公共性的特点。学校作为具有公共管理职 能的社会组织，需要按照法律至上、保障权利、制约权 力的原则，实行依法治校。适应学校法律地位与角色转 变的需要。
? 学校面临的社会环境发生了根本性的变化，从法律角度， 传统的实践中占有主导地位的特别权力关系理论被打破， 学校的管理活动需要遵守法律保留原则。
? 有完备制度，依法管理可以提高管理的效率，完善校长 负责制的内涵，减少校长的管理压力。
? 学校管理中很多纠纷转化为治理问题、法治问题，对管 理理念和水平都带来新的挑战，遵循法治原则，养成法 治思维、依法治校，要成为学校领导者必备的能力。
? 法治原则：
? 合法原则 ? 合理原则：平等对待、目的正当、比例原则 ? 程序正当：听取陈述、不能做自己的法官、决策
? 人民对教育是否满意，学校的作用直接而具体。
? 依法治校明确学校依法管理的要求，建立开放的学 校要途径。
? 依法治校是实现教育现代化的重要内涵
? 现代化：由器物→制度→理念。教育现代化不仅仅 在于硬件的现代化，更在于软件，也就是管理理念、 制度的现代化；必然要包含学校管理的现代化，也 就是实现依法的管理和治理。
? 依法治校是提高学校领导运用法治思维和法治方 式管理学校能力的迫切需要。
? 学校管理活动的自主性、复杂性、权利义务关系的多样 性显著增强，法律问题、管理漏洞与矛盾纠纷日渐突出， 给学校管理带来了许多新的问题与挑战。应对不当，小 事变成“大事”。原有的管理方式,简单效率高,但解决 所带来的后续问题,可能要付出巨大的代价.
? 十八届三中全会提出实现国家治理体系和治理能力 现代化.法治是重要的标志。
? 学校承担着文化传承和创新的职责，依法治校是学 校文化转型升华与创新的要求。
? 依法治校是建设现代学校制度、构建新型 政校关系的根本保证。
? 现代学校制度4大构成要素：依法办学、自主管 理、民主监督、社会参与。
? 现代学校制度核心是使学校成为独立的符合教 育组织机构特点的法人主体，完善治理结构 ， 解决学校的治理问题，提高管理的水平与效率； 提高学校的自主性，改变千校一面的局面。
? 现代学校制度要实现教育家办学（企业家精 神）,需要民主自治的制度保障，师生参与管理， 实现共治和善治；需要形成规范有序而又活泼 生动的内部环境，排除外部干扰。
? 建立现代学校制度需要学校治理文化和方式的 转变
? 命令服从型文化：从严治校 ? 科层文化：强调行政权威，自上而下形成管理层级。
? 绩效考核型文化：追求升学率、末尾淘汰，运用市 场机制，绩效最大化。