三年级下册语文教案-课文1《燕子》苏教版

《燕子》教案

教学主题：《燕子》

课时：

授课对象：三年级学生

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)、运用已有的策略学会本课8个生字，通过观察字形，能正确流畅地书写“微”、“痕”等字。结合具体语境、联系生活等理解“赶集、生趣、烂漫无比”等词语。

(2)、细读课文，联系生活，抓住重点词句想象、品味、欣赏，感受春天独有的气息和燕子的活泼机灵，体会作者对燕子的赞美和喜爱之情。在此基础上用轻快的语气感情朗读课文并背诵。

(3)、在反复诵读换词比较中体会文章用词的精妙。

2．学情分析

燕子是学生们熟悉的小动物，学生可在熟读课文，背诵课文的基础上理解课文内容，并更快的了解燕子飞行的特点，加深对课文的理解。

3．教材分析

这是一篇散文，课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行。第四自然段写燕子落在电线上休息。

本文语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。课文插图意境优美，有利于配合课文进行朗读和背诵训练。

教学目标

1．会认本课的有关的9个生字，会写14个生字，理解由生字组成的词语。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养学生热爱大自然的思想感情。

4、体会并学习作者细致观察、描写生动、有序表达的方法。

评价任务

任务一：会认本课生字，能够写出部分生字，理解词语。

任务二：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。

任务三：学习作者细致观察展开丰富想象，描写景物特点的方法,感受大自然之美。

燕子

聚、漾、掠、倦、微、痕

总序号：2

教学主题：《燕子》

课时：共2课时，第2课时

授课对象：三年级学生

设计者：郭静中牟县文博路小学

课时：第二课时

教学目标

1.理解文中重点词，感受自由飞翔的燕子为春天增添了生机。

2、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，培养学生热爱大自然的思想感情。

评价任务

任务一：结合具体语境、联系生活等理解“赶集、生趣、烂漫无比”等词语。

任务二：感受春天独有的气息和燕子的活泼机灵，体会作者对燕子的赞美和喜爱之情。

燕子

外形活泼机灵

燕子飞行轻、快

休息音符