小学四年级上科学实验报告

小学四年级上科学实验报告

苏教版小学四年级上册科学实验报告

苏教版小学四年级科学实验报告

实验一:

实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

实验材料:制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程:1)、将澄清的石灰水倒入烧杯中，观察澄清的石灰水是什么样子的，

2)、倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃后观察现象。

实验结论:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊

实验二:

实验名称:研究固体的热胀冷缩

实验材料:固体体胀演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水

实验过程:

(1)铜球穿过铁圈

(2)、给铜球加热，不能穿过铁圈

(3)把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈

实验结论: 固体有热胀冷缩的性质

实验三:

实验名称:研究液体的热胀冷缩

实验材料:细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水

实验过程:

(1)细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口

(2)、往瓶里加红颜色的水

(3)把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。

(4)往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。

实验结论; 液体有热胀冷缩的性质

实验四:

实验名称:研究气体的热胀冷缩

实验材料:气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水

实验过程:

(1)把气球套在平底烧瓶口

(2)、把烧瓶放在热水中，欢察现象。

(3)把烧瓶放在冷水中，欢察现象。

实验结论: 气体有热胀冷缩的性质

实验五:

实验名称:空气的成分

实验材料:水槽、蜡烛、玻璃片、去掉底的饮料瓶、火柴

实验过程:

(1)把蜡烛放在水槽中点燃，罩上饮料瓶，拧紧瓶塞。观察现象。

(2)、把水槽内的水加到饮料瓶里的高度。

(3)拧开瓶盖，迅速将火柴插入瓶内，观察现象

实验结论:空气中至少有两种气体，一种气体支持燃烧，另一种气体不支持燃烧。

实验六:

实验名称:探究声音产生的原因。(答案不唯一，还可以采用其它方法实验) 实验材料:尺子、小鼓、鼓槌、豆子

实验过程:

(1)一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。

(2)鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在振动。

实验结论:声音是由物体振动产生的。

实验七:

实验名称:探究沙子、水和空气传播声音的效果。

实验材料:三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔

实验过程:(1)把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。

(2)在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。实验结论:沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。

实验八:

实验名称:声音是向什么方向传播的,

实验材料:铅笔

实验过程:用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。

实验结论:声音传播的方向是向着各个方向的(或四面八方)。

实验九:

制作名称:制作一件小乐器。(答案不唯一，还可以制作其它乐器)

制作材料:大小一样的瓶子七个、水、金属棒、音高标签

制作过程:

(1)依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水，用金属棒敲击瓶子，调试音高。

(2)在各个瓶子上贴上音高标志。

(3)用金属棒弹奏乐曲。

实验十:利用科学方法检测土豆、花生的主要营养成分。

实验名称:检测土豆、花生的主要营养成分。

实验材料:土豆、花生、碘酒、白纸、滴管

实验过程:

(1)滴几滴碘酒到土豆上，待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变蓝了。

(2)将花生剥去皮，在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了油迹。

实验结论:土豆中含有淀粉，花生中含油脂。

实验十一:用漏斗、软塑料管等材

料模拟食物在消化道里的运动。

实验名称:模拟食物在消化道里的运动

实验材料:漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球

实验过程:

(1)用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道，塑料膜代替胃，长筒袜代替肠。

(2)把潮湿的碎馒头放在口腔里，手捏食道使食物进入胃。

(3)胃中的食物进入肠(用乒乓球代替)用手挤食物在肠内前进，最后从肛门排出。实验结论:食物的消化过程是:口腔——食道——胃——小肠——大肠——肛门

篇二:教科版四年级上册科学实验报告单

教科版四年级科学上册实验报告单

吉利希望小学孔小亮分组实验33个:

(1)实验名称:室内外温度的测量与比较

实验器材:温度计、线、笔

实验步骤:

1、取一支温度计，用线拴好。

2、将温度计悬挂，(离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计)。

3、读数。

4、记录并比较。

实验结果:室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。

(2)实验名称:气温的测量

实验器材:温度计

实验步骤:

1、选择两个地点:阳光下和背阴处来测量它们的温度;

2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。

实验结果:1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。 2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低;还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。

(3)实验名称:用简易雨量器测量降水量

实验器材:温度计

实验步骤:

1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。

2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度

3、换算成24小时，核对雨量等级。

实验结果:根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。

(4)实验名称:观察食盐、沙在水中的状态