云南省普通高中学业水平标准与考试说明

要 求
由化学研究基本方法、 由化学研究基本方法、化学基本 概念和基本理论、 概念和基本理论、常见无机物及 其应用、常见有机物及其应用、 其应用、常见有机物及其应用、 化学与生活、化学实验基础、 化学与生活、化学实验基础、化 学基本计算等七个部分组成 。
标 准
1．等级标准：普通高中学生学业水 平考试标准分为A、B、C三级。
3．试题题型比例 ．
选择题 （共30题）， 60%； 题 ； 小题） 非选择题 （4—6小题）40%。 小题 。
第三部分 化学实验基本操作考查说明
一、实验考查要求及成绩评定 （一）掌握人民教育出版社编辑出版的普 通高中课程标准实验教科书必修《化学1》 通高中课程标准实验教科书必修《化学 》、 化学2》 《化学 》中常规化学实验的基本操作和常 用仪器的使用。 用仪器的使用。 会正确地观察实验现象，如实记录， （二）会正确地观察实验现象，如实记录， 并能根据实验现象和相关数据的分析处理， 并能根据实验现象和相关数据的分析处理， 得出正确结论。 得出正确结论。
C级（合格）：是普通高中学生毕业水平的基 级 合格） 本规格、必修学分的基本内容、教学质量的基 本要求。达到合格水平的考生，应具有一定的 化学基础知识和基本技能；能初步理解化学基 本概念和原理，初步认识一些化学现象的本质； 能对化学知识进行简单的分析、比较；具有初 步接受化学信息的能力，能初步解决一些简单 的化学问题；初步了解化学在工农业生产、日 常生活以及现代科学技术中的应用。
A级（优秀）
是优秀普通高中学生应当具备的能力； 是优秀普通高中学生应当具备的能力；优质普 通高中应当达到的教学质量。 通高中应当达到的教学质量。达到优秀水平的 考生，应具有系统的化学基础知识和基本技能； 考生，应具有系统的化学基础知识和基本技能； 能正确理解化学基本概念和原理， 能正确理解化学基本概念和原理，认识化学现 象的本质，理解化学变化的基本规律； 象的本质，理解化学变化的基本规律；能对化 学知识进行分析、比较、综合、判断和推理； 学知识进行分析、比较、综合、判断和推理； 具有较强的吸收和整合化学信息的能力； 具有较强的吸收和整合化学信息的能力；具有 较强的分析问题和解决（解答）化学问题的能 较强的分析问题和解决（解答） 化学实验和探究能力； 力、化学实验和探究能力；了解化学在工农业 生产、 生产、日常生活以及现代科学技术中的应用和 化学学科的发展趋势。 化学学科的发展趋势。
B级（良好）
是普通高中学生通过学习， 是普通高中学生通过学习，应当形成的运用基础 知识、基本技能分析问题、 知识、基本技能分析问题、解决问题或价值判断 的能力；大多数普通高中应当达到的、 的能力；大多数普通高中应当达到的、较好的教 学质量。达到良好水平的考生， 学质量。达到良好水平的考生，应具有较系统的 化学基础知识和基本技能； 化学基础知识和基本技能；能正确理解化学基本 概念和原理，初步认识化学现象的本质， 概规律； 学变化的基本规律；能对化学知识进行简单的分 比较和综合； 析、比较和综合；具有初步接受和处理化学信息 的能力；具有初步分析问题和解决（解答） 的能力；具有初步分析问题和解决（解答）化学 问题的能力、化学实验能力； 问题的能力、化学实验能力；初步了解化学在工 农业生产、 农业生产、日常生活以及现代科学技术中的应用 和化学学科的发展趋势。 和化学学科的发展趋势。
2．必修学分选做规则
高中化学学业水平考试书面笔答试卷的 基本结构如下： 基本结构如下： 必修模块《化学1》 化学2》各约40 必修模块《化学 》和《化学 》各约 分，共80分，为所有学生必做。选修模 分 为所有学生必做。 块占20分 为选做题。 化学与生活》 块占 分，为选做题。《化学与生活》 有机化学基础》各命制一组题， 和《有机化学基础》各命制一组题，学 生可根据自己修习的模块选做其中的一 组试题。若二组都做的，则以《 组试题。若二组都做的，则以《有机化 学基础》一组试题记分。 学基础》一组试题记分。
二、实验考查内容及要求
（一）混合物的提纯与分离 1.粗盐的提纯 粗盐的提纯 2.碘水中碘的萃取 碘水中碘的萃取 配制100mL0.5mol·L-1的氯化钠溶液 （二）配制 （三）碳酸氢钠的性质 焰色反应 各种溶液中Ag （四）各种溶液中 +、Fe3+、Cl-、SO42-、 CO32- 离子的检验
（五）氢氧化铁胶体的制备及胶体的丁达 尔效应 (六) 探究同周期、同主族元素性质的递变 六 探究同周期、 规律 （七）探究化学能与热能的转化 （八）探究化学能与电能的转化 探究温度、 （九）探究温度、催化剂对化学反应速率 的影响 （十）有机实验 乙醇的催化氧化和乙酸乙酯的制取
2．试题类型分布
（1）必修部分（80分） ）必修部分（ 分 选择题24题 选择题 题 ， 48分；填空题（3—4题，基本 分 填空题（ 题 概念和基础理论、元素化合物、实验） 概念和基础理论、元素化合物、实验） 约27 计算题（ 题），约 分 分；计算题（1题），约5分。 （2）选修部分（20分） ）选修部分（ 分 选择题 6题 ,12分；填空题 题 分 填空题(1—2题), 8分； 题 分
（三）具有安全意识，遵守实验室规则。 具有安全意识，遵守实验室规则。 （四）考查成绩评定：教师根据学生能否 考查成绩评定： 正确使用考查时所提供的仪器， 正确使用考查时所提供的仪器，能否正确 取用实验所需要的药品， 取用实验所需要的药品，各项实验操作是 否熟悉有序，能否遵守实验室规则， 否熟悉有序，能否遵守实验室规则，并认 真清洗及放置仪器、 真清洗及放置仪器、药品等项目考核评定 学生的成绩。考查成绩达到总分的60％ 学生的成绩。考查成绩达到总分的 ％以 上(含60％)者，视为合格（P）。 含 ％ 者 视为合格（ ）。
二、考试形式
1．包括书面笔答和实验操作考查两部分， ．包括书面笔答和实验操作考查两部分， 全省统一命题。 全省统一命题。 书面笔答采用闭卷考试的方式， 书面笔答采用闭卷考试的方式，考试时 分钟， 间90分钟，全卷满分为 分钟 全卷满分为100分。 分 实验操作考查由学校具体组织实施，县 实验操作考查由学校具体组织实施， 教研室（教科所、教科中心） （市、区）教研室（教科所、教科中心） 负责检查， ）、D（不合格） 负责检查，用P（合格）、 （不合格） （合格）、 两个等级报告学生成绩。 两个等级报告学生成绩。
五、试卷结构
1．考试内容分布 ． 必修《化学1》《化学2》各约占40% ,选修 》《化学 选修1 必修《化学 》《化学 》各约占 选修 化学与生活》或选修5《有机化学基础》 《化学与生活》或选修 《有机化学基础》占 20%。 。 （1）必修模块（80分） ）必修模块（ 分 化学基本概念和原理、化学研究的基本方法， 化学基本概念和原理、化学研究的基本方法， 约22分；常见元素的单质及其重要化合物，约 分 常见元素的单质及其重要化合物， 25分；有机化学基础知识，约10分；化学实验， 分 有机化学基础知识， 分 化学实验， 约15分；化学计算，约8分。 分 化学计算， 分 （2）选修模块（20分） ）选修模块（ 分 选修1 化学与生活》 分 或选修5 选修 《化学与生活》20分，或选修 《有机 化学基础》 分 化学基础》20分。
第一部分 化学考试实施细则 考试范围
云南省普通高中化学学业水平考试范围， 云南省普通高中化学学业水平考试范围，限定 为普通高中化学学科必修学分相对应的模块教 学内容。即以《普通高中化学课程标准（ 学内容。即以《普通高中化学课程标准（实 验）》规定的两个必修模块和一个选修模块的 内容为依据， 内容为依据，以人民教育出版社编辑出版的普 通高中课程标准实验教科书必修《化学1》 通高中课程标准实验教科书必修《化学 》、 化学2》 选修1《化学与生活》或选修5 《化学 》，选修 《化学与生活》或选修 有机化学基础》的正文部分（包括“实验” 《有机化学基础》的正文部分（包括“实验”、 科学探究” 思考与交流” 学与问” “科学探究”、“思考与交流”和“学与问” 四个栏目）为基本范围。 四个栏目）为基本范围。
化学考试说明
一、普通高中学业水平考试的性质 普通高中学业水平考试是在教育部 指导下， 指导下，由省级教育行政部门组织 实施的国家教育考试， 实施的国家教育考试，是依据普通 高中课程标准实行的终结性学业水 平评价。 平评价。
普通高中化学学业水平考试全面反映 普通高中学生所达到的化学学科学业 水平，是颁发普通高中毕业证书的必 水平， 要条件之一， 要条件之一，是反映普通高中教育教 学质量和办学水平的主要指标之一， 学质量和办学水平的主要指标之一， 是高校招生录取的重要依据之一， 是高校招生录取的重要依据之一，是 各级教育行政部门管理普通高中课程、 各级教育行政部门管理普通高中课程、 管理和督促学校执行课程标准、规范 管理和督促学校执行课程标准、 学校教育教学行为的重要手段。 学校教育教学行为的重要手段。
三、试卷参数 容易题： 以上的占 以上的占70%左右 容易题：0.7以上的占 左右 中等题： 中等题：0.3—0.7占70%左右 占 左右 较难题： 以下 以下10%左右 较难题：0.3以下 左右
四、命题原则
1．科学性原则 2．基础性原则 3．实践性原则 4．导向性原则 5．公平性原则 6．友好性原则
2．学业水平考试内容标准：知识点必修 ．学业水平考试内容标准： 1有48个、必修 有38个、共86个、选修 有 个 必修2有 个 个 选修1 化学与生活》 个 选修5《 《化学与生活》20个、选修 《有机化学 基础》 个 文科共106个、理科共 基础》31个（文科共 个 理科共117 个）。
第二部分
云南省普通高中学业水平标准
以高中教育培养目标和化学课程标准为指导， 以高中教育培养目标和化学课程标准为指导， 通过检测学生化学必修学分模块的学习状况， 通过检测学生化学必修学分模块的学习状况， 考查学生的核心化学知识和基本方法， 考查学生的核心化学知识和基本方法，以及运 用化学知识与方法分析问题和解决问题的能力； 用化学知识与方法分析问题和解决问题的能力； 关注情感态度价值观的考查， 关注情感态度价值观的考查，注重知识获得的 方法过程和知识应用，并鼓励学生质疑和创新， 方法过程和知识应用，并鼓励学生质疑和创新， 以全面促进学生科学素养的养成和发展。 以全面促进学生科学素养的养成和发展。了解 高中教育培养目标和三维课程目标在高中化学 教学中实现的程度。 教学中实现的程度。