春风化雨润人生,半世坚守铸师魂
丹心一片育桃李 热血满腔铸师魂
丹心一片育桃李热血满腔铸师魂作者：***来源：《云南教育·中学教师》2024年第02期【人物简介】渠志春，女，怒族，毕业于云南师范大学英语教育专业，现为云南师范大学附属世纪金源学校副校长，中小学正高级教师。
从教33年来，她辗转怒江、丽江、昆明3个州市，先后在怒江州泸水市老窝中学、丽江市实验学校、昆明市第三中学、云南师范大学附属世纪金源学校4所学校任教，2020年7月起任云南师范大学附属世纪金源学校副校长。
每一次的转换都是人生的重大挑战，而她都是跨越山海，不负热爱，始终倾情杏坛，以教为乐，春风化雨，桃李满门，多次受到国家级、省级、市级、区级、校级表彰，荣获“全国中小学外语教师园丁奖”“云南省优秀教师”及市、县、校级优秀教师、优秀共产党员、从教30年功勋教师等称号。
她是云南省第一届教育督导评估专家，昆明市农村义务教育阶段骨干教师指导专家;撰写发表多篇教育教学论文，主持3项市级课题并顺利结题。
作为一名从怒江峡谷走出来的正高级教师，在33年的教育生涯中，渠志春始终怀揣对教育的热爱，长期奋战在教学一线，将“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的满腔热忱倾注于云岭大地。
在三尺讲台上，她用自己的无私大爱和专业才学传递知识与力量，引领一批又一批学子成长成材，谱写了一段段感人肺腑的育人故事，展现了新时代人民教师为人师表的崇高品德、教书育人的敬业精神、甘当人梯的大爱情怀。
不忘初心，无悔奉献，坚守三尺讲台育桃李知识就是力量，教育改变命运。
渠志春对教育的重要性有着切身的体会和感受，她既是新中国教育事业的见证者、受益者，更是建设者、推动者。
受作为乡村教师的母亲的影响，她对教师工作情有独钟，1990年7月毕业后回到了自己的故乡——怒江，在怒江州泸水市老窝中学从事英语教学。
由于地势险峻、位置边远、交通不便，当地经济发展相对落后，彼时的老窝中学教育资源更是捉襟见肘，学校房舍简陋，设施匮乏，师资短缺。
学生来自汉族、傈僳族、白族、怒族等多个民族，不少人连普通话都不能讲顺畅，更不用说是英语。
师风如春风,遇人心田润无声 范文
《师风如春风，遇人心田润无声》范文一：教育是一项伟大而神圣的事业，教师则是这一事业的灵魂工程师。
而师德师风，犹如春风拂面，轻柔而温暖，悄无声息地滋润着学生的心田。
师德，是教师对教育事业的忠诚与热爱，是对学生无私的关爱与付出。
一位具有高尚师德的教师，心中始终燃烧着对教育的热情之火，无论面对怎样的困难与挑战，都能坚守岗位，默默耕耘。
他们把教育视为自己生命的一部分，将学生的成长视为自己最大的成就。
在实际生活中，我们常常看到那些在偏远山区坚守多年的教师，他们生活条件艰苦，但却从未放弃过教育的初心，用自己的坚持为孩子们点亮了知识的明灯。
这种对教育事业的执着与坚守，就是师德的生动体现。
师风，是教师在教育教学过程中展现出的行为风范和道德风貌。
良好的师风，体现在教师的言传身教之中。
教师的一举一动、一言一行，都在潜移默化地影响着学生。
一个文明有礼、关爱学生的教师，能够培养出懂礼貌、有爱心的学生；一个勤奋好学、追求真理的教师，能够激发学生的求知欲望和探索精神。
记得我的中学语文老师，他总是以饱满的热情和认真的态度授课，每一篇课文都能讲得生动有趣。
他还经常鼓励我们多读书、多写作，在他的影响下，我们班的很多同学都养成了阅读和写作的好习惯。
他的师风，如春风化雨，滋润着我们的心灵，激发了我们对语文的热爱。
师德师风，不仅仅是教师个人的修养问题，更是关系到整个教育事业的发展和社会的进步。
在当今社会，信息传播迅速，学生获取知识的渠道日益多样。
教师如果没有高尚的师德师风，就难以赢得学生的尊重和信任，教育的效果也会大打折扣。
相反，一个具有良好师德师风的教师，能够在学生心中树立起崇高的形象，激发学生的学习积极性和主动性，为社会培养出更多有道德、有才华的人才。
然而，在现实中，也有一些教师违背了师德师风的要求。
有的教师对学生缺乏关爱，甚至体罚、辱骂学生；有的教师在教学中敷衍了事，不认真备课、授课；还有的教师利用职务之便谋取私利，收受家长的贿赂。
春风化雨感念师恩演讲稿
春风化雨感念师恩演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我们发言的题目是春风化雨感念师恩。
今天是我们一年一度的教师节，在此，我们代表X班全体同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师们道一声：老师，您辛苦了！祝你们节日快乐！老师，您是春天的雨露，拂醒我们年轻的心灵；您是夏天的凉风，吹绿我们莘莘的.生命；您是秋天的甘霖，滋润我们渴求的心田；您是冬天的阳光，温暖我们离家的心。
老师啊，您就是我们的航向！老师，您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。
我们，懂您。
您的心博大深邃，容不得半点污秽和垃圾；它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真，一切一切都是为学生奉献的心。
三尺讲台，竖起了您高高的形象；两支粉笔，诉说着您奉献的故事。
老师啊，您为人民的事业呕心沥血；教师啊，您为自己的选择无悔人生！您用您的生命谱写一个个光辉的故事，您用您的热血挥洒一段段美丽篇章，您用您的热情造就一座座丰碑！敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的烛光，我们感激您！我们赞扬您，有您，才有我们美好的未来；有您，才有强大的祖国！我们歌颂您，祖国的园丁！最后我们用最朴实又最真挚的话语高声呼喊“谢谢您，老师”！我们的发言到此结束，谢谢大家！篇二：老师、同学们：大家好！作为一个人来到这个世界上，首先要感谢父母。
因为父母给了我们生命，他们用超越生命的爱，关心我们的成长、关爱我们的一生！但是，今天我最想感谢的却是我们最亲最爱的老师！因为老师是勤劳的播种者，他们在我幼小的心田里，播下一粒粒智慧的种子，使其生根发芽逐步长成希望的参天大树。
仔细想想：一个人从幼儿园到初中、高中、大学要经过多少老师的无私奉献和辛勤栽培，才能够茁壮成长，成为国家栋梁！谁也没有仔细算过，但我五年的幼儿园生活中，就结识了二十多位好老师。
一般情况下别人在幼儿园都是小班、中班、大班三年，而我由于奶奶、姥姥都已过世，无人照看。
恪守师德,演讲稿助力春风化雨育桃李
恪守师德，演讲稿助力春风化雨育桃李尊敬的评委、老师、同学们，大家好！今天我想谈一谈教师的责任和使命，以及如何通过恪守师德来助力春风化雨育桃李。
作为一名教师，是否曾经思考过：“我为什么要当一名教师？”或者“教师的意义在哪里？”我相信，每一个人对此都有不同的回答，因为作为教师，在我们每一个人心中的那份信仰和使命是不同的。
而对于我来说，作为一名教师，我的使命就是育人。
当我们谈到育人的时候，其实不只表现在教育学科方面，更是要从做人的角度来展现。
因为教育不仅仅是知识的传授，还包括对学生的引导和启发，对他们一生的影响与塑造。
而作为一名优秀的教师，除了传授知识技能外，还必须具备高尚的师德。
教师是教育事业的栋梁，是学生成长道路上的引路人，也是社会行业的重要组成部分。
教师的师德是教育事业的基础，是实现教育目标的基础，也是展现教育品质的基础。
恪守师德，不仅要师德高尚，更要具备爱生之心、责任心、耐心、专业水平等多方面综合素质。
教育不能只是单纯地传授知识，重要的是让学生能够吸取更多的知识和技能，实现自我价值的体现，这样的教育才可以真正造福社会。
在富阳中学，在很多老师的眼里，给学生只是一个虚的概念，但是，在我看来，这个概念并不是虚的，而是非常实在的。
当我们教学时，除了注重学生们的知识体系，我们更要注重学生的良心让他们从小懂得道义、行为端正、独立思考、互助友爱、积极进取等方面，培养他们全面的素质，使之成为对社会有用、仁爱、博学、具有顶尖水平的人才。
同时，作为教师，我们也要注重自己的师德修养，在课堂上戒骄戒躁，言行一致，做到有人处事、无人所说，发扬人类优良品质，避免对学生的影响和误导，保护学生的自尊和尊严，更好地让学生愿意向我们讨教，从而在这样的品行下，加深学生与老师之间的感情，进一步提高教学质量。
在富阳中学，我们始终秉持着“立德树人”的宗旨，不断努力探索教育的新思路，让教育的过程变得更加丰富有趣、更加生动有效。
师德是教育事业中最为重要的基石之一，我们应始终如一地恪守自己的教育信仰和使命，在自身师德教育的过程中，不断提高自己的专业水平和职业范畴内的知识和水平，以便更好地育人。
心存信仰铸师魂
心存信仰铸师魂发布时间：2022-12-07T07:53:47.998Z 来源：《中国教师》2022年第8月第15期作者：王白雪[导读] “心有所信，方能行远”总书记提出:理想指引人生方向，王白雪湖北省钟祥市大柴湖实验小学“心有所信，方能行远”总书记提出:理想指引人生方向，信仰决定事业成败，没有理想信仰就会导致精神上“缺钙”。
因此，信仰对于一个人十分紧要，人不仅要有信仰，更要一辈子坚持并为之奋斗。
而教师的信仰在于日复一日的坚守，诲人不倦的执着，坚韧不拔的志向和志存高远的心境。
有这样一位校长，他守住了清贫，耐住了寂寞，将他的半辈子都奉献给了教育事业。
他不仅热爱教育事业，潜心钻研教材，而且还在平凡的工作中用心发现幸福，理解幸福和创造幸福。
他就是大柴湖实验小学的张副校长。
张校长本名张和贵，因和蔼可亲，学生特送外号老张。
精益求精的他爱岗敬业是每位教师的基本职业道德，而精益求精体现的是一种工匠精神，只有热爱教育事业，兢兢业业，才会投入更多的时间和精力，达到工作上的创新。
老张从教二十余年，一直承担高年级语文教学工作，经验丰富，早已摸索出一套行之有效的教学风格。
2019年因工作需要调至大柴湖实验小学担任五年级数学，他毫无怨言，走马上任，经过几个月的摸索，深感隔“科”如隔山，所以他常常为学生的成绩而发愁。
于是老张在课余时间深钻教案，琢磨教法，力争每一节课高效。
他很虚心，从不因为身为领导而居高自傲。
这天，他又遇到了一道难题，五年级数学中的三视图，他怎么也想不明白，为什么左视图的形状会和自己想的答案相去甚远，冥思苦想之后，他把目光投向了正在一旁改作业的青年教师黄老师。
他走上前请教：“小黄老师，帮我看一下这个左视图怎么看的呀？我为什么怎么看都感觉不对。
”在黄老师的讲解下，辅之以学具，最终他恍然大悟。
当然，这样的情况不胜枚举。
业精于勤，一位优秀的教育工作者，必然是一位勤奋的人。
他孜孜不倦，潜心研学，利用一切时间研究教学难题，优化自己的教学方法，为学生创设良好的教学氛围。
歌颂教师对联精选
歌颂教师对联精选1.上联：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨下联：五脏六腑七嘴八舌，汗水诚滋桃李天下横批：师道山高2.上联：三尺讲台，粉笔一支传道授业解惑下联：万里书海，明灯一盏引领求知铸魂横批：教风永存3.上联：春播桃李三千圃，秋来硕果满神州下联：笔耕不辍育英才，心血浇灌花更红横批：桃李满园4.上联：黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋下联：红烛有泪照学子，教鞭有情绘蓝图横批：蜡炬成灰5.上联：智慧如泉润桃李，品德如玉铸师魂下联：知识似海深无际，爱心如山重千钧横批：师德如山6.上联：学海无涯师作岸，文峰有路志为梯下联：书山万仞勤为径，教海千帆智作舵横批：志存高远7.上联：默默耕耘勤为本，谆谆教诲爱为根下联：兢兢业业育桃李，勤勤恳恳写人生横批：爱满人间8.上联：一支粉笔写春秋，两袖清风绘人生下联：三尺讲台铸师魂，四季耕耘育桃李横批：春华秋实9.上联：蜡炬微光映书海，粉笔微尘写人生下联：红烛高照照学子，黑板轻拂拂心灵横批：烛光永照10.上联：传道授业解惑者，为人师表树新风下联：求知铸魂育英才，诲人不倦谱华章横批：师恩难忘11.上联：春风化雨润桃李，笔墨飘香绘人生下联：秋霜凝露滋兰蕙，书声琅琅传古今横批：润物无声12.上联：桃李不言蹊自成，师道尊严德为尊下联：学子有志学无涯，教育有方勤为径横批：德高望重13.上联：粉笔微尘传知识，黑板轻拂写人生下联：蜡炬成灰照学子，红烛高照映前程横批：光明使者14.上联：智慧种子播心田，辛勤耕耘待花开下联：品德之花绽校园，诲人不倦育英才横批：花开满园15.上联：笔耕不辍写人生，教书育人传千秋下联：烛照无疆照学子，传道授业永流芳横批：流芳百世16.上联：春风化雨润无声，蜡炬成灰照四方下联：桃李满园花似锦，教育有方果如林横批：润物无声17.上联：一支粉笔写天地，两袖清风绘乾坤下联：三尺讲台育桃李，四季耕耘铸师魂横批：天地为师18.上联：默默奉献写人生，诲人不倦传知识下联：兢兢业业育英才，蜡炬成灰照前程横批：无私奉献19.上联：智慧如灯照学子，品德如镜映人生下联：知识如海深无际，爱心如山重千钧横批：智慧之光20.上联：笔耕不辍育桃李，烛照无疆照心灵下联：辛勤耕耘待花开，诲人不倦传千秋横批：心灵之光21.上联：春风化雨润心田，蜡炬成灰照人间下联：桃李不言自成蹊，教育有方谱新篇横批：人间师表22.上联：智慧种子播希望，辛勤耕耘待收获下联：品德之花绽笑颜，诲人不倦育新苗横批：希望之田23.上联：一支粉笔写人生，两袖清风绘前程下联：三尺讲台传知识，四季耕耘育栋梁横批：前程似锦24.上联：默默耕耘写春秋，诲人不倦传千古下联：兢兢业业育英才，蜡炬成灰照九州横批：春秋永传25.上联：智慧如泉润学子，品德如山铸师魂下联：知识似海深无际，爱心如天广无边横批：师魂永铸26.上联：一支粉笔写真情，两袖清风绘人生下联：三尺讲台传道义，四季耕耘育英豪横批：真情永驻27.上联：春风化雨润心田，红烛高照照四方下联：桃李不言自成蹊，教育有方谱华章横批：四方传颂28.上联：默默奉献写大爱，诲人不倦传真理下联：兢兢业业育新人，蜡炬成灰照未来横批：大爱无疆29.上联：智慧种子播希望，辛勤耕耘待芬芳下联：品德之花绽笑颜，诲人不倦育栋梁横批：芬芳满园30.上联：一支粉笔写人生，两袖清风绘蓝图下联：三尺讲台传知识，四季耕耘育花朵横批：蓝图绘就31.上联：智慧如灯照前程，品德如山铸英魂下联：知识似海深无际，爱心如天广无垠横批：英魂永驻32.上联：默默耕耘写春秋，蜡炬成灰照人间下联：诲人不倦传千古，教育有方谱新篇横批：人间楷模33.上联：一支粉笔写真情，三尺讲台传道义下联：两袖清风绘人生，四季耕耘育桃李横批：真情永传34.上联：春风化雨润桃李，红烛高照照四方下联：智慧如泉润学子，教育有方谱华章横批：四方传颂35.上联：默默奉献写大爱，蜡炬成灰照未来下联：兢兢业业育新人，诲人不倦传真理横批：大爱永存36.上联：智慧种子播希望，品德之花绽笑颜下联：辛勤耕耘待花开，教育有方育英才横批：英才辈出37.上联：一支粉笔写人生，两袖清风传道义下联：三尺讲台育桃李，四季耕耘绘蓝图横批：道义永传38.上联：智慧如灯照学子，红烛高照照心灵下联：品德如山铸师魂，教育有方谱新篇横批：心灵之光39.上联：默默耕耘写春秋，蜡炬成灰照四方下联：诲人不倦传千古，智慧如泉润心房横批：四方传颂40.上联：智慧种子播心田，辛勤耕耘待收获下联：品德之花绽校园，教育有方谱华章横批：收获满满这些对联不仅歌颂了教师的辛勤付出和崇高精神，也表达了对教育事业的美好祝愿和期待。
铸师魂
师魂颂师者，所以传道授业解惑也。
学高为师，德高为范。
学是师之首，爱是师之魂古往今来，多少仁人志士，前赴后继，在教育这方沃土上，用爱奏响了一曲曲师魂颂歌。
一代宗师孔子，言传身教，勤奋好学，学而不厌，诲人不倦，用爱在人民心中铸起千古师魂。
平民教育家陶行知，爱满天下，教学为乐，“捧着一颗心来，不带半根草去”，用爱铸造了人民教师光辉形象。
在克依玛熊熊烈火中，为了保卫700多名学生的宝贵生命，36名教师扑向烈火英勇殉职，用爱铸造了永恒的师魂。
在开县井喷、洪灾之时，为了不让一名学生受到伤害，全县教师舍生死，身先士卒用爱铸造了闪光的师魂。
这一个个光辉的形象，无不在告诉着我们：师爱是一种博大胸怀，如缕缕春风吹醒冰封的土地；师绵绵细雨，滋润干涸的心田。
师爱是一种奉献，如燃烧的蜡烛，照亮前进的道路；如默默的春蚕，贡献出全部生命。
如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。
师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
师魂，这一个词语原来在我的理解中并不十分深刻，作为一名人民教师，我十分惭愧。
在震惊世界的8。
0级汶川大地震中，在生与死的抉择面前，那些平凡普通的老师，让我看到了真正的“师魂”！那一刻，地动山摇，天崩地裂，一切来得那么突然，他们用自己的血肉之躯为学生撑起了生命的天空，用不屈的脊梁顶起了无悔的誓言，用光辉的一生铸就了永远矗立的师魂丰碑，用宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
吴忠洪，怀远镇中学普通的英语教师。
当时吴老师正在四楼给初一五班上英语。
教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，他在教学楼即将倒塌的生死关头，义无返顾冲上去救学生。
“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。
春风化雨修师德，以爱育人塑师风
春风化雨修师德，以爱育人塑师风作者：王海翠来源：《少男少女·教育管理》2024年第04期摘要：作为人民教师，教师的使命就是要教书育人，教师不仅要教给学生专业知识，也要教给学生为人处世的正确准则，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
因此，教师要与学生建立良性关系，拉近与学生的距离，在潜移默化之中去熏陶和感染学生，以求达到以爱育人、春风化雨般的目标。
关键词：师德；教书育人；以爱育人著名的教育学家夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业”。
教师这一职业似乎是自带神圣光环的，因为它的光辉，才吸引笔者走上了教育之路。
因为热爱，而勇敢追逐，也因为热爱，笔者愈加珍惜现在的一切，无时无刻不严格要求自己，恪守教师岗位职责和本分，坚守师德底线，做学生的表率。
回顾这过去的三十年，对笔者影响最为深远的是父母，其次就是笔者遇到过的所有的恩师。
很庆幸从小到大，自己身边的教师都是温和善良的，他们的一言一行在深深感染着笔者，他们的美好品格在浸润笔者的心灵，激发着笔者想成为他们的热情。
而在这么多老师中，启蒙自身教师之梦的是笔者六年级的语文老师兼班主任——唐老师。
唐老师个头不高，但却自带一种威严，学生尊重她却又不愿意疏远她，她终日笑盈盈，又让人倍感亲切，她对待学生从来都是一视同仁，公平公正，关爱每一个学生，特别是后进生。
她的言行给了笔者很大的触动，也让笔者第一次明白原来教师职业的光辉并不是与生俱来的，是靠教师个人的苦心经营和努力建设才产生的一种魅力光芒。
随着年龄的增长，笔者心中的教师之梦的种子开始萌芽，并日渐茁壮。
高考分数出来之后填报志愿笔者毅然决然选择了师范院校，最后也如愿以偿地被录取了。
大学毕业之后笔者正式走上了教书育人的道路。
在笔者的职业起步之初，笔者对自己的第一要求是正人正己，《论语·子路》有曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”这句话放在笔者个人的职业生涯之中应该是这样去诠释才符合：作为教师，任何时刻都应该以身作则，充当好学生的表率，要想学生有端正的品行，首先教师就得品行端正。
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春风化雨润人生，半世坚守铸师魂
华池县悦乐学区新堡小学王红霞
忆往昔峥嵘岁月稠，无数革命先烈前仆后继大义凛然热血洒疆场；看今朝春风化雨浓，多少仁人志士创造奇迹书写传奇平凡守岗位！多少年来，华夏儿女用智慧和汗水为党和祖国谱写了一曲曲赞歌。
当然，还有一些人总是把功成名就荣华富贵看成是富有，我却想，真正的富有是坚持，是守住。
坚持什么？守住什么？且听我细说缘由。
刚来学校的时候，男同事们总会以各种语气说起“华池好人”。
当时的我只是顺耳一听而已，因为与己无关，所以并未在意。
直到前年后季，学校新调入了一位老教师，言谈之间才恍然大悟——原来他就是那个大名如雷贯耳的“华池好人”！后来，慢慢的在工作中相处，我被他的故事一点点吸引，一点点感动，一点点震撼。
年轻时候的他是代班教师。
那个时候，高中毕业便娶妻生子的他白天在学校上课，放学后才回家忙家务，下地干农活。
家里的重担全靠老父亲一人挑着。
周围的男人在闲暇之余都出去打工赚钱，几年下来也盖起了新房子，买回了新家电，穿起了新衣服。
妻子于是也开始满含羡慕的念叨，如此日复一日。
终于他的耳朵起了老茧时，妻子也声泪俱下要回娘家。
他于是答应了只教最后一个学期，却不料这“最后一学期”的承诺让家里的那个苦苦等候的傻女人一等就是大半辈子。
把半生交给了这样的一个男人，又有什么办法
呢？可怜的女人啊，也只好在年复一年的盼望里用她有限的体力既当爹又当妈了！
这个实诚的男人呐！一个人的身躯可以倒下，但是精神不能倒，灵魂不会倒！即使在最难的时候，他也不曾放弃过对梦想的执着追求。
那年他的父亲身染沉疴，卧病在床。
为了救治父亲，他花光积蓄，借遍亲友，债台高筑。
万般无奈之下，他想到了组织。
可是，思虑再三，他还是放弃了这个打算。
后来他说，那个时候个人有个人的难处，组织更有组织的难处。
我不能光想着要组织的照顾呀！
这件事情的结果我不得而知。
再后来，他转成了正式教师。
最初的欢欣雀跃过去，他开始更加严格要求自己，甚至像小学生一样重新学拼音，练写字。
无论春刮风秋下雨，还是夏三伏冬三九，他都坚持到校。
低年级的学生不会生火炉，他早早来学校把教室弄暖和；高年级的学生调皮捣蛋，他会语重心长的给他们讲做人的道理；遇上天气不好的时候，他还要把孩子们逐个送回家；别的老师都回家了，他还要在学校检查水路电路……如此三十几年如一日，这是怎样的一种毅力啊！自从给学生发放营养餐以来，他更是烟熏火燎的在学校简陋的小灶房里鼓捣出了一顿顿热腾腾香喷喷的饭菜来！此刻，我的眼前浮动着的是孩子们脏兮兮的脸蛋儿、亮晶晶的眼睛、大快朵颐的模样和碗筷碟子碰撞出来的清脆的声音……那何尝不是一曲温暖人心的交响乐？
父亲过世后，他的家里只剩下了高龄的母亲和多病的妻子。
五
十多岁的他还要每天下午批阅完当天的作业，备好第二天要上的课，忙完学校的事情后才匆匆忙忙往家赶。
如此风雨无阻披星戴月于他而言犹如家常便饭更胜家常便饭。
如今，三十八年过去了。
他的女儿出嫁了，儿子成亲了，将青春交付于黄土地的妻子愈发的老弱，他自己也两鬓染霜，华发早生。
父亲节的那日，大家都说起了各自的父亲，只有七尺男儿的他一言未发，转过身去却暗拭眼角。
我想，对亲情，他是有愧疚的。
他把自己满腔的热情和全部的精力都给了他钟情的事业，却不能有更多的时间享天伦之乐！
三十八年过去，弹指一挥间。
他用积极乐观的心态笑对生活，生活也回赠给了他安康幸福的晚年。
如今的他早已桃李满天下了！早晨一进教室，讲桌上就会有各色各样的小野花或者青的杏子红的桃子黄的梨子等着他；出门坐车的时候，会有人让座；偶遇困难的时候，会有人帮忙；身体抱恙的时候，会有人探望；逢年过节的时候，他还会收到来自祖国大地各个地方的问候和祝福……“这便够了啊！”——他的言语之中是满满的骄傲和知足。
是啊，花有花的芬芳，叶有叶的清香，根也有根的荣光。
“师者，所以传道授业解惑也。
”这是时代赋予教育工作者的神圣使命。
被誉为“华池好人”的我的同事，用他的实际行动向我们诠释了韩愈的这句至理名言，同时，更告诉了我们一个朴实的道理——守住守住再守住，坚持坚持再坚持。
今天，历史的接力棒传入我们手中。
我愿在党的光辉沐浴下，将青春和热血奉献给太阳底下最美好的事业！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
让我们也守住
这份职业的清贫寂寞，坚持着对人生对理想的执着追求，乘风破浪，创造新的辉煌!。