现代信息技术在高等教育领域中的应用——以多媒体技术及应用课程为例

价值工程

0引言

随着教育教学环境的不断优化，现代信息技术在高等教育领域被广泛应用。将在线教学和面授教学结合起来的混合式学习方式逐渐被教师和学者认同。然而仅仅形式上混合并不能发挥网络在教学中的优势，如何“混合”是备受关注的问题。换言之，对混合式教学模式的研究非常必要。所谓混合式教学模式[1]，就是把传统学习方式的优势和数字化或网络化学习的优势结合起来的一种多元化的教学模式。

多媒体技术是一门计算机应用技术，目前，“多媒体技术及应用”是华南理工大学计算机学院针对非计算机本科专业开设的一门选修课，力求使学生掌握当今多媒体发展的趋势和多媒体作品制作的基本方法，熟练掌握多媒体技术的基本应用技能。

1课程特点及现状

根据多年主讲此课程的经验，总结出此课程有内容多而杂、从易到难跨度大、实践性强等特点。由于面向的对象大部分是文科学生，在IT 能力方面相对较弱，并存在对选修课重视程度不高的现象，因此教学中发现如下问题。

第一、学生学习主动性不够。在教学中发现，学生往往认为感兴趣的方面太难学会，学会的又过于简单。第二、面授课程的内容大部分以操作和理论结合讲授。但实践发现，学生对于操作遗忘较快导致实验课需重复指导，从而降低了教学质量。

第三、学生团队设计能力培养远比独立设计能力培养重要。

第四、考核方式需与时俱进。因此，传统教学模式已不适应“多媒体技术及应用”的教学内容和教育对象。

2混合式教学模式的构建

教学模式是指在一定的教育思想、教育观念、教与学的理论指导下的教学系统中四个要素（教师、学生、教材和教学媒体）相互联系、相互作用的具体体现[2]。改革传统教学模式，需在改变教育理念论的前提下，改变教学系统四要素的相互联系和相互作用。下文将分别从四个要素角度分析，通过构建教学模式与建设网络课程来

完善

“多媒体技术及应用”混合式教学模式，供研究者交流与探讨。

2.1教学模式构建从教材角度看，课程以陆芳主编、电子工业出版社出版的《多媒体技术及应用》为教材，以课程的几大重要知识点部分为主线，突出设计，制作生动的

课件、

教程与教学视频辅助教学。从教师、学生要素的角度看，教学内容的指定、教学行为和方式是教师要素的重点。下面从三个方面阐述。

2.1.1课程模块化，内容循序渐进在教学中，将“多媒体技术及应用”课程分成三个大的模块。

①多媒体基础部分。通过此模块使学生掌握多媒体技术的基础理论知识。

——————————————————————

—基金项目：2011.1-2012.12基于网络的混合式教学模式的探索与

实践，华南理工大学教改项目；2011.1-2013.12，《多媒

体技术及应用》网络课程建设（jyjs1107A11），华南理工大学教育技术应用项目。

作者简介：郭芬（1979-），女，湖南沅江人，工程师，博士，研究方向

为计算机应用技术。

现代信息技术在高等教育领域中的应用

——

—以“多媒体技术及应用”课程为例Application of Modern Information Technology in Higher Education ：

Taking Multimedia Technologies and Applications Course as an Example

郭芬①GUO Fen ；彭献②PENG Xian ；徐建华②XU Jian-hua

（①华南理工大学教学科研办，广州510006；②广东工业大学，广州510006）

（①South China University of Technology Teaching and Research Office ，Guangzhou 510006，China ；

②Guangdong University of Technology ，Guangzhou 510006，China ）

摘要：当今信息时代，高等教育的教学质量问题成为教育界关注的重点和热点，混合式学习方式逐渐被教师和学者认同。以“多

媒体技术及应用”课程为例，通过分析目前高校课程教育现状，合理改革教学模式、建设网络课程、制定良好的教学活动实施策略并改

革课程考核方式，以此来构建合理的混合式教育模式，供研究者进行交流与探讨

“多媒体技术及应用”课程的教学。Abstract:In the age of today's information,the quality of teaching in higher education has become the focus of the education sector,and the blended learning methods are increasingly accepted by the teachers and scholars.With the analysis of the current university curriculum education,the teaching pattern needs to be innovated.For example,the teaching pattern of the course name Multimedia Technologies and Applications should be innovated.As a result,a reasonable hybrid education model is built by reforming the teaching model,improving the curriculum assessment methods,building a network courses and making specified teaching activities.It is beneficial to the researchers and teachers.

关键词：混合式教学模式；网络课程；多媒体技术及应用Key words:hybrid teaching pattern ；network course ；multimedia technologies and application 中图分类号：G642;TP39文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）24-0194-02

·194·