四年级上品德与社会课件-9 逛商场2｜苏教版(共29张PPT)
苏教版《品德与社会》四年级上册9.逛商场教学设计
苏教版《品德与社会》四年级上册9.逛商场教学设计一、教学目标：情感与态度：热爱生活，感受文明购物的愉悦。
行为与习惯：在购物体验中使自己成为一个文明的小顾客。
知识与技能：1．了解本地的一些商业场所，调查比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。
2．通过实践活动、讨论辨析、模拟购物等方法，让学生具有独立购物的能力。
3．初步了解现在新型的购物方式，提高学生适应社会的能力。
过程与方法：才参与中体验感受，实践交流，形成能力。
四、课前准备：1．“购物智多星”、“维权智多星”、“文明消费者”徽章。
（蓝色、绿色、红色）2．课前要求学生购买一件商品（食品），了解包装袋上的学问，交流买东西的学问。
3．教师准备好课件及部分商品实物图片等资料。
教学过程：一、激趣导入中央电视台“大风车少儿节目摄制组”要在全国海选“最聪明的小消费者”参与录制“小鬼当家我能行”这个节目，摄制组的叔叔给了老师这份“任务书”，要参加海选的同学必须闯过这五关才行，你们有信心参加吗？二、“小鬼当家我能行”闯关活动第一关：实战演练我能行1. 请客组汇报课前调查结果。
2.通过调查我们发现各种各样的购物场所，满足了我们对商品的各种需求，看来你们的收获可真不少。
考考你们：.小明和你们一样也快要上四年级了，他想利用假期好好自学英语，为此他决定买一台步步高复读机。
小明和爸爸跑了好几家商店，最后决定从这四个购物场所购买一款。
他一时拿不定主意，该选哪一家的商品呢？请你们帮他拿主意。
小结：我们购买商品时，货比三家不吃亏，就能买到价廉物美，称心满意的商品。
第二关：超市购物我做到1.看，今天喜多多超市开张了！让我们一起去逛一逛！（1）哇！这里的牛奶品种可真多啊！小丽特别喜欢你们桌上的这款牛奶，她在选购时看得可真仔细。
她发现同一款牛奶包装盒上的生产日期和保质期不一样，她该怎么选呢？课件出示：下列商品你买什么？说清理由。
价格相同，生产日期、保质期不同的同种品牌牛奶。
（慎重选择：价相近，比质量）（2）食品作为一种特殊的商品，我们在购买时还要特别留个心眼，你知道吗，食品的外包装袋上的信息可多呢！看，每个同学的桌上都有一盒牛奶。
四年级品德与社会上册 逛商场教案 苏教版(2021年整理)
3、四年级品德与社会上册逛商场教案苏教版
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6、编辑整理：
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11、尊敬的读者朋友们：
12、这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四年级品德与社会上册逛商场教案苏教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
13、本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为四年级品德与社会上册逛商场教案苏教版的全部内容。
14、
15、逛商场
一、小调查：了解本地的商业场所
1、家住在相近社区的同学编成一个组，各组调查社区附近的商业场所。
调查前制作表格：
名称、类别（大型购物商场、百货商店、专卖店、个体便利店）、主要货品.
2、小组讨论分析，为什么在社区附近会布局这样的商业场所,并希望增设哪些商店？
二、为什么同一种商品会有不同的价格
1、选取一种品牌、型号一样的商品，调查它在不同商业场所的价格有什么不同。
如,大型购物商场、大型批发货仓、便利店、个体商店等。
2、分析同一种商品价格不同的主要原因。
三、制作“购物小常识"手抄报。
1、请事先向父母了解或搜集有关的购物小常识.
2、以小组为单位制作手抄报。
3、小型的手抄报展览。
四年级品德与社会上册购物场所我知道
导入新课
探究新知
小组讨论： 不同购物场 所的特点。
探究新知
农 贸 市 场 专商超小卖卖 部市店场
ห้องสมุดไป่ตู้ 探究新知
购物场所 超市 商场
专卖店 农贸市场
小卖部
……
特点
探究新知
你和家人 常去哪儿购 物？为什么？
探究新知 我是小小“导购员”
探究新知 我是小小“导购员”
探究新知 我是小小“导购员”
我要买牛奶
我要买书
我要买手表
我要买 化妆品.
探究新知
随着社会的进步和科学技 术的发展，人们购物的方式也 发生了变化。现在，我们不用 给现金，甚至不用去商店就可
以买到东西。
探究新知
拓展延伸
未来的商店会 是什么样子的呢？ 我们来设计吧！
购物场所我知道 ppt(人教新课标)四年级品德与社会上册优质课件PPT
随着社会的进步和科学技术 的发展，人们购物的方式也发 生了变化。现在，我们不用给 现金，甚至不用去商店就可以
买到东西。
Thank you
感谢聆听 批评指导
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
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2021/02/02
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人教新课标 四年级品德与社会上册
小组讨论： 不同购物场 所的特点。
农 贸 市பைடு நூலகம்场 专商超小卖卖市场部店
购物场所 超市 商场
专卖店 农贸市场 小卖部
……
特点
你和家人 常去哪儿购 物？为什么？
我是小小“导购员”
我是小小“导购员”
我是小小“导购员”
我我要我要买要买化买书牛奶 妆品. 我要买手表
四年级上册品德与社会课件 1 各种各样的商店 第二课时 上哪儿买东西教科版
•
9 . 只 要 看一 下当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
各种各样的商店
上哪儿买东西
思考 想一想？
她说的对吗？ 你同意吗？
活动
• 如果你是售货员； • 你怎么对待顾客？
• 你和家人常去哪些商店买东西？ • 说说你们的购物体会吧！
你和家人常去哪些商店买东西？
说一说自己的购物体会吧！
活动
• 根据你的调查和家人的购物体会； • 写一份备忘录； • 记录周围的商店给大家带来的方便。
写一写：调查备忘录 还有什么改进的方法吗？
• 如果有 些东西 不知道 该上哪 儿去买；
• 怎么办？
他们说的对吗？
思考
• 还可以用什么 方法或途径购 买商品？
谢谢
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发பைடு நூலகம்展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
5 语 言 在 他们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6 . 他 们 审慎 的态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
•
7 . 经 过 大家 的运用 和驾驭 ，语言 的价值 大为提 高
•
8 . 真 正 的大 家并不 着意去 创造新 词，而 是想方 设法使 自己所 用的词 语丰富 起来， 使其含 义和用 法更加 深刻， 更有分 量
•
3 . 优 秀 的诗 文作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
部编版四年级道德与法治上册课件：购物场所我知道
（点击播放视频：各种各样的购物场所）
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活动二 看看其他地方的购物场所
购物场所的变化反映出社会的发 展和时代的进步。随着人们生活质量 的提高，购物场所的种类划分越来越 细，购物环境越来越舒适，商品种类 越来越齐全，从而满足不同人群的生 活需求和购物需要。
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活动三 看特点猜购物场所
给这些购物场所分分类，将同一类型的购物场所 归到一起，并说一说每类购物场所有什么不同。
专卖店
化肥经销店 服装店
市场
集市
其他
副食店
小卖部
书店
文具店
药店
供销社
4
农村小超市
活动二 看看其他地方的购物场所 你发现我们的生活中还有哪些购物场所呢？它
们分别有什么特点？
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（点击图标浏览大图）
活动二 看看其他地方的购物场所 下面，我们重点了解一下百货商场、超级市场
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一起来做游戏
游戏规则： 1．每人想出一个购物场所或商店，将该购物场所特点
的关键词或句子写在纸条上，投入箱内。 2．请同学上台抽取一张纸条，大声念出内容，并猜猜
是哪个商店或哪一类购物场所。
举例：
1）购物车、自选、收银台—— 超市 2）露天经营、讨价还价、便宜、夜晚—— 夜市
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活动四 选择适宜的购物场所
1
第1课时 活动一 说说身边的购物场所 情景再现：我们身边不同的购物场所。
2
（点击图标浏览大图）
活动一 说说身边的购物场所
结合上面的图片，说说这些购物场所各有什么特点？
购物场所名称
数量
规模 所卖商品种类 购物 付款 方式 方式
四年级上册品德与社会课件-3_3购物场所我知道 ｜人教新课标
第一关
第二关 第三关
火眼金睛
竞猜智乐园 快乐赢家大比拼
第一关
火眼金睛
要求：在快速转换的画面中，尽可能 多地记住其中的购物场所的名称．
你记住了几处购物场所？
第二关
竞猜智乐园
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要求：请你选择一个或一类购物场所， 把该购物场所的特点叙述出来，由其他 同学判断这是哪个或哪类购物场所。
3.口齿伶俐，讲普通话。
4.态度亲切，微笑服务。
5.熟知购物场所特点，为顾客选择适宜的购物场所。
第三关
快乐赢家大比拼
要求：请你根据顾客的购物需求，为顾 客选择合适的购物场所。
现实生活
• 随着社会的进步和科学技术的发展， 人们的购物方式也发生了变化。现 在我们不用现金，甚至不用去商店 就可以买到东西。
生活瞭望
• 未来商店会使什么样子的呢？我们 来设计吧。
1.形象好，气质佳。 2.热爱本岗位，有责任心，积极向上。
四年级上册品德与社会课件-3.3购物场所我知道 ｜人教新课标 (共21张PPT)
第一关 第二关 第三关
火眼金睛 竞猜智乐园 快乐赢家大比拼
第一关 火眼金睛
要求：在快速转换的画面中，尽可能 多地记住其中的购物场所的名称．
你记住了几处购物场所？
第二关 竞猜智乐园
要求：请你选择一个或一类购物场所， 把该购物场所的特点叙述出来，由其他 同学判断这是哪个或哪类购物场所。
第三关 快乐赢家大比拼
要求：请你根据顾客的购物需求，为顾 客选择合适的购物场所。
现实生活
• 随着社会的进步和科学技术的发展， 人们的购物方式也发生了变化。现 在我们不用现金，甚至不用去商店 就可以买到东西。
生活瞭望
• 未来商店会使什么样子的呢？我们 来设计。
1.形象好，气质佳。 2.热爱本岗位，有责任心，积极向上。 3.口齿伶俐，讲普通话。 4.态度亲切，微笑服务。 5.熟知购物场所特点，为顾客选择适宜的购物场所。
部编版四年级道德与法治上册课件：购物场所我知道
活动步骤：
课堂小活动
1．在纸条上写出自己想购买的商品，同桌交换纸条。
2．在对方纸条上写下相应的购物场所。
3．在小组里，观察纸条的内容，并发现其中的规律。
4．小组里商量：去哪个购物场所比较好？为什么？
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活动四 选择适宜的购物场所
考虑
商品种类 价格 质量 信誉 购物环境 路途远近 便捷程度 …… ……
根据需要选择适宜 的购物场所
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第2课时 活动一 了解新颖的购物方式 看完后交流：你知道了哪些新颖的购物方式？
它们分别有什么特点？
（点击播放动画：新颖的购物方式和支付方式）
11
活动二 设计未来的购物场所
1．分小组设计未来的购物场所（可用文字、绘 画、模型、手工等多种形式来展现创意）
2．开展一次“未来购物场所”交流展示会，向 大家展示本小组设计的未来的购物场所。
给这些购物场所分分类，将同一类型的购物场所 归到一起，并说一说每类购物场所有什么不同。
专卖店
化肥经销店 服装店
市场
集市
其他
副食店
小卖部
书店
文具店
药店
供销社
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农村小超市
活动二 看看其他地方的购物场所 你发现我们的生活中还有哪些购物场所呢？它
们分别有什么特点？
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（点击图标浏览大图）
活动二 看看其他地方的购物场所 下面，我们重点了解一下百货商场、超级市场
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等购物场所的特点。
（点击播放视频：各种各样的购物场所）
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活动二 看看其他地方的购物场所
购物场所的变化反映出社会的发 展和时代的进步。随着人们生活质量 的提高，购物场所的种类划分越来越 细，购物环境越来越舒适，商品种类 越来越齐全，物场所
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• 看看大家的调查表； • 想想商品的价格为什么会发生这些变化。
1.地域不同； 2.商店不同； 3.品牌不同。
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• 价格变化的原因还有很多； • 你也来制作一个调查表； • 可以根据你调查的内容，把商场
一栏换成时间、品牌等。
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1、一如既往倡导“幼儿语言教育活动 化”的口 号，巩 固并提 高幼儿 说新闻 、学广 告、讲 述故事 、信息 发布等 活动的 水平。
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
早上：6:00 0.5元/500克
下午：6：00 0.3元/500克
留心一下，商品 的价格在什么情
况下会变化？
为什么一模一样的 书包，小丽的要贵
好几块钱呢？
你们发现了 什么问题？
不同的时间， 商品有不同的价格。
商品市场调查表
你们又发现了什 么？
同样的商品在不 同商场价格不一样。
影响的它们价格的原因 有什么呢？
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