四年级上册《品德与社会》PPT课件
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小学四年级《品德与社会》课件教学PPT 精品
• 二、自主探究，合作体验，交流感悟 • 1.师：有目的地指导学生介绍收集的包装袋。 2.师出示明析题。 明析题： ⑴包装袋有什么作用？ ⑵在选购食品时我们尤其要看包装袋上的什么？ ⑶吃药应重点看说明书的什么？⑷吃了没有生 产日期、过保质期或劣质食品可能会出现什么 后果？（师出示课件） 面对以上的报道，我们最大的感受是什么？
单元设计构想
• 1.本单元的出发点是,儿童初步参与社会经济生活的阶 段,需要拥有正确的消费观念和理财观念,需要具备一 定的消费常识和技巧.为了让儿童适应社会的飞速变化, 本单元还纳入了一些新的消费理念. • 2.本单元的内容大致分为两个部分:第一个主题“家庭 小帐本”是让学生对收支情况有个基本了解，为后面 的主题做准备.同时,让学生通过了解家庭收入的来源, 体会父母挣钱的辛苦,理解父母的消费观.第二、三、 四主题分别从怎样花钱、了解购物场所、购物注意事 项等展开，培养学生正确的消费理财观，提高消费技 巧。 • 3.本单元体现的新课程主要有（1）从儿童的生活经验 出发编排教学课题，比如“家里的钱从哪里来”、 “一周的消费”、“尝试着进行一次合：瞭望台
• 学会保护自己的权益。即使我们学会了鉴别优劣商 品，难免也会买到不合格的商品。出现这样的情况， 应该怎样做？对于有问题的商品，我们可以要求修 理、更换，仍无法使用的可以要求退货；对不合格 的商品，我们可以直接要求退货。让孩子们了解下 面这些知识，以保护自己的合法权益不受损害。 • 每年的3月15日是消费者权益日。 • 中国消费者协会投诉咨询热线：（010）63289412 • 中国消费者协会网： • 本地的消费者协会投诉电话：315投诉举报中心
• 小结：通过刚才一系列的活动，我们对合格的包 装袋有一个怎样的认识？ 正像同学们所说的那样，一个小小的包装袋上竟 然有这么多的学问。其实在我们的生活中处处都 有学问，需要我们去探究，让我们与探究携手， 与创新并肩，走进丰富多彩的社会生活中去吧！ • 学生分组设计，有设计正面的，有设计反面的。 学生介绍展示评比并贴在黑板上。 一个合格的包装袋要有商标、日期、厂家等。
教科版品德与社会四年级上册全册课件
点击标题自由选课
1.1《这点困难算什么》 1.2《成功一定有方法》 1.3《每天都有好心情》 2.1《成长的故事》 2.2《“我”和“我们”》 2.3《我们要做最棒的》
4.1《无声的朋友》 4.2《大家生活在一起》 4.3《不怕一万，就怕万一》 4.4《我有好邻居》 4.5《文明从我做起》 5.1《天有不测风云》
困难总会在我们前进的路上 出现，有人说：“困难像弹簧， 你弱它就强”。
是这样吗？
张海迪
身残志坚的张海迪 张海迪是山东聊城人。她5岁时得了一场大病， 造成了高位瘫痪，胸部以下完全失去知觉，病魔 给她带来了巨大的痛苦。 张海迪虽然不能像正常人那样学习，但是她的 求知欲远远超过了许多身体健康的人。她是中国 作家协会第五届全国委员会委员，她的作品曾在
有一次，一名记者问英国文学家萧伯纳：“请问 乐观主义者与悲观主义者的区别在哪里？”
萧伯纳回答：“这很简单，假定桌上有一瓶只剩
下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高喊：‘太好了！
还有一半。’这人就是乐观主义者；如果有人对着
这瓶酒叹息：‘糟糕！只剩下一半了。’那人就是
悲观主义者。”
• 这就是“乐观”和“悲观”的区别。“乐观”的 人天天为得到的而欣慰；而悲观的人常常为失去 的而遗憾。 • 生活中，你的目光集中在哪里？集中在痛苦和烦 恼中，你的生命就黯然失色；集中在快乐中，你 将会看到幸福美好的人生。 • 乐观是快乐的根源。保持乐观的唯一方法，就是 紧紧抓住生活的每一次快乐，每天都有好心情。
我的困难 克服白炽电灯的过程 中，他和他的助手们常常连 续几天日夜不停地实验。 这位全靠自学成才的大 发明家，除了亲自动手实验， 还夜以继日地阅读科学书刊。 他的朋友称他是天才，他笑 了笑说：“天才，不过是百 分之一的灵感加上百分之九 十九的汗水。”
1.1《这点困难算什么》 1.2《成功一定有方法》 1.3《每天都有好心情》 2.1《成长的故事》 2.2《“我”和“我们”》 2.3《我们要做最棒的》
4.1《无声的朋友》 4.2《大家生活在一起》 4.3《不怕一万，就怕万一》 4.4《我有好邻居》 4.5《文明从我做起》 5.1《天有不测风云》
困难总会在我们前进的路上 出现，有人说：“困难像弹簧， 你弱它就强”。
是这样吗？
张海迪
身残志坚的张海迪 张海迪是山东聊城人。她5岁时得了一场大病， 造成了高位瘫痪，胸部以下完全失去知觉，病魔 给她带来了巨大的痛苦。 张海迪虽然不能像正常人那样学习，但是她的 求知欲远远超过了许多身体健康的人。她是中国 作家协会第五届全国委员会委员，她的作品曾在
有一次，一名记者问英国文学家萧伯纳：“请问 乐观主义者与悲观主义者的区别在哪里？”
萧伯纳回答：“这很简单，假定桌上有一瓶只剩
下一半的酒，看见这瓶酒的人如果高喊：‘太好了！
还有一半。’这人就是乐观主义者；如果有人对着
这瓶酒叹息：‘糟糕！只剩下一半了。’那人就是
悲观主义者。”
• 这就是“乐观”和“悲观”的区别。“乐观”的 人天天为得到的而欣慰；而悲观的人常常为失去 的而遗憾。 • 生活中，你的目光集中在哪里？集中在痛苦和烦 恼中，你的生命就黯然失色；集中在快乐中，你 将会看到幸福美好的人生。 • 乐观是快乐的根源。保持乐观的唯一方法，就是 紧紧抓住生活的每一次快乐，每天都有好心情。
我的困难 克服白炽电灯的过程 中，他和他的助手们常常连 续几天日夜不停地实验。 这位全靠自学成才的大 发明家，除了亲自动手实验， 还夜以继日地阅读科学书刊。 他的朋友称他是天才，他笑 了笑说：“天才，不过是百 分之一的灵感加上百分之九 十九的汗水。”
四年级上册品德与社会PPT教学课件：《让爷爷奶奶高兴》 人教新课标
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
谢谢大家
再见
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ，“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是， 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
我家老人小档案
我的
出生于 年
月日
属相
做过的工作
现在做些什么
平常的娱乐活动
他（她）最自豪的一件事
他（她）最大的愿望
他（她）在生活上的特殊需求
夸夸家中的“老明星”
前人栽树，后人乘凉。老人们年轻的 时候，为家庭和社会作了很多贡献；现 在，他们还在尽自己所能地做事。他们 的付出给我们的美好生活打下了基础， 我们真要尊重和感谢他们呀！
爷爷奶奶，您放心， 我会像您对儿时的我那样， 帮您系鞋带，扣扣子，梳头发， 我会如您那般的耐心和温柔。
爷爷奶奶， 请紧紧地握住我的手， 我会陪着您，慢慢地， 就像当年一样， 您带着我一步一步地走。
行动起来敬孝心
•行动起来敬孝心
•行动起来敬孝心
•行动起来敬孝心
小学品德与社会人教部编版四年级上册《第7课第三课时别让它抢走太多》课件
他们认为一起打球比独悠闲家看电视更成心义。 他们认为打球可以锤炼身体、感受打球的快乐、提 高球技、加深和小伙伴的友谊等。
（3）久而久之，屋内的小男孩可能会 怎样？
例如：小伙伴不再找他一起玩，他的 性情变得孤僻，沉迷于电视等。
2.电视还抢走了什么？ 结合教材第55页下方的内容，领会下面的话。
看电视的时间多了，陪伴父母的时间少了； 看电视的时间多了，与同学一起玩的时间少了； 看电视的时间多了，外出游玩的时间少了； 看电视的时间多了，做家务的时间就少了； 看电视的时间多了，做自己定”，摸索：
（1）是否有必要制定一个“看电视的约定”？
既能保证看电视的时间，又能保证做其 他事情的时间，还能减少家人之间的矛盾和 冲突。
（2）如果你家也制定这种约定，你想补充什 么内容？
例如：儿童节目时间段优先小孩看电视； 孩子在写作业时大人不看电视或开小音量看 电视。
（1）看电视是最重要和最成心义的吗？
不是最成心义的事情。我们应当少看电 视，多做些更成心义的事情。
（2）长时间看电视会让我们悄悄失去什么？ 例如：感受亲情的机会、陪伴亲人的机
会、与同伴交往的机会等。
（3）你还能依照上面的思路，再补充几句话吗？
例如：看电视的时间多了，陪伴长辈的时间 少了；看电视的时间多了，体育锤炼的时间少了。
3.关掉电视，打开生活 阅读教材第56页“阅读角”的内容，摸索
这句话的中心含义是什么。
看电视是生活的一部分，不能让看电视成为 生活的全部或者是重要的一部分，我们应当减少 看电视的时间，做对自己、对家庭更有益的事情。
三、不能沉迷于看电视
1.结合教材第57页的“动画片风波”， 分组表演。
（1）一组站在亮亮的角度发表观点。 （2）一组站在妈妈的角度发表观点。 （3）先借助教材的观点表演。 （4）然后用自己的观点表演。 （5）其他同学投票表决，同意谁的观点。
（3）久而久之，屋内的小男孩可能会 怎样？
例如：小伙伴不再找他一起玩，他的 性情变得孤僻，沉迷于电视等。
2.电视还抢走了什么？ 结合教材第55页下方的内容，领会下面的话。
看电视的时间多了，陪伴父母的时间少了； 看电视的时间多了，与同学一起玩的时间少了； 看电视的时间多了，外出游玩的时间少了； 看电视的时间多了，做家务的时间就少了； 看电视的时间多了，做自己定”，摸索：
（1）是否有必要制定一个“看电视的约定”？
既能保证看电视的时间，又能保证做其 他事情的时间，还能减少家人之间的矛盾和 冲突。
（2）如果你家也制定这种约定，你想补充什 么内容？
例如：儿童节目时间段优先小孩看电视； 孩子在写作业时大人不看电视或开小音量看 电视。
（1）看电视是最重要和最成心义的吗？
不是最成心义的事情。我们应当少看电 视，多做些更成心义的事情。
（2）长时间看电视会让我们悄悄失去什么？ 例如：感受亲情的机会、陪伴亲人的机
会、与同伴交往的机会等。
（3）你还能依照上面的思路，再补充几句话吗？
例如：看电视的时间多了，陪伴长辈的时间 少了；看电视的时间多了，体育锤炼的时间少了。
3.关掉电视，打开生活 阅读教材第56页“阅读角”的内容，摸索
这句话的中心含义是什么。
看电视是生活的一部分，不能让看电视成为 生活的全部或者是重要的一部分，我们应当减少 看电视的时间，做对自己、对家庭更有益的事情。
三、不能沉迷于看电视
1.结合教材第57页的“动画片风波”， 分组表演。
（1）一组站在亮亮的角度发表观点。 （2）一组站在妈妈的角度发表观点。 （3）先借助教材的观点表演。 （4）然后用自己的观点表演。 （5）其他同学投票表决，同意谁的观点。
四年级上册《品德与社会》课件
四年级上册《品德与社会》ppt课件
目录
课程介绍品德与社会基础知识社会生活实践品德与社会案例分析品德与社会活动设计
01
CHAPTER
课程介绍
通过学习，使学生了解什么是良好的品德，如何培养诚实、尊重、责任感等品质。
培养良好的品德
增强社会意识
提高问题解决能力
帮助学生了解社会规则、公民权利和义务，培养社会责任感和公民素质。
家务劳动
教授学生基本的家庭理财知识，如记账、储蓄、消费等，培养理财意识。
家庭理财
引导学生关注家庭成员关系，学会沟通与表达，营造和谐家庭氛围。
家庭关系建设
04
CHAPTE他人的案例，教导学生学会尊重他人的人格和权利，促进人际关系的和谐。
诚实守信
通过分享诚实守信的案例，引导学生认识到诚实守信的重要性，培养他们言行一致的品质。
03
CHAPTER
社会生活实践
组织学生参与社区服务活动，如环保、敬老、帮困等，培养社会责任感。
社区服务
引导学生对社区环境、设施等进行调查，了解社区现状及问题，提出改进建议。
社区调查
带领学生参与社区文化活动，如民俗表演、传统节日庆祝等，感受多元文化。
社区文化体验
鼓励学生在家中承担家务劳动，如打扫卫生、做饭、洗衣等，培养自理能力。
社会行为规范的内容
02
包括社会公德、职业道德、家庭道德等方面的规范，涉及到人们日常生活中的各个方面，如尊重他人、诚实守信、爱护公物、遵守交通规则等。
社会行为规范的意义
03
社会行为规范是维护社会秩序、促进社会和谐发展的重要保障。通过遵守社会行为规范，人们能够更好地融入社会，与他人建立良好的关系，同时也能提高自身的道德水平和综合素质。
目录
课程介绍品德与社会基础知识社会生活实践品德与社会案例分析品德与社会活动设计
01
CHAPTER
课程介绍
通过学习，使学生了解什么是良好的品德，如何培养诚实、尊重、责任感等品质。
培养良好的品德
增强社会意识
提高问题解决能力
帮助学生了解社会规则、公民权利和义务，培养社会责任感和公民素质。
家务劳动
教授学生基本的家庭理财知识，如记账、储蓄、消费等，培养理财意识。
家庭理财
引导学生关注家庭成员关系，学会沟通与表达，营造和谐家庭氛围。
家庭关系建设
04
CHAPTE他人的案例，教导学生学会尊重他人的人格和权利，促进人际关系的和谐。
诚实守信
通过分享诚实守信的案例，引导学生认识到诚实守信的重要性，培养他们言行一致的品质。
03
CHAPTER
社会生活实践
组织学生参与社区服务活动，如环保、敬老、帮困等，培养社会责任感。
社区服务
引导学生对社区环境、设施等进行调查，了解社区现状及问题，提出改进建议。
社区调查
带领学生参与社区文化活动，如民俗表演、传统节日庆祝等，感受多元文化。
社区文化体验
鼓励学生在家中承担家务劳动，如打扫卫生、做饭、洗衣等，培养自理能力。
社会行为规范的内容
02
包括社会公德、职业道德、家庭道德等方面的规范，涉及到人们日常生活中的各个方面，如尊重他人、诚实守信、爱护公物、遵守交通规则等。
社会行为规范的意义
03
社会行为规范是维护社会秩序、促进社会和谐发展的重要保障。通过遵守社会行为规范，人们能够更好地融入社会，与他人建立良好的关系，同时也能提高自身的道德水平和综合素质。
四年级上册品德与社会PPT教学课件：《让爷爷奶奶高兴》 人教新课标 (共28页)
•
8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
•
9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
干嘛？怎么 又吃饭，我 不想吃…
行了，奶奶，知 道了，你烦不烦 啊……
唉呀，爷爷，你可 真够磨叨的，每次 都 Nhomakorabea，真是……
• 爷爷奶奶的心思我知道
每次和爷爷奶奶分 手时，他们总是要 问我们什么时候再 来。因为……
•行动起来敬孝心
•行动起来敬孝心
•行动起来敬孝心
•行动起来敬孝心
献上一张孝心卡 记下我的感动 写上我的祝福
？
孝心大行动 聊聊天 散散步 泡泡脚 洗洗 碗 ……
老人来评价
爷爷奶奶，别担心， 当您想不起来，接不上话时， 我会给您足够的时间， 耐心地倾听， 即使是您含糊不清的言语， 我也会用心感受。
爷爷奶奶，您放心， 我会像您对儿时的我那样， 帮您系鞋带，扣扣子，梳头发， 我会如您那般的耐心和温柔。
小学品德与社会人教部编版四年级上册《第12课第一课时地球“发烧”了》课件
第四单元 第12课
第一课时 地球“发热”了
一、教学导入
世界气象组织发布的《202X年全球气候状态声明》显示， 2015年至202X年是自有气温记录以来最热的四年，其中 202X年是史上第四热的年份；当年全球平均气温较工业化 前水平上升约1摄氏度；上层海洋热含量到达历史峰值； 全球平均海平面比202X年上升3.7毫米，创历史新高；海 洋酸化加重；北极海冰面积远低于历史平均水平；南极海 冰面积在9月底至10月初到达当年峰值后迅速缩减，到 202X年底月均海冰面积接近历史最低水平。
ห้องสมุดไป่ตู้ 3.阅读教材第90页内容，摸索：
（1）地球“发热”的原因是什么？ 大气中的二氧化碳气体逐年增加。
（2）为何二氧化碳被当作“首恶”觉得 委屈呢？
二氧化碳是大气的主要成分，它和大气层 的伙伴一起使地球保持了适宜各种生命生存的 温度。二氧化碳的大量排放是人们自己造成的。
4.阅读教材第91页内容，摸索：
三、小结
气候变暖的直接原因是人们多年向大气中排 放了大量的二氧化碳。气候变暖导致洪涝、洪 涝、高温、海平面上升等气象灾害。
板书设计
谢谢！
（1）全球气候变暖加重了哪些气候灾害？ 加重了洪涝、洪涝、高温等气象灾害。
（2）全球气候变暖会导致冰川融解、海平 面上升，这有什么危害呢？
海平面上升，大量陆地被海水埋住。
助读资料
202X年与极端天气和蔼候事件有关的自然灾害影响全球近 6200万人，其中受水灾影响人口超过3500万。飓风“迈克尔” 和“弗洛伦斯”使美国遭受总计超过490亿美元经济缺失，导致 超过100人死亡。受超强台风“山竹”影响的人口超过240万， 其中134人死亡。202X年高温顺野火在欧洲、日本和美国共造成 1600多人死亡，仅在美国高温顺野火造成的经济缺失高达240亿 美元。气候变化还要挟农业生产，使多年来全球饥饿状态连续好 转的势头产生逆转。
第一课时 地球“发热”了
一、教学导入
世界气象组织发布的《202X年全球气候状态声明》显示， 2015年至202X年是自有气温记录以来最热的四年，其中 202X年是史上第四热的年份；当年全球平均气温较工业化 前水平上升约1摄氏度；上层海洋热含量到达历史峰值； 全球平均海平面比202X年上升3.7毫米，创历史新高；海 洋酸化加重；北极海冰面积远低于历史平均水平；南极海 冰面积在9月底至10月初到达当年峰值后迅速缩减，到 202X年底月均海冰面积接近历史最低水平。
ห้องสมุดไป่ตู้ 3.阅读教材第90页内容，摸索：
（1）地球“发热”的原因是什么？ 大气中的二氧化碳气体逐年增加。
（2）为何二氧化碳被当作“首恶”觉得 委屈呢？
二氧化碳是大气的主要成分，它和大气层 的伙伴一起使地球保持了适宜各种生命生存的 温度。二氧化碳的大量排放是人们自己造成的。
4.阅读教材第91页内容，摸索：
三、小结
气候变暖的直接原因是人们多年向大气中排 放了大量的二氧化碳。气候变暖导致洪涝、洪 涝、高温、海平面上升等气象灾害。
板书设计
谢谢！
（1）全球气候变暖加重了哪些气候灾害？ 加重了洪涝、洪涝、高温等气象灾害。
（2）全球气候变暖会导致冰川融解、海平 面上升，这有什么危害呢？
海平面上升，大量陆地被海水埋住。
助读资料
202X年与极端天气和蔼候事件有关的自然灾害影响全球近 6200万人，其中受水灾影响人口超过3500万。飓风“迈克尔” 和“弗洛伦斯”使美国遭受总计超过490亿美元经济缺失，导致 超过100人死亡。受超强台风“山竹”影响的人口超过240万， 其中134人死亡。202X年高温顺野火在欧洲、日本和美国共造成 1600多人死亡，仅在美国高温顺野火造成的经济缺失高达240亿 美元。气候变化还要挟农业生产，使多年来全球饥饿状态连续好 转的势头产生逆转。
四年级上册品德与社会-《伸出爱的手》 -人教新课标ppt-演示课件
这是你们体育课时在跑步！
还有武术！
四 【年 推级 荐】上四册年品级德上与册社品会德－《与伸社出会爱－的《 手伸》 出爱 的-人手教》新课-标人p教pt新-精课品标课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新 版）
四 【年 推级 荐】上四册年品级德上与册社品会德－《与伸社出会爱－的《 手伸》 出爱 的-人手教》新课-标人p教pt新-精课品标课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新 版） 四 【年 推级 荐】上四册年品级德上与册社品会德－《与伸社出会爱－的《 手伸》 出爱 的-人手教》新课-标人p教pt新-精课品标课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新 版）
和这个！
四 【年 推级 荐】上四册年品级德上与册社品会德－《与伸社出会爱－的《 手伸》 出爱 的-人手教》新课-标人p教pt新-精课品标课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新 版）
还有这个!
四 【年 推级 荐】上四册年品级德上与册社品会德－《与伸社出会爱－的《 手伸》 出爱 的-人手教》新课-标人p教pt新-精课品标课pp件t-（演完示美课版件）（推最荐新 版）
在环保墙上签上自己的名字 义务植树
那我们来到这里能为你们做些什么呢？
学习方面： 为你们补习，解难答疑(这很重要哦)； 上一些具有趣味性的课，比如：音乐课、体育课、美术课…… 教做一些小发明、小实验 ……
其他方面： 课下一起做一些好玩的游戏， 一起运动（打球啦、踢毽子啦、跳绳啦） ……. 总之，很好玩的
为灾区募捐 义务卖报
孩子们有了明亮的 教室
我们有了新家！
三、社区服务
社区安全维护 日常生活护理 卫生医疗宣传 法律援助 社区清洁 ……
社区清洁
食品安全宣传
社区法律援助 社区医疗帮扶
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伤害了这些生活中无声的好 朋友，最终受伤害的其实是我们 的健康生活，是我们自己！
爱护公共设施
一天，我们经过上学的那条路，走着走着，发现前方的路上有一块黑 糊糊的东西，我走近一看，原来是一个没有井盖的井敞开着 “嘴巴”，井 挺深的，井旁边只是象征性地放了几块石头，要是盲人或其他人一不注意 ，就会掉下去，非常危险。 不只是井盖，我们每天的学习、工作和生活都离不开公共设施。这些公共 设施也需要我们大家来关心、爱护。爱护公共设施是我们义不容辞的责任 。我们要用实际行动爱护公共设施 ,从爱护具体物品做起，做到小心使用 ，不损坏、不乱涂乱画、不随意摇晃、不占为己有，看见破坏公共设施的 行为要及时制止，发现公物被破坏要及时报告给有关部门进行修理。要有 主人翁意识，从小养成自觉爱护公共设施的好习惯。这样才能让这些设施 为大家的工作、学习和生活带来更多的方便，提供更多的服务。让我们大 家都来做一个爱护公共设施的小卫士吧！
Hale Waihona Puke 蒸湘区实验小学刘玲玲
不该发生的故事
那一年的六月一日，凌晨开始的特大暴雨持续到上午 8 点，街上的 积水汇成了大河。穿戴一新的张梅和同学王小玲结伴赶去学校，准备参 加“六· 一”联欢会。他们手拉着手，走迚齐腰深的水里，张梅身子一歪 掉迚了一个洞里，小玲也跟着掉迚了急流。小玲挣扎着站起来，当她伸 出小手想拉她的小伙伴的手时，可哪还有小伙伴的影儿呀！“张梅—— 张梅——你在哪里？你在哪里？”她不敢相信，她朝夕相处的伙伴掉迚 了没有盖的下水道里被水卷走了。平日里她和小伙伴上学、放学都要走 过那条熟悉的马路，每次都会看到那几个没有盖子的黑黑的下水道口， 每次都觉得那黑黑的洞口像魔鬼的大口，每次她们都绕着走开了。今天， 这魔鬼的大口终于吞迚了一个鲜活的小生命。那盖子哪去了？听妈妈说， 那盖子被贪财的人夜里偷走当废铁卖了。那贪财的人啊，你可知道你手 里捏着的钱是一个多么可爱的小生命换来的啊！