人教版语文九下第五单元综合性学习《我所了解的孔子孟子》练习题

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九年级语文下册 第五单元写作 口语交际 综合性学习 我所了解的孔子和孟子 新版新人教版

九年级语文下册 第五单元写作 口语交际 综合性学习 我所了解的孔子和孟子 新版新人教版

(1)《论语》关于个人修养的格言
• 己所不欲,匆施于人。 • 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 • 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善
者而改之。 • 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信
乎?传不习乎? • 有朋自远方来,不亦乐乎? • 岁寒,然后知松柏之后凋也。 • 与朋友交,言而有信。 • 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也! • 知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。
• 朱熹说:天不生仲 尼,万古如长夜。
• 山东至今仍流传颂 扬孔子的民谚:天下文 官祖,累代帝王师。
1、孔子弟子和门人
• 据称,孔子有弟子三千多,贤人七十二。 这些弟子及其后学努力传播孔子的思想学 说,形成了中国历史上影响最大的一个学 派。

“七十二贤人”中,有:以德行著称
的颜回、闵损,以口才著称的端木赐、宰
(9)天子不仁,不保四海;诸侯不仁,不保社 稷;卿大夫不仁,不保宗庙;士庶人不仁,不保四体。
(10)国君好仁,天下无敌焉。 (11)省刑罚,薄税敛,深耕易耨(nòu)。 (12)仁者无敌。
仁政学说
孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说, 成为其政治思想的核心。他把“亲亲”、“长长”的原则运 用于政治,以缓和阶级矛盾,维护封建统治阶级的长远利 益。
(2)《论语》关于学习方面的名言
• 知之为知之,不知为不知,是知也。 • 学而不思则罔,思而不学则殆。 • 学而时习之,不亦说乎? • 温故而知新,可以为师矣。 • 敏而好学,不耻下问。 • 日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也矣。 • 吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不
如学也。
(3)《孟子》中的名句

”孔子提出“德治”的治国主张,认为统治者
应“正己然后正人”,以德治民。他还提出“正名”

我所了解的孔子和孟子综合实践活动及练习

我所了解的孔子和孟子综合实践活动及练习

我所了解的孔子和孟子导入:你还记得吗?鲁迅《从百草园到三味书屋》里写,那时候学生入学要先拜孔子(没有孔子牌位,便对着那匾和鹿行礼),其次才向老师行礼。

是啊,在过去很长一段时期里,孔子都具有无比崇高的地位。

孟子呢,直接继承和发扬了孔子的思想,在历史上并称“孔孟”。

孔子、孟子离我们的时代已十分久远,然而他们那杰出的智慧和伟大的人格,仍然会给我们以有益的启迪。

1、孔子、孟子的生平和主要经历(1).孔子(前551~前479)中国春秋后期思想家,教育家,儒家的创始人。

名孔丘,字仲尼。

鲁国人。

生平先世为宋国贵族,因避内乱移居鲁国。

父叔梁纥,母颜氏。

鲁襄公二十二年(前551)生于鲁国陬邑(今山东曲阜)。

鲁国是周公儿子伯禽的封地,素有礼乐之邦之称。

至春秋末,礼乐仍保持完好。

鲁国根深蒂固的礼乐传统对孔子有深刻的影响。

孔子幼时常以陈俎豆、设礼容为戏。

早年丧父,家境中落,年轻时曾做过管粮仓、管放牧的小官。

30余岁时开始授徒讲学。

鲁昭公二十六年(前516),鲁国内乱,孔子不满季氏为首的三桓擅权,一度离鲁至齐,不久返回。

开始整理诗、书、礼、乐,招收弟子日多,影响愈大。

鲁定公九年(前501),出任中都宰,颇有政绩。

后升为司空和大司寇。

定公十年齐鲁夹谷之会,孔子相礼,鲁国兵礼并用,收回被齐国侵占的郓、灌及龟阴之田。

定公十三年,孔子为维护公室,建议毁季孙氏、叔孙氏、孟孙氏等三家都邑,季孙氏、叔孙氏的邱、费被毁后,孟孙氏以武力对抗,孔子计划失败。

以后鲁国政局有变,孔子见理想难以实现,遂带领弟子离开鲁国,开始了周游列国的飘泊生涯,时孔子55岁。

孔子14年中先后到过卫、陈、宋、蔡、楚等国,向各诸侯宣传自己的政治主张,但均不见用。

鲁哀公十一年(前484),季康子以币迎孔子,孔子归鲁,时年68岁。

鲁哀公和季康子虽常向孔子问政,但终不起用。

孔子晚年致力于教育,整理《诗》、《书》等古代典籍,删修《春秋》。

其学生将其思想言行记载在《论语》中。

九年级语文下册 第五单元 18《孟子》两章习题 新人教版

九年级语文下册 第五单元 18《孟子》两章习题 新人教版

《孟子》两章1.故天将降大任于是人也,必先_________,_____________ ,_____________,_________,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

2.《得道多助,失道寡助》采用了的结构模式。

3.《生于忧患,死于安乐》中,作者认为国家长盛不衰,就需要有和。

(用课文词语回答)4.解释下列加粗的词。

(1)环而攻之而不胜()(2)城非不深也()(3)寡助之至,亲戚畔之()(4)域民不以封疆之界()5、下列句中没有通假字的一项是: ( )A BC D6.“故君子有不战,战必胜矣”正确的翻译是()A.所以君子不战则已,战就一定胜利。

B.所以君子不喜欢战斗,可打仗就能够胜利。

C.所以君子见机行事,打不胜就不打,打得胜才打。

D.因为君子不主张战争,所以他打仗就一定胜利。

7.作者认为“战必胜矣”的原因是()A.使人民定居下来,不要迁往别处。

B.依靠武力强大、地势险要。

C.施行仁政,取得人民支持。

8.请写出一句与“人和”有关的名言警句。

9、古今中外有许多人在逆境中成才的例子,请摘录一个逆境磨炼人才的典型事例。

10.孟子认为“苦其心志”“劳其筋骨”和“行拂乱其所为”能够增长人的才干。

在生活条件日益优越的今天,你认为其中的哪一点仍然是人们增长才干、有所成就的必要条件?请结合生活世界谈谈你的理解。

参考答案1.答案:苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身解析:【分析】原文默写,注意里面“筋”“乏”等字的写法。

【点评】这是考查原文默写的题,需要注意平时背诵准确无误,不多字,不少字。

2.答案:总——分——总解析:【分析】常见的文章结构有:总——分;分——总,总——分——总。

【点评】这是考查文章结构的题,需要根据老师的讲解和自己对于文章结构的理解来完成。

3.答案:法家拂士,敌国外患解析:【分析】找到相关段落,抓住关键句子和词语。

【点评】这是考查文章内容理解的题,需要认真读一读原文来作答。

4.答案:(1)环而攻之而不胜(围)(2)城非不深也(护城河)(3)寡助之至,亲戚畔之(通“叛”,背叛)(4)域民不以封疆之界(这里是限制的意义)解析:【分析】题干所给的词语都是本课的重点实词,尤其要要注意通假字的解释。

“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动试题及答案-初中语文基础知识归纳-初中.doc

“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动试题及答案-初中语文基础知识归纳-初中.doc

“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动试题及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-某班同学开展了一次“我所了解的孔子和孟子”的语文综合性学习活动,活动以趣味性的语文知识竞赛为主。

下面1-5道题,你一定能完成的。

1.孔子和孟子分别被后人尊称为什么?2.“喝孔府宴酒,做天下文章”这条广告语拟得好吗?请简要赏析。

3.“尊王言必称尧舜,忧世心同切孔颜”。

这副名联称赞的是:4.据说孔子周游列国来到宋国时,遇到强盗抢劫,身边只剩下子路、颜回两人。

中午时,三人又饥又渴。

而囊中只有一文钱。

他们来到一食店门前,见店牌上写着“馒头一文钱一个”。

但孔子却向主人要了九个馒头、三碗汤。

吃完走时,被主人拦住。

孔子指了指店牌,店主一看,便无话可说了。

原来,孔子已将店牌上的一个字添了一笔。

如果他再添一笔,店主会更加吃亏。

请问,孔子改动的是哪一个字?他还可以怎样改?参考答案:1.孔圣人(万世师表);亚圣。

2.该广告语形式上运用对偶辞格,节奏明快;从内容上看文学意蕴也很浓厚。

3.孟子。

4.把“一”添一笔改为“十”,还可再添一笔改为“千”。

“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动试题二及答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动,假如你是其中一员,请按要求完成下列各题。

(1)《论语》《孟子》均列入古时“四书”,“四书”中另两书是《_____________》《_____________》(2)孔、孟是儒家的代表人物,不朽的是他们的思想和美德。

请从你的知识积累中去探寻他们的思想或美德,并在《论语》《孟子》中找到例句。

示例:孔子谦虚的美德三人行,必有我师焉孟子民本思想得道者多助,失道者寡助_______________________________________________ 答案:(1)大学中庸(2)示例:孔子:务实精神知之为知之,不知为不知孟子:舍生取义二者不可得兼,舍生而取义者也。

《我所了解的孔子和孟子》综合性学习试题及答案

《我所了解的孔子和孟子》综合性学习试题及答案

《我所了解的孔子和孟子》综合性学习试题及答案导读:《我所了解的孔子和孟子》综合性学习试题及答案某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动,请你完成以下任务。

(1)【故事大盘点】(2分)
孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事,如“孟母三迁”等。

请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。

答:
(2)【成语大搜集】(2分)
《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里,下面是同学们搜集的一组成语,其中有两个不是出自《论语》《孟子》,请你找出来。

(只填序号)
①温故知新②舍生取义③愚公移山④则善恶从
⑤任重道远⑥诲人不倦⑦一鼓作气⑧见贤思齐
答:
(3)【观点大讨论】(2分)
当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法,争先恐后地购买名校周边的“学区房”,请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。

答:
答案:
(1)孟母断织、韦编三绝
(2)③⑦
(3)我认为家长的这种做法不可取。

因为自己的孩子适不适合上名校还要根据孩子的实际情况,况且更多的家长只是出于一种跟风心理而已。

或者我认为家长的这种做法可取。

我认为家长的这种做法对孩子有好处,因为名校集中了优质教育资源,孩子在这样的环境中求学更容易成才。

或者兼说二者。

感谢您的阅读,本文如对您有帮助,可下载编辑,谢谢。

初中语文_写作·口语交际·综合性学习 我所了解的孔子和孟子教学设计学情分析教材分析课后反思

初中语文_写作·口语交际·综合性学习 我所了解的孔子和孟子教学设计学情分析教材分析课后反思

学情分析1、学生对于孔子、孟子不了解不太多,所以,首先必须在上课前介绍关于孔子、孟子的一些资料,尤其是他们对人类做出的贡献,激发他们学习孔子和孟子精神的热情。

课后也印发一些孔子、孟子的语录给学生背背。

2、让学生联系生活实际,在班上寻找谦虚好学、彬彬有礼的同学,以他们的事例说说对课文的理解。

3、尊重学生的个性化理解,让学生用不同的方式说说自己对孔子、孟子思想的感受。

《我所了解的孔子和孟子》教学活动设计【活动目标】1、让学生通过亲身实践了解孔子和孟子,亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化,培养学生的民族自豪感,从而综合提升学生的人文素养。

2、积累孔子和孟子的有关知识和名言警句等,提高文学素养。

3、综合培养学生查阅、整理、筛选、整合资料的能力和合作探究的精神。

【活动过程】一、活动准备1、将全班同学分成三大组,每组任务如下:第一组:主题:生平经历搜集孔子、孟子的生平和主要经历(包括对出生地如孔庙、孔府、孔林简介),要求内容准确翔实,要配以大量图片资料,以便使同学们有直观印象。

第二组:主题:影响⑴搜集孔子的弟子和门人的情况,尤其是突出的几位也要重点了解。

⑵记录孔、孟言行的著作及其对周边国家文化的影响第三组:主题:思想⑴孔子的主要思想⑵孟子的主要思想2、全体同学共同任务:积累并背诵《论语》、《孟子》中的成语和格言警句二、时间安排3周。

其中收集资料2周,整理资料和成果展示1周。

三、实施过程教师和组长共同商讨计划大纲,提供学生所需帮助,然后分组实施。

1、制定计划:小组长组织本组成员讨论,拟定小组活动计划,明确各自职责,并确定资料搜集的方式和时间。

2、搜集资料:由于题材较多,教师首先确定大体范围,然后引导学生有选择性地查阅和作笔记。

可通过多种途径搜集相关图片。

3、整合信息:学生将积累的资料分组集中,进行筛选。

教师应指导学生分析、研究资料的价值,有条理的汇集。

4、设计形式:各学习小组根据本组所取得的成果,自主设计成果交流的形式。

人教版九年级下册第五单元第18课《孟子》两章之《得道多助,失道寡助》同步练习

《得道多助,失道寡助》同步练习一、基础训练1.《得道多助,失道寡助》一文的作者是 的政治家,思想家,教育家。

他是 学说代表人物。

答案:战国时期|孟子|儒家解析:分析:本题文学常识的填空要按课本注释的内容来填空,每个字都不能写错。

点评:此题考查文学常识,关键在学习中强加记忆。

文学常识记忆点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、作品主题及风格等。

2、阅读课文,圈点课文生字米粟(sù) 亲戚畔之(pàn) 域民(yù)3、重点实词①三里之城(内城) ②七里之郭( 外城) ③环而攻之(围)④城非不高也( 城墙) ⑤池非不深也( 护城河) ⑥兵革非不坚利也( 武器装备)⑦米粟非不多也(粮食) ⑧委而去之( 放弃离开) ⑨域民不以封疆之界(限制)⑩威天下不以兵革之利( 威慑) ⑪寡助之至到 (极点) ⑫天下顺之( 归顺)⑬故君子有不战(要么)4、通假字①亲戚畔之(“畔”通“叛”,背叛. )5.按要求用课文原句填空。

(1)《得道多助,失道寡助》一文的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”。

(2)《得道多助,失道寡助》一文中指出民心向背的重要性的句子是“得道者多助,失道者寡助”。

6、文句翻译(1)天时不如地利,地利不如人和。

有利于作战的天气、时令,比不上有利于作战的地理形势;有利于作战的地理形势,比不上作战中的人心所向、内部团结。

(2)城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也。

城墙并不是不高,护城河并不是不深,武器装备也并不是不精良,粮食供给也并不是不充足。

(3)委而去之,是地利不如人和也。

弃城而逃,这是因为作战的地理形势(再好),也比不上人心所向、内部团结啊。

(4)域民不以封疆之界。

使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限。

(5)固国不以山溪之险。

巩固国防不能靠山河的险要。

(6)威天下不以兵革之利。

威慑天下不能靠武力的强大。

(7)得道者多助,失道者寡助。

九年级语文下册第五单元17孟子两章习题课件 新人教版


【注释】①晋王:即李克用,因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面 “庄宗”为其子,称帝后沉溺声色,终被伶官叛乱所杀。②从事:一般属官。 ③少牢:古代祭祀用牲畜,用羊、猪各一头叫少牢。④仇雠(chóu):仇敌。
5.下列句中加点词的意思相同的一项是( C )
A.必先苦其.心志
பைடு நூலகம்
尔其.无忘乃父之志
B.征于色.发于声而后喻 沉溺声色.
阅读下列甲、乙两个文段,然后完成题目。 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举 于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心 志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益 其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家 拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《孟子·告子下》)
17 《孟子》两章
1.解释下列句中加点的词。 (1)委.而去之( 放弃 ) (2)域.民不以封疆之界( 限制 ) (3)寡助之至.,亲戚畔之( 极点 ) (4)出.则无敌国外患者( 指国外 )
2.下列句子中没有通假字的一句是( C ) A.困于心,衡于虑 B.寡助之至,亲戚畔之 C.得道多助,失道寡助 D.入则无法家拂士
_________孟__母__断__织____韦__编__三__绝_______________
(2)【成语大搜集】《论语》《孟子》语言精练,含义丰富,有不少语句已 经成为成语,至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语,其 中有两个不是出自《论语》《孟子》,请你找出来。③___⑦_____(只填序号)
【乙】世言晋王①之将终.也,以三矢赐庄宗而告之曰: “吾有三遗恨,与尔三矢,尔其.无忘乃父之志!”庄宗受而藏之.于庙。 其后用兵,则遣从事②以一少牢③告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及 凯旋而纳之.。方其还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮矣!及仇雠④已 灭,天下已定,则专宠伶官,沉溺声色.,朝政皆废。终.至一夫夜呼,乱者四应, 仓皇东出,不知所归,何其衰也!忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。 (选自《新五代史·伶官传》,有删改)

语文九年级下册第五单元《17 《孟子》两章》练习题

17 《孟子》两章1.给下面加点的字注音。

畎.亩(quǎn)傅说.(yuè)胶鬲.(gé)米粟.(sù) 拂.士(bì) 拂.乱(fú)2.解释下列各句中加点的词。

(1)环.而攻之而不胜(围)(2)池.非不深也(护城河)(3)人恒.过然后能改(常常)(4)入.则无法家拂士(国内)(5)兵革..非不坚利也(泛指武器装备)(6)寡助之至.(极点)(7)以天下之所顺.(归顺,服从)(8)而后喻.(通晓)3.指出下面句中加点词的古今义。

(1)委.而去之今义:____“曲折”等意思____古义:__放弃______(2)城.非不高也今义:____城市____古义:___城墙_____(3)是.天时不如地利也今义:_____判断动词___古义:____这____4.根据加点词的意思各写一个含有该加点词的成语。

(1)兵.革之利短兵相接(2)寡.助之至寡不敌众(3)池.非不深也城门失火,殃及池鱼(4)得道多助.推波助澜5.按要求用课文原句填空。

(1)《得道多助,失道寡助》一文的中心论点是“天时不如地利,地利不如人和”。

(2)《得道多助,失道寡助》一文中指出民心向背的重要性的句子是“得道者多助,失道者寡助”。

(3)《生于忧患,死于安乐》一文中谈“死于安乐”这一内容的句子是“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”。

(4)《生于忧患,死于安乐》一文中揭示一个人成才的主观因素的句子是“人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻”。

6.翻译下列句子。

(1)固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。

巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武力的强大。

(2)人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。

一个人常常犯错误,这样以后才能改正,心里忧愁,思虑堵塞,然后才有所作为,憔悴枯槁表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,然后才想明白。

7.古今有许多名言名句谈论了天时、地利、人和三者的重要性,请各写出一句来。

2019年精选初中九年级下册语文第五单元17 《孟子》两章人教版习题精选-含答案解析第九十四篇

【答案】:
【解析】:
《孟子》是一部记录的思想观点和政治活动的书,共七篇。南宋朱熹将《孟子》、______、______、______并称为“四书”。
【答案】:
【解析】:
古诗文名句默写。①无可奈何花落去,______。晏殊《浣溪沙》②海内存知己,______。王勃《送杜少府之任蜀州》③予独爱莲之出淤泥而不染,______。周敦颐《爱莲说》④ ______,直挂云帆济沧海。李白《行路难》⑤安得广厦千万间,______。杜甫《茅屋为秋风所破歌》⑥______,病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》⑦《次北固山下》表达作者思乡情怀的句子是____________,______。⑧《得道多助,失道寡助》中论述“人和”重要性的名句是:____________,______。
用现代汉语翻译下列句子。
①故天将降大任于是人也。
②人恒过,然后能改。
孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么?请用自己的话概括。
本文的中心论点是:_困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
解释下列划线的词。
①百里奚举于市______
②必先苦其心志______
③曾益其所不能______
④征于色,发于声,而后喻______
⑤出则无敌国外患者______
【答案】:
【解析】:
用课文原句填空。①天时不如地利,______。(《得道多助,失道寡助》)②______,志在千里(曹操《龟虽寿》)③______,君子好逑。(《诗经·关雎》)④且壮士不死即已,死即举大名耳,______。(司马迁《陈涉世家》)⑤《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是:______,______。⑥成功来自积累和创造,就像鲁迅《故乡》所说“地上本没有路,______,______。”
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3、为了纪念先哲,弘扬民族文化,中国曲阜国际孔子文化节,亍每年 孔子诞辰(公历9月28日)期间在中华民族始祖轩辕黄帝诞生地、孔子敀 乡、著名历史文化名城——山东曲阜市丼行。假如你是孔子文化节组 委会的一员,你将如何组织呢?请按下面要求宋成你的构思。 (1)请为这次文化节拝写一段开幕词。 各位来宾,你们好!东方文化的摇篮——孔子敀乡博大精深的古老文化 ,众夗珍贵的文物古迹,夗彩的民俗,淳朴的风情,将使你如饮什醇 ,若醉若痴:进方的朊友、海内外同胞侨胞、丌同肤色的宾朊,孔孟 乀乡人民热烈欢迎你们的到来! (2)说说你对这次文化节的活动安排。 孔庙祭孔(纪念先哲)、交流文化、旅游观光、学术研讨、经科贸旅合作 等等。 (3)假如要你采访曲阜市市长和孔子后人,你会提出什举问题? 采访市长:采访市长的问题应侧重亍如何以孔子文化节为契机,招商 引资,推动本市经济发展; 采访孔子后人:采访孔子后人可从感受、志愿等方面提问。 (4)请为这次活动拝写一条宣传标语。 有朊自进方来,丌亦乐乎?又如:珍重儒家文化.就是珍重世界文明。 )
8、学说的经典,记载了孔子、孟子的社会理想、政治 主张,以及他们在修身、交友和学习方面的见解。 论语》《孟子》在什举时候被谁列入“四乢“的? ⑴宊朝(南宊),朱熹 (2)下列句子反映了孔、孟怎样的思想戒见解? ①志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。——《论语》 扬刚正的人格 ②得道者夗助,失道者寡助。——《盂子》 主张重视民心向背的民本思想。
4. 某班丼行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动,假如 你是 其中一员,请按要求宋成下列各题。 (1)《论语》《孟子》均列入古时“四乢”,“四乢”中另两乢是 《大学》、《中庸》。 (2)孔、孟是儒家的代表人物,丌朽的是他们的思想和美德。请从 你的知识积累中去探寻他们的思想戒美德,幵在《论语》《孟子 》中找到例句。 示例:孔子 谦虚的美德 三人行,必有我师焉 孟子 民本思想 得道者夗助,失道者寡助 孔子的务实精神:知乀为知乀,丌知为丌知 孟子的舍生取丿精神:生亦吾所欲,死亦吾所欲,二者丌可得兼 ,舍生而取丿者也
5、如何看待孔子的“已所丌欲,勿施亍人”的交往原则,实验 中学九年级一班同学展开了辩论,有同学提出:蹲监狱、枪毙犯 人,这样的事情丌是远背了孔子的意思吗打算怎样反驳他? 孔子所道出这举一句话幵非放乀四海而皆准的定理。若凡事都从 这个原则出发的话,很夗事情都会卡在中间,难以前迚。倘若两 人丼枪对峙,生命危在旦夕,甲为正,乙为邪,这时如果甲恪守 “己所丌欲,勿施亍人”的原则,岂丌惨哉!甲当然丌会想被杀 掉,难道就丌杀丌想被杀的乙了举?任何道理,任何定律都是在 一定条件,一定环境下才适合的。对常人对正人对小事可以带过 的事宽容,设身处地换位思考。对犯罪的的容忍宽容就是让更夗 的丌欲施予更夗的人。
7.在本单元的学习中,你们班以“我所了解的孔子和孟子”为话题,开展了 一次语文综合性学习活动,请你参不幵宋成下列问题。 (1)孔子和孟子分别被后人尊称为什举? (1)圣人;亖圣(含丿略) (2)《三字经》中有“昔仲尼,师项橐”一句。据说有一天,项橐见到孔子时说 :“听说孔先生很有学问,特来求教。”孔子笑着说:“请讲。”项橐朝孔子 拱拱手问:“什举水没有鱼?什举火没有烟?什举树没有叶?什举花没有枝?”孔 子听后说:“你真是问得怪,江河湖海,什举水都有鱼;丌管柴草灯烛,什举 火都有烟;至亍植物,没有叶丌能成树;没有枝也难亍开花。”项橐一听格格 直笑,晃着脑袋说:“丌对。井水没有鱼,萤火没有烟,枯树没有叶,雪花没 有枝。”孔子叹道:“后生可畏啊!老夫愿拜你为师。” 从“孔子拜师”的敀事中,你得到了什举吭示? (2)吭示:一是学问(知识)是无止境的;二是要善亍观察、分析、积累。 ⑶、《论语》《孟子》语言精练,含丿丰富,有丌少语句已演变为成语,至今 仍活跃在现代汉语里。如“温敀知新”“舍生取丿”等。请你把从这两部作品 中收集到的成语各写出两个,幵解释其含丿。 (3)示例:①《论语》中的成语:欲速丌达、丌耻下问、丼一反三、废寝忘食、 任重道进、见贤思齐②《孟子》中的成语:明察秋毫、缘木求鱼、揠苗助长、 出类拔萃、一曝十寒、与心致志;
9、儒家思想是中国封建社会占统治地位的思想意识,它是我国优 秀的传统文化最重要的组成部分。今天,虽然社会较以前发生了很 大的变化,但是在好夗方面,我们还应提倡我们传统的儒家道德。 如人要讲诚信,要谦虚……可以说,儒家思想是我们的思想宝库。 请按要求做下列有关儒家的习题,看你对它的了解有夗少。 (1)从明代开始,封建科丼考试“四乢”“五经”是必考的乢目。你 知道“四乢”指的是哪四部著作吗?“五经”又是哪几部? “四乢”指的是《论语》《孟子》《中庸》《大学》 “五经”指的是《诗经》《乢经》《礼经》《易经》《春秋》 (2)你知道儒家“二圣”指的是谁?除了他们两个,你知道历史上还 有哪亗儒学大师吗?请丼出两个,幵说说他们有哪亗著作? 儒家“二圣”指的是孔子和孟子。其中孟子被人称为“亖圣”。另 外儒家的大师还有春秋戓国时的荀子,著有《荀子》一乢;南宊时 理学家朱熹,著有《论语集注》。点拨:其他儒学大师叧要学生能 丼出即可,丌必不答案宋全一致。
6.综合下面几则材料,联系社会实际,你一定能生发一亗感想 ,请将你的结论简要表述出来。 (1)四海乀内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?(《论语》) (2)大道乀行也,天下为公,选贤不能,讲信修睦。敀人丌独亲其 亲,丌独子其子。(《礼记》) (3)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹乀属。阡陌交通,鸡犬 相闻……黄发垂髫,幵怡然自乐。(《桃花源记》) (1)和谐社会需要人们共同创造。 (2)每一个人都应该明礼诚信,团结友爱,共创和谐社会。 (3)伸出友爱乀手,共创美好明天。
1.请你列丼孔子“72贤人”中两个弟子的名字和两个不孟子有关 的敀事名称。 有以德行著称的颜回、闵损,以口才著称的端木赐、宰予,以政 事著称的冉求、仲由,以孝道著称的曾参等人
2、孔子和孟子是我国古代伟大的思想家、教育家,他们的思想 博大精深。虽然他们离我们的时代已十分丽进,然而他们那杰出 的智慧和伟大的人格,仍然会给我们以有益的吭迪。试着从以下 几个方面搜集有关资料。 (1)关亍孔子和孟子的成语(至少四个)。 巧言令色、任重道进、择善而从、缘木求鱼、不民同乐、出类拔 萃、杯水车薪、出尔反尔等。 (2)关亍孔子和孟子的名言(至少四句)。 学而时习乀,丌亦说乎?三人行,必有我师也。父母在丌进游, 游必有方。三军可夺帅也,匹夫丌可夺志也。生亍忧患而死亍安 乐也。老吾老,以及人乀老;幼吾幼,以及人乀幼。爱人者,人 恒爱乀;敬乀者,人恒敬乀。尽信乢,丌如无乢 (3)关亍孔子和孟子的敀事(至少两个)。 孔子周游列国、两小儿辩日、韦编三绝等;孟母三迁、断机教子 。
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