科普版 小学英语 四年级 下册 一课一练-22
人教(精通)版 四年级英语下册Lesson22课件.ppt
Unit 4 There are seven days in a week
人教新版四年级英语下册
• 教学重点：
• 说认读单词today, Wednesday和Thursday， 书写Tuesday和Wednesday两个四会单词。
• 教学难点：
• 学唱歌曲Days of the Week，在欢快的音乐 节奏中，加深对本课内容的理解掌握。
A day
A week
How many days are there in a week? There are seven days in a week. What are they?.
2010 四月
18
星期日 SundayS来自N2010 四月19
星期一 Monday
MON
2010 四月
20
星期二 Tuesday
Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday and Saturday.
5 Chinese Art Computer Art Maths
6 Chinese Chinese Chinese Chinese
How many classes do you have today? What are they?
Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六
TUE
2010 四月
21
WED 星期三
Wednesday
2010 四月
22
星期四 THUR
Thursday
2010 四月
23
FRI 星期五
Friday
2010 四月
24
新版小学英语四年级下册_Unit_4_Lesson_22_说课稿
新版小学英语四年级下册Unit 4 Lesson 22 说课稿基础教育阶段英语课程的目标是以培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础的，因此在教学中我着力培养学生英语综合语言运用能力；根据现阶段学生的年龄特征：模仿能力、强活泼好动、好奇心强等特点，在教学中我让学生在玩中学、在活动中巩固应用所学知识，通过听说读写演唱等一系列活动，充分激发学生学习英语的兴趣，体验英语学习的乐趣。
为了顺利实现语言技能目标的培养，我将本课的语言知识目标设置为：新生词：sports, Thursday, Friday and Saturday (其中Thursday和Friday为四会单词)；通过复习旧句型What subject do you like best?学习短语favourit e class；学习句型Do you have a PE class every day? No, we don’t. Whe n do you have PE classes? We have…结合本课的这两个重点句型，我把能力目标设置为根据图片说出相应的单词；能够运用所学句型进行简单交流；并能对自己所喜欢的学科进行介绍。
本课的情感目标是：培养学生学习英语的兴趣，树立自主学习、主动参与的意识，敢于创新的品质，发扬协作精神，体验集体合作的成就感。
本课对学生学习策略的培养体现在三个方面：一是掌握与他人合作的方法；二是对所学内容能主动练习和实践；三是积极运用所学英语进行交流。
合理的教学方法的应用会让学生轻松愉快地参与学习，所以本课我在采用任务型教学途径的基础上应用了愉快教学法、情境教学法、活动教学法和师生互动教学法。
不同的教学方法的交替适用让学生通过不同的途径学习和提高综合语言运用能力。
在教学环节的安排上，首先第一步是复习热身，通过一个Greetings——老师的自我介绍为本课内容welcome to our school作铺垫，一些名人的出现为实现本课的教学任务——与一些新朋友交谈，打好基础，歌曲Days of the week既复习了旧的知识，又培养了学生的乐感以及对音乐的表现力，在活跃了课堂气氛的基础上让学生快速进入英语学习的情境。
四年级英语下册教案Unit 4 Lesson 22教案
四年级英语下册教案Unit 4 Lesson 22教案一、教学目标1．Just speak本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固：Do you have a PE class everyday? No, we don't．When do you have PE classes? We have them on ....2．Just read and write在情境训练中认读单词：sports和Friday, 书写Thursday和Friday两个四会单词。
3．Let's make and play通过动手制作，相互问答，巩固所学内容。
教学重点：在情境训练中认读单词：sports和Friday, 书写Thursday和Friday 两个四会单词。
教学难点：本课呈现的学习内容是在情境中复习巩固：Do you have a PE class everyday? No, we don't．When do you have PE classes? We have them on ....二、课前准备1．教学挂图。
2．单词卡片、录音带。
3．剪刀、硬纸、彩笔。
三、教学过程1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）1）让学生齐说21课的chant内容。
2）教师提问问题，让学生根据实际情况回答：T: What day is today?Ss: Today is Monday．T: What day is the next day?Ss: The next day is Tuesday．T: Do you have Chinese today?Ss: Yes, we have． / No....2．新课导入（Presentation）1）教师拿着本课的生词卡片教学生词sports，让学生理解sports是各种体育运动的总称。
然后可以根据情况适当扩充一些体育运动词汇，如football和basketball等。
四年级英语下册Unit4TherearesevendaysinaweekLesson22同步练习2人
Unit 4 There are seven days in a week Lesson 22同步练习一、选择1.There are _______ days in a week.A.sevenB. five2.How many days _____ there in a week?A.isB. are3.Let’s ______ a game.A.playB. plays4.What _____is it today?A.dayB. days二、翻译以下句子1.我们来玩一个游戏吧。
__________________________________2.一周有七天。
________________________________________三、根据所给情景,选择正确的句子1、当你想知道他们是不是教师时，你可以说：A.Are they teacher?B.Are they students?C.Are they teachers?2、当你想询问一个星期有几天时，你会说：A. How many days are there in a week?B. How many days there are in a week?C. How many are there in a week?3、当你想说让我们玩游戏，你会说：A.Let’s play a game.B Let’s play game.C.Let play a game.4、当你想知道别人将来想做什么。
你可以说：A.How do you want to be?B.What do you want to be?四、完成句子。
1、How many days_____ there in a week?2、How old ____ ____?---He’s _______---_____ _____ ____job?---He’s a ____.3.______play a game.答案一、ABAA二1. Let’s play a game.2. there are seven days in a week.三、CAAB四、略。
科普版小学英语练习册四年级下册一课一练-67
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。