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部编版四年级语文下册第18课《小英雄雨来》精品课件(共208张PPT)

身体歪斜,脚步不稳。
一种草本植物,开的花形状像鸡冠,通常为红色。
推来推去。
第三步:知内容
本文通过记叙__抗__日__战__争__时期,雨来 为了_掩__护__交__通__员__李__大__叔___,和日寇_英__勇__斗__争_ 的故事,歌颂了雨来_热__爱__祖__国__、_勇__敢__机__智_ 的优秀品质。
原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里去。 鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到 远处去了。 雨来为什么被称作英雄?他身上具有哪些品质?
因为雨来为了掩护交通员李大叔,不畏强敌 的威逼利诱,机智勇敢地同敌人做斗争,最后因 为坚决不告密,差点被敌人枪毙。雨来具有热爱 祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
列小标题理解课文主要内容
概念:有些文章比较长,为了更好地理解文章内容,可以把文章分成 几个小板块,给每一个板块取一个能概括内容的小题目。这就是列小标题。
方法:我们可以从文段中去找词、词组或短语,作为小标题;也可以 用精练、简短的句子概括每个板块的大意,作为小标题。注意拟写的小标 题要精练、有概括性,简短整齐,层次分明,有严密的内在逻辑。
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。 他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在 课本那几行字上。
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
反复
雨来识字课本上的话再次出现,点明了 小英雄雨来机智勇敢的力量源泉——“爱自 己的祖国”,深化了主题。
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪
第一步:读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 得不准确。
一种草本植物,开的花形状像鸡冠,通常为红色。
推来推去。
第三步:知内容
本文通过记叙__抗__日__战__争__时期,雨来 为了_掩__护__交__通__员__李__大__叔___,和日寇_英__勇__斗__争_ 的故事,歌颂了雨来_热__爱__祖__国__、_勇__敢__机__智_ 的优秀品质。
原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎到河里去。 鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已经从水底游到 远处去了。 雨来为什么被称作英雄?他身上具有哪些品质?
因为雨来为了掩护交通员李大叔,不畏强敌 的威逼利诱,机智勇敢地同敌人做斗争,最后因 为坚决不告密,差点被敌人枪毙。雨来具有热爱 祖国、不畏强敌、机智勇敢的品质。
列小标题理解课文主要内容
概念:有些文章比较长,为了更好地理解文章内容,可以把文章分成 几个小板块,给每一个板块取一个能概括内容的小题目。这就是列小标题。
方法:我们可以从文段中去找词、词组或短语,作为小标题;也可以 用精练、简短的句子概括每个板块的大意,作为小标题。注意拟写的小标 题要精练、有概括性,简短整齐,层次分明,有严密的内在逻辑。
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。 他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在 课本那几行字上。
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
反复
雨来识字课本上的话再次出现,点明了 小英雄雨来机智勇敢的力量源泉——“爱自 己的祖国”,深化了主题。
扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪
第一步:读课文
朗读视频
1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解 决,难读的地方多读几遍,没把握的地方作批注。
2.听范读,注意自己标注的地方,看自己哪些地方读 得不准确。
小英雄雨来ppt完美版课件

子弹(dàn tán) 鸡冠(guán guàn)花 níng nǐng nìng
拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 zā zhā zhá
扎腰带 扎针 挣扎
泥鳅(qiū) ——(泥鳅是一种身上很光滑的鱼,灰黑色的。) 门槛——(旧式的房子都有门槛,就是门下的一根横木。) 晌(shǎnɡ)午——(晌午就是中午。) 枪栓(shuān)——(枪栓就是推子弹进膛的机件。) 劫难——(“劫”是抢劫,抢夺。劫难是遭受灾难的意思。) 趔趄(liè qiè)——(“趔趄”就是身子歪歪斜斜的,脚步不稳的样子。) 漩涡(xuánwō)——(“漩涡”就是水流时产生的螺旋形,在江、河里看到有漩涡。) 嘟(dū)嘟囔(nānɡ)囔——(“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴,有气,嘟起嘴,叽叽咕咕自言自语地说。) (“唔里哇啦”。)(“吧嗒吧嗒”。)(“哐啷”。)
1、游泳
2、读书
3、掩护
4、斗争
5、枪声
6、脱险
热爱祖国
机智勇敢
作业: 给雨来写人物小传 缩写故事
(两题选一题)
鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段?
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了?
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈?
01
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强?
02
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”
03
课文是怎样来写人们对雨来死的惋惜和悲痛的?
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”
芦花开的时候,远远望去,(黄绿的)芦苇上(好像)盖了(一层厚厚的)白雪。风一吹,(鹅毛般的)苇絮(就飘飘悠悠地)飞(起来),(把这几十家)小房屋都罩在(柔软的)芦花里。
-小英雄雨来-ppt课件(完美版)

加了修饰的词语后有什么好处?
运用了比喻的修辞手法,把 比作 , 形象的突出芦花村芦苇多,芦花美的特点,表现 家乡美丽和可爱。 芦花 白雪
一、游泳本领高;
文中哪些句子可以体现 出雨来的游泳本领高?
每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有很 多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏 猫猫,狗刨,立浮,仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么 也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹 一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己
的——祖国。”在文中反复出现三次,即加强了小
说的回环往复,使文章主题更鲜明,又真实地反映
雨来的性格形成和发展的过程。
思考:一个普通的顽皮孩子雨来,成 了一个勇敢机灵的小英雄,为什么会有这 样的变化?
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课,他听到了老师读 于是,学生们跟着读
一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们——是——中国人,我们——爱——自 己的——祖国。”
表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员, 和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢 坚强?
“我们——是——中国人,我们——爱——自己 的——祖国。”
‚我们是中国人,我们 爱自己的祖国‛这句话在课 文中一共出现几次,分别是 在什么情况下出现的,作者 为什么要多次强调这句话?
从此,他牢牢地记住了
就算鲜血不断流下来,死亡朝他逼近,他仍记 得
反复
扁鼻子军官气得暴跳起来, 嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出 去,拉出去!”
“啊!”大家都高兴地叫起 来:“雨来没有死!雨来没有 死!”
五、宁死不屈 村里人是怎样评价雨来的?
《小英雄雨来》PPT课件(超经典)

哗地)向下流去。虫子(在 草窝里)叫着。
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在江。 面对和平与幸福,我们怎能忘记过去! 我们不会不怀念, 我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代, 一位位抗日小英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花,述说着当年的故事, 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。 影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃,他的任务是一边 放羊,一边放哨,发现敌人,给村里人打信号。海娃的父 亲是民兵中队长。有一天,父亲让他送一封有关攻打敌人 炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护,携信上 路。不料途中却遭遇敌人…… 故事的情节一波三折,扣人心弦,深受广大观众特别是 孩子们的喜爱。 这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大, 而且在国际电影节上两次获奖。1955年,在英国第9届爱 丁堡国际电影节荣获优胜奖,是新中国在国际上获奖的第 一部儿童故事片。
“啊!”大家都高兴地叫起来: “雨来没有死!雨来没有死!”
课堂拓展
• “好消息!好消息!”爸爸激动得满脸 通红,兴奋地进屋来。我见他高兴得 像小孩似的,脱口问道:“爸,喜从 何来?”他兴高采烈地举起手中的彩 票炫耀着:“看,中奖啦!中奖啦! 我买的彩票中奖喽!”顿时,10平方 米的小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过 彩票,对着中奖号码看了又看,又紧 紧捂在胸口,生怕被谁抢走似的。
引开敌人,保护李大叔
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两 个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把 他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂, 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说: “没看见!”
一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在江。 面对和平与幸福,我们怎能忘记过去! 我们不会不怀念, 我们不会不重温70年前那个烽火连天的年代, 一位位抗日小英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花,述说着当年的故事, 是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。 影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃,他的任务是一边 放羊,一边放哨,发现敌人,给村里人打信号。海娃的父 亲是民兵中队长。有一天,父亲让他送一封有关攻打敌人 炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护,携信上 路。不料途中却遭遇敌人…… 故事的情节一波三折,扣人心弦,深受广大观众特别是 孩子们的喜爱。 这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大, 而且在国际电影节上两次获奖。1955年,在英国第9届爱 丁堡国际电影节荣获优胜奖,是新中国在国际上获奖的第 一部儿童故事片。
“啊!”大家都高兴地叫起来: “雨来没有死!雨来没有死!”
课堂拓展
• “好消息!好消息!”爸爸激动得满脸 通红,兴奋地进屋来。我见他高兴得 像小孩似的,脱口问道:“爸,喜从 何来?”他兴高采烈地举起手中的彩 票炫耀着:“看,中奖啦!中奖啦! 我买的彩票中奖喽!”顿时,10平方 米的小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过 彩票,对着中奖号码看了又看,又紧 紧捂在胸口,生怕被谁抢走似的。
引开敌人,保护李大叔
啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两 个耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把 他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。 军官凶残
雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂, 嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说: “没看见!”
《小英雄雨来》PPT优秀课件

第二处:“太阳已经落下去。蓝蓝天上飘着的浮云像一块一块红绸 子……在上面飘飘悠悠地飞着。”这段话把浮云比作红绸子,把浮云映在 水里的倒影比作鸡冠花,描画了傍晚还乡河的壮丽风景,呼应了开头,烘 托了雨来“牺牲”时悲壮的氛围,表达了人们对雨来的惋惜与不舍。
第三处:“还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草 窝里叫着。”这段话描写了还乡河的风景,寂静而肃穆的自然环境渲染了 乡亲们当时难过的心情。
【语言运用】(运用反复的修辞手法突出某种意思, 强调某种感情)
①选择关键词
避免无意义重复
写好反复句
②保证数量
必须两个词、词组或句子重复出现
③融情于句
避免空泛
运用反复的修辞手法扩写下面这句话,使之更 生动、感人。
如果我拥有一片绿洲,我就去开垦、播种。
示例:如果我拥有一片绿洲,我就用我的汗水去开垦它;如果我拥有 一片绿洲,我就用我的智慧去播种它。
给其他五个部分列出小标题,再说说课文的 主要内容。
游泳本领高 上夜校读书
掩护交通员 智勇斗鬼子
怀念雨来 机智脱险
解题支架:
方位变 化顺序
抓住每部分 的中心词句 概括小标题
根据文中人 物思想感情 的变化概括 小标题
空间转换法 中心词句法 思想变化法
找重点词句 浓缩段意法 时间顺序法
从文中找关 键字词
小英雄雨来(节选)
为什么说雨来是小英雄?带着这个问题,尝试
用较快的速度默读课文。
解题支架:
重点关注 找描写雨来 第四部分 的有关语句
为什么说雨 来是小英雄
讨论雨来为 什么这样做
抓住“我们是中 国人,我们爱自 己的祖国”体会
参考答案:
雨来小小年纪,为了掩护交通员李大叔,同鬼子 进行了顽强的斗争:面对敌人的批评与询问,雨来机 智勇敢;面对敌人的哄骗与利诱,雨来冷静冷静;面 对敌人的威胁与毒打,雨来坚强不屈。在这些事件中, 雨来所展现出来的热爱祖国、不怕牺牲的品质令人敬 佩,所以说雨来是小英雄。
第三处:“还乡河静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草 窝里叫着。”这段话描写了还乡河的风景,寂静而肃穆的自然环境渲染了 乡亲们当时难过的心情。
【语言运用】(运用反复的修辞手法突出某种意思, 强调某种感情)
①选择关键词
避免无意义重复
写好反复句
②保证数量
必须两个词、词组或句子重复出现
③融情于句
避免空泛
运用反复的修辞手法扩写下面这句话,使之更 生动、感人。
如果我拥有一片绿洲,我就去开垦、播种。
示例:如果我拥有一片绿洲,我就用我的汗水去开垦它;如果我拥有 一片绿洲,我就用我的智慧去播种它。
给其他五个部分列出小标题,再说说课文的 主要内容。
游泳本领高 上夜校读书
掩护交通员 智勇斗鬼子
怀念雨来 机智脱险
解题支架:
方位变 化顺序
抓住每部分 的中心词句 概括小标题
根据文中人 物思想感情 的变化概括 小标题
空间转换法 中心词句法 思想变化法
找重点词句 浓缩段意法 时间顺序法
从文中找关 键字词
小英雄雨来(节选)
为什么说雨来是小英雄?带着这个问题,尝试
用较快的速度默读课文。
解题支架:
重点关注 找描写雨来 第四部分 的有关语句
为什么说雨 来是小英雄
讨论雨来为 什么这样做
抓住“我们是中 国人,我们爱自 己的祖国”体会
参考答案:
雨来小小年纪,为了掩护交通员李大叔,同鬼子 进行了顽强的斗争:面对敌人的批评与询问,雨来机 智勇敢;面对敌人的哄骗与利诱,雨来冷静冷静;面 对敌人的威胁与毒打,雨来坚强不屈。在这些事件中, 雨来所展现出来的热爱祖国、不怕牺牲的品质令人敬 佩,所以说雨来是小英雄。
四年级下册语文优秀课件414《小英雄雨来》人教新课标 (共21张PPT)

送鸡毛信的抗日小英雄——海娃
《鸡毛信》是一部根据同名小说改 编的家喻户晓的电影。影片的主角是 十二岁的儿童团团长海娃,他的任务 是一边放羊,一边放哨,发现敌人, 给村里人打信号。海娃的父亲是民兵 中队长。有一天,父亲让他送一封有 关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路 军。海娃以放羊作掩护,携信上路。 不料途中却遭遇敌人……
归还(hái huán)
扫(sǎo sào)把
子弹(dàn tán)
鸡冠(guán guàn)花
níng nǐng
nìng
拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧
zā zhā zhá
扎腰带 扎针 挣扎
• 概括法 游泳本领高
• 上夜校念书 • 掩护李大叔 • 与鬼子斗争 • 被拉出去枪毙 • 机智脱险
引用法 望着妈妈笑 我们爱自己的祖国 把缸挪回原地 什么也没看见 有志不在年高 雨来没有死
• 自读提示:默读三四五六部分,用直线画 出表现雨来是小英雄的句子,并在旁边写 出自己的理解。
• 讨论: • 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段?
哄骗 利诱 威胁 毒打
雨来没理他,脚下像踩着风, 一直朝后院跑去。 是他害怕敌人雪亮的刺刀吗?
引开敌人,保护李大叔;这一系列动 作,形象地表现了雨来的机智勇敢。
• 我会积累
• 河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望 去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白 雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地 飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的 芦花里。因此,这村就叫芦花村。12岁的 雨来就是这村的。
• 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云 像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开 了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风 吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。还乡河 静静的,河水打着漩涡哗哗地向下流去。 虫子在草窝里叫着。
小英雄雨来课件(共52张PPT)
连一连。 飘飘悠悠
趔趄 劫难 推推搡搡
身体歪斜,脚步不稳要摔倒的样子。 灾难。 使劲推的样子。 在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词 晌午——( 中午 ) 劫难——( 灾难 ) 商量——( 商议 ) 防备——( 防范 )
反义词 撒谎——( 诚实 )
温和——( 粗暴 )
柔软——( 僵硬 ) 歪歪斜斜——( 端端正正 )
机智逃生
“啊!”大家都高兴 得叫起来,“雨来没 有死!雨来没有死!”
反复
原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一 头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪,可是 我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来从敌人的枪口下机智逃脱了。
板书设计 18小英雄雨来
游泳本领高 脱险条件
上夜校念书 爱国教育
掩护交通员 机智勇敢
3.课文一共有六个部分,请给每一部分加上小标题。
把小标题写在每部分开头处。
(1)游泳本领高
(2)上夜校念书
(3)掩护李大叔
(4)勇斗鬼子
(5)宁死不屈
(6)机智逃生
4.快速默读课文,初步掌握人物形象特点。
人们把雨来叫做“小英雄”,你认为在 他的身上有哪些英雄特征?
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己 为人、不畏强权、坚贞不屈的小英雄。
人教部编版四年级下册语文PPT
《小英雄雨来》
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第二课时
小英雄雨来的课件ppt课件
雨来善良勇敢,敢于与恶势力作 斗争
雨来有强烈的爱国情怀,为抗日 战争做出了自己的贡献
雨来的故事背景
雨来的故事发生在抗日战争时 期
雨来为了保护游击队的大胡子 叔叔,勇敢地与日本鬼子作斗 争
雨来的故事传遍了整个晋察冀 边区,成为了抗日战争中的小 英雄
02
雨来的故事
雨来的抗日故事
雨来参与抗日活动
雨来在抗日战争时期积极参与了各种抗日活动,如传递情报、运 送物资等。
增强民族凝聚力
雨来的故事成为了民族团结和抗击外敌的象征,增强了民族凝聚 力和向心力。
对现代文学的贡献
塑造经典形象
雨来作为现代文学中的一个经典形象,丰富了文学作品的多样性和 内涵。
推动儿童文学发展
雨来的故事以其独特的文学价值和魅力,推动了儿童文学的发展和 创新。
传承优秀文化
雨来的故事体现了中华优秀文化的传统和精神,传承了中华民族的价 值观和文化底蕴。
对青少年教育的意义
培养爱国主义精神
通过雨来的故事,教育青少年热爱祖国、珍视国家利益的思想。
树立正确价值观
雨来的故事传递了勤劳、勇敢、正义等正确的价值观,引导青少年 健康成长。
提高历史和文化素养
雨来的故事让青少年了解历史、认识文化、提高人文素养,培养了 民族自豪感和自信心。
06
总结与思考
对雨来故事的总结
年具有启示作用。
爱祖国、爱人民
雨来的故事传递了爱祖国、爱人民 的精神,让青少年认识到国家和人 民的利益高于一切。
重视团队合作
雨来的故事中,他与同伴们一起合 作抗日,体现了团队合作的重要性 ,对青少年的成长具有积极的影响 。
04
雨来的评价
文学评价
人物形象鲜明
《小英雄雨来》PPT课件(标准)
1.文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀
品质?
2.文章的其它部分与表现雨来是一个小英雄有
什么关系?
思考
感受最深的是什么?
1
2
34
56
每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有 很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下, 藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。 游泳水平高 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎 么也抓不住。 调皮 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手 抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
淘气
0
阅读第二、三部分,感受爱学习的雨来
雨来怕揉坏了,向妈妈要了一 块红布,包了个书皮,上面用铅笔 歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。
“我们是中国人, 我们爱自己的祖国。”
过了晌午,……就趴在炕上念 他那红布包着的识字课本。 0
阅读第三、四部分,找出最令你感动的一幕。
雨来没理他,脚下像踩着风, 一直朝后院跑去。 是他害怕敌人雪亮的刺刀吗?
五、(42~46)芦花村的乡亲们误以为雨来牺牲了。
宁死不屈
六、(47~55)雨来并没有死。
机智逃生
概括全文
• 把六部分的主要意思串联起来,用 自己的话说说本课的主要内容。
主要内容
本文讲述了在抗日战争 时期,晋察冀边区的少年雨 来为了掩护革命干部,机智 地同敌人作斗争的故事。歌 颂了雨来热爱祖国、不畏强 敌的斗争精神。
日军的侵华战争
1931年九一八事变
日军不断扩大 侵华战争,战 火遍及近半个 中国。给中国 造成巨大的人 员伤亡和财产 损失。
1937年七七事变 1935年华 北事变
1932年一二八事变 1937年八 一三事变
1938年10月占领广州武汉
作者:
管桦,原名鲍化普。
《小英雄雨来》PPT课件
主要内容 本文讲述了在抗日战 争时期,晋察冀边区的少 年雨来给敌人带路,把敌 人带入地雷镇的事,表现 了雨来的机智和勇敢。
文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品 质?
顺顺当地给他们带路,也许还要疑 心呢?不能叫敌人看出破绽来。
• 雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会又有 领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷镇 里走。雨来故意喊叫一声“小心地雷呀!”
本文在展现雨来上主要采用的是什 么描写?作者还加入了什么描写来 烘托气氛,同学们,割的豆子地,( )似的高 粱穗儿,( )的棉花球,( ) 的白杨树,这一切都仿佛( ) 眼睛,等着看看鬼子怎样踏到地雷 上。
( 广阔 )的田野上,一块两 块没有收割的豆子地,( 火焰 ) 似的高粱穗儿,( 雪白 )的棉 花球,( 耸入云天 )的白杨树, 这一切都仿佛( 瞪着 )眼睛, 等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品 质?
顺顺当地给他们带路,也许还要疑 心呢?不能叫敌人看出破绽来。
• 雨来一会儿把敌人领到漫地里,一会又有 领到大路上,弯弯转转,在这片假地雷镇 里走。雨来故意喊叫一声“小心地雷呀!”
本文在展现雨来上主要采用的是什 么描写?作者还加入了什么描写来 烘托气氛,同学们,割的豆子地,( )似的高 粱穗儿,( )的棉花球,( ) 的白杨树,这一切都仿佛( ) 眼睛,等着看看鬼子怎样踏到地雷 上。
( 广阔 )的田野上,一块两 块没有收割的豆子地,( 火焰 ) 似的高粱穗儿,( 雪白 )的棉 花球,( 耸入云天 )的白杨树, 这一切都仿佛( 瞪着 )眼睛, 等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
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小组合作:说说课文六个部分 ,分别写了什么内容。并给每个部 分加上小标题。
第一部分 :在晋察冀边 区的北部有一 条还乡河,十 二岁的雨来最 喜欢在这条河 里游泳,他会 很多种姿势, 其中仰泳的本 领最高。
游泳本领高
游泳本领高
第二部分
:秋天,爸爸
妈妈把雨来送
PPT模板:
PPT素材:
PPT背景:
PPT图表:
学习目标:
1、快速读课文,想想课文主要 写了一件什么事?六个部分分别写 了什么,试着给每个部分拟一个小 标题。
2、为什么称雨来是小英雄?然 后简要复述课文。
快读课文,想想课文主要写 了什么内容?
课文主要写了在抗日战争时期,晋察冀边 区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子, 一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家 ,雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了,他坚决 不说出李大叔藏在哪里,鬼子把雨来拉到河沿 上,想杀害雨来,没想到雨来在鬼子开枪前就 跳入河中,凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪 口下巧妙地脱险了。
S版五年级语文上册
13 小英雄雨来
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2.正因为第2部分写了雨来在夜校受到 了良好的教育,懂得了中国人应该热爱自 己的祖国,所以在侵略自己国家的鬼子面 前,他能表现得非常英勇。
3.第5、6部分是事情的结果。
从全文来看哪些部分是重点内容呢? 3、4部分。
(三)学习简要复述课文。
1.这篇课文是从中篇小说《小英雄雨来》中 节选的,文中的人物形象很鲜明,特别是雨来 这位小英雄令我们十分感动和钦佩,如果我们 把这个故事讲给身边的人听,相信会有更多的 人被雨来的英雄行为打动。课文比较长,怎样 才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢 ?这就要用到一种方法:简要复述。
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上夜校念书 到夜校念书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 在夜校雨来学
会了“我们是
中国人,我们
爱自己的祖国
。”
第三部分:有
一天,爸爸妈妈都 出门了,只有雨来 一人在家。忽然, 交通员李大叔为了 躲避鬼子的追赶跑 了进来,藏到了水 缸下面的洞里。雨 来想跑到别的院子 时被鬼子抓住了。
2.简要复述的要求:
用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。 抓住事件的时间、地点、人物、起因、经 过、结果。
课堂小结
通过本节课的学习,我们知道了: 课文讲述了( )时期 ,晋察冀边区 的少年( )聪明勇敢,游泳本领高 强,为了掩护( ),( )地同敌 人作斗争的故事,歌颂了少年小英雄 ( )、( )的斗争精神。
就从我们概括出的小标题来看,哪部 分内容最能表现雨来是小英雄呢?
3、4部分
(二) 理解六部分内容之间的关 系,为学习简要复述做准备。
课文正是通过雨来掩护李大叔,并与 鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现 他是小英雄。那我们再来看看其他几个部 分与全文又有什么关系呢?
1.正因为第1部分向我们介绍了雨来游 泳本领特别好,才为后文他能从鬼子的枪 口下巧妙逃脱作了铺垫。
掩护李大叔
与鬼子作斗争
第四部分:鬼
子几次问雨来看没 看见有人跑进来, 雨来都说没看见, 鬼子气急了,凶狠 地打了雨来,雨来 还是说没看见,最 后鬼子要把雨来拉 出去枪毙。
河沿上的枪声
第五部分: 村里的人们听到 了河沿上的枪声 ,都以为雨来被 鬼子打死了,人 们都十分难过, 大家都哭了。
机智逃脱
第六部分:人们在
河沿上正为雨来难过时 ,忽然看见河水中露出 个小脑袋,仔细一看原 来是雨来,大家都高兴 地叫起来:“雨来没有 死!”原来雨来趁鬼子 不防备,一头扎进河里 ,凭着自己的高超的游 泳本领,从鬼子的枪口 下巧妙地脱险了。
课文分析
(一)细读重点段,了解雨来 的感人事迹,体会为什么说雨来是 小英雄。
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